2026年课件教科版三年级科学下册全套测试卷-合集

教科版三年级科学下册全套测试卷特别说明：本试卷为最新教科版小学生三年级试卷(配2026年春改版教材)。1.第一单元使用(1份)2.第二单元使用(1份)3.第三单元使用(1份)4.期末检测卷(1份)1.正午时，校园旗杆的影子指向()方。2.指南针的红色指针指向()方，与地磁()极相吸引，5.用磁铁摩擦钢针时，应沿()方向多次摩擦。6.我国古代指南针称为(),最早用于()(填1.下列选项中，不能用于辨别方向的是()。A.年轮间距B.蚂蚁洞穴C.云朵形状D.苔藓生长面2.制作水浮式指南针时，磁针应()。A.水平放置B.垂直插入C.倾斜摆放D.任意角度C.无反应D.旋转4.正午时，太阳位于()。5.下列选项中，属于人工磁化方法的是()。A.地磁场磁化B.用磁铁摩擦钢针C.雷电磁化D.太阳磁化A.能B.不能C.部分能D.不确定10.使用指南针时，磁针应与水平面()。C.倾斜D.任意角度1.北极星永远在正北方，2.磁化后的钢针有两个磁极。3.校园松树南侧枝叶更茂密。4.指南针任何时候都指向南方。5.积雪融化快的一侧朝向北方。6.磁铁摔断后，每一段仍会有南北极。7,用磁铁摩擦针来制作磁针时，方向必须一致。8.年轮宽的一侧对应南方。9.指南针的磁针是指向地理南北极的。1.将自然现象与对应的方向连线。容易滋生苔藓北方2.将实验方法与使用的对应工具连线。条形磁铁+细绳手电筒+直杆磁化钢针+软木塞指南针+地图铁屑+磁化钢针1.设计实验验证磁化效果。步骤；(1)用磁铁的磁极沿()方向摩擦钢针10次。(2)将钢针靠近铁屑，观察到()。(3)再用同种方法摩擦另一根钢针20次，比较2.校园“寻宝”时，指南针指针剧烈抖动可能是因为：2六、简答题(每题9分，共18分)1.比较太阳影子法与指南针法的优缺点。2.为什么磁针能指示南北?3答案与点拨1.北4.南6司南建筑7.北树木枝叶茂密年轮较密容易滋生苔藓一蚂蚁建筑巢穴出口指南针+地图测试磁极相互作用实施校园“寻宝”活动—检验磁化效果1.(1)同一(2)钢针吸引铁屑(3)两根钢针吸引铁屑的多少钢针的磁化效果越好2.(1)金属(2)不平2.地球是一个巨大的磁铁，也有南北极，对磁针有吸引作用。因此磁针能指南北。1.动物生存都需要食物、(、()和适宜的温度等。2.动物的一生都会经历出生、()、()和()的过程。3.蚁蚕体表呈()色，生长过程中会经历()次蜕皮。5.蚕蛾属于()(填“胎生”或“卵生”)动物，与蝴蝶同属于()类动物。A.犬齿发达B.门齿退化C.白齿宽平A.温度过低B.已受精C.颜色较深D.呈椭圆形4.测量幼蚕体长时，应使用()。A.直尺B.量筒C.放大镜D.细线+直尺A.幼虫B.蚕蛾C.蛹A.寻找食物B.繁殖后代C.练习飞行D.躲避天敌A.蜘蛛B.蜻蜓C.蚂蚁D.瓢虫A.喷洒杀虫剂B.清理滋生环境C.使用粘蝇板D.关闭门窗A.鸡B.青蛙C.蝴蝶D.大熊猫A.蛹期B.冬眠C.繁殖D.迁徙1.所有卵生动物都需要亲自孵化卵。()2.脊椎动物的骨骼都包裹在体内。()4.蚕蜕皮是因为外骨骼限制生长。()5.“春蚕到死丝方尽”说明蚕吐丝后立即死亡。()6.蚕蛾破茧时用牙齿咬破茧壳。()7.蜻蜓的幼虫生活在水里。()8.人类生命周期包含蛹期阶段。()9.动物园的爬行馆只展示无脊椎动物。()10.保护野生动物需要保护它们的栖息地。()1.动物繁殖行为连线。蜻蜓点水产卵2.动物分类连线。牙齿犬齿尖锐植食性动物前肢变成翼鸟类门齿扁平肉食性动物终生生活在水中两栖类用肺呼吸、皮肤辅助鱼类五、实验题(每题10分，共20分)1.蚂蚁食性实验：某小组用糖粒、菜叶、肉屑测试蚂蚁的食物偏好。现象：30只蚂蚁中，有27只聚集在糖粒周围。问题；(1)蚂蚁属于食性动物。2,生命周期对比：对比蚕和鸡的生命周期。行为蚕完全变态成虫吐丝结茧鸡不完全 →雏鸡→成年鸡孵卵2(1)补全表格内容。(2)绘制蚕生命周期循环图。六、简答题(每题10分，共20分)1.养蚕记录分析小明的观察记录；4月1日：10粒蚕卵放入25℃恒温箱；4月10日：孵化8只蚊蚕；4月20日：幼蚕体长1.2cm(喂食新鲜桑叶);5月5日；全部结茧；5月15日：6只蚕蛾破茧。(1)未孵化的可能原因是(回答一点即可)。(2)从孵化到结茧约需天。(3)说一说蚕的生命周期。2.动物园导览图分析某动物园分区示意图：B区；大熊猫馆(恒温竹林+人工瀑布);D区：鳄鱼池(水域+沙滩)。问题：(1A区动物按食性属于动物，围栏设计防(2)蝴蝶属于生动物。(3)蝴蝶馆需控制哪些条件?说明依据。第二单元素养测评答案与点拨2.生长发育繁殖死亡4.蛹期1.孔雀开屏1.孔雀开屏织雀叨树枝蜻蜓点水一亲鸟饲喂门齿扁平鱼类植食性动物两栖类筑巢求偶产卵孵化育雏1,(1)杂(2)未设置重复实验(或食物体积未统一、未控制变量)受精卵卵受精卵卵蛹幼虫2.(1)肉食性逃脱伤人(2)卵3.月球表面明暗区域中，暗的部分叫()(不是真正的海)。4.太阳系中最大的行星是(),离太阳最近的行星是()。1.地球上可供人类使用的淡水资源约占地球总水量的A.液态水B.厚重大气层C.多颗卫星D.适宜温度3.月球的正面和背面不同，背面的特点是()。A.平坦月海多B.环形山更多C.有海洋D.有火山4.模拟制造“环形山”时，用小球撞击沙盘是为了模拟A.火山喷发B.陨石撞击C.地震D.潮汐作用A.氧气B.光明和热量8.制作地球科普海报时，确保数据准确的方法是9.地球被称为“水的星球”是因为(),A.全是淡水B.海洋面积远大于陆地面积C.没有冰川D.湖水最多10.用地球仪比较海陆面积时，“数格子法”是指A.数陆地格子数量B.数蓝色和棕色格子的比例D.称重量1.地球是太阳系唯一有生命的行星。()3.地球上的淡水资源非常丰富，()4.环形山是月球上的火山口。()5.早晨物体的影子比中午长。()6.太阳是距地球最近的恒星。()7.水星表面温度是太阳系行星中最高的。()8.日晷是利用水流计时的工具。()四、连线题(每线2分，共12分)1.行星特征连线。金星体积最大的行星木星表面温度最高的行星火星红色的“沙漠星球”2.科学工具与用途连线。日晷观察海陆分布1.实验：比较地球上海洋和陆地的面积。步骤：(1)观察地球仪，用透明方格计算纸将地球仪分割成若干等份。(2)分别数出蓝色(海洋)和棕色(陆地)区域的格子数量。(3)计算比例并记录。面积。22.实验：模拟环形山的形成。六、简答题(每题10分，共20分)1.保护地球，我们可以做哪些事情?(列举3条，并说明原因)操作：(1)将沙子铺平在托盘里模拟月壤。2.为什么说地球是“生命的摇篮”?(至少写3个理由)(2)从不同高度丢下石子，观察撞击坑。(3)比较大石子和小石子形成的坑有何不同。结论：环形山大小与陨石的和有关。3第三单元素养测评1.地球环境3.月海4.木星水星5.光源不透明物体7.陨石金星体积最大的行星木星表面温度最高的行星火星——红色的“沙漠星球”地球仪测量影子变化日晷观察海陆分布红外测温仪——测量地表温度1.大于2.大小撞击速度(或高度)不用一次性塑料：减少白色污染。(合理即可)2.富含氧气的大气层；稳定的气候系统；土壤养分支持植物生长。(合理即可)1A.保护蛹B.玩耍C.产卵A.地球B.木星C.火星7.比较海洋和陆地面积的大小，不能使用的方法有8.1969年，美国“阿波罗11号”搭载()登陆月球。A.火山B.陨石撞击10.在北半球，影子指向东方的时间是()。A.清晨B.正午C.傍晚1.所有昆虫都要经历完全变态。()2.地球淡水占总水量70%以上。()3.日晷是利用影子来计时的。()5.胎生动物的幼体直接从母体出生。()8.金星是太阳系中最亮的行星。()9.海报必须用手绘制而不能用电脑制作。()10.蚕蛾是由蚕蛹发育而来的。()1.动物特征连线。2.行星特征连线。1,实验：模拟太阳影子变化。步骤：如图所示，用手电筒模拟太阳，记录直杆影子