2025-2026学年河北省张家口市下花园区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河北省张家口市下花园区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.小冀梳理了古诗文中的文化遗产。请你将空缺处补充完整。文化遗产古诗文名句承天寺跟随苏轼的脚步，我们游览承天寺，便多了份“①______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的空明意趣。西湖追随白居易，我们来到西湖，便多了份“②______，谁家新燕啄春泥。③______，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）对春天草长莺飞的喜爱之情。黄鹤楼随同崔颢，我们探访黄鹤楼，便多了份“黄鹤一去不复返，④______”（《黄鹤楼》）悠远的怅惘之情。赤壁跟着杜牧，我们游赏赤壁，便多了份“⑤______，⑥______”（《赤壁》）对历史假设结果的沉思。二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。2.班级开展阅读“红色经典”主题活动、请你参与(1)【活动一】猜《红星照耀中国》中的“红星”人物。

“红星一”：他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。

“红星二”：他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是差损、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。

“红星一”指的是______

“红星二”指的是______(2)【活动二】写推荐理由。你所在的班级计划在班级走廊上设置一期“榜样之光“人物展，请你从《红岩》或《红星照耀中国》中选择一人，写出你的推荐理由三、语言表达：本大题共1小题，共2分。3.小冀作为校报记者，写了下面一则消息，请你为这则消息拟一个标题。

ㅤㅤ校报记者小冀1月5日报道近日，我校剪纸社团以“传承非遗文化，感受剪纸魅力”为主题，围绕国家级非物质文化遗产——蔚县剪纸开展系列特色活动，让传统技艺在校园中焕发生机。

ㅤㅤ活动中，剪纸社团邀请了当地剪纸非遗传承人为同学们系统讲解蔚县剪纸的历史渊源、艺术特色与制作技巧。此外，社团还组织了蔚县剪纸创作实践活动，鼓励同学们尝试创作简单的蔚县剪纸图案。过程中，大家相互交流技巧、分享经验，现场氛围热烈而温馨。四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。4.你所在的学校开展了“发现身边的文化遗产”主题活动。

下面是小冀写的关于石家庄正定古城的宣传文案，阅读后，回答后面的问题。

ㅤㅤ漫步正定古城时，请你不妨停下脚步，细细感受一场时光之旅吧！

ㅤㅤ站在正定古城墙的制高点，整个古城风貌（yīlǎnwúyú）。青砖灰瓦的古建筑群错落排布，散发着厚重的古朴气息；斑驳的城墙砖石记载着千年的风雨沧桑，构成了这座古城_______（独一无二/巧妙绝伦）的历史底色。

ㅤㅤ沿着古城的主街前行，两侧的老字号店铺与仿古建筑交相辉映，街头巷尾满是摩肩接踵的游客，无论是驻足拍照的旅人，还是品尝特色小吃的食客，都让古城充满了烟火气。即便不是节假日，往来的人群依旧_______（趋之若鹜/络绎不绝），大家循着历史的印迹，感受着古城的独特魅力。

ㅤㅤ若想真正读懂正定，开元寺的唐代钟楼是（guānjiàn）所在。这座历经千年的建筑，不仅是中国现存最早的唐代钟楼，更以精巧的木质结构彰显着古代工匠的高超技艺。走近细看，钟楼底座的石阶上还有着淡淡的苔痕，像是时光用指尖轻轻晕开的绿痕。

ㅤㅤ正定古城，就像一本写满了历史的书，等待着人们细细品读(1)为文段中加点的字注音。

①记载______

②摩肩接踵______(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（yīlǎnwúyú）______

②（guānjiàn）______(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入文中横线处(4)从句子的语气看，文段中画横线的句子属于______A.陈述句 B.祈使句 C.疑问句 D.感叹句(5)文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是______(6)小冀正在实地考察正定古城墙，请仿照示例，帮他补充一种活动形式。

活动一：调查古城墙的损坏情况。

活动二：______

活动三：采访古城墙管理人员，了解古城墙的日常维护方法与保护措施五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。5.阅读下面文字，回答问题。永通桥，赵州桥的“姊妹桥”ㅤㅤ①在河北石家庄赵县，赵州桥与永通桥，并称“姊妹桥”。1961年，“她们”同时列入首批全国重点文物保护单位名单，都是中国古代敞肩石拱桥的典范，都是桥梁建筑史上的奇迹。

ㅤㅤ②永通桥，位于石家庄赵县西门外的永通桥公园。古时候，永通桥跨越的清水河，属于“赵州古十景”之“西郊水利”的重要组成部分。北宋刺史杜德源曾为永通桥作诗一首：“并驾南桥具体微，石材工迹世传稀。洞开月夜轮初转，蛰启春龙势欲飞。”正如杜刺史诗中所谓的“并驾南桥具体微”，永通桥虽然结构形式、艺术风格与赵州桥十分近似，但一望可见体量远远小于“姐姐”。具体说来，赵州桥全长50.82米，跨径37.02米，桥高7.23米，两端宽9.6米；永通桥桥长只有34.53米，跨径23.48米，桥高6.29米，两端宽6.34米。虽然，赵州桥与永通桥都在保持石桥稳定性方面采取了严密措施，但赵州桥的拱圈多达28道，永通桥只有20道。

ㅤㅤ③另外，赵州桥始建于隋开皇十四年至隋大业二年（594～606），建造者为著名工匠李春。永通桥始建于唐代宗永泰年间（765～766），年岁也比“姐姐”小了160余年。

ㅤㅤ④永通桥非常“花哨”。仅就桥栏板而言，一般古桥栏板对外的一面大多为素面，永通桥则不然，向外一面的桥栏板不仅雕有图案，而且以刻工繁复的人物故事为主。如高山流水遇知音的俞伯牙、锺子期，灞陵桥挑袍辞奸曹的关羽等等，人物刻画细腻，生动传神。另外，桥墩、桥台等处，雕有麒麟、飞马、飞天、太阳神等图案，这种雕饰在中国桥梁史上并不多见。

ㅤㅤ⑤而永通桥内面桥栏板上，雕刻的多为花鸟、山水。花鸟图案包括牡丹、梅、兰、竹、菊、莲花、绣球以及雉鸡、凤凰等等，不但种类丰富而且非常符合“图必有意，意必吉祥”的民间审美观。同时呈现古代风格的多样化。例如，桥栏板雕刻一为两端雕斗子蜀柱，中间用驼峰托斗，华板通长无格，保留了宋代以前的手法；一为荷叶墩代斗子蜀柱，华板分两格，属典型的明代艺术风格。再有一点，各小券的撞券上都有河神浮雕，北面东端小券上雕飞马，西端则雕飞鱼。从现存实物推断，应为唐、明、清不同时代的雕刻作品。

ㅤㅤ⑥其实，若论对桥梁史的贡献，“小石桥”同样功不可没。如果说“大石桥”是世界上首创的弧形敞肩拱桥，永通桥则把它提升到了一个新的水平，在“敞肩圆弧拱”的发展上起到了承前启后的作用，对于后来形成的“敞肩拱流派”有着重要影响，是研究“敞肩拱桥”及其发展史的不可多得的珍贵例证之一。

ㅤㅤ⑦从造型看，永通桥的确与赵州桥十分相似，也是一座带腹拱单孔并列券敞肩式石桥。不过，永通桥虽然承袭了赵州桥的优点，却又有所改进，大拱与小拱之比明显增大，这样不仅节省石料，也进一步减轻了桥基的负担，而且更有利于排泄洪水。同时，由于4个小拱的加大和抬高，主拱和4个小拱顶部基本平衡，所以桥面坡度较小且更加平坦。这一改进，奠定了永通桥在世界桥梁史上的地位(1)第②段画横线的句子运用了______两种说明方法(2)小冀想向同学们介绍永通桥“非常花哨”的特点，请结合文本写出要点(3)下列关于永通桥与赵州桥的表述，不正确的一项是______A.两座桥均位于河北石家庄赵县，并称“姊妹桥”，都是中国古代敞肩石拱桥的典范

B.从建造时间看，赵州桥始建于隋代，永通桥始建于唐代，后者比前者“年轻”

C.永通桥与赵州桥均为带腹拱单孔并列券式石桥，但赵州桥的拱圈数多于永通桥

D.永通桥的主拱与小拱顶部完全持平，桥面坡度为零，比赵州桥更便于行人通行6.阅读下面文字，回答问题。暮色中的背影①历经四个小时的辗转奔波，我终于抵达魂牵梦萦的故土。而今，隔着时空与我遥遥相望的，唯有那座沉默伫立的青石墓碎。

②我的目光仿佛被无形的线牵向村口那条蜿蜒的小路。恍惚间，那个拄着拐杖、佝偻着背的身影，又浮现在我眼前。那是爷爷去世后我第一次回故乡。那天，车子刚抵达村口，便遇见一位肩扛锄头的乡亲，他脸上浮着笑意说：“方才还在巷口撞见你奶奶，正念叨你呢！”我心头蓦地一紧，每次回乡，我都不会提前通知奶奶，她是如何知道我今天要回来的？

③离巷口还有十余米远，我便看见那个熟悉的身影。她拄着爷爷用过的那根磨得油亮的枣木拐杖，头戴一顶泛黄的旧草帽，凝然不动地眺望着那条通向城里的公路。单薄的身影，在空寂的巷道里，如同一棵枯藤。

④她望得那样出神，连我悄然走到身后，都未曾察觉。我握住她枯枝般的手，轻声道：“奶奶，我回来了。”她身子猛地一颤，缓缓转过头来，浑浊的眼睛吃力地辨认着，眼底倏然涌出巨大的惊喜。“姐姐，真的是你？”她声音里带着抑制不住的颤抖“您怎么知道我今天回来？”我按捺不住心中的疑问。她松开被我紧握的手，颤巍巍地从口袋里摸索出一本小小的、磨了边的日历，笨拙地翻开，上面有好多处日期，用铅笔勾画着。“田里的麦苗都抽穗了，我想，你该回来了。”奶奶说。她的话语里透着一种近乎固执的笃信。

⑤刹那间，我激动的心情如潮水般翻涌，慌忙背过身拭去眼中的泪水。我不敢细想，有多少个这样的日子，她一遍又一遍翻着那本日历，在守望中独自挨过。

⑥一直以来，我对奶奶的情感都不及对爷爷那般浓烈。为爷爷准备礼物，我总要千挑万选，反复揣摩他的喜好，而给奶奶的礼物，常是匆忙间随手拈来的。每年爷爷过生日，我都会提前安排好行程，风雨无阻地赶回去，而奶奶的生日，却总被遗忘在纷繁的事务中，等我想起来时，便以一句奶奶不计较这些，聊以自慰。那时，我尚且年轻，从未细想过这无声的疏漏，会在她沉寂的心里激起怎样的涟漪？

⑦时近晌午，奶奶开始张罗午饭。我赶紧起身帮忙，她却执拗地把我按回凳子，让我歇着。她蹒跚着挪进厨房，颤巍巍地舀水、生火。我倚着门框，看着她在灶台前晃动的身影，忍不住说：“奶奶，还是我来吧。”她回过头笑笑说：“等哪天奶奶做不动了，你再做。”

⑧“奶奶，太阳要落山了，我得走了。得空再回来看您。”我拉住她的手，掌心传来细微的颤抖。她沉默着，拄着拐杖蹒跚地跟在我后面，干瘦的手死死攥紧我的手，仿佛在攥住最后一点微弱的念想。

⑨“奶奶，我看着您回去我再走。”她脚步顿住，终于听话地松开了我的手，转身一步三回头，向着家的方向缓缓挪动。那佝偻的身影，被沉坠的夕阳拉得很长、很薄，像一张在风中簌簌欲碎的陈年旧纸，深深烙进苍茫的暮色中，也灼烧着我骤然紧缩的心。

⑩当车子缓缓启动，我隔着车窗最后回望时，发现那个刚刚消失的身影，竟又出现在了巷口。她弓着腰，拄着拐杖，执拗地朝着车行驶的方向挪动，一只手徒劳地向前伸着，仿佛想抓住些什么。望着被飞驰的车轮迅速抛远、越来越小、最终凝成一个小点，继而消失不见的黑点，我的泪水决堤了。

⑪回程的路上，我的眼前不断浮现奶奶蹒跚的样子，喉咙像被棉絮塞住般发紧。心里暗想，以后一定要多回去陪陪她，弥补多年来对她的忽视。不承想，那一别竟成了永别。后来，我总在无数个午夜梦回时想起那个场景。每每想起，就会心痛自责。

⑫等再次踏上故乡的土地时，我独自走向那片寂静的墓地。风，呜咽着穿过田野，拂过冰凉的墓碑，卷起我点燃的纸钱。那些灰烬打着旋儿，飘向那座矮矮的坟头，如同我未能寄出的沉甸甸的思念。

⑬这呜咽的穿堂风，冰凉砭骨的碑石，都在无声地鞭笞着我。奶奶啊……这抔黄土之下，您可还听得见我迟来的忏悔？

（节选自2025年9月5日《兵团日报》）(1)作者并未提前告知回家，奶奶却知道作者要回家，其原因可能是什么？(2)文章第⑥段写作者对待爷爷和奶奶的态度不一样，这样表达有怎样的好处？(3)回忆性散文在记述回忆对象的言行时，往往会融入作者的感情。联系上下文，说说第⑨段画线句子表达了作者怎样的感情(4)下面都是描写背影的文字，请从人物描写的角度，赏析本文和朱自清的《背影》。暮色中的背影①她弓着腰，拄着拐杖，执抛地朝着车行驶的方向挪动，一只手徒劳地向前伸着，仿佛想抓住些什么。望着被飞驰的车轮迅速抛远、越来越小、最终凝成一个小点，继而消失不见的黑点，我的泪水决堤了。答：______背影②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向友微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。答：______(5)结尾段的环境描写有哪些作用？六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。7.阅读下面文言文，回答问题。[甲]ㅤㅤ河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。[乙]ㅤㅤ疏广既归乡里，日令家供具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣①卖以供具。居岁余，广子孙窃谓其昆弟②曰：“今日饮食费且尽。宜劝说广买田宅。”广闻之，曰：“吾岂老悖不念子孙哉？顾自有旧田庐，令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。贤而多财则损其志愚而多财则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。于是族人悦服。（节选自《汉书•疏广传》，有删改）①趣：催促。②昆弟：兄弟(1)解释下列句子中加点的词语。

①汝之不惠：______

②河曲智叟亡以：______

③今日饮食费且尽：______(2)下列对乙文画线语句的断句，正确的一项是______A.贤而多/财则损其志/愚而多/财则益其过 B.贤而多财/则损其志/愚而多财则/益其过

C.贤而多财/则损其志/愚而多财/则益其过 D.贤而多/财则损/其志愚而多/财则益其过(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①汝心之固，固不可彻。

②吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨(4)阅读两文后，小冀发现愚公和疏广都做到了“长远考虑”，请分别说说他俩的“长远考虑”是什么七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。8.阅读下面两首诗歌，回答问题。[甲]雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

[乙]望蓟门①

祖咏

燕台②一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌③。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔④吏，论功还欲请长缨⑤。①蓟门：唐朝屯驻重兵之地，与诗句中的燕台都是当时边境之地。②燕台：燕昭王所筑的黄金台。③旌：指旗帜。④投笔吏：东汉班超在官府抄书谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”⑤请长缨：出自《汉书•终军传》，指终军曾向汉武帝请求亲赴敌国用绳子把强敌绑缚回来(1)甲诗诗人构思大胆，把一场战争集中在一昼夜的时间里：先勾勒出白天敌军云集、官军戒备森严的画面；又以“角声满天”“燕脂凝夜紫”的描写，写出了白天到黄昏阴寒的战地气氛，从侧面表现了______；最后再以“______”和“霜重鼓寒”的细节，写出半夜官军出其不意袭击敌人之状(2)乙诗中间四句写诗人北望蓟门，他望见了积雪万里、______、______、云山拥城的景象(3)两诗的尾联均借典故表达了诗人怎样的志向？八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面文字，根据要求写作。

ㅤㅤ父亲蹒跚买橘的背影深深触动了朱自清的心；藤野先生密密麻麻的批注温暖了身在异国的鲁迅的心；明亮而丰满的昆明的雨触发了汪曾祺的情丝……这些藏在细节里的瞬间，或饱含亲情，或满含善意，或盈满生活之美，都在某个刹那叩击人心，成为记忆里永不褪色的温暖印记。

ㅤㅤ请以“触动我的那个瞬间”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

答案和解析1.【答案】庭下如积水空明

几处早莺争暖树

乱花渐欲迷人眼

白云千载空悠悠

东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔【解析】答案：

①庭下如积水空明（易错字：庭）

②几处早莺争暖树

③乱花渐欲迷人眼（易错字：渐）

④白云千载空悠悠（易错字：悠）

⑤东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（易错字：郎、雀）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】毛泽东;周恩来【小题2】示例：我推荐《红岩》中的江姐；江姐是一位坚定的共产主义战士，她为了革命事业，不惜牺牲自己的生命；在狱中，她遭受了敌人的残酷折磨，但她始终坚贞不屈，没有泄露任何党的机密；她的事迹和精神，激励着无数人为了正义和自由而奋斗；她的坚定信念和顽强意志，是我们学习的榜样；她的事迹和精神，将永远铭刻在我们心中【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨”，可以判断出：这是毛泽东。

根据“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是差损、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”，可以判断出：这是周恩来。

（2）本题考查对名著人物和情节的把握。从《红岩》或《红星照耀中国》中选择一人，写出推荐理由即可。

示例：《红星照耀中国》中的毛泽东是一个非常值得推荐的人物。他是一位伟大的领袖，带领中国人民走上了革命的道路。他的智慧和勇气，使中国共产党在艰难的环境中不断发展壮大。他的领导才能和战略眼光，使中国共产党在抗日战争和解放战争中取得了胜利。他的事迹和精神，激励着无数人为了国家和民族的利益而奋斗。

答案：

（1）毛泽东

周恩来

（2）示例：我推荐《红岩》中的江姐。江姐是一位坚定的共产主义战士，她为了革命事业，不惜牺牲自己的生命。在狱中，她遭受了敌人的残酷折磨，但她始终坚贞不屈，没有泄露任何党的机密。她的事迹和精神，激励着无数人为了正义和自由而奋斗。她的坚定信念和顽强意志，是我们学习的榜样。她的事迹和精神，将永远铭刻在我们心中。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】示例：剪纸进校园，非遗焕新彩——我校剪纸社团开展蔚县剪纸主题活动。【解析】结合“我校剪纸社团以‘传承非遗文化，感受剪纸魅力’为主题围绕国家级非物质文化遗产——蔚县剪纸开展系列特色活动，让传统技艺在校园中焕发生机”可拟新闻标题为：剪纸进校园，非遗焕新彩——我校剪纸社团开展蔚县剪纸主题活动。

答案：

示例：剪纸进校园，非遗焕新彩——我校剪纸社团开展蔚县剪纸主题活动。

本题考查拟写新闻标题。内容上要扣住文段中心，而且还要醒目，引人注意。

新闻标题要突出主题，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。4.【答案】【小题1】zǎi;zhǒng【小题2】一览无余;关键【小题3】独一无二；络绎不绝【小题4】B【小题5】比喻【小题6】记录古城墙的建筑特色与历史故事【解析】（1）①“记载”中“载”的读音为zǎi。“载”有“zǎi”和“zài”两个读音，读“zǎi”时，有“年；记录；刊登”等意思，“记载”即把事情写下来，所以读“zǎi”。

②“摩肩接踵”中“踵”的读音为zhǒng。“踵”指脚后跟，“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤，肩碰肩，脚碰脚。

（2）①根据拼音“yīlǎnwúyú”，对应的词语是一览无余，意思是一眼看去，所有的景物全看见了，形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看见，没有遗漏。

②根据拼音“guānjiàn”，对应的词语是关键，指对事物起决定作用的因素。

（3）第一处：“独一无二”意思是没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少；“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此处形容正定古城的历史底色，强调其独特性，用“独一无二”更合适。

第二处：“趋之若鹜”像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物，含贬义；“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容往来的人群，用“络绎不绝”更恰当。

（4）祈使句通常用来表达命令、请求、建议、警告等语气，要求对方做或不做某事。文段中画横线的句子“漫步正定古城时，请你不妨停下脚步，细细感受一场时光之旅吧”，“请你……吧”带有建议的语气，属于祈使句。

故选：B。

（5）文段中画波浪线的句子“正定古城，就像一本写满了历史的书，等待着人们细细品读”，将“正定古城”比作“一本写满了历史的书”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了正定古城历史悠久、内涵丰富的特点。

（6）活动形式要紧扣“实地考察正定古城墙”这一主题，且与示例“调查古城墙的损坏情况”“采访古城墙管理人员，了解古城墙的日常维护方法与保护措施”在内容和形式上保持一致。可以从了解古城墙的历史、文化价值等方面入手，示例：记录古城墙的建筑特色与历史故事。

答案：

（1）①zǎi；②zhǒng

（2）①一览无余；②关键

（3）独一无二；络绎不绝

（4）B

（5）比喻

（6）记录古城墙的建筑特色与历史故事

（1）本题考查字音。字音是语文学习的基础内容，准确掌握汉字的读音对于正确朗读、理解和运用汉字至关重要。在汉语中，存在大量多音字、形声字等，它们的读音容易混淆，需要通过日常积累和记忆来准确把握。

（2）本题考查字形。字形考查学生对汉字的正确书写能力，包括汉字的结构、笔画、笔顺等方面。在汉语中，存在许多同音字、形似字，容易写错，需要学生准确记忆汉字的写法，避免出现错别字。

（3）本题考查词语辨析与运用。词语辨析与运用要求学生在理解词语含义的基础上，根据语境选择合适的词语。不同的词语虽然意思相近，但在语义轻重、使用范围、感情色彩等方面存在差异，需要根据具体语境进行准确选择。

（4）本题考查句式。句式判断主要依据句子的表达方式和标点符号等，常见的句子语气有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。不同的语气有不同的表达效果和用途，需要根据句子的具体内容来判断。

（5）本题考查修辞手法判断。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，不同的修辞手法有不同的特点和作用，需要根据句子的具体形式来判断。

（6）本题考查活动形式设计。活动形式设计要求根据给定的主题和示例，设计出与之相关且合理的活动形式。这需要学生理解主题的内涵，并结合实际情况进行思考和创新，使活动形式具有可操作性和实际意义。

根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。5.【答案】【小题1】列数字、作比较【小题2】桥栏板向外一面雕有刻工繁复的人物故事；桥墩、桥台等处雕有麒麟等图案；内面桥栏板雕刻多为花鸟、山水，种类丰富且符合民间审美观；桥栏板雕刻呈现古代风格多样化；各小券撞券上有河神等浮雕，为不同时代雕刻作品【小题3】D【解析】（1）本题考查说明方法分析。首先分析画横线句子“赵州桥全长50.82米，跨径37.02米，桥高7.23米，两端宽9.6米；永通桥桥长只有34.53米，跨径23.48米，桥高6.29米，两端宽6.34米”。句子中出现了“50.82米”“37.02米”等一系列具体数字，这是列数字的说明方法。同时将赵州桥和永通桥的长度、跨径、桥高、宽度等方面的数字进行对比，这是作比较的说明方法。

（2）本题考查文章内容分析。从第④段“仅就桥栏板而言，一般古桥栏板对外的一面大多为素面，永通桥则不然，向外一面的桥栏板不仅雕有图案，而且以刻工繁复的人物故事为主。如高山流水遇知音的俞伯牙、锺子期，灞陵桥挑袍辞奸曹的关羽等等，人物刻画细腻，生动传神”可知，桥栏板向外一面雕有刻工繁复的人物故事。从第④段“另外，桥墩、桥台等处，雕有麒麟、飞马、飞天、太阳神等图案，这种雕饰在中国桥梁史上并不多见”可知，桥墩、桥台等处雕有麒麟等图案。从第⑤段“而永通桥内面桥栏板上，雕刻的多为花鸟、山水。花鸟图案包括牡丹、梅、兰、竹、菊、莲花、绣球以及雉鸡、凤凰等等，不但种类丰富而且非常符合‘图必有意，意必吉祥’的民间审美观”可知，内面桥栏板雕刻多为花鸟、山水，种类丰富且符合民间审美观。从第⑤段“同时呈现古代风格的多样化。例如，桥栏板雕刻一为两端雕斗子蜀柱，中间用驼峰托斗，华板通长无格，保留了宋代以前的手法；一为荷叶墩代斗子蜀柱，华板分两格，属典型的明代艺术风格”可知，桥栏板雕刻呈现古代风格多样化。从第⑤段“再有一点，各小券的撞券上都有河神浮雕，北面东端小券上雕飞马，西端则雕飞鱼。从现存实物推断，应为唐、明、清不同时代的雕刻作品”可知，各小券撞券上有河神等浮雕，为不同时代雕刻作品。

（3）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，从第⑦段“由于4个小拱的加大和抬高，主拱和4个小拱顶部基本平衡，所以桥面坡度较小且更加平坦”可知，是“基本平衡”“坡度较小”，而不是“完全持平”“坡度为零”。

故选：D。

答案：

（1）列数字、作比较。

（2）桥栏板向外一面雕有刻工繁复的人物故事。桥墩、桥台等处雕有麒麟等图案。内面桥栏板雕刻多为花鸟、山水，种类丰富且符合民间审美观。桥栏板雕刻呈现古代风格多样化。各小券撞券上有河神等浮雕，为不同时代雕刻作品。

（3）D

文章主要介绍了永通桥与赵州桥的关系，从多个方面将永通桥与赵州桥进行比较，突出永通桥的特点，阐述了永通桥的雕刻特色以及其在桥梁史上的贡献和地位。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。6.【答案】【小题1】奶奶长期关注作者的归期，根据季节变化和对作者的了解推测作者会回乡，并在日历上反复标记和翻看，因此能在作者未提前告知的情况下知道其要回家【小题2】通过对比作者对爷爷的重视与对奶奶的忽视，突出作者当时的不懂事和对奶奶情感的迟钝，为后文的愧疚与自责作铺垫，使情感转折更强烈，也更能凸显奶奶默默守候的深情【小题3】画线句通过描写奶奶在暮色中佝偻、单薄、仿佛随时会被风吹碎的背影，表达了作者对奶奶衰老与孤独的心疼，以及因自己即将离开、未能多陪伴奶奶而产生的深深愧疚与不舍【小题4】运用动作描写，“弓着腰”“挪动”“徒劳地向前伸”等细节，刻画了奶奶追赶车辆的艰难与执着，表现了她对孙女的依恋，也触发了作者强烈的愧疚与悲痛;运用动作描写，“攀”“缩”“微倾”等细节，写出了父亲爬月台的吃力与艰难，表现了父亲深沉的爱，使作者深受感动【小题5】结尾段的环境描写渲染了凄凉、肃穆的氛围，烘托了作者对奶奶的深切思念与无尽悔恨，同时与前文的暮色背影相呼应，使情感更加深沉，主题更加突出【解析】（1）本题考查对内容的理解。文中第④段写奶奶“从口袋里摸索出一本小小的、磨了边的日历，笨拙地翻开，上面有好多处日期，用铅笔勾画着”，并说“田里的麦苗都抽穗了，我想，你该回来了”。可见奶奶并非偶然得知，而是长期关注季节变化，凭借对“我”的了解反复推测归期，并在日历上标记、翻看，默默守候，因此能在“我”未提前告知的情况下知道“我”要回家。

（2）本题考查写作手法及其作用。第⑥段写“我”为爷爷准备礼物“总要千挑万选”，为爷爷过生日“风雨无阻地赶回去”，而给奶奶的礼物“常是匆忙间随手拈来的”，奶奶的生日“总被遗忘在纷繁的事务中”。通过这些具体内容的对比，突出了“我”当时对奶奶的忽视，也反衬出奶奶对“我”的深情与包容。同时，这种对比为后文“我”的愧疚、自责和对奶奶的深切怀念作了铺垫，使情感的转折更加自然、强烈。

（3）本题考查对语句的赏析。第⑨段画线句描写奶奶“佝偻的身影，被沉坠的夕阳拉得很长、很薄，像一张在风中簌簌欲碎的陈年旧纸”，“深深烙进苍茫的暮色中，也灼烧着我骤然紧缩的心”。句中“佝偻”“很长、很薄”“簌簌欲碎”等词语，形象地写出了奶奶的衰老与脆弱，让“我”感到心疼；“烙进”“灼烧”等词语则表现出奶奶的背影给“我”带来的强烈震撼和内心的刺痛。结合前文“我”即将离开、奶奶“一步三回头”的不舍，以及后文“我”的自责与悔恨，可知这句话表达了“我”对奶奶深深的愧疚、不舍和心疼之情。

（4）本题考查描写方法及其作用。

本文：第⑩段写奶奶“弓着腰，拄着拐杖，执拗地朝着车行驶的方向挪动，一只手徒劳地向前伸着，仿佛想抓住些什么”。“弓着腰”“挪动”“徒劳地向前伸”等动作细节，生动刻画了奶奶追赶车辆的艰难与执着，表现了她对“我”的依恋与不舍。“望着被飞驰的车轮迅速抛远、越来越小……我的泪水决堤了”，则写出了“我”目睹这一幕时的心酸与愧疚。

《背影》：文中写父亲“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。“攀”“缩”“微倾”等动作细节，准确地写出了父亲爬月台的吃力与艰难，表现了父亲对儿子深沉、质朴的爱，使作者深受感动，“泪很快地流下来了”。

（5）本题考查环境描写的作用。结尾段写“风，呜咽着穿过田野，拂过冰凉的墓碑，卷起我点燃的纸钱”，“呜咽”的风、“冰凉”的墓碑，营造出凄凉、肃穆的氛围，烘托了“我”对奶奶的深切思念与无尽悔恨。“那些灰烬打着旋儿，飘向那座矮矮的坟头，如同我未能寄出的沉甸甸的思念”，将无形的思念化作有形的灰烬，形象地表现了“我”内心的悲痛与愧疚。同时，“呜咽的穿堂风”“冰凉砭骨的碑石”与前文暮色中的背影相呼应，使文章结构完整，情感更加深沉，主题更加突出。

答案：

（1）奶奶长期关注作者的归期，根据季节变化和对作者的了解推测作者会回乡，并在日历上反复标记和翻看，因此能在作者未提前告知的情况下知道其要回家。

（2）通过对比作者对爷爷的重视与对奶奶的忽视，突出作者当时的不懂事和对奶奶情感的迟钝，为后文的愧疚与自责作铺垫，使情感转折更强烈，也更能凸显奶奶默默守候的深情。

（3）画线句通过描写奶奶在暮色中佝偻、单薄、仿佛随时会被风吹碎的背影，表达了作者对奶奶衰老与孤独的心疼，以及因自己即将离开、未能多陪伴奶奶而产生的深深愧疚与不舍。

（4）本文：运用动作描写，“弓着腰”“挪动”“徒劳地向前伸”等细节，刻画了奶奶追赶车辆的艰难与执着，表现了她对孙女的依恋，也触发了作者强烈的愧疚与悲痛。《背影》：运用动作描写，“攀”“缩”“微倾”等细节，写出了父亲爬月台的吃力与艰难，表现了父亲深沉的爱，使作者深受感动。

（5）结尾段的环境描写渲染了凄凉、肃穆的氛围，烘托了作者对奶奶的深切思念与无尽悔恨，同时与前文的暮色背影相呼应，使情感更加深沉，主题更加突出。

文章写“我”回乡探望奶奶，看到她在暮色中守望、送别时佝偻而执着的背影，触发了“我”对过去忽视奶奶的愧疚与自责；后来奶奶去世，“我”在墓前追悔思念，表达了对奶奶深沉的怀念与迟来的忏悔。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】同“慧”，聪明;同“无”，没有;将要，快要【小题2】C【小题3】①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步；②我已经没有用来教化子孙的方法了，不想增加他们的过错而招致众人的怨恨【小题4】愚公着眼于家族长远的生存发展，疏广着眼于子孙的品行和长远发展【解析】（1）本题考查文言词语的用法。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断其用法。

①句意：你也太不聪明了！惠：同“慧”，聪明。

②句意：河湾上的智叟无话可说。亡：同“无”，没有。

③句意：如今家中的饮食费用快要用完了。且：将要，快要。

（2）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

句意：贤能的人如果拥有太多钱财，就会消磨他的志向；愚笨的人如果拥有太多钱财，就会增加他的过错。“贤而多财”和“愚而多财”形成正反对比，后接的“则损其志”“则益其过”结构完全一致。断句：贤而多财/则损其志/愚而多财/则益其过。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词：之，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；彻，通达，这里指改变。句意：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

②重点词：既，已经；益，增加。句意：我已经没有用来教化子孙的方法了，不想增加他们的过错而招致众人的怨恨。

（4）本题考查内容理解。作答时抓住文中关键句子来理解，即可得出答案。

从“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公着眼于移山的最终目标，他不纠结于自己“残年余力”的眼前局限，而是看到子孙后代的“无穷匮”和“山不加增”，明白只要世代坚持移山，终有将山挖平的一天；同时也为后代子孙开辟出通畅的道路，从家族长远的生存发展角度谋划。从“今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。贤而多财则损其志愚而多财则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨”可知，疏广着眼于子孙的品行和长远发展，他不贪图眼前的财富积累，深知“多财”的弊端：贤能的子孙会因财富消磨志向，愚笨的子孙会因财富增加过错，且财富还会招致众人怨恨。他保留原有田庐，让子孙靠勤力劳作自立，既保证子孙基本的衣食生计，又能培养其勤俭自立的品性，避免因财富养成怠惰的恶习，这是为子孙未来做人、立身的长远考虑。

答案：

（1）①同“慧”，聪明

②同“无”，没有

③将要，快要

（2）C

（3）①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

②我已经没有用来教化子孙的方法了，不想增加他们的过错而招致众人的怨恨。

（4）愚公着眼于家族长远的生存发展，疏广着眼于子孙的品行和长远发展。

参考译文：

【甲】

河湾上的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！凭着你残余的年岁和剩下的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了没法改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。就算我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可说。

【乙】

疏广回到家乡之后，每天让家里置办酒食，邀请同族的人、老朋友和宾客，与他们一起欢娱作乐。他屡次问家里还剩多少金银，催促家人卖掉来置办酒食。过了一年多，疏广的子孙私下对他们的叔伯兄弟说：“如今家中的饮食费用快要用完了，应该劝说父亲置办田地和房产。”疏广听说了这件事，说：“我难道是年老糊涂、不顾念子孙的人吗？只是家里本来就有祖传的田地和房屋，让子孙在里面辛勤劳作，足够供给穿衣吃饭，能和普通人的生活持平就够了。现在如果再添置财产让家中有盈余，只会让子孙变得懒惰懈怠罢了。贤能的人如果拥有太多钱财，就会消磨他的志向；愚笨的人如果拥有太多钱财，就会增加他的过错。况且有钱的人，总会招致众人的怨恨；我已经没有什么可以用来教化子孙的了，不想增加他们的过错，又让他们招致旁人的怨恨。”于是族里的人都心悦诚服。

文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8.【答案】【小题1】战争的惨烈;半卷红旗【小题2】旌旗飘扬;烽火连天【小题3】都表达了诗人渴望投笔从戎、奔赴沙场、为国立功的雄心壮志【解析】（1）本题考查文章内容的把握。

“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”写号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。诗人没有直接描写战斗的过程和双方的拼杀，而是通过对环境和氛围的渲染，从侧面让读者感受到战争的惊心动魄，表现了战争的激烈和残酷。

“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“半卷红旗”，展现出军队出征时的隐秘和谨慎，红旗半卷，既减少了行军的阻力，又暗示了战事的紧张和局势的严峻；“霜重鼓寒声不起”，通过“霜重”描绘出环境的寒冷和恶劣，“鼓寒”写出了战鼓因寒冷而声音低沉，“声不起”则细腻地刻画了战士们在这样艰难的条件下士气受到影响，也从侧面反映出战斗的艰难和残酷。这些细节描写生动地展现了战场的氛围和战士们面临的困境，给人留下深刻的印象。

（2）本题考查对诗句的理解。颔联运用动静结合的手法，描写边塞积雪连绵，寒光万里；曙色朦胧，旌旗飘扬。诗人看到的是：旌旗飘扬；“沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”全句意思是：战场上的烽火掩盖着边塞的明月，渤海云山簇拥着蓟门城。诗人看到的是：烽火连天、云山拥城。

（3）本题考查对诗歌情感主旨的把握。甲诗尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中，“黄金台”是燕昭王筑台招贤的典故，诗人借此表达对君主知遇之恩的感激，以及愿“提携玉龙”（宝剑）为君王战死沙场的决心。乙诗尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”中，“投笔吏”指班超投笔从戎的故事，“请长缨”指终军请求出使缚敌的典故，诗人借这两个典故，表明自己虽不像班超早年那样投笔从戎，但仍渴望像终军一样主动请缨、奔赴边塞，为国家建功立业。两诗尾联均借助历史典故，表达了诗人渴望投身军旅、奔赴战场、为国立功的雄心壮志。

答案：

（1）战争的惨烈半卷红旗

（2）旌旗飘扬、烽火连天

（3）都表达了诗人渴望投笔从戎、奔赴沙场、为国立功的雄心壮志。

译文：

【甲】敌军像黑云一样压向城墙，城墙仿佛要被压垮；阳光照在战士的铠甲上，像金色的鱼鳞一样闪亮。号角声在深秋的天空里回荡，边塞上将士的鲜血在夜色中凝结成一片暗紫。战士们半卷着红旗，逼近易水；寒霜浓重，战鼓被冻得声音低沉。为了报答君王像燕昭王筑黄金台那样的知遇之恩，我愿提着宝剑，为君王战死沙场。

【乙】我登上燕台远望，心中不由得震动；军营里笳声、鼓声喧闹，汉军正在驻守。万里荒原上积雪反射着寒光，边疆的曙光中军旗高高飘扬。战场上烽火连天，与胡地的月亮相接；海边云雾缭绕的群山环抱着蓟城。我年轻时虽然不像班超那样投笔从戎，但论起建功立业，我也想像终军那样主动请求长缨，去为国杀敌。

《雁门太守行》先写敌军压城、形势危急，再写号角满天、血色黄昏的惨烈战斗，最后写半夜突袭的紧张行动，表现将士们以死报国的决心；《望蓟门》先写边塞军营的笳鼓声、积雪寒光、军旗摇动、烽火连月等景象，再写诗人虽非班超那样早年投笔从戎，却也想像终军那样请缨杀敌，抒发了渴望立功边塞的豪情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】触动我的那个瞬间

时光的长河静静流淌，许多往事如过眼云烟，渐渐消散。但那个瞬间，却如一颗璀璨的星辰，在我的记忆深处闪耀，时刻触动着我内心最柔软的角落。

那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上，心情低落到了极点。这次考试，我考得一塌糊涂，满心的沮丧与自责如潮水般将我淹没。我觉得自己辜负了父母