《磁铁有两极》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学三年级下册

《磁铁有两极》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材）小学科学三年级下册填空题磁铁具有吸引________、________等铁制品的性质，这种性质叫做磁性。磁铁上磁性最强的两个部位叫做________，磁铁有________个磁极。我们可以用________的方法，找出磁铁上磁性最强的部位，也就是磁极。常见的磁铁形状有________、________、________等，无论哪种形状的磁铁，都有两个磁极。磁铁的磁极位置是固定的，条形磁铁的磁极在它的________两端。用磁铁的不同部位去吸引铁钉，________部位吸引的铁钉最多，说明这个部位磁性最强。磁铁中间的部位磁性最________，几乎不能吸引铁制品。我们在使用磁铁时，要避免将磁铁放在________、________等物品附近，防止磁铁失去磁性。判断题（对的打“√”，错的打“×”）磁铁的磁性是均匀分布的，每个部位的磁性都一样强。（）所有磁铁都有两个磁极，没有磁极的磁铁是不存在的。（）用磁铁吸引铁钉时，铁钉只能被磁铁的一端吸引。（）圆形磁铁没有磁极，因为它的形状是圆形的。（）磁铁的磁极磁性最强，能吸引更多的铁制品。（）把磁铁摔碎后，每一块小磁铁仍然有两个磁极。（）磁铁中间的部位完全没有磁性，不能吸引任何物体。（）我们可以通过观察磁铁吸引铁制品的多少，判断磁铁不同部位的磁性强弱。（）选择题（将正确答案的序号填在括号里）下列哪种物品不能被磁铁吸引？（）A.铁钉B.铜钥匙C.回形针D.铁钉磁铁上磁性最强的部位是（）A.磁铁中间B.磁铁的两端C.磁铁的侧面D.磁铁的任意部位条形磁铁的磁极在（）A.条形磁铁的中间B.条形磁铁的两端C.条形磁铁的侧面D.条形磁铁的顶端下列关于磁铁磁极的说法，正确的是（）A.磁铁只有一个磁极B.磁铁的磁极磁性最弱C.所有磁铁都有两个磁极D.磁铁的磁极可以随意改变我们想找出磁铁的磁极，最简便的方法是（）A.用眼睛看B.用手摸C.用磁铁吸引铁钉，观察吸引铁钉的多少D.用磁铁吸引塑料把一块条形磁铁摔成两段，每一段小磁铁（）A.只有一个磁极B.有两个磁极C.没有磁极D.磁性会消失连线题将下列磁铁形状与它们的磁极位置用线连起来条形磁铁两端和中间都有磁极圆形磁铁两端磁极，中间磁性最弱马蹄形磁铁两个磁极在磁铁的两端环形磁铁磁极在磁铁的两侧条形磁铁磁极在磁铁的两端，磁性最强简答题什么是磁铁的磁极？磁铁有几个磁极？我们可以用什么方法判断磁铁不同部位的磁性强弱？请具体说明操作过程。为什么说磁铁的磁极磁性最强？请结合实验现象说明。使用磁铁时，我们需要注意哪些事项？请至少说出2种。探究题小明有一块条形磁铁，他想知道磁铁的哪个部位磁性最强，于是做了一个实验：他用条形磁铁的两端、中间部位分别去吸引铁钉，记录每次吸引铁钉的数量。小明的实验目的是什么？小明在实验过程中，需要注意哪些事项？请至少说出3点。实验结束后，小明发现磁铁两端吸引的铁钉最多，中间吸引的铁钉最少，甚至没有吸引到铁钉。这个实验现象说明什么？参考答案填空题1.铁钉；回形针（答案不唯一，合理即可）2.磁极；两3.吸引铁制品（或吸引铁钉）4.条形；马蹄形；圆形（答案不唯一，合理即可）5.两端6.磁极（或两端）7.弱8.手机；手表（答案不唯一，合理即可，只要是怕磁铁干扰的物品均可）判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.B连线题条形磁铁——两端磁极，中间磁性最弱圆形磁铁——磁极在磁铁的两侧马蹄形磁铁——两个磁极在磁铁的两端环形磁铁——磁极在磁铁的两侧（或两端，合理即可）条形磁铁——磁极在磁铁的两端，磁性最强简答题1.磁铁上磁性最强的两个部位叫做磁极。磁铁有两个磁极，无论哪种形状的磁铁，都有且只有两个磁极。（合理即可）方法：用磁铁的不同部位（两端、中间）分别去吸引相同数量的铁钉，观察并记录每个部位吸引铁钉的数量。吸引铁钉最多的部位，磁性最强；吸引铁钉最少的部位，磁性最弱。（具体说明操作过程，合理即可）因为用磁铁的磁极部位（两端）去吸引铁制品（如铁钉）时，能吸引更多的铁制品；而用磁铁的中间部位去吸引铁制品时，吸引的铁制品很少，甚至吸引不到。这一实验现象说明，磁铁的磁极磁性最强。（结合实验现象，合理即可）注意事项：①避免将磁铁放在手机、手表、磁带等物品附近，防止磁铁干扰这些物品的正常使用，或导致磁铁失去磁性；②不要用力摔、砸磁铁，以免磁铁摔碎或失去磁性；③使用磁铁时，不要用手触摸磁铁的磁极太久，避免被磁铁夹伤；④实验结束后，将磁铁放在干燥、阴凉的地方，妥善保管。（答出2种，合理即可）探究题1.实验目的：探究条形磁铁不同部位的磁性强弱，找出磁铁上磁性最强的部位（磁极）。（合理即可）注意事项：①每次实验时，铁钉的数量要相同，确保实验公平；②用磁铁的不同部位吸引铁钉时，距离铁钉的高度要一致，避免影响实验结果；③实验过程中，要轻轻移动磁铁，避免铁钉掉落；④记录数据时，要如实记录每