《赛小车》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册

《赛小车》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册填空题赛小车活动是对我们设计、制作、测试、改进动力小车的________，也是培养我们合作能力和竞争意识的重要活动。赛小车的规则要________、________，让每个小组都能公平参与比赛。常见的赛小车项目有________比赛、________比赛和稳定性比赛（合理即可）。赛小车前，每个小组需要________自己的小车，检查小车的动力装置、车轮、轴等部件是否正常。速度比赛的评判标准是：在相同________内，小车行驶的________越长，成绩越好。距离比赛的评判标准是：在相同________下，小车行驶的________越远，成绩越好。赛小车时，要遵守比赛规则，尊重________，服从裁判的安排。比赛结束后，要认真________比赛结果，分析自己小组小车的优点和不足。赛小车过程中，若小车出现故障，应________，在裁判允许后进行简单维修，再继续比赛。通过赛小车活动，我们可以学到更多关于________、________的知识，提高动手能力和创新思维。判断题赛小车时，只要小车行驶速度快，就能获得第一名。（）赛小车的规则可以由各个小组自行制定，不需要统一。（）比赛前，不需要检查小车，直接参赛即可。（）速度比赛和距离比赛的评判标准是一样的。（）赛小车时，若自己小组的小车输了，就说明自己的设计和制作完全失败了。（）比赛过程中，要尊重其他小组，不能故意干扰别人的比赛。（）小车的稳定性对比赛成绩没有影响。（）比赛结束后，分析自己小组的不足，能为以后的设计制作提供帮助。（）赛小车活动的重点是获得第一名，而不是学习知识和提高能力。（）小组合作赛小车时，要互相配合，共同应对比赛中的突发情况。（）选择题下列哪种不属于赛小车的常见项目？（）A.速度比赛B.重量比赛C.距离比赛速度比赛中，评判小车成绩的核心是（）A.小车的美观度B.相同时间内行驶的距离C.小车的重量赛小车前，检查小车的重点不包括（）A.动力装置是否正常B.车轮是否转动灵活C.小车的颜色是否好看赛小车时，若小车偏离行驶路线，正确的做法是（）A.立即用手调整小车方向B.让小车继续行驶，按实际行驶距离评判C.停止比赛，重新开始关于赛小车活动，说法正确的是（）A.输了比赛就没有意义B.重点是享受过程，学习知识C.只要小车做得好，就能赢比赛距离比赛中，若两个小组的小车行驶距离相同，应该（）A.重新比赛一次B.判定两个小组并列第一C.看小车的美观度评判赛小车时，下列做法错误的是（）A.遵守比赛规则B.故意干扰其他小组的比赛C.服从裁判安排比赛结束后，分析小车的不足，主要是为了（）A.找出别人的问题B.改进自己的小车，提高能力C.抱怨自己做得不好简答题赛小车活动的意义是什么？请至少写出3点。赛小车前，我们需要做好哪些准备工作？常见的赛小车项目有哪些？请分别说明每种项目的评判标准。赛小车时，应该遵守哪些比赛规则和礼仪？探究题学校要举办三年级科学赛小车活动，请你设计一个完整的比赛方案，包括比赛项目、比赛规则、评判标准和注意事项。你的小组在赛小车活动中，获得了距离比赛的第二名，分析一下你们小组小车的优点和不足，并提出下一步的改进计划。参考答案填空题综合检验公平、公正速度、距离（合理即可）检查、调试时间、距离动力、距离其他小组分析、总结立即停止比赛动力、运动判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.B简答题赛小车活动的意义：①综合检验我们设计、制作、测试、改进动力小车的成果，看看自己的小车是否达到设计要求；②培养我们的合作能力，小组合作参赛时，需要互相配合、分工协作；③增强我们的竞争意识，让我们在公平竞争中学会拼搏、学会尊重；④帮助我们发现小车的不足，积累经验，提高动手能力和创新思维；⑤让我们更深入地理解动力、运动、摩擦力等科学知识，体会科学与生活的联系。（写出3点及以上，合理即可）准备工作：①检查并调试小车，确保动力装置、车轮、轴等部件正常，车轮转动灵活，动力传递顺畅；②熟悉比赛规则，明确比赛项目和评判标准；③准备好比赛所需的工具，比如备用橡皮筋、胶带、剪刀等，以便比赛中出现故障时及时维修；④小组内分工明确，确定操作员、记录员等，做好比赛准备；⑤调整心态，以公平、公正的态度对待比赛，尊重其他小组。常见比赛项目及评判标准：①速度比赛：在相同的距离（如2米）内，小车行驶所用的时间越短，成绩越好；或在相同的时间（如10秒）内，小车行驶的距离越长，成绩越好。②距离比赛：在相同的动力条件下（如相同数量、相同拉伸长度的橡皮筋），小车行驶的距离越远，成绩越好。③稳定性比赛：让小车沿指定直线行驶，行驶过程中不倾倒、不偏离路线，行驶距离越长，成绩越好；若出现倾倒、严重偏离路线的情况，成绩无效。（写出2种及以上，合理即可）比赛规则和礼仪：①遵守比赛规则，严格按照裁判的要求参赛，不违规操作，比如不擅自调整小车动力、不干扰其他小组比赛；②尊重其他小组，无论比赛结果如何，都不嘲笑、不贬低其他小组；③服从裁判的评判，若对比赛结果有异议，要礼貌地向裁判提出，不争吵、不哭闹；④比赛过程中，保持赛场秩序，不大声喧哗；⑤比赛结束后，主动整理自己的小车和比赛用品，保持赛场整洁；⑥认真倾听裁判的总结和点评，学习其他小组的优点。探究题比赛方案：①比赛名称：三年级科学动力小车大赛；②比赛项目：速度比赛、距离比赛、稳定性比赛；③比赛规则：1.参赛小组需使用自己设计制作的动力小车，禁止使用现成的小车；2.每个小组可派2名队员参赛，1名负责操作小车，1名负责记录和维修；3.速度比赛：赛道长度2米，各小组小车同时从起点出发，记录小车到达终点的时间，时间最短者获胜；4.距离比赛：统一使用2根相同的橡皮筋作为动力，小车从起点出发，停止后测量行驶距离，距离最长者获胜；5.稳定性比赛：赛道为1米长的直线，小车沿直线行驶，不倾倒、不偏离路线，行驶距离最长者获胜；6.比赛过程中，小车出现故障可暂停比赛，在1分钟内维修完毕，继续参赛，超时则视为放弃该项目；7.严禁违规操作，违规者取消该项目成绩。④评判标准：每个项目分别评选出一、二、三等奖，根据各项目成绩综合评选出团体奖；速度比赛看时间，距离比赛看距离，稳定性比赛看行驶距离和行驶状态；若出现成绩相同，重新比赛一次。⑤注意事项：1.比赛前，各小组需检查小车，确保安全，避免尖锐边角；2.比赛时，队员要远离赛道，防止被小车碰撞；3.遵守比赛礼仪，尊重裁判和其他小组；4.比赛结束后，及时整理赛场和器材。优点：①小车的动力充足，选用了3根橡皮筋，能提供较强的动力，所以行驶距离较远；②车身设计合理，重量适中，减少了动力损耗；③车轮转动灵活，与地面的摩擦力较小，有利于小车行驶更远。不足：①小车的稳定性不够好，行驶过程中偶尔会轻微偏离路线，影响了最终的行驶距离；②橡皮筋与轴的连接不够牢固，比赛后期出现轻微松动，导致动力传递不够顺畅；③车