2《做中华人文精神的弘扬者》教案 表格式 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治七年级7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》教学设计课题7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》单元三单元学科道德与法治年级七年级学习目标政治认同：认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信；道德修养：弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。健全人格：树立爱人利人，择善而行的优秀品质。责任意识：以实际行动弘扬中华人文精神，增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。重点弘扬中华人文精神。难点自觉传承中华人文精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。我们应该怎样弘扬中华人文精神？第七课弘扬中华人文精神第二节做中华人文精神的弘扬者观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P62-64内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、中华人文精神的作用2、如何弘扬中华人文精神?3、如何弘扬促进社会和谐的思想文化？4、如何弘扬向上向善的思想文化？三、师生合作探究(一)做中华人文精神的弘扬者01探究一：生活观察（1）从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？（2）你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？点拨：（1）从屈原的作品及其故事中，深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，领悟到屈原爱国、不屈不挠、追求真理与理想以及坚守美好品质等人文精神。（2）《典籍里的中国》《中国诗词大会》《非遗里的中国》《国家宝藏》《经典咏流传》《中国成语大会》《舌尖上的中国》探究二：播放视频《习言道｜习近平的文化传承之道》视频给我们什么启示？点拨：①中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。习近平总书记强调：“要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，弘扬优秀传统文化。”②中华人文精神中国传统文化是最主要和最鲜明的特征，是中国传统文化的核心价值观念和精髓，对于推动社会进步和民族复兴具有重要意义。③“文运与国运相牵，文脉同国脉相连”，习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，以时代精神激活中华优秀传统文化生命力，为民族复兴立根铸魂。探究三：知识探究中华人文精神的作用点拨：①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。(二)做中华人文精神的弘扬者02探究一：探究分享（1）你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？（2）结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。点拨：（1）①孔子：仁者，爱人；己所不欲，勿施于人。②孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和谐。事例：将相和（负荆请罪）、管鲍之交。（2）①与家人之间：尊老爱幼、夫妻和睦、家庭成员间互相关注，积极交流沟通是小家和谐；②人与人之间：邻里团结，谅解宽容、与人为善。③与社会之间：学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。探究二：播放视频《和：中华民族的文化基因》视频给我们什么启示？点拨：①“和”是中华民族的文化基因之一，和平、和睦、和谐是中华民族始终追求和传承的核心理念和根本精神。②中华民族始终具有“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”的情怀，形成了“协和万邦，和衷共济，四海一家”的“天下观”。③“以和为贵”“与人为善”“己所不欲、勿施于人”等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上。探究三：知识探究弘扬促进社会和谐的思想文化点拨：①内容：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。②要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。探究四：名言探究探究五：相关链接查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。点拨：①2024新时代好少年来丁丁，从三岁开始学习古诗词，曾两次参加央视《中国诗词大会》，完成史无前例的诗词地名飞花令，登上年度英雄榜，《人民日报》称其“诗词歌赋信手拈来”。他致力于传播优秀传统文化，成立班级诗词社团，开设校红领巾广播国学专栏，带动身边人共同学习诗词。②我们要学习新时代好少年诚实守信、助人为乐、孝老爱亲、自强自立的精神品质。探究六：播放视频《传承雷锋精神争做新时代雷锋》视频给我们什么启示？点拨：①雷锋精神不仅是对中华民族传统美德的传承与弘扬，更是一种不断适应时代发展、与时俱进的精神力量。②雷锋精神包括团结友爱、助人为乐的崇高品质，蕴含着忠于党和国家、公而忘私的利他品格，处处体现着无私奉献、服务人民的要求。③雷锋精神与中华传统美德相承接，雷锋精神激发着人们内心深处向上向善的力量。中华大地上，见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献的中国好人如满天繁星，用凡人善举接力传承传统美德。探究七：知识探究弘扬向上向善的思想文化点拨：①内容：立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。②要求：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。探究八：名言探究探究九：知识归纳如何弘扬中华人文精神？①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合