生物学科学探究试题及答案

生物学科学探究试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.科学探究的一般过程的排列顺序是（）①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥2.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是（）A.温度B.湿度C.光照D.土壤3.设计对照实验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同D.所有变量都相同4.科学探究中，作出的假设应该是（）A.来源于客观事实B.任意猜想C.不需要依据的D.凭空想象的5.在“探究植物对空气湿度的影响”的实验中，使用干湿计的正确方法是（）A.测量裸地的空气湿度时，应将干湿计放在地上B.测量草地的空气湿度时，应将干湿计放在地上C.测量灌丛的空气湿度时，应将干湿计放在地上D.测量时，应将干湿计放在离地面1.5米左右的位置6.某生物兴趣小组为了探究“光对豌豆发芽的影响”，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是（）|花盆|阳光|温度|水||:--:|:--:|:--:|:--:||A|有阳光|20℃|充足||B|暗室|30℃|充足|A.两个花盆都应该放在暗室里B.两个花盆都应该放在向阳处C.两个花盆的温度都应该维持在20℃D.两个花盆都应该浇充足的水7.科学探究中，收集和分析资料是常用方法之一，下列属于收集资料的是（）A.去图书馆查阅书刊报纸B.进行实验C.观察D.设计探究方案8.在探究实验中，如果实验结果与假设不符，正确的做法是（）A.更改实验结果B.重新做实验C.放弃实验D.不做任何处理9.在“探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，实验变量是（）A.金鱼B.水C.水温D.空气10.一位同学在探究“种子萌发的环境条件”时，在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：|装置|种子所处环境|实验结果||:--:|:--:|:--:||甲|干燥的棉花，置于25℃的橱柜中|种子不萌发||乙|潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中|种子萌发||丙|潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）|种子不萌发||丁|棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中|种子不萌发|该实验中，能验证种子萌发需要空气的是（）A.甲和乙B.乙和丁C.乙和丙D.丙和丁二、多项选择题（每题2分，共20分）1.科学探究的方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.资料分析法2.下列关于实验设计的说法，正确的是（）A.要设置对照实验B.控制单一变量C.实验材料要足够多D.实验次数要足够多3.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。关于该实验，下列说法正确的是（）A.1号和2号试管对照，变量是唾液B.1号和3号试管对照，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌C.2号和3号试管对照，变量是馒头的状态D.滴加碘液后，1号试管不变蓝4.下列属于科学探究过程中表达与交流环节的是（）A.撰写探究报告B.与他人进行讨论C.设计实验方案D.分析实验数据5.在探究“酸雨对生物的影响”时，实验变量可以是（）A.酸雨的浓度B.酸雨的频率C.酸雨的成分D.植物的种类6.科学探究中，提出问题的途径有（）A.观察自然现象B.阅读资料C.与他人交流D.凭空想象7.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列做法正确的是（）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，直接加热D.向漂洗后的叶片滴加碘液，观察颜色变化8.下列关于科学探究的说法，正确的是（）A.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径B.科学探究可以解决所有问题C.科学探究需要通过观察、实验等多种途径来获得事实和证据D.科学探究既需要观察和实验，又需要推理和判断9.在探究“植物的蒸腾作用”时，以下做法能提高实验准确性的有（）A.使用多株植物进行实验B.实验前将植物放在黑暗处一段时间C.选择叶面积较大的植物D.测量前后重复进行多次测量10.探究实验中，实验结果可能（）A.支持假设B.否定假设C.与假设无关D.部分支持假设三、判断题（每题2分，共20分）1.科学探究只能通过实验来完成。（）2.实验中只要有一组对照就可以了，不需要设置多组对照。（）3.科学探究中作出的假设一定是正确的。（）4.在探究活动中，要坚持实事求是的科学态度。（）5.探究“湿度对蚯蚓生活的影响”时，变量是蚯蚓。（）6.设计实验时，样本数量越少，实验结果越准确。（）7.收集资料时，只能从图书馆查阅书刊报纸。（）8.科学探究中，如果实验结果与假设不一致，可以修改假设以符合实验结果。（）9.实验法是科学探究的唯一方法。（）10.在“探究种子萌发的条件”实验中，不需要设置对照组。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.科学探究的一般步骤有哪些？2.设计对照实验时要注意什么？3.为什么在探究实验中要设置对照组？4.收集和分析资料的途径有哪些？五、讨论题（每题5分，共20分）1.谈谈在科学探究中，如何保证实验结果的可靠性。2.举例说明科学探究对生物学发展的重要性。3.当实验结果与假设不符时，应该如何处理？4.在进行生物学科学探究时，可能会遇到哪些困难，如何应对？答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.D6.C7.A8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.AB5.ABC6.ABC7.ABD8.ACD9.ACD10.ABD三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.科学探究一般步骤为：发现问题并提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。2.设计对照实验要注意设置对照，控制单一变量，实验材料数量足够，实验次数足够多，以保证结果准确可靠。3.设置对照组可排除其他因素干扰，通过与实验组对比，更清晰地看出实验变量对实验结果的影响。4.收集和分析资料途径有去图书馆查阅书刊报纸、上网搜索、拜访有关人士、分析已有数据等。五、讨论题1.保证实验结果可靠性要控制单一变量，设置对照实验，增加样本数量，多次重复实验，记录数据要客观准确。2.如巴斯