《信用卡》电子教案

广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A---3）共4页第1页科目支付安全第3.5章课题：智能卡授课日期课时班级授课方式讲授法、讨论法、图解法、情景演示法、课外知识延展作业题数1拟用时间90分教学目的＊让学生熟练智能卡的基本内容（概念、产生发展、分类）＊让学生掌握智能卡的执行过程、功能及特点＊让学生掌握智能卡的支付方式＊让学生了解智能卡支付中的安全问题＊通过智能卡支付方式及安全问题的学习，培养学生要以诚信为原则，培养良好的商业道德和社会公德，共同维护电子商务这个虚拟世界。选用教具挂图重点智能卡的基本内容（概念、产生发展、分类）智能卡的执行过程、功能及特点难点智能卡的支付方式教学回顾说明教学过程（代号A---3）第2页考勤（1分）【复习提问】（5分）什么是电子支付？答案：电子支付是指单位、个人通过电子终端，直接或间接向银行业金融机构发出支付指令，实现货币支付与资金转移。电子支付有哪几种方式？答案：（2）电子支付的业务类型按电子支付指令发起方式分为网上支付、电话支付、移动支付、销售点终端交易、自动柜员机交易和其他电子支付。这些支付方式还可以分为三大类，一类是电子货币类，如电子现金、电子钱包等；另一类是电子信用卡类，包括智能卡、借记卡、电话卡等；还有一类是电子支票类，如电子支票、电子汇款（EFT）、电子划款等。与传统支付方式比较有哪些特征？答案：电子支付是采用先进的技术通过数字流转来完成信息传输的，其各种支付方式都是采用数字化的方式进行款项支付的；而传统的支付方式则是通过现金的流转、票据的转让及银行的汇兑等物理实体是流转来完成款项支付的。电子支付使用的是最先进的通信手段，如因特网、Extranet；而传统支付使用的则是传统的通信媒介。电子支付具有方便、快捷、高效、经济的优势。【导入新课】（9分）一．在生活中我们见过什么样的卡叫做智能卡？（请学生回答）二．智能卡和我们前面学的信用卡有什么不同？（准备两种卡分别展示给学生看，并引导回答）讲授区别：按照信用卡信息存储媒介划分，可以分为磁条卡和芯片卡；●磁条卡（MagneticStripCard）最早的信用卡雏形是纸质或金属质地的卡片，那时的信用卡主要是饭店、石油公司、百货公司等大的零售商专门提供给比较富有的客户用于支付和信用购买。1974年磁条信用卡出现，磁条技术开始用于信用卡卡片。●芯片卡(ICCard)也称为智能卡(SmartCard)，属于无接触式付款方式(ContactlessPayments)。【讲解新课】第一个课时我须讲解两部分内容。(20分)第一个部分让学生了解智能卡的概念、它的产生和发展以及分类，这一部分是采用讲授法以及实物演示法讲解的，也就是这节课的主要内容1.智能卡是什么？智能卡的名称来源于英文名词“Smartcard”，又称集成电路卡，即IC卡(IntegratedCircuitcard)。它将一个集成电路芯片镶嵌于塑料基片中，封装成卡的形式，其外形与覆盖磁条的磁卡相似。2.产生和发展法国人罗朗.莫雷诺发明设计了智能卡，并于1978年在法国推出世界上第一张智能信用卡，目前此卡种在欧洲使用较为普遍。智能卡是在付款塑料卡(可以是信用卡或借记卡)中嵌入一个特殊的电脑芯片，芯片含有可用的金额数额和个人信息。当智能卡在专门的终端上使用时，内嵌芯片能够通过终端进行信息交换、计算及其它多功能的操作，内含的数据可以变化和更新。与普通磁条信用卡相比，丰厚的数据存储能力使得智能卡具有更多的功能。比如，它能携带电子现金(StoredvalueCard);经程序化后可作为出入办公楼层的安全通行卡或旅店的房间钥匙；可用于转付大数额的资金款数；查询信用卡的使用额度、奖励点数、飞行里数；甚至从银行账户和货币市场上提取或周转款项。智能卡的多功能特点，意味着消费者只需要携带一两个卡即可，非常方便。对商家而言，智能卡的使用减少了盗窃和伪冒的风险。对银行来说，智能卡可节省处理现金与支票的人力支出。我提出的问题在内容上既复习了学过知识，同时又为新知识奠定了基础，达到了“温故知新”的目的。这个环节我是这样做的：首先把要提问的内容全部写在黑板上，然后抽取个别学生作答。这样，既可使全班学生都动脑思考，又可使答题学生有考虑问题的时间。最后教师要根据学生所答进行必要的纠正或补充，然后作出公正、客观的评价。同学们对在生活中使用智能卡应该有所了解，但对信用卡和智能卡的正确区分比较困难，为了引导学生很快接受新的知识，进入学习状态，我是采用创设情境的方法导入新课的。实物演示教学过程（代号A---3）第页3.智能卡分类按应用领域来分，IC卡有金融卡和非金融卡两种。金融卡又有信用卡(credttcard)和现金卡(debitcard)等。信用卡主要由银行发行和管理，持卡人用它作为消费时的支付工具，可以使用预先设定的透支限额资金。现金卡可用作电子存折和电子钱包，不允许透支。非金融卡往往出现在各种事物管理、安全管理场所，如身份证明、健康记录和职工考勤等。按卡与外界数据传送的形式来分，有接触型IC卡和非接触型IC卡两种。当前使用广泛的是接触型IC卡，在这种卡片上，IC芯片有8个触点可与外界接触。非接触型IC卡的集成电路不向外引出触点，因此它除了包含前述三种IC卡的电路外，还带有射频收发电路及其相关电路。第二部分是介绍一个完整的智能卡的执行过程、功能及特点，采用讨论法与讲授法相结合的教法，让学生把生活中的所见所闻应用到课堂讨论里。提问学生生活在校园中应用最多的智能卡是什么？——校园ic卡。请学生进行讨论：当大家在饭堂消费时，智能卡是怎样进行命令的执行。体现出智能卡什么功能和特点。因为例子和学生平时生活非常贴近，他们非常容易理解智能卡是怎样执行命令的。（请几位学生做答并综合大家的回答由教师画出图解）（10分）第二个课时解决难点问题和拓展课外知识首先，把学生分为两个小组进行研讨并派代表讲授，内容是智能卡两种支付模式的过程，学生在阅读课文后按照分组进行讨论。（20分）在此过程中，主要解决学生在理解过程中的疑难问题，由教师采取个别指导、学生相互探究的方式来完成，从而突破难点。同时对于接受能力较强，能提前达到学习目的学生提点他能力范围可以解决的问题，并与课本知识进行对比，达到活学活用，举一反三的目的。（教师需进行总结评价）其次，介绍智能卡支付中独有的安全手段，主要适用课外知识延展讲授法。（10分）针对学生的讨论总结出智能卡芯片结构以及执行的过程，教师要结合相应的图解来帮助学生掌握并且突出重点。任务驱动法：带着问题学习这一环节主要培养学生的创新能力、自学能力、表达能力、理念联系实际的能力，同时，满足了学生对更多知识渴求的欲望，增强了学生的独立意识和协作精神。教学过程（代号A---3）第4页【巩固练习】：（10分）为了巩固所学知识，学生练习的内容是完成考证试题中的相关练习题目。1.电子支付是指电子交易的当事人使用安全电子支付手段，通过__D_进行的货币支付或资金流转。A、中介银行B、开户银行C、发卡银行D、网络2.智能卡（IC）上的价值由_A_保护，只有用户能访问它。A、个人密码（PIN）B、数字信封C、数据摘要D、数字签名3.智能卡的结构不包括__B__。A、作为智能卡应用程序接口的代理B、处理支付网关的协议C、建立智能卡的程序编制器D、处理智能卡操作系统的代理4.、智能卡的国内标准不包括__C___。A、中国金融集成电路（IC）卡系统规范B、与金融IC卡规范相配合的POS设备的规范C、中国ATM卡规范D、中国金融IC卡卡片规范及中国金融IC卡应用规范5.电子支付的特点包括__ABC__。A、电子支付使用的是最先进的通信手段（如Internet、Extranet），对软、硬件设施的要求很高B、电子支付是采用先进的技术通过数字流转来完成信息传输的，其各种支付方式都是采用数字化的方式进行款项支付的C、电子支付具有方便、快捷、高效、经济的优势D、电子支付的工作环境是基于一个封闭的系统平台即Internet