福建省泉港一中学、城东中学2026届八年级生物第二学期期末学业水平测试试题含解析

福建省泉港一中学、城东中学2026届八年级生物第二学期期末学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．下列属于传染源的是（

）A．患狂犬病的狗 B．感冒病毒 C．痢疾病人排出的粪便 D．蚊子2．蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是()A．外骨骼不能随身体生长而长大B．有利于进行气体交换C．蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活D．减轻体重，有利于运动3．第一位发现细菌的科学家是A．罗伯特•虎克 B．列文虎克 C．巴斯德 D．孟德尔4．当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是A．听听音乐，看看电视B．打打球或者散散步C．找知心朋友倾诉倾诉D．喝酒、抽烟解解闷5．环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物．蚯蚓在生态系统中属于（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都不是6．下列病症和病因，对应正确的是（）A．侏儒症患者的病因是幼年时缺生长激素 B．地方性甲状腺肿的病因是缺钙C．夜盲症的病因是缺维生素C D．佝偻病的病因是缺胰岛素7．如图是缩手反射的结构示意图，有关的叙述错误的是（）A．③是神经中枢B．神经冲动的传导方向为：①→②→③→④→⑤C．反射的结构基础是反射弧D．若④受损，则能发生缩手反射8．青少年应从小养成健康的生活习惯，下列各项中不属于健康生活习惯的是A．适量烟酒 B．作息规律C．合理膳食 D．保持卫生9．如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是()A．虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境B．图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌C．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统D．图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物10．在自然界中最高等的植物类群和动物类群分别是（）A．裸子植物和哺乳动物 B．被子植物和哺乳动物C．裸子植物和鸟类 D．被子植物和鸟类11．蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”．下列有关叙述正确的是（）A．蝉的鸣叫是一种觅食行为B．这层“皮”是蝉的外骨骼C．蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇12．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）A．苔藓体内无输导组织B．苔藓具有类似茎和叶的分化C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物13．下列关于生物进化的叙述正确的是（）A．化石是研究生物进化的唯证据B．生物进化的每个环节都有化石证据C．在最古老的地层中同样也有生物化石存在D．越古老的地层中出现化石的生物结构越简单越低等14．“阳光体育”活动目的是增强同学们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．A、B、C都是15．有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。请问这个实验模拟生命起源的哪一过程A．形成单细胞生物B．形成氨基酸等小分子有机物C．形成原始生命D．由蛋白质等大分子有机物形成多分子体系的过程16．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）A．无机环境 B．草 C．羊 D．狼17．要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的（）A．将酸味苹果作为砧木 B．将甜味苹果作为接穗C．接穗和砧木的形成层必须想吻合 D．将酸味苹果作为接穗18．下列诗句包含生命现象的是A．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来,奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D．春江潮水连海平,海上明月共潮生19．子女像父母是因为（）A．父母把各种性状传给了子女B．父母把遗传物质都传给了子女C．父母把染色体传给了子女D．父母把自己的遗传物质复制一份传给了子女20．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是（）A．能量流动B．物质循环C．食物链D．食物网21．下面是与生殖发育有关的示意图，请分析并回答下列问题（1）上图中属于有性生殖的是_____（填写字母）；与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有_____。（2）图甲中生物的发育过程，要依次经过_____四个时期，像这样的发育过程称为_____。（3）图乙是鸡卵的结构，将发育成雏鸡的部位是[]_____；既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[]_____。（4）图丙中，保证①成活的关键是_____。（5）图丁表示青蛙个体的发育过程，其幼体蝌蚪与成体青蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于_____发育。22．根据下列资料分析：①据报道，食道癌是世界上最普遍的癌症之一。下图是研究人员对1200名食道癌患者发病原因调查得到的数据；②2019年4月17日晚上10点，上海一位17岁在校学生，据说他在学校与同学产生冲突，遭到母亲批评、谩骂，少年随即打开车门纵身跳下大桥身亡。（1）从调查结果来看，______和_______是引起食道癌的主要原因，其中前者在燃烧的时候会产生多种对人体有害的物质，如尼古丁等。（2）为了你的健康，选择健康的生活方式。健康不仅仅是没有疾病，还应该在_______和_______方面保持良好的状态。（3）健康新概念的核心是由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康。由治疗身体性疾病发展到治疗____________。（4）当你受到父母（老师、同学）不理解、冤枉、误会遭到批评、谩骂，感到非常委屈时，你该怎样处理自己的情绪？________________。

参考答案1、A【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【详解】A、患有狂犬病的狗是能够散播病原体的动物，属于传染源，A正确；B、感冒病毒属于流感的病原体，B错误；C、痢疾病人排出的粪便是痢疾杆菌的传播途径，C错误；D、蚊子属于寨卡病毒病的传播途径，D错误。解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、特点以及流行环节。2、A【解析】因为蝗虫体表的外骨骼不能随身体生长而长大，所以蝗虫具有蜕皮现象，趁着新的外骨骼没有硬化的时候，身体迅速生长。3、B【解析】

细菌的发现者是荷兰人列文•虎克。【详解】A、罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，错误A。B、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，B正确。C、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，是世界上第一位揭开细菌奥秘的人，被称为“微生物学之父”，C错误。D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。D错误。故选：B。注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。4、D【解析】试题分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等，当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解；方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人；方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，不要服用镇静剂催眠，这样不利于身心健康，综上所述可以知选项D符合题意。考点：本题考查的是调节情绪的方法。5、C【解析】

根据生态系统的组成及各部分的作用来思考作答。【详解】通常，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等。蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者。故选：C。6、A【解析】

无机盐和维生素对人体都很重要，人体一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。内分泌腺分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起调节作用如果分泌异常就会得相应的病症。【详解】A.生长素是由垂体分泌的，生长素具有促进生长发育的作用，如果幼年时期分泌不足，会引起侏儒症，故A正确。B.碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，故B错误。C.坏血病是由于缺乏维生素C形成的，维生素A缺乏引起夜育症，故C错误。D.佝偻病是由于缺乏维生素D或钙形成的，故D错误。故选A。解题的关键是理解食物中的营养物质及缺乏症，激素分泌异常弓|起的病症。7、D【解析】

反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图：

如图所示：①感受器、②传入神经、③神经中抠、④传出神经、⑤效应器。【详解】A、如图所示：①感受器、②传入神经、③神经中抠、④传出神经、⑤效应器，A正确；

B、反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分，神经冲动的传导方向为：①→②→③→④→⑤，B正确。

C、反射通过一定的结构完成，结构基础是反射弧，C正确；

D、若④受损，反射弧不完整，则不能发生缩手反射，D错误；

故选：D。考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和反射弧的概念。8、A【解析】

健康的生活方式包括坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动。【详解】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。因此，烟、酒对青少年的健康具有不利影响，青少年不应该吸烟、喝酒。故选A。解答此类题目的关键是熟知青春期青少年健康的生活方式。9、C【解析】虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物适应环境而不是生物影响环境，A错误；食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有1条食物链植物→虫→鸟，而不是包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌，B错误；图中有生产者、消费者和分解者，因此若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统，C正确；图中的细菌是原核生物，真菌是真核生物而不是细菌、真菌都是原核生物，D错误。生态系统中的食物链和食物网。【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。10、B【解析】被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群；哺乳动物胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，是动物界中最高等的一个类群。11、B【解析】蝉的鸣叫是一种求偶行为而不是一种觅食行为，A错误；蝉有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此蝉有蜕皮现象，这层“皮”是蝉的外骨骼，B正确；蝉的不完全变态发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段而不是卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，C错误；与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂，而蜜蜂、家蝇的发育是完全变态发育，D错误。昆虫的生殖和发育过程。【名师点睛】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。12、C【解析】

苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。【详解】苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，故A正确；苔藓植物只有有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，B正确，C错误；苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确；故选C。掌握苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系。13、D【解析】

在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】A、化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，但不是唯一证据，A错误。

B、化石是证明生物进化的最可靠的证据，不是生物进化的每个环节都有化石证据，B错误。

C、在最古老的地层中没有生物的化石，C错误。

D、不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，D正确。

故选：D。生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。14、C【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。【详解】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。如火如荼的阳光体育活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力，从预防传染病的措施看，这属于保护易感人群。故选C。本题主要考查传染病的预防。解答此题的关键是熟知传染病的预防措施。15、D【解析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的，化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，因此，这个实验模拟生命起源的由蛋白质等大分子有机物形成多分子体系的过程，蛋白质、核酸和糖类等物质是构成细胞的有机小分子物质，实验中的一个个球状小滴是一个有机多分子体系，可见D正确。16、B【解析】

植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链起始环节是生产者，因此食物链中有机物的最终来源是植物即草。【详解】狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊的体内的有机物；羊吃草，羊体内的有机物来源于草的体内的有机物；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的。因此狼体内有机物最终来源于草。

故选：B。解答时学生容易出错的是能量的最终来源和有机物的最终来源都认为是光。应注意区别能量的最终来源于光，但是有机物的最终来源于草（生产者）。17、D【解析】试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要使一株结酸味的苹果树结出甜味苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用甜味苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵酸味的苹果树上即可，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，故选D。考点：本题考查的是植物的嫁接。18、A【解析】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映地形因素对气候有影响，C错误；“春江潮水连海平，海上明月共潮生”说的是潮汐形成的自然现象，D错误。19、C【解析】试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；子女总有一些特征像他们的父母是因为发育成子女的受精卵的染色体一半来自于父亲，一半来自于母亲，因此子女具有父母双方的基因。因此父母把一半染色体传给了子女。考点：基因在亲子代之间的传递；生物的遗传和变异现象20、C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。在生物学上，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。食物链的正确写法，只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者。因此其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。因此谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是食物链。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物之间的捕食关系构成了食物链。21、甲、乙、丁母本的遗传特性卵、幼虫、蛹和成虫完全变态发育③胚盘④卵白接穗和砧木的形成层紧密结合变态【解析】

图甲是完全变态发育过程，①受精卵，②幼虫，③蛹，④成虫。

图乙是鸟卵的结构①气室，②卵黄，③胚盘，④卵白，⑤系带。

图丙是嫁接，①接穗，②砧木。

图丁是青蛙发育过程，①受精卵，②蝌蚪，③幼蛙，④成蛙。【详解】（1）没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式是有性生殖，图甲、乙、丁都属于有性生殖；与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有母本的遗传特性。

（2）图中昆虫在个体发育中，经过①卵、②幼虫、③蛹和④成虫等4个时期，属于完全变态发育。

（3）图乙中，③胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所。既能对卵细胞起保护作