河北省沧州市七县2026届生物高二第二学期期末联考试题含解析

河北省沧州市七县2026届生物高二第二学期期末联考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C．原核细胞没有由核膜包被的细胞核，真核细胞有由核膜包被的细胞核D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核2．某同学做质壁分离实验时，在显微镜下观察到正在发生质壁分离的紫色洋葱细胞，此过程中发生的变化是（）A．洋葱细胞体积明显增大B．紫色的中央液泡颜色逐渐变浅C．紫色的中央液泡逐渐变大D．紫色的中央液泡逐渐缩小3．下列关于从细胞中提取分离血红蛋白的说法中正确的是（）A．用清水洗涤红细胞，目的是使红细胞吸水涨破释放出血红蛋白B．经离心后收集到的血红蛋白溶液应装入透析袋内，放入清水中透析进一步去除杂质C．凝胶色谱法分离血红蛋白装置中相对分子质量大的蛋白质通过凝胶柱的速度快D．凝胶色谱柱中的气泡不会影响蛋白质的分离效果4．下列与细胞代谢有关的叙述，正确的是A．光反应过程不需要酶的催化B．有氧呼吸的第三阶段消耗氧气C．活细胞都能进行有氧呼吸释放能量D．放能反应释放的能量都储存在ATP中5．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，是物质循环中的关键成分6．下列关于生物多样性和环境问题的叙述，正确的是A．要想保护生物多样性只需要保护生态系统多样性B．温室效应是因为温室气体吸收了地球向外太空散失的热量C．臭氧层破坏是因为人类活动释放大量含氯的化合物D．酸雨的pH小于5.6，有利于土壤中矿质离子被植物吸收7．检测转基因生物染色体DNA上是否插入了目的基因的常用方法是()。A．DNA分子杂交技术 B．荧光分子标记技术C．放射性同位素标记技术 D．显微注射技术8．（10分）下列关于发菜与蛙的成熟红细胞的叙述，正确的是A．前者可通过叶绿体进行光合作用B．后者不具有核膜、核仁和众多细胞器C．两者均能通过有氧呼吸产生三磷酸腺苷D．两者均通过无丝分裂的方式进行增殖二、非选择题9．（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题。（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是_____________________________。（3）离体的植物组织细胞经过_____________和____________两个重要的过程，最终可形成试管苗。（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是_______________________________________。（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的____________________，这种繁殖方式属于____________繁殖。10．（14分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而起到预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_____________________________________________（答出两点即可）。11．（14分）从下列两个题目中任选一题，进行回答。（1）核移植技术使“克隆人”成为可能，该问题引起广泛讨论和争议。你想克隆自己吗？为什么？对于“克隆人”，谈谈你的观点。___________（2）如图，最近校园内多功能厅前月季园内的一种植物龙葵遭受了严重的虫害。如果这是一种经济作物，将几乎颗粒无收。请你列举为减少环境污染生物防治害虫的方法，谈谈你对培育“转基因抗虫作物”的看法（你是否支持培育转基因抗虫作物？理由是什么？有风险吗？）_________12．正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是____________________，激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。（3）高温持续期，人体产热量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有________________。（写至少出两项）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

原核细胞与真核细胞最根本的区别在于有无核膜包被的细胞核，前者的DNA主要存在于拟核中，后者的DNA主要存在于细胞核中。【详解】A、原核细胞没有核膜包围的的是细胞核，DNA裸露，没有染色质，A错误；B、原核细胞中有唯一的细胞器核糖体，B错误；C、原核细胞没有由核膜包被的细胞核，真核细胞有由核膜包被的细胞核，C正确；D、原核细胞的DNA分布于拟核和质粒中，真核细胞的DNA分布于细胞核、线粒体、叶绿体中，D错误。故选C。原核细胞与真核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异2、D【解析】试题分析：A．由于细胞壁的保护作用，正在发生质壁分离的紫色洋葱细胞体积略有缩小，A错误；B．正在发生质壁分离的紫色洋葱细胞失水，所以紫色的中央液泡颜色逐渐变深，B错误；C．正在发生质壁分离的紫色洋葱细胞失水，所以紫色的中央液泡逐渐变小，C错误；D．正在发生质壁分离的紫色洋葱细胞失水，所以紫色的中央液泡逐渐缩小，D正确．3、C【解析】

血红蛋白的提取与分离的实验步骤主要有：（1）样品处理：①红细胞的洗涤、②血红蛋白的释放、③分离血红蛋白溶液；（2）粗分离：①分离血红蛋白溶液、②透析；（3）纯化：调节缓冲液面→加入蛋白质样品→调节缓冲液面→洗脱→收集分装蛋白质；（4）纯度鉴定--SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳。【详解】A、应该用生理盐水洗涤红细胞，目的是去除杂蛋白，A错误；B、经离心后收集到的血红蛋白溶液应装入透析袋内，放入磷酸缓冲液中中透析进一步去除杂质，B错误；C、凝胶色谱法分离血红蛋白装置中，相对分子质量大的蛋白质通过多孔凝胶颗粒的间隙，路程短，流动快，C正确；D、凝胶色谱柱中的气泡会影响蛋白质的分离效果，D错误。故选C。4、B【解析】

光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，这两个阶段都需要酶的催化；有氧呼吸需要氧气的参与，氧气在第三个阶段被利用；不是所有活细胞都可以进行有氧呼吸，比如哺乳动物成熟的红细胞，乳酸菌等，细胞呼吸等放能反应释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中。【详解】光反应过程中，ATP的合成需要酶，A错误；有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，氧气与前两个阶段产生的[H]结合，生成水，B正确；哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体不能进行有氧呼吸，C错误；放能反应释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分储存在ATP中，D错误；故选B。5、C【解析】

每种生物在不同的食物链中会处于不同的营养级，动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者；生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网；自养生物都能合成有机物，属于生产者，是生态系统的主要成分，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、每种生物在食物网中可能含有一个或多个营养级，A错误；B、动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者，B错误；C、生产者可以自己制造有机物，属于自养型生物，是生态系统的主要成分，C正确；D、细菌多数是分解者，但像硝化细菌等属于生产者，D错误。故选C。本题考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。6、B【解析】

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、要想保护生物多样性，需要保护基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；B、温室效应是因为温室气体吸收了地球向外太空散失的热量，使地球升温，B正确；C、臭氧层破坏是因为人类活动释放氟利昂引起的，C错误；D、酸雨的pH小于5.6，会伤害植物、农作物等，不利于矿质元素的吸收，D错误。故选B。7、A【解析】试题分析：用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片段称为探针。检测转基因生物染色体DNA上是否插入了目的基因的常用方法是DNA分子杂交技术，即将探针与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因已插入染色体DNA中。故选A考点：本题考查目的基因的检测。点评：目的基因的检测（分子水平上的检测）方法：（1）检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术（2）检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术（3）检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原—抗体杂交技术8、C【解析】

发菜属于原核生物，不含细胞核，只含有核糖体一种细胞器；蛙属于真核生物，成熟的红细胞含细胞核和多种细胞器。【详解】发菜可以进行光合作用，但不含叶绿体，A错误；蛙成熟的红细胞具有核膜、核仁和众多细胞器，B错误；两者均能进行有氧呼吸产生三磷酸腺苷ATP，C正确；无丝分裂是真核生物的增殖方式之一，发菜不能进行无丝分裂，D错误。故选C。二、非选择题9、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织脱分化再分化诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性【解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：

①在无菌条件下进行人工操作。

②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。

③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。

④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【详解】（1）用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。

（2）由于形成层分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，所以步骤③切取的组织中要带有形成层。（3）离体的植物组织细胞经过脱分化和再分化两个重要的过程，最终可形成试管苗。

（4）叶绿素的合成需要光照，所以步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。

（5）经植物组织培养进行繁殖的方式属于无性繁殖，无性繁殖一般可保持原品种的遗传特性。本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用，属于中档题。10、免疫功能下降抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡；需要消耗能量【解析】

（1）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，在体液免疫中，B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”,在细胞免疫中，T淋巴细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”｡据此并结合题意“病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失”可知，动物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原体感染。（2接种的甲疫苗可作为抗原，诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够能迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，进而大量分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点：能运输生物大分子；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量等。本题以病毒甲通过呼吸道感染动物乙后引发的一系列症状为题材，综合考查考生对免疫调节等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是抓住题意中的关键信息——“引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病”，将这一信息与所学特异性免疫的知识有效地联系起来，并与细胞的物质输入与输出建立联系，实现对知识的整合和迁移。11、不想；克隆出的自己可能会对社会带来危害。由于生殖性克隆人严重违反人类伦理道德，且克隆技术尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），但是不反对治疗性克隆人。观点：1．生态层面，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。

2．文化层面，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的崇尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。

3．哲学层面，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。

4．血缘生育构成了社会结构和社会关系。为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人，原因就是这是另一种生育模式，现在单亲家庭子女教育问题备受关注，就是关注一个情感培育问题，人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的，几千年来一直如此，克隆人的出现，社会该如何应对，克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢?

5．身份和社会权利难以分辨。假如有一天，突然有20个儿子来分你的财产，他们的指纹、基因都一样，该咋办?是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之类的标记才能识别。减少环境污染生物防治害虫的方法：引入害虫的寄生虫；引入和害虫生存环境有相似要求、但不危害农作物的竞争生物；培育转基因抗虫作物。我支持培育转基因抗虫作物，认为它无风险，转基因抗虫作物中的抗虫基因表达后会产生对害虫有害的物质，使其食后死亡，降低害虫的数量，提高农作物的产量，同时也能减少了农药的使用量，降低了农业生产成本，也降低了对环境的污染。【解析】

目前大多数人对克隆人持否定态度，克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人，中国政府禁止生殖性克隆。转基因食品的优点：1、通过基因的转变，增加食物的种类，从而提高食物的品质。2、解决粮食短缺问题。这也是转基因食品最开始的初衷所在。3、增加食物的营养，提升食物的品质，这也是转基因食品最显著的一个特点。4、减少农药的使用。转基因食品吸取了多种食品的优势，减少病虫害的风险，一定程度减少环境污染。转基因食品的缺点：1、转基因食品因为是违反自然规律的，因而会有很多潜在的风险。2、转基因技术造成的生物污染。很多生物科技公司为了保护自己的产权，对所销售的转基因种子做了“绝育”的处理，这将会是一个很严肃的问题。3、影响农业和生态环境。比如推广抗除草剂的转基因食品在一定程度上会助长更多使用除草剂，这样会危害其他的非转基因作物，让非转基因作物受到伤害甚至灭绝。【详解】（1）克隆出的自己可能会给社会带来一定的危害，同时违反人类伦理道德，所以我不同意克隆自己。

克隆人会带来各种问题，比如，生态问题，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的；文化问题，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的祟尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖；哲学问题，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。（2）总的来说，偏向于支持转基因抗虫作物及食品。①转基因食物是其原料或部分原料是通过转基因技术得到的，就是在一种生物中转入外源基因，以此来改善原材料的产量、性状、口感等。②比如抗虫棉，就是在棉花中转入了能抵抗棉铃虫的基因，棉铃虫吃了就会死，这样就免受了棉铃虫的危害，提高了棉花产量，在食物中也是如此，比如番木瓜普遍会遭到一种病害的侵染，严重影响番木瓜产量，经转基因之后才能大大减少病害发生率，产量得以提高。③转基因大豆的目的，不是为了抵抗虫害，提高大豆产量，减少农药使用量，而是为了提高大豆出油率，改善品质，所以转基因大豆一般是用作榨油的，而国内非转基因大豆因为出油率不高，反而不适合榨油，倒是很适合做豆腐等豆制品。