2026年广西中小学教师招聘考试试题题库及答案

2026年广西中小学教师招聘考试试题题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学中，提出“教育即生活”“教育即成长”观点的教育家是

A.蔡元培

B.杜威

C.陶行知

D.夸美纽斯新课程改革的核心理念是

A.知识为本

B.以人为本

C.教师为中心

D.课堂为中心下列哪项是《中华人民共和国教育法》规定的基本教育制度？

A.师范教育制度

B.留守儿童关爱制度

C.学前教育制度

D.普通教育与职业教育相结合的教育制度布鲁纳提出的“发现学习”理论强调的是

A.学生被动接受知识

B.教师讲授知识

C.学生通过探索发现知识

D.集体讨论学习以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱国守法

B.教书育人

C.关心爱护学生

D.爱岗敬业课程与教学论中提出的“三维目标”指的是

A.知识、技能、情感

B.认知、情感、行为

C.知识、能力、情感

D.知识、技能、态度《义务教育法》规定，义务教育阶段的学校不得收取学费，但可以适当收取

A.住宿费

B.教材费

C.服务费

D.考试费教师专业发展的核心是

A.专业知识积累

B.教学能力提升

C.教育理念更新

D.教育科研能力培养学生在课堂上表现出注意力不集中、交头接耳等行为，教师应采取的德育方法是

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法教育心理学中的“最近发展区”理论是由谁提出的？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.班杜拉

D.华生学生的自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的主观判断，这种理论的提出者是

A.阿尔波特

B.罗杰斯

C.班杜拉

D.马斯洛在构建良好的师生关系中，教师应遵循的首要原则是

A.尊重学生

B.关心学生

C.理解学生

D.纠正学生错误下列选项中，哪项属于教育法律关系的客体？

A.教师

B.学校

C.教育行为

D.教育经费教学设计的基本要素包括

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学内容、教学评价

C.教学内容、教学方法、教学辅助手段

D.教学目标、教学内容、教学过程教学评价的首要目的是

A.选拔优秀学生

B.改进教学过程

C.反映学生水平

D.促进学生发展以下哪项不属于新课程改革的评价体系改革内容？

A.建立多元评价标准

B.强化终结性评价

C.注重过程性评价

D.倡导自我评价和同伴评价教育心理学中“学习动机”理论的代表人物是

A.弗洛伊德

B.马斯洛

C.阿尔伯特·班杜拉

D.弗拉维尔学生在学习过程中出现倦怠、焦虑等情绪，属于

A.学习兴趣问题

B.学习动机问题

C.学习方法问题

D.学习心理问题以下哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法根据《未成年人保护法》，学校应保护学生的

A.财产安全

B.情感需求

C.身心健康

D.社交关系二、判断题（每题1分，共10分）教育的终极目标是促进学生全面发展。（

）

教师职业道德规范中规定教师不得体罚学生。（

）

学科核心素养是学生在学习过程中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。（

）

新课程改革强调学生中心、教师主导的教学理念。（

）

课程标准是教学实施的指导性文件，具有强制性。（

）

学习动机的强弱直接影响学习效果。（

）

教育心理学的理论直接指导教学设计与实施。（

）

教学评价应以形成性评价为主，终结性评价为辅。（

）

在心理健康教育中，应避免使用体罚等强制手段。（

）

教育法规定，教师享有进行教育科研的权利。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中课程标准的作用。

试述教师在教学过程中应如何贯彻“以学生为主体”的理念。

简述学生学业评价中的“过程性评价”包含哪些内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

小明是一名小学三年级学生，平时学习成绩不错，但近段时间总是上课注意力不集中、打瞌睡，作业完成质量下降。班主任张老师发现后，主动与小明谈心，了解到小明最近因为家庭变故（父母离异）情绪低落，影响了学习状态。张老师采取了一系列措施：一是与家长沟通，了解家庭情况，建议家长多陪伴和鼓励小明；二是调整小明的学习任务，减轻学业压力；三是安排一名心理委员协助小明进行心理疏导；四是开展班级主题活动，增强学生之间的互助与理解。经过一段时间的努力，小明的情绪逐渐稳定，学习状态也有所改善。

（1）分析小明出现问题的原因。（5分）

（2）结合班主任的做法，说明教师应如何关注学生的心理健康。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）化学反应中，物质的化学性质主要由以下哪项决定？

A.原子核的结构

B.电子排布

C.原子的种类

D.分子的结构人体的呼吸系统主要由哪些器官组成？

A.肝脏和肾脏

B.心脏和肺

C.肺和气管

D.心脏和气管下列哪项是光合作用的主要场所？

A.叶绿体

B.线粒体

C.溶酶体

D.高尔基体地球自转一周的时间大约是

A.12小时

B.24小时

C.18小时

D.20小时物理学中，牛顿第一定律又称为

A.惯性定律

B.万有引力定律

C.动量守恒定律

D.能量守恒定律下列哪项不属于明清时期中国文学的主要流派？

A.江湖派

B.茶陵派

C.唐宋派

D.汉唐派《红楼梦》的作者是

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.施耐庵

D.吴承恩下列哪项是《义务教育语文课程标准》提出的核心素养之一？

A.文化自信

B.文学创作能力

C.文言文阅读能力

D.阅读理解能力下列哪项属于数学学科核心素养？

A.数学思维

B.数学语言运用能力

C.数学建模能力

D.以上都是信息技术课程中，信息获取的常用方法包括

A.网络搜索

B.文献检索

C.实地调查

D.以上都是六、学科填空题（每空1分，共10分）在生物细胞中，遗传信息主要储存在______中。

物理学中，力的单位是______。

在小学数学中，分数的基本性质是______。

文学作品中的“三一律”是指时间、地点、______三方面必须保持统一。

社会主义核心价值观中的国家层面价值目标是富强、民主、文明、______。七、学科解答题（共15分）结合化学知识，解释“催化剂”在化学反应中的作用，并举例说明其在工业生产中的应用。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“小数的加减法”这一课时中，学生需要掌握同位数对齐、小数点位置正确、满十进一等基本运算规则，并能解决一些实际问题，例如购物计算、长度单位换算等。教材中提供了若干例题和练习题，包括整数与小数的加减、小数与小数的加减等。

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课堂上，学生提问：“为什么作者要写这样一篇文章？”教师没有直接回答，而是引导学生分小组讨论，找出文章的主题思想，并通过阅读批注、文本分析等方式整理出答案。整个过程中，教师通过点拨、纠错、引导等方式调整个别学生的理解偏差，最终形成一个完整的课堂总结。

（1）教师在这段教学中采用了哪些教学方法？（5分）

（2）分析这些教学方法对促进学生理解的作用。（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.B

解析：杜威是“教育即生活”“教育即成长”观点的提出者。

2.B

解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调学生的主体地位和全面发展。

3.D

解析：根据《义务教育法》，学校不得收取学费，但可以适当收取服务费等。

4.C

解析：布鲁纳提出的“发现学习”强调学生通过探索和发现来学习知识。

5.D

解析：教师职业道德规范不包括“纠正学生错误”这一项，属于教学行为。

6.A

解析：“三维目标”包括知识、技能、情感三个维度。

7.C

解析：《义务教育法》规定学校不得收取学费，但可以适当收取服务费，如住宿费。

8.C

解析：教师专业发展的核心是教育理念的更新与转变。

9.C

解析：自我评价和同伴评价属于品德评价法的一种。

10.B

解析：认知、情感、行为是品德评价法中常见的三种形式。

11.B

解析：马斯洛提出了“自我效能感”这一概念，他认为个体对自己能否成功完成某项任务的判断是其学习动机的重要基础。

12.A

解析：尊重学生是建立良好师生关系的首要原则。

13.C

解析：教育法中的教育法律关系客体是教育行为、教育成果等。

14.D

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学过程三个方面。

15.B

解析：教学评价的首要目的是改进教学过程，促进教学的优化与提高。

16.B

解析：新课程改革强调发展性评价，而非简单的强化终结性评价。

17.C

解析：班杜拉是学习动机理论的代表人物，提出了“自我效能感”理论。

18.D

解析：学生出现倦怠、焦虑等情绪属于学习心理问题。

19.C

解析：发现法强调学生通过亲身体验和探索发现新知识。

20.C

解析：《未成年人保护法》中明确指出学校应保护学生的身心健康。二、判断题

21.√

解析：教育的终极目标是促进学生全面发展。

22.√

解析：体罚属于违法行为，教师职业道德规范中明确禁止。

23.√

解析：学科核心素养是学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。

24.√

解析：新课程改革确实强调学生中心、教师主导的教学理念。

25.×

解析：课程标准属于指导性文件，没有强制性。

26.√

解析：学习动机直接影响学习效果。

27.√

解析：教育心理学的理论直接指导教学设计与实施。

28.√

解析：教学评价中过程性评价是主要形式，具有重要价值。

29.√

解析：心理健康教育中应避免强制手段，强调疏导与支持。

30.√

解析：教师享有进行教育科研的权利，这是《教育法》对教师的保护。三、简答题

31.答案：课程标准是教学实施的指导性文件，明确了课程的性质、目标、内容、实施建议和评价方式，为教师教学和学生学习提供明确的方向和依据，有助于提高教学的针对性和实效性。

解析：课程标准在教学活动中的作用是指导和规范教学行为，明确教学内容与目标，确保教学活动的科学性与规范性。

32.答案：教师应通过创设情境、激发兴趣，引导学生主动思考、探究和实践，让学生在课堂中发挥主体作用，教师则作为引导者和促进者，关注学生的个性化发展和学习需求，促进学生主动建构知识。

解析：以学生为主体强调学生是学习的主人，教师的职责是引导和支持学生的学习。

33.答案：过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、学习态度、合作精神、资源利用等方面，是对学生学习过程的持续关注和反馈。

解析：过程性评价关注学生在学习过程中的表现，有助于及时调整教学策略，促进学生全面发展。四、案例分析题

34.答案：（1）小明出现问题的原因主要是家庭变故导致的情绪问题，进而影响了他的学习状态。

（2）教师的做法体现了对学生心理健康的关注，通过与学生谈心、与家长沟通、调整学习任务、设置心理委员等措施，帮助小明缓解心理压力，恢复学习动力，体现了尊重学生、关爱学生、引导学生的教育理念。

解析：该案例反映出教师应具备一定的心理健康教育能力，能够识别学生情绪问题并采取有效措施进行干预和支持。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.C

解析：分数的基本性质与原子的种类有关，不同原子构成不同分子，从而影响化学性质。

36.C

解析：呼吸系统由肺和气管组成，负责气体交换和输送。

37.A

解析：光合作用的场所是叶绿体，这是植物细胞中特有的细胞器。

38.B

解析：地球自转一周的时间为24小时。

39.A

解析：牛顿第一定律即惯性定律。

40.D

解析：明清时期文学流派有江湖派、茶陵派、唐宋派，而汉唐派是古代文学流派。

41.A

解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹。

42.A

解析：《义务教育语文课程标准》明确提出文化自信是核心素养之一。

43.D

解析：数学核心素养包括数学思维、数学语言运用能力、数学建模能力等。

44.D

解析：信息获取方法包括网络搜索、文献检索、实地调查等多种方式。六、学科填空题

45.DNA

解析：DNA是生物细胞中储存遗传信息的主要结构。

46.牛顿

解析：物理学中，力的单位是牛顿。

47.分子的大小不变

解析：分数的基本性质是分子的大小不变。

48.人物

解析：文学中的“三一律”指时间、地点、人物统一。

49.和谐

解析：社会主义核心价值观的国家层面价值目标是富强、民主、文明、和谐。七、学科解答题

50.答案：催化剂在化学反应中起加速反应的作用，但本身不参与反应，反应前后质量和化学性质保持不变。在工业生产中，催化剂被广泛应用于石油炼制、化工合成等过程，如在石油裂解过程中使用催化剂提高反应效率。

解析：催化剂的作用是降低反应的活化能，从而加快反应速度，但在反应中不被消耗。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：掌握小数加减法的运算规则，能运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学计算能力和逻辑思维能力。

（2）教学重难点分析：重点是小数点对齐、进位借位；难