2026届云南省楚雄州生物高二第二学期期末监测试题含解析_第1页
2026届云南省楚雄州生物高二第二学期期末监测试题含解析_第2页
2026届云南省楚雄州生物高二第二学期期末监测试题含解析_第3页
2026届云南省楚雄州生物高二第二学期期末监测试题含解析_第4页
2026届云南省楚雄州生物高二第二学期期末监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届云南省楚雄州生物高二第二学期期末监测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.关于动物体液调节的叙述,错误的是()A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与体液调节相比,神经调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D.激素的分泌量不随内、外环境的改变而变化2.动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。据图分析可知:()A.补充血清后,正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B.动物细胞培养过程中,是否添加血清均可C.培养基中补充血清对正常细胞的促进作用更明显D.培养基中是否补充血清对正常细胞培养影响不大3.为了研究水分对野生水稻的影响,实验设计如下:在甲、乙两只花盆里分别种下长势相似、数量相同的野生水稻幼苗,并进行如下表所示处理。其中一处设计不当,修正方法为()花盆光温度水甲光亮处5℃充足乙光亮处25℃不足A.甲花盆放在25℃环境中 B.乙花盆放在5℃环境中C.两花盆的温度应高于25℃ D.乙花盆浇充足的水4.高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定。下图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即下图中的曲线②。根据图中的数据,判断该酶使用的最佳温度范围是()A.40℃-50℃ B.50℃-60℃C.60℃-70℃ D.70℃-80℃5.下列关于细胞中染色体、DNA、基因三者关系的叙述,正确的是()A.每条染色体含有多个DNA分子 B.一个DNA分子含有一个基因C.基因是具有遗传效应的DNA片段 D.基因在每个染色体上都成对存在6.调查得知,某一温泉湖水温从50年前的30~35℃逐年下降,至今已稳定保持在22~26℃。调查发现湖中P鱼的种群规模保持不变,但P鱼的水温适应范围很狭窄:水温低于22℃或高于40℃则死亡。假设该温泉湖中P鱼群体的等位基因A、a与环境温度的适应性有关,其中的a基因表达为更适应较低温度。若50年前基因型AA:Aa:aa的比例为1:2:l,则现在的比例可能为A.AA:Aa:aa为6:3:1 B.AA:Aa:aa为3:4:3C.AA:Aa:aa为1:3:1 D.AA:Aa:aa为1:4:5二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程,下表1是三种限制酶的识别序列及切割位点,请回答下列问题:限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC(1)将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后,可以得到____种DNA片段。(2)用图1中的质粒和抗原基因构成重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是______;与只使用EcoRⅠ相比较,使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是_______。(3)步骤①所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求?____________。(4)选用农杆菌是由于农杆菌的Ti质粒上的T一DNA具有什么特点?_________。(5)步骤④是_________过程,培养愈伤组织的培养基中需要添加蔗糖的目的是________________。(6)为了促进胚状体的生长发育,可以向人工种子内添加___________。8.(10分)现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料,来探究这些黄色豌豆种子具体的基因组成。(1)课题名称:探究黄色豌豆种子的基因组成。(2)探究方法(最简便的方法):___________(填“杂交法”“自交法”或“测交法”)(3)实验步骤:①取所需种子播种并进行苗期管理。②植株处于花期时,___________。③收集每株植株所结种子进行统计分析。(4)预期实验现象及结论:a.若___________,则黄色豌豆基因型为YY。b.若收获的种子有黄色和绿色,比例接近于3:1,则___________。9.(10分)前年冬季,我国北方再次爆发流感。专家指出,接种流感病毒疫苗仍是预防的有效措施。流感病毒为RNA病毒,M基因编码流感病毒表面抗原(M蛋白)。请回答下列问题:(1)由病毒的RNA通过逆转录获得的病毒DNA,若要通过PCR技术扩增M基因,关键是设计M基因对应的________。(2)构建M基因表达载体所用的工具酶是________。(3)为保证M基因的表达,重组载体上应含有特定的________(选填“复制原点”“启动子”或“标记基因”),以便于被受体细胞的RNA聚合酶所识别,催化转录过程。(4)若要将M基因表达载体导入大肠杆菌细胞内,以大量生产疫苗,通常先用钙离子处理大肠杆菌。其目的是________。(5)新型疫苗——“DNA疫苗”是将含M基因的重组表达载体直接导入人体内,在人体细胞内通过M基因的表达产生M蛋白,刺激机体通过免疫过程,产生________,提高机体的免疫能力。10.(10分)回答下列(一)、(二)小题:(一)锈去津是一种含氮的有机化合物,它是广泛使用的除草剂之一。锈去津在土壤中不易降解,为修复被其污染的土壤,按下面程序选育能降解锈去津的细菌(目的菌)。已知锈去津在水中溶解度低,含过量锈去津的固体培养基不透明。回答下列问题:(1)为选取能降解锈去津的细菌,应选取____土壤样品加____(A.蒸馏水B.清水C.生理盐水D.无菌水)制备成土壤浸出液。(2)本实验中将细菌接种到固体培养基所用的接种方法为____,接种后的培养皿倒置后置于____中培养一段时间后,观察菌落特征。(3)测得A~C瓶中三类细菌的最大密度如下图所示:由图推断,从A瓶到C瓶液体培养的目的是____并提高其密度;甲类细菌密度迅速降低的主要原因是____;(4)图中固体培养基上,____菌落即为目的菌落。(二)绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来,一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。回答下列问题:几种限制酶识别序列及切割位点表(1)若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是—TTCGA,N端伸出的核苷酸的碱基序列是—CTGCA,则在构建含该GFP的重组质粒A时,应选用限制酶____,对____进行切割。(2)重组质粒A常通过____法导入到猪胎儿成纤维细胞。(3)检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上,可在荧光显微镜下观察的表达。图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪中GFP既是____,也是____。(4)绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术,图中⑤⑥⑦过程属于____技术,⑨过程通常选用____个细胞以上的早期胚胎进行移植。11.(15分)下图为某小型哺乳动物受持续寒冷刺激时,机体调节脂肪细胞代谢的过程,请据图回答下列问题。(1)图中小泡内暂存的结构C为__________,它能与激素特异性结合,体现了细胞膜具有________________的功能。(2)图中④过程这种调节方式的意义在于。(3)由图可知,肾上腺素的作用是_______________________________,从而增加产热。(4)持续寒冷条件下,下丘脑通过⑤还能支配_____________等结构。(至少写2个)

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【解析】

激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活,激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞。【详解】A、根据试题的分析,正常人体内甲状腺激素的分泌受反馈调节的作用,A正确;B、与神经调节相比,体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久,B正确;C、激素分泌后,主要通过血液循环运输到全身各处,血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量,C正确;D、激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化,如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水),D错误。故选D。2、C【解析】

本题结合曲线图,考查动物细胞与组织培养过程。据图可知,正常细胞在无血清和有血清的情况下,培养相同时间,有血清时细胞数目多于无血清时数目,说明血清对正常细胞培养有影响;癌细胞在无血清和有血清的情况下,培养相同时间,两种情况癌细胞数目无明显区别,说明血清对癌细胞的培养无明显区别。【详解】A、正常细胞与癌细胞在有血清和无血清时曲线均不重叠,说明正常细胞与癌细胞的增殖速率不同,A错误;

B、动物细胞培养过程中,只有添加血清才可生长、增殖,B错误;

C、正常细胞与癌细胞在有血清的条件下培养,同一培养时间下细胞数目均比无血清时多,说明培养基中补充血清有助于正常细胞的培养,对正常细胞的促进作用更明显,C正确;

D、正常细胞在有血清和无血清培养时,同一培养时间下细胞数目变化明显不同,说明培养基中是否补充血清对正常细胞培养影响很大,D错误。

故选C。3、A【解析】

本题考查水分对野生水稻的影响的探究实验。题目中涉及到的温度、光照、水分等条件,对照性的探究实验应注意变量的唯一性。根据题意和表格信息可知,该实验的自变量为水分是否充足,因变量为野生水稻幼苗的生长状况,其他均为无关变量,在实验中除了自变量不同以外,无关变量应该保持相同且适宜。【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。该同学为了探究水分对野生水稻的影响的实验,自变量应该是水分是否充足,其他条件则应相同。本题表格中却出现了两个不同条件:温度和水分,所以应把两个花盆都应放在相同且适宜的温度下,即25℃环境中。综上所述,A正确,BCD错误。4、C【解析】

曲线①显示,该酶的活性在40~80℃范围内一直上升,且60~80℃范围内活性最高;曲线②显示,酶的热稳定性从30℃开始不断下降,在70℃后,急剧下降,故该酶使用的最佳温度范围是60~70℃。故选C正确.5、C【解析】

染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是DNA的主要载体;基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸;基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。【详解】每条染色体含有一个或两个DNA分子,A错误;一个DNA分子含有许多个基因,B错误;基因是具有遗传效应的DNA片段,C正确;基因在每个染色体一般成单存在,D错误。6、D【解析】

由于a基因表达为更适应较低温度,且现在温泉的水温比50年前低,故现在P鱼群体A基因的频率下降,a基因的频率上升。50年前,P鱼种群中A基因的频率为:(1×2+2)/[(1+2+1)×2]=1/2。【详解】P鱼种群中A基因的频率为:(6×2+3)/[(6+3+1)×2]=3/4,比50年前的大,A错误;P鱼种群中A基因的频率为:(3×2+4)/[(3+4+3)×2]=1/2,与50年前一样,B错误;P鱼种群中A基因的频率为:(1×2+3)/[(1+3+1)×2]=1/2,与50年前一样,C错误;P鱼种群中A基因的频率为:(1×2+4)/[(1+4+5)×2]=3/10,比50年前小,D正确。故选D。明确在温泉水温变化的影响下,A基因的频率逐渐降低,a基因的频率逐渐升高是解答本题的关键。二、综合题:本大题共4小题7、5使用SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化否Ti质粒上的T一DNA上携带的目的基因可以整合到受体细胞的染色体DNA上脱分化提供营养和调节渗透压植物生长调节剂【解析】

图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程,①表示构建基因表达载体,②表示将重组质粒导入到农杆菌,③表示将农杆菌导入到愈伤组织,④表示脱分化,⑤表示再分化,⑥表示将胚状体用人工薄膜包裹得到人工种子。表1是三种限制酶的识别序列及切割位点,EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端,SmaⅠ切割形成的是平末端。【详解】(1)将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后,可以得到5种DNA片段。(2)用SmaⅠ切割质粒,会导致质粒的抗性基因被破坏。与只使用EcoRⅠ相比较,使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是:可以避免切割的外源DNA、质粒的黏性末端自身环化。(3)多种限制酶切割,形成不同的切割位点,所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列没有专一性要求。(4)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移至受体细胞,并整合到受体细胞染色体的DNA上。(5)形成愈伤组织的过程是脱分化,在愈伤组织的培养基中添加蔗糖可以提供营养和调节渗透压。(6)在人工种子内添加植物生长调节剂可以促进胚状体的生长发育。解答本题的关键是明确图示中各序号的含义,以及表格中三种限制酶识别序列和切割位点的区别,再根据题意作答。8、自交法让其在自然状态下自花授粉收获的种子全为黄色黄色豌豆基因型为Yy【解析】

根据题意分析可知,黄色豌豆(YY)和绿色豌豆(yy)的杂交遗传遵循基因的分离定律。F1中取一粒黄色豌豆(甲)其基因型为Y,测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,所以选择表现型为绿色的隐性个体yy与甲一起播种,根据后代表现型推测亲本基因型。而自交更加简便易行,即让豌豆在自然状态下自花受粉,通过后代表现型及其比例,推测亲本基因型。【详解】(1)结合实验目的拟定课题名称为:探究黄色豌豆种子的基因组成。(2)探究方法:自交法,即根据黄色豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型。(3)实验步骤:①取所需种子播种并进行苗期管理;②植株开花时,让其在自然状态下自花受粉;③收集每株植株所结种子进行统计分析。(4)预期实验现象及结论:①若收获的种子全为黄色,说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为YY;②若收获的种子有黄色和绿色两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为Yy。本题是一个探究性实验,要确定黄色豌豆种子具体的基因组成,题目已排除了使用单倍体育种和测交的方法,按题目已知的条件也不适合用花粉鉴定的方法,故可采用自交的方法,根据后代性状分离的比例来判断含有几对等位基因,因是探究性实验,预期实验现象及结论时要考虑全面,分析各种可能的情况,如不含等位基因、含一对等位基因(两种情况)和含2对等位基因等。9、引物限制酶和DNA连接酶启动子使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态(感受态)抗体和记忆细胞【解析】

基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】(1)PCR最关键的是需要设计M基因对应的引物。(2)构建基因表达载体所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶。(3)重组载体被受体细胞的RNA聚合酶所识别,催化转录过程需要重组载体上有启动子。(4)将目的基因导入大肠杆菌时,一般要先用钙离子处理大肠杆菌,以使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态(感受态)。(5)M蛋白作为抗原可以刺激机体产生抗体和记忆细胞,提高机体的免疫能力。本题考查基因工程的基本过程,考生需要识记基因工程的基本过程进行解答。10、使用过锈去津D涂布接种法恒温培养箱筛选或选择目的菌培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源(或有氧条件抑制了甲类细菌的生长)有透明带HindⅢ和PstⅠTi质粒和目的基因(或Ti质粒)显微注射目的基因标记基因核移植8【解析】

(一)选择培养基:培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长,促进所需要的微生物生长。图中从A瓶到C瓶液体培养的目的是扩大培养,筛选目的菌。(二)图中①表示目的基因获取,②表示用限制酶切割质粒,③表示基因表达载体构建,④表示将目的基因导入受体细胞,⑤表示将猪胎儿成纤维细胞提取细胞核,⑥表示将猪卵母细胞去除细胞核,⑦表示核移植,⑧表示动物细胞培养,⑨表示胚胎移植。【详解】(一)(1)为选取能降解锈去津的细菌,将锈去津作为唯一氮源,选取使用过锈去津土壤样品加无菌水制备成土壤浸出液。(2)本实验中使用的是涂布接种法,接种后的培养皿倒置后置于恒温培养箱中培养。(3)由图可知从A瓶到C瓶,甲类细菌变少,乙丙细菌增多,以此筛选目的菌并提高其密度;甲类细菌密度迅速降低

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论