山东临沂市莒南县第三中学2026届生物高一第二学期期末考试试题含解析

山东临沂市莒南县第三中学2026届生物高一第二学期期末考试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于酶的叙述，错误的是A．酶可以降低反应物分子活化所需的能量B．酶绝大多数是蛋白质，少数特殊的酶是RNAC．酶是生物催化剂，只能在细胞内起作用D．酶的活性受pH和温度等环境条件的影响2．关于蓝藻和酵母菌的比较，错误的是A．二者的标志性区别是有无成形的细胞核B．这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质C．蓝藻中有进行光合作用的叶绿体，酵母菌没有D．在细胞分裂时酵母菌和蓝藻都有DNA的复制3．下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（）A．基因有完整性和独立性，但染色体结构会发生变化，从染色体转变成染色质B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合4．某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目5．DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是()A．三个过程所需酶的种类相同B．三个过程发生的场所都是细胞质C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同6．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”的类比推理，从而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系A．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只有成对中的一个B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此D．DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，基因也是如此7．.当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（）A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素减少C．下丘脑产生，垂体释放抗利尿激素增多D．垂体渗透压感受器兴奋8．（10分）下列关于生物多样性的说法中，正确的是A．易地保护是对生物多样性最有效的保护B．生物圈内的所有生物共同构成生物多样性C．引入外来物种可能提高物种多样性D．森林在调节气候和水土保持方面有重要作用，体现了生物多样性的直接价值二、非选择题9．（10分）下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题（1）甲病属于____，乙病属于________。A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．伴X染色体显性遗传病D．伴X染色体隐性遗传病E.伴Y染色体遗传病（2）Ⅱ-5为纯合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型为___________，Ⅲ-13的致病基因来自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。10．（14分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为____________育种，其育种原理是________________，其中过程Ⅰ是__________，过程Ⅱ是__________（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为_____________育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示______________技术。该育种方法优点是_______________。（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为_________，由图中Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为__________。（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是_________________________________________。（5）品种⑥为_________倍体，它接受④花粉后结_________（有、无）籽果实。（6）④和⑥是否可看成同一物种？__________。11．（14分）建构种群增长的数学模型，回答下列问题。（1）理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=________。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为________。（2）上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。种内竞争最激烈是在_________段；害虫治理最佳点是在_________点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在_________点。（3）下图中甲曲线是探究培养液中酵母菌种群数量变化的实际曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;图中阴影部分表示_________；a点以后甲曲线下降，可能是_________导致的。12．下图甲是针刺刺激引发的缩手反射的反射弧示意图，图乙是突触结构示意图。据图回答问题：（1）图甲所示的反射弧中，③属于_________，兴奋在神经元之间单向传递，是由结构__________(填“①”、“②”或“③”)决定的。（2）图乙中，从细胞的结构分析，b是神经元的_________膜，c所处的液体是________。c与d结合后，结构e发生的信号转变是_________(用文字和箭头的形式表述）。（3）针刺刺激会引发神经支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，导致心跳加快，该反射过程中肾上腺属于_____。上述生理现象的出现属于_____________调节的结果。（4）缩手反射的神经中枢位于脊髓。针刺手指进行采血时，没有发生缩手反射，说明缩手反射要受大脑皮层上_______________的调控。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA；酶通过降低化学反应所需的活化能起到催化反应速率的作用；酶的作用条件温和，易受温度、pH等因素的影响。【详解】酶通过降低化学反应所需的活化能起到催化反应速率的作用，故其可以降低反应物分子活化所需的能量，A选项正确；酶绝大多数为蛋白质，少数特殊的酶是RNA，B选项正确；酶是生物催化剂，但其可以在细胞外起作用，C选项错误；酶的活性易受温度、pH等因素的影响，D选项正确。故错误的选项选择C。2、C【解析】

1、蓝藻属于原核生物，原核生物最大的特点是没有由核膜包被的典型的细胞核；蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，但没有叶绿体。2、酵母菌属于真核生物中的真菌，因此在细胞分裂时有染色体的复制。【详解】A.蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物中的真菌，原核生物与真核生物相比，最大的区别是没有由核膜包被的细胞核，A正确；B.核糖体是合成蛋白质的场所，这两种细胞均有核糖体，B正确；C.蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，但没有叶绿体，C错误；D.不管是真核细胞还是原核细胞，在进行细胞分裂时都要进行DNA复制，以保证子细胞中DNA的相对稳定，D正确；故选C。关键：一是原核细胞和真核细胞的主要区别；二是蓝藻属于原核生物，而酵母菌属于真核生物。3、A【解析】基因具有完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也具有相对稳定的形态结构，故A错误。在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条，故B正确。体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此，故C正确。非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的，故D正确。【考点定位】本题考查基因位于染色体上相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。4、C【解析】

调查种群密度过程首先确定对象，确定调查对象样方的多少、大小、计数每个样方内所调查植物的数量，计算种群密度，同时要随机取样。故选C。5、C【解析】试题分析：复制需要解旋酶和DNA聚合酶，而转录需要RNA聚合酶，A错误；复制和转录的主要场所是细胞核，而翻译在细胞质中的核糖体上进行，B错误；DNA的复制、转录和翻译都严格遵循碱基互补配对原则来完成，C正确；复制时以DNA的两条链为模板，而转录只以DNA的一条链为模板，翻译的模板为mRNA，D错误。考点：本题考查基因表达的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。6、D【解析】

本题考查基因和染色体的关系的相关知识，意在考查相关知识的理解及形成知识系统的能力。【详解】基因与染色体的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中都保持完整性、独立性；体细胞中基因、染色体都成对存在，配子中二者又都是单独存在的；成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方；形成配子时非同源染色体上的非等位基因、非同源染色体都可以自由组合。A、B、C正确。D项谈的是DNA和基因的关系，D错误。以孟德尔一对相对性状的遗传实验中的假设为基础，对照分析染色体在有性生殖中的特点，便于记忆和理解。7、C【解析】

体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。【详解】A、当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致细胞外液渗透压升高，A错误；B、细胞外液渗透压升高，下丘脑合成分泌，垂体释放抗利尿激素增加，B错误；C、细胞外液渗透压升高，下丘脑合成分泌，垂体释放抗利尿激素增加，，C正确；D、下丘脑是水盐平衡调节中枢，具有渗透压感受器，D错误。故选C。8、C【解析】

保护生物多样性

1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值

3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、就地保护是对生物多样性最有效的保护，A错误；B、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，B错误；C、外来物种引入初期尚未对本地物种造成威胁，可能会提高物种多样性，C正确；

D、森林对水土的保持作用属于生态功能，是生物多样性间接价值的体现，D错误。

故选C。二、非选择题9、AD1/2aaXBYⅡ-82/31/87/24【解析】

根据Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ9可知，甲病是常染色体显性遗传病；结合题意可知，乙病是伴性遗传病，由Ⅱ7患乙病，而其女儿正常可知，乙病是伴X隐性遗传病。【详解】（1）由系谱图可知，甲病有中生无，女儿正常，故甲病是常染色体显性遗传病，故选A；乙病中男性患者的女儿有正常的，故乙病属于伴X染色体隐性遗传病，故选D。（2）根据Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的携带者，故Ⅱ-5可能是XBXB或XBXb，为纯合子的概率是1/2，Ⅱ-6不患病，故基因型为aaXBY，Ⅲ-13患乙病，基因型为：aaXbY，其致病基因来自于母亲Ⅱ-8。（3）由Ⅲ-10患甲病可知，其父母甲病的基因型均为Aa，故Ⅲ-10甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa，根据Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的携带者，故Ⅱ-4可能是1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅱ-3不患乙病，故乙病的基因型为XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型为：3/4XBXB或1/4XBXb，Ⅲ-13患乙病，基因型为：aaXbY。假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子不患甲病即aa的概率为2/3×1/2=1/3，患甲病的概率是1-1/3=2/3，患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率为1-1/8=7/8，不患病的概率是1/3×7/8=7/24。本题的关键是根据系谱图判断两种病的遗传方式，无中生有，女儿患病一定是常染色体隐性遗传病；有中生无，女儿正常，一定是常染色体显性遗传病。10、杂交基因重组杂交自交单倍体染色体变异花药离体培养明显缩短育种年限1/161/4用秋水仙素处理萌发的幼苗四有否【解析】

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组，其中过程Ⅰ是杂交，过程Ⅱ是自交。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养；由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限。

（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为1/4×1/4=1/16，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，因为③AaBb能够产生4种配子：AB、Ab、aB、ab，每种各占1/4，花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常纯体，其中AAbb所占比例为1/4。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗（单倍体通常没种子）。

（5）品种⑥的细胞中含4个染色体组，为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥杂交后代为三倍体．故⑥接受④花粉后结有籽果实。

（6）④和⑥分别是二倍体和四倍体，它们杂交产生的后代三倍体不可育，所以④和⑥不属于同一个物种。11、2n该种群数量是一年前种群数量的倍数deab等于被淘汰的个体数（或：因环境阻力而减少的个体数）营养物质缺乏【解析】

自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。【详解】(1)大肠杆菌属于原核生物，呈指数增长，理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=2n。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为该种群数量是一年前种群数量的倍数。(2)上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。当出生率和死亡率相等时，种内竞争最激烈，对应的是图中的de段；害虫治理的时间越早，越容易消灭，因此，害虫治理最佳点是在a点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在b点，此时种群的增长速