第3单元《第13课 珍惜水资源》课时练习及答案-2025-2026学年粤教粤科版（新教材） 小学科学三年级下册

《珍惜水资源》课时练习及答案-2025-2026学年粤教粤科版（新教材）小学科学三年级下册一、基础达标层（侧重识记与基础行为）（一）填空题虽然地球有水，但能被人类直接利用的________非常短缺，所以我们必须珍惜水资源。造成水资源短缺的原因主要有两个：一是________的有限性，二是________。工业废水、生活污水如果未经处理直接排放，会造成________，污染江河湖泊的水。日常生活中，我们可以通过________、________等方式节约用水。保护水资源，不仅要节约用水，还要________，防止水体被污染。（二）判断题节约用水是大人的事，小学生年纪小，不需要节约用水。（）洗完手后及时关闭水龙头，是节约用水的好习惯。（）把淘米水用来浇花，是一水多用的好方法。（）水资源是可再生资源，用完了还能再生，所以不用珍惜。（）向河流中乱扔垃圾，会造成水污染，危害水生生物。（）（三）选择题（单项）下列哪种行为属于节约用水？（）A.用流动的水洗脸、刷牙B.洗衣机满载时再洗衣服C.把喝不完的水直接倒掉下列哪种行为会造成水污染？（）A.收集雨水浇花B.工业废水达标排放C.向池塘里倾倒生活污水关于珍惜水资源，下列说法错误的是（）A.要树立节水意识B.要拒绝使用任何淡水C.要保护水环境二、能力提升层（侧重理解与实践应用）（一）分类题将下列行为分为“节约用水”“浪费水”“污染水”三类，填写序号即可。①用洗菜水冲厕所②工厂排放未处理的废水③用大水漫灌的方式浇地④随手关闭漏水的水龙头⑤向河流扔塑料袋⑥用喷雾器浇花节约用水：________浪费水：________污染水：________（二）简答题请写出3条日常生活中节约用水的具体做法，并说明这样做的好处。水体污染会给人类和自然界带来哪些危害？三、拓展探究层（侧重分析与创新）【情境解决】小明家的水龙头经常漏水，每分钟大约滴10滴水，一天下来会浪费很多水。请你帮小明想3个解决办法，既可以节约用水，又能解决水龙头漏水的问题。【创新设计】请你以“珍惜水资源”为主题，设计1条宣传标语，并说明设计思路。参考答案一、基础达标层（一）填空题淡水资源2.淡水资源、水污染3.水污染4.随手关水龙头、一水多用（合理即可）5.防治水污染（二）判断题×2.√3.√4.×5.√（三）选择题B2.C3.B二、能力提升层（一）分类题节约用水：①④⑥浪费水：③污染水：②⑤（二）简答题示例：①用淘米水浇花、洗菜水冲厕所，实现一水多用，提高水的利用率；②洗手、洗脸时用盆接水，代替流动水，减少水的浪费；③洗衣机、洗碗机满载时再使用，避免单次用水过少造成浪费。好处：能有效减少淡水资源的消耗，缓解水资源短缺的问题，同时也能节约家庭用水开支。危害：①对人类：污染的水含有有害物质，饮用后会危害人体健康，影响饮用水安全；②对自然界：水污染会导致水生生物死亡，破坏生态平衡；污染的水无法用于农业灌溉，会影响农作物生长，导致粮食减产。三、拓展探究层示例：①及时告诉家长，让家长更换新的水龙头，从根源上解决漏水问题；②在漏水的水龙头下方放一个水盆，收集滴下的水，用来浇花或冲厕所，实现一水多用；③用胶带临时封住水龙头的漏水处，减少漏水的量，等待家长维修。示例：宣传标语——“一滴水，一份情，