山东省新泰中学2026届生物高一下期末检测模拟试题含解析

山东省新泰中学2026届生物高一下期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．有关某动物细胞的减数分裂，下列叙述正确的是A．减数分裂过程中四分体的姐妹染色单体之间会发生交叉互换B．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体数目相同C．减数第二次分裂前期，染色体数目与核DNA数目相等D．减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第二次分裂2．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同时期分裂图像,对图像的描述正确的是()A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数之比都为1∶2∶1C．甲细胞进行中心粒复制,发出纺锤丝,形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物细胞3．下列遗传系谱图中，能确定为常染色体遗传的是（）A． B．C． D．4．下列各组中属于相对性状的是A．兔的长毛和黑毛B．玉米的圆粒与皱粒C．棉纤维的长和粗D．马的白毛和鼠的褐毛5．英国女科学家富兰克林为DNA双螺旋结构模型的建立做出过重大贡献，她曾经长期在X射线的环境下工作，后因患癌症而英年早逝，她得病的原因可能与下面哪种情况有关A．基因重组B．自然发生的基因突变C．染色体变异D．环境因素诱发细胞癌变6．将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是（）A．由⑤×⑥过程形成的⑧植株不属于一个新物种B．由⑦到⑨的过程中,通常利用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示发生在某类生物体内的遗传信息传递的部分过程，据图回答：（1）图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程，判断依据是_________________。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）＝5：4，复制一次需游离的胸腺嘧啶_______个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于_______________。（4）图中核糖体移动的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA﹣DNA杂交体，这时非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构，R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的_____碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起_____。8．（10分）在遗传学上，把遗传信息的传递称为信息流，信息流方向可以用下图中的中心法则表示，图中的①、②、③、④表示信息流动的生理过程。据图回答相关问题。（1）能表示“基因对性状的控制”的信息流动过程为_______和_______。（填标号）（2）由DNA到mRNA的信息传递过程的主要场所是_______。（3）科学家泰明在研究劳氏肉瘤病毒（一种RNA病毒）时，发现信息流可以按③过程流动，完成该过程需要的酶是________。（4）若一个具有遗传效应的DNA片段，其携带的遗传信息传递给mRNA，该mRNA含有1000个碱基，其中鸟嘌呤和胞嘧啶占全部碱基数的60%，则该遗传效应片段连续复制两次，则需要游离的腺嘌呤___个。（5）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21~23个核苷酸的小分子RNA（简称mirRNA），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补形成局部双链。由此可以推断这些mirRNA抑制基因表达的分子机制可能是__________A．阻断rRNA装配成核糖体B．妨碍DNA分子的解旋C．干扰tRNA识别密码子D．影响DNA分子的转录9．（10分）下图甲表示某草原食物网的一部分，图乙是鹿摄入能量的流动示意图，A、B、C、D代表能量．请据图回答：（1）图甲中属于次级消费者的是___（2）流入该生态系统的总能量是______________，生态系统中能量流动的特点是______________。（3）图乙中C属于第___营养级的能量，B代表的是___，流入下一营养级的能量约占A的______________%（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的___功能．10．（10分）下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。回答下列问题：（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称_________和__________，其培育⑤所依据的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为__________________，其优点是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依据的原理是__________。11．（15分）阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为______，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

（1）在减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制，此时每条染色体形成了由一个着丝点连着的两条染色单体，但细胞中的染色体数目不变，DNA含量倍增。（2）减数第一次分裂的主要特点是：在前期，同源染色体联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换；在中期，同源染色体排列在赤道板上；在后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极；在末期，移向细胞两极的同源染色体分别进入到两个子细胞中，导致所形成的子细胞的染色体数目和DNA分子数目均减半。（3）减数第二次分裂过程与有丝分裂过程基本相同，但减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期或间期时间很短，染色体不再复制。在减数第二次分裂后期每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，使得细胞中的染色体数目暂时加倍，但DNA分子数目不变。加倍的染色体伴随着减数第二次分裂的结束平均分配到子细胞中。【详解】A、在减数第一次分裂的前期，四分体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，A错误；B、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体数目相同，且均等于该种生物体细胞含有的染色体数目，B正确；C、减数第二次分裂前期，染色体数目∶核DNA数目＝1∶2，C错误；D、减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂时期，D错误。故选B。减数分裂过程中的染色体数目与核DNA分子数目的变化曲线如下图所示：2、A【解析】

根据题意分析可知，甲细胞含有同源染色体，染色体中含有姐妹染色单体，且染色体不规则地分布于细胞中，故其处于有丝分裂前期；乙细胞中含有同源染色体，且着丝粒分裂，由纺锤丝牵引至细胞两极，故其处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝粒排列在赤道面上，故其处于有丝分裂中期。【详解】根据题意分析可知，甲细胞处于有丝分裂前期，乙细胞处于有丝分裂后期，丙细胞处于有丝分裂中期，A选项正确；甲、丙细胞中染色体：染色单体：DNA分子数=1:2:1，但乙细胞中无染色单体，故B选项错误；中心粒的复制发生在有丝分裂间期，但甲细胞为有丝分裂前期的细胞，中心粒的复制已经完成，C选项错误；根据题图可知，该生物细胞含有中心体，无细胞壁，应属于动物细胞，故D选项错误。3、B【解析】根据双亲正常，子代患病，可判断B、C系谱中致病基因为隐性；假设致病基因位于X染色体上，则B系谱中父亲应为患者，与系谱矛盾，因此B系谱中致病基因为常染色体隐性遗传病。4、B【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。兔的长毛和黑毛，是同一种生物的不同性状，不属于相对性状，A错误；玉米的圆粒与皱粒，是同种生物相同性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确；棉纤维的长和粗，是同一种生物的不同性状，不属于相对性状，C错误；马的白毛和鼠的褐毛，是两种生物的性状，不属于相对性状，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。5、D【解析】试题分析：由题意分析可知，基因重组发生在有性生殖过程，与题意不符，A项错误；富兰克林长期在X射线的环境下工作，并不是自然发生的，与题意不符，B项错误；富兰克林因患癌症而死亡，并不是染色体变异，C项错误；环境因素诱发细胞癌变，与题意相符，D项正确。考点：基因突变6、B【解析】

图中表示的是几种育种方法，由①×②→③→④是诱变育种方法，①×②→③→⑤→⑩是杂交育种，①×②→③→⑥→⑧是多倍体育种，①×②→③→⑦→⑨是单倍体育种。【详解】①、②、③、⑤都是二倍体植株，③经过秋水仙素处理后染色体加倍，⑥是四倍体，由⑤×⑥过程形成的⑧是三倍体，是不育的，因此⑧不属于新物种，A正确。由⑦到⑨的过程中是单倍体育种的过程，用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，此过程不能处理种子，B错误。稳定遗传的个体即纯合子，当③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/2×1/2=1/4，C正确。由③到④的育种过程用射线处理种子的原理是基因突变，D正确。秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。单倍体育种和多倍体育种都用秋水仙素处理，但在多倍体育种中，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，单倍体育种中，用秋水仙素处理的是单倍体幼苗。二、综合题：本大题共4小题7、转录翻译同时进行500加快蛋白质的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质）向左G→C基因突变【解析】

图中转录和翻译过程同时进行，发生在原核细胞，其中酶1能催化转录过程，为RNA聚合酶；酶2能将DNA双螺旋打开，为解旋酶；酶3能催化DNA的合成，为DNA聚合酶。【详解】（1）图中转录和翻译同时进行，说明图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）=5：4，则A+T==1000个，A=T=500个，根据DNA半保留复制特点，复制一次需游离的胸腺嘧啶（21-1）×500=500个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度。（4）根据肽链的长度可知，图中核糖体移动的方向是向左。（5）由于C-G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，因此R环结构中可能含有较多的G→C碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起基因突变。本题考查了转录和翻译过程中时间、场所、条件（模板、原料、酶、能量）、特点、结果、碱基配对方式的比较，以及掺杂了DNA的碱基计算问题。结合各种酶的特点，仔细分析图中图中数字所代表酶的种类。8、②④细胞核逆转录酶1200C【解析】

1、分析题图：图中①表示DNA的自我复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示翻译。2、转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。在翻译过程中，tRNA与mRNA配对，将运载的氨基酸按一定的顺序缩合成多肽。【详解】（1）基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，而基因控制蛋白质的合成包括②转录和④翻译两个过程。（2）由DNA到mRNA的信息传递过程为转录过程，其发生的主要场所是细胞核。（3）③为逆转录过程，完成该过程需要逆转录酶。（4）若一个具有遗传效应的DNA片段，其携带的遗传信息传递给mRNA，该mRNA含有1000个碱基，其中鸟嘌呤和胞嘧啶占全部碱基数的60%，则该遗传效应片段中鸟嘌呤和胞嘧啶也占60%，即C+G=2000×60%=1200个，则C=G=600个，A=T=400个。根据DNA半保留复制特点，该DNA片段连续复制两次，则需要游离的腺嘌呤数目为（22-1）×400=1200个。（5）A、根据题意分析已知，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链的，与rRNA装配成核糖体无关，A错误；B、根据题意分析已知，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，并没有与双链DNA分子互补，所以不会妨碍双链DNA分子的解旋，B错误；C、根据题意分析已知，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，则mRNA就无法与核糖体结合，也就无法与tRNA配对了，C正确；D、根据题意分析，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，只是阻止了mRNA发挥作用，并不能影响DNA分子的转录，D错误。故选C。本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。9、浣熊、狼、非洲狮生产者（草）固定太阳能的总量单向流动，逐级递减一用于生长、发育和繁殖的能量10%～20%信息传递【解析】分析甲图：甲图表示某草原食物网的一部分，该食物网中共用4条食物链。分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A表示鹿同化的总能量；B表示鹿生长、发育和繁殖；C表示鹿产生的粪便，D表示鹿的遗体、残骸等。（1）图甲中属于次级消费者的生物有浣熊、狼、非洲狮。（2）流入该生态系统的总能量是生产者（草）固定太阳能的总量；由图乙可推知能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（3）图乙中C是鹿未同化的能量，属于其上一个营养级的能量，即第一营养级的能量；B代表的是鹿用于生长、发育和繁殖的能量；根据相邻营养级之间的同化能量传递效率10%～20%，所以鹿中同化量A流入下一营养级的能量约占A的10%～20%。（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的信息传递功能。【点睛】本题易错点在于乙图中C表示鹿产生的粪便中的能量没有被鹿吸收利用，所以只能属于上一营养级的同化能量。10、杂交自交基因重组或基因的自由组合定律花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限秋水仙素处理萌发种子或幼苗染色体变异【解析】

根据题意和图示分析可知：题中