2026人教版-小学三年级英语下册Unit 6 Lesson 1-【教学设计】

课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit6NumbersinlifeALet’stalk教学目标1．能够通过听录音、看图、看动画，获取陈杰和Amy所整理物品的数量以及所需盒子的数量；能够理解可以利用数字进行计数与分类。2．能够听、说、认读核心句型“Howmany...dowehave/need?Wehave/need...”；能够运用所学语言主动询问或介绍物品的数量。3．能够在交流中认真倾听对方的多轮提问并给出确切的答复，推动对话继续。4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。教学内容教学重点1．能运用“Howmany...dowehave/need?”提问以获取数量的信息。2．能运用“Wehave/need...”回答数量信息。教学过程教学环节主要师生活动导入从开篇页引入A部分主题Watchandchant教师播放开篇页Listenandchant的歌谣，并提问“Whatnumbersdoyousee?”，请学生关注歌谣中提到的数字，激活学生的背景知识，允许学生适当使用中文回答。呈现与操练1．Lookandsay（创设情境，利用插图引入对话教学）教师创设为参加跳蚤市场做准备的情境，以陈杰和Amy统计参与跳蚤市场的物品数量、根据数量进行物品分类打包作为故事线索。教师呈现Let’stalk的插图（无对话文本），并提问“Whoarethey?Whatelsecanyouseeinthepicture?”，请学生根据插图信息感知文本内容，引入对话教学。2．呈现核心句型，处理对话细节（1）Lookandcount教师利用课件呈现问题“Howmanybooksandpencilsdotheyhave?”，引导学生一起在图片中数一数物品的数量。（2）Listenandcheck教师播放录音，带领学生核对答案：Theyhavefifteenbooksandtwelvepencils.（3）Countandsay教师带领学生一起根据图片数一数书本和铅笔的数量，请学生感知fifteen和twelve的音和义，并再次操练核心句型。（4）Lookandcount教师呈现问题“Howmanyboxesdotheyneed?”，引导学生一起在图片中数一数盒子的数量。（5）Watchandcheck教师播放视频，带领学生核对答案：Theyneedthreeboxes.（6）Listenandcomplete教师挖空对话文本，例如，根据不同的话轮可以挖空“Howmanypencilsdowehave?”“Howmanyboxesdoweneed?”“Wehavefifteenbooks.”，请学生听对话录音并完成对话。教师引导学生关注在两组对话中陈杰和Amy是怎样提问和作出回应的。（7）Lookandsay教师带领学生利用本节课核心句型对物品的数量进行问答，教师请学生观察图片中的物品、打包盒以及盒子上的标签。学生结对用所学语言交流图片中物品的数量。3．操练并表演对话（1）Listenandimitate教师利用课件呈现对话文本，请学生听录音并跟读模仿，并注意单词的重读音节。（2）Role-play教师利用实物教具等多种方式带领学生操练，布置表演对话的任务，教师提供评价标准，请学生分角色表演对话，可先结对练习，然后在全班表演。巩固与拓展创编对话（1）Countandsay教师利用课件呈现Countandsay的内容，介绍陈杰和Mike正在为跳蚤市场制作一个苹果树手工粘贴画。（2）Let’sact学生进行角色扮演，通过问答苹果的数量，两人合作完成对话表演。教师可提供更多可以供选择制作的粘贴画原材料。然后，教师引导学生创编对话，教师提供语言支架，示例如下：S1:Howmany...doweneed?S2:Weneed...S1:Howmany...dowehavenow?S2:Wehave...教师请学生先结对练习，然后在全班展示。在此过程中，教师提供并解释评价标准，引导学生关注核心句型中容易出错的数词，提高口头表达的准确性。课后作业1．听录音，按照正