(2025年)《稻草人》阅读测试题及阅读答案

(2025年)《稻草人》阅读测试题及阅读答案一、基础积累（共18分）1.填空题（每空2分，共8分）《稻草人》中，老妇人的稻田先后遭遇了两次灾难：第一次是（），导致她“落了泪”；第二次是（），让她“气也透不过来，话也说不出来”。稻草人的骨架是（），他的帽子是（）。2.选择题（每题2分，共10分）（1）下列对文中“稻草人”形象的理解，不正确的一项是（）A.他因“不能动”“不能说话”而无法帮助他人，内心充满痛苦B.他的存在象征着旧中国农村中无力改变现实的觉醒者C.他的视角贯穿全文，串联起老妇人、渔妇、鲫鱼等不同人物的遭遇D.他被插在田里是为了吓唬鸟兽，但实际对保护庄稼毫无作用（2）文中描写老妇人“脸上的皱纹很深，倒像个风干的桔子”，这一外貌描写的主要作用是（）A.突出老妇人的衰老，暗示她生活的艰辛B.强调老妇人因丰收而喜悦的心情C.对比后文她因虫灾而绝望的情绪变化D.说明老妇人长期从事田间劳动的特征（3）关于渔妇和病孩子的情节，下列分析错误的是（）A.渔妇“拉罾”时“手冻得通红”“咳嗽着”，体现了她生活的贫困与劳作的艰辛B.病孩子“直咳嗽”“喉咙里像网着乱丝”，暗示当时农村医疗条件的匮乏C.稻草人“恨自己，不该像树木一样定在泥土里”，表现出他对自身无力的懊恼D.渔妇为孩子舀水喝的细节，与后文鲫鱼渴望被放回河里形成对比，突出“苦难的普遍性”（4）文中鲫鱼对稻草人说“我的眼泪成了水，我的心像玻璃一样碎了”，这句话的深层含义是（）A.鲫鱼因被捕获而身体受伤，感到疼痛难忍B.鲫鱼对生存希望破灭的极度绝望C.鲫鱼用拟人化的语言表达对稻草人的控诉D.鲫鱼通过夸张手法强调自己的可怜处境（5）下列对全文主题的概括，最准确的一项是（）A.批判旧中国农村封建迷信思想对农民的束缚B.揭露旧中国农村自然灾害频发的客观现实C.展现不同阶层人物在苦难中的互助与温情D.反映旧中国农民在多重压迫下的悲惨命运二、文本精读（共32分）3.简答题（每题6分，共18分）（1）文中多次描写稻草人的“摇动”：“扇子摇动起来”“摇得更勤了”“扇子拍着身体”。这些动作描写有何作用？请结合具体内容分析。（2）老妇人“笑”与“哭”的对比贯穿全文：初时因“今年的稻子长得好”而“笑”，后来因虫灾而“哭”。请分析这一对比的表达效果。（3）作者为何选择“稻草人”作为故事的叙述视角？这一视角对主题表达有何帮助？4.探究题（14分）有人认为《稻草人》是“中国现代童话的里程碑”，请结合文本，从情节设置、人物塑造、语言风格三个方面分析其“里程碑”意义。三、拓展迁移（共10分）5.联系现实（10分）《稻草人》写于1922年，文中老妇人、渔妇等形象反映了旧中国农民的苦难。请结合当前乡村振兴背景，谈谈你对“消除农村贫困”的认识（200字左右）。参考答案一、基础积累1.（每空2分）蝗虫吃光了稻叶；飞蛾产卵导致稻子被小蛾幼虫蛀空；细竹枝；破竹篮子2.（每题2分）（1）D（稻草人虽无力阻止灾害，但通过他的视角揭示了问题，并非“毫无作用”）（2）A（“风干的桔子”强调皮肤的褶皱与缺乏生机，直接关联艰辛生活）（3）D（二者同为“被压迫者”，是“苦难的叠加”而非对比）（4）B（结合前文“你不是来救我的，是来看我死的”，鲫鱼已彻底绝望）（5）D（全文通过老妇人、渔妇、鲫鱼的遭遇，共同指向农民在自然灾荒、经济压迫下的悲剧）二、文本精读3.（1）（6分）动作描写通过稻草人的“摇动”展现其内心的焦灼与无力。例如，当看到飞蛾产卵时，“扇子摇动起来”表现他急于警示老妇人的急切；发现小蛾幼虫啃食稻子时，“摇得更勤了”体现他因无法阻止灾害而加剧的痛苦；最后“扇子拍着身体”则是他对自身无力改变现实的绝望。这些动作将稻草人的“静态存在”与“动态心理”结合，强化了“有心无力”的悲剧性。（2）（6分）对比突出了老妇人命运的残酷性。她的“笑”源于对丰收的期待——这是她辛苦劳作、“三年五载”才等来的希望；而“哭”则是希望彻底破灭的结果。从“笑”到“哭”的转折，不仅展现了自然灾害对农民的打击，更暗示了旧中国农民“靠天吃饭”的脆弱生存状态：一次灾害就能摧毁多年的努力，揭露了农民在自然与社会双重压迫下的无力。（3）（6分）选择“稻草人”视角的原因：①稻草人“不能动”“不能言”的特性，与农民“无法改变自身命运”的处境形成隐喻；②作为“旁观者”，他能同时观察到老妇人（农田）、渔妇（河上）、鲫鱼（木桶）等不同空间的苦难，使情节更集中；③稻草人的“觉醒”（意识到灾害的严重性、同情苦难者）与“无力”（无法行动）的矛盾，强化了主题的悲剧性。对主题的帮助：通过稻草人的所见所感，将分散的苦难串联成整体，揭示旧中国农村“普遍的苦难”与“个体的无力”，使批判更深刻。4.（14分）①情节设置：突破传统童话“善恶有报”的模式，以“苦难的延续”（老妇人未得救、渔妇仍贫困、鲫鱼死亡）替代圆满结局，更贴近现实，开创了“现实批判童话”的新范式；②人物塑造：摒弃“非黑即白”的角色设定，老妇人的勤劳、渔妇的坚韧、稻草人的善良，都带有真实的人性光辉，使形象更具感染力；③语言风格：采用朴素、细腻的白描（如“新出的稻穗一个挨一个”“孩子咳得更厉害了”），融合儿童的视角（如稻草人“恨自己像树木”的心理）与成人的思考（对社会的批判），实现“浅语深味”，为中国童话“既适合儿童阅读，又有成人深度”树立了典范。三、拓展迁移5.（10分）示例：《稻草人》中农民的苦难，本质是旧中国“生产落后、资源匮乏、制度不公”的缩影。当前乡村振兴通过产业扶持（如发展特色农业、乡村旅游）、教育医疗资源下沉（如“特岗教师”“村医计划”）、社会保障完善（如农村养老保险、低保制度），从“输血”转向“造血”。例如，某地通过“合作社+农户”模式发展有机农业，既提升了农民收入，又增强了抗风