学雷锋 做文明小天使幼儿园学雷锋主题活动

2026.03.09学雷锋做文明小天使幼儿园学雷锋主题活动汇报人:XXXXCONTENTS目录01

活动背景与意义02

雷锋精神启蒙认知03

活动目标体系04

主题活动安排CONTENTS目录05

活动实施细节06

环境创设与宣传07

活动成果展示08

活动总结与展望活动背景与意义01雷锋精神的时代价值

培养幼儿品德的重要载体雷锋精神中的助人为乐、无私奉献等品质，是幼儿园品德教育的核心内容，能引导幼儿从小树立关爱他人、服务社会的意识。

促进社会和谐的精神纽带在幼儿园开展学雷锋活动，有助于将雷锋精神融入幼儿日常生活，为构建和谐校园、和谐社会奠定思想基础。

助力幼儿全面发展的内在动力通过学习雷锋精神，幼儿能在实践中提升社会交往能力、责任感和团队协作意识，促进认知、情感和行为的全面发展。

传承中华传统美德的有效途径雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，幼儿园开展相关活动，可让幼儿在潜移默化中传承勤劳善良、互助友爱的优良传统。幼儿园开展学雷锋活动的必要性传承中华民族传统美德雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，体现了助人为乐、无私奉献等优良传统，幼儿园开展学雷锋活动有助于将这些美德在幼儿心中扎根。培养幼儿良好品德行为通过活动能引导幼儿从小养成关爱他人、乐于助人、爱护环境等良好行为习惯，为其未来的品德发展奠定基础。促进幼儿社会性发展在集体活动中，幼儿学会与同伴合作、分享，增强团队意识和责任感，提升社会交往能力，适应社会生活。营造积极向上的园所文化学雷锋活动能在幼儿园内形成互助友爱的氛围，让教师和幼儿共同受教育，推动精神文明建设，构建和谐校园。活动主题与理念

核心活动主题传承雷锋精神，点亮童年梦想。旨在通过生动有趣的活动，让幼儿感受雷锋精神的温暖，从小培养关爱他人、乐于奉献的优良品质。

活动核心理念从自我做起，从身边小事做起。引导幼儿在日常学习和生活中，以实际行动践行雷锋精神，体验帮助他人的快乐，树立正确的价值观。

活动精神内涵弘扬助人为乐、无私奉献的精神。结合幼儿园教育特点，将雷锋精神融入幼儿一日生活，培养幼儿的爱心、责任感和团结协作意识，促进幼儿品德全面发展。雷锋精神启蒙认知02雷锋叔叔的故事分享

雷锋叔叔是助人为乐的好榜样雷锋叔叔经常帮助身边的人，比如帮迷路的小朋友找妈妈，帮邻居奶奶提水，他说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的”。

雷锋叔叔的“钉子精神”雷锋叔叔像钉子一样，在学习和工作中肯“挤”时间、肯“钻”难题，他把有限的时间都用在帮助别人和学习上，这种精神值得我们学习。

雷锋叔叔做好事不留名有一次，雷锋叔叔悄悄帮列车员打扫车厢，还帮乘客搬行李，别人问他名字，他笑着说“我叫解放军”，他总是默默奉献，不图回报。雷锋精神的幼儿版解读01助人为乐：做小伙伴的小帮手像雷锋叔叔一样，主动帮助有需要的小伙伴，比如帮弟弟妹妹穿衣服、整理玩具，体验互相帮助的快乐。02爱护环境：做地球的小卫士学习雷锋叔叔爱护公物、保护环境的好习惯，主动捡起地上的垃圾，共同维护幼儿园的整洁。03勤俭节约：珍惜每一件物品不浪费粮食，爱惜玩具和学习用品，懂得物品的来之不易，从小养成节约的好品德。04团结友爱：班级里的小雷锋在集体活动中与小伙伴友好相处，互相谦让，分享玩具和零食，营造温暖和谐的班级氛围。雷锋名言警句学习服务人民的奉献精神人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。集体主义的团结意识一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。学习上的钉子精神钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。人生价值的追求我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。待人处事的态度对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。活动目标体系03认知目标：了解雷锋事迹认识雷锋叔叔通过图片、故事等形式，向幼儿介绍雷锋是一位乐于助人、无私奉献的解放军叔叔，让幼儿知道雷锋的基本身份和形象。讲述雷锋小故事选取适合幼儿理解的雷锋事迹，如帮助战友、为灾区捐款、做好事不留名等简短故事，让幼儿初步了解雷锋的主要行为。理解雷锋精神内涵用幼儿能听懂的语言解释雷锋精神，如关爱他人、帮助别人、勤劳节约等，引导幼儿明白这些是值得学习的美德。情感目标：培养关爱品质

激发对雷锋的崇敬之情通过讲述雷锋乐于助人的故事，如帮助战友、关心群众等事迹，让幼儿感受雷锋的高尚品德，萌发向雷锋学习的意愿。

体验帮助他人的快乐组织幼儿参与帮助同伴整理玩具、为班级打扫卫生等活动，引导幼儿在实践中体会付出与分享带来的积极情感，增强幸福感。

增强社会责任感与爱心开展关爱社区老人、爱护环境等公益活动，如制作手工礼物送给孤寡老人，让幼儿学会关注他人需求，培养主动关心社会的意识。行为目标：实践助人行动

主动关心身边同伴鼓励幼儿在日常生活中主动帮助有需要的同伴，如协助穿衣、整理玩具，体验互助的快乐。参与集体劳动服务组织幼儿参与力所能及的集体劳动，如共同清洁教室、捡拾校园垃圾，培养爱护环境的意识。开展爱心慰问活动带领幼儿走进社区，如看望孤寡老人、赠送自制手工作品，以实际行动传递关爱。记录分享助人行为通过“学雷锋做好事”记录卡或图画，让幼儿记录并分享自己的助人经历，强化行为认知。主题活动安排04“雷锋故事我知道”故事会

讲述雷锋叔叔的助人小故事教师生动讲述雷锋帮助战友、为灾区捐款、冒雨送大娘回家等适合幼儿理解的简短故事，让幼儿感知雷锋的善良与热心。

亲子故事分享：我家的“小雷锋”邀请家长提前与幼儿交流家中或身边类似雷锋行为的小故事，活动中请幼儿大胆分享，将雷锋精神与生活经验结合。

雷锋故事绘本共读提供《雷锋的故事》等图文并茂的绘本，教师带领幼儿集体阅读或分组自主阅读，通过画面加深对雷锋事迹的印象。

“雷锋精神我来说”互动讨论引导幼儿讨论“故事里的雷锋叔叔做了什么好事”“我们能向雷锋叔叔学习什么”，鼓励幼儿用简单语言表达自己的理解。“爱心无限快乐奉献”义卖活动

活动目的培养幼儿节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，通过活动完善自我、促进成长。

义卖物品号召全园幼儿将闲置的各类物品（衣物、书籍、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖。

活动意义让幼儿在实践中体验奉献的快乐，增强集体合作意识，同时将义卖所得用于帮助有需要的人，传递爱心与温暖。“我是环保小卫士”清洁行动

校园环境清洁组织幼儿对幼儿园内的活动区域、走廊、操场等进行彻底打扫，共同捡树叶、垃圾，清洁校园，培养幼儿爱护环境的意识。

社区白色垃圾清理走向市区或社区，组织幼儿参与清除白色垃圾活动，让幼儿在实践中了解保护环境的重要性，用实际行动服务社会。

班级卫生责任区将班级划分为不同的卫生责任区，鼓励幼儿轮流负责整理区域玩具、清洁教室，培养幼儿自主劳动和集体责任感。“学雷锋做好事”绘画比赛

比赛主题与意义以“学雷锋做好事”为主题，引导幼儿用画笔记录身边的助人行为或想象中的雷锋故事，将雷锋精神通过艺术形式具象化，加深对助人为乐的理解。

参赛对象与作品要求全园幼儿参与，作品尺寸为A3或A4画纸，绘画材料不限（水彩、蜡笔、彩铅等），内容需体现关爱他人、爱护环境、帮助同伴等积极行为，作品需附带简短文字说明（可由教师或家长协助记录）。

活动流程与评选标准活动分为班级征集（3月10日前完成）、全园展示（3月15日-20日）、评选表彰（3月21日）三个阶段。评选标准包括主题契合度（40%）、创意表现力（30%）、色彩构图（30%），设一、二、三等奖及“最佳创意奖”“最美心灵奖”。

作品展示与教育延伸优秀作品将在幼儿园主题墙、走廊等区域展出，并制作成电子相册通过家园联系群分享。结合绘画内容开展“我的助人故事”分享会，鼓励幼儿将画作中的善意转化为实际行动。“关爱老人”社会实践活动

活动目标引导幼儿了解老人的生活需求，培养尊重长辈、关爱他人的情感；通过实际行动体验帮助他人的快乐，增强社会责任感。

活动准备准备慰问品（如水果、手工制品），排练简单的文艺节目（歌曲、儿歌），制作“爱心贺卡”；联系社区福利院或孤寡老人家庭。

活动内容组织幼儿走进福利院，为老人表演节目、赠送礼物；与老人互动交流，帮助老人整理物品、捶背；集体合影留念，记录温暖瞬间。

活动延伸活动后开展“我为爷爷/奶奶做件事”主题分享，鼓励幼儿在生活中主动关心家中长辈，将关爱行动融入日常生活。活动实施细节05活动时间规划表

宣传发动阶段2026年3月1日-3月2日，通过升旗仪式发出活动倡议，利用家园天地、广播站播放《学习雷锋好榜样》营造氛围，各班召开主题班会并制定活动方案。

主题活动开展阶段2026年3月3日-3月25日，开展“爱心无限，快乐奉献”义卖活动、“雷锋的故事进教学”讲述活动、“学雷锋，服务他人”清洁校园及社区公益劳动，中大班幼儿绘制学雷锋主题绘画。

总结表彰阶段2026年3月26日-3月31日，评选“文明小天使”，展示幼儿活动成果，通过校讯通平台向家长反馈活动效果，总结活动经验并建立长效机制。物资准备清单

01教育资料准备收集雷锋生平事迹图片、视频、故事等资料，制作多媒体课件；准备雷锋相关的图书、画册，放置在图书角供幼儿自主阅读。

02环境布置物资设置雷锋主题墙，展示雷锋照片、事迹及幼儿活动照片；在教室、走廊张贴雷锋名言警句、宣传画，营造学习氛围。

03活动道具准备准备制作手工礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等；购置慰问品，如水果、鲜花等用于慰问社区孤寡老人；准备清洁工具供幼儿参与校园清洁。

04记录与奖励物品制作“学雷锋，做好事”记录卡，供幼儿记录助人行为；准备小奖品，如小贴纸、小红花、小书签等，用于奖励表现优秀的幼儿。人员分工安排

01教师分组及职责将教师按活动模块分组，如主题教育组负责故事会、绘画比赛等活动组织；实践活动组负责爱心义卖、社区服务等外出及实践活动的策划与执行；宣传记录组负责活动过程的拍照、视频录制及后期宣传材料制作。

02党员团员示范岗设立党员、团员教师示范岗，负责活动中的重难点任务，如“早教服务直通车”进社区活动的组织，以及对青年教师的专业引领和活动指导，发挥党团员的先锋模范作用。

03家长志愿者协作招募家长志愿者协助活动开展，如爱心义卖活动中协助幼儿物品整理、售卖；社区公益劳动时负责幼儿安全看护；邀请有特长的家长参与雷锋故事宣讲或手工制作指导等。

04后勤保障支持后勤人员负责活动物资准备，包括宣传材料、清洁工具、慰问品、手工材料等；保障活动场地布置与安全检查，如校园环境清洁活动的工具提供，外出活动的交通与安全保障等。安全保障措施活动前安全排查

对活动场地、设施设备进行全面检查，确保无安全隐患；检查活动物资如清洁工具、手工材料等是否符合安全标准，避免尖锐物品或有害物质。人员配备与分工

明确教师岗位职责，活动期间确保每位幼儿都在教师视线范围内；外出活动时安排足够教师随行，每组幼儿配备至少1名教师负责安全引导。幼儿安全教育

活动前对幼儿进行安全知识教育，如不随意离开集体、正确使用工具、注意交通规则等；通过情景模拟让幼儿了解遇到突发情况的应对方法。应急预案准备

制定活动应急预案，包括突发疾病、受伤、走失等情况的处理流程；配备急救箱，确保教师掌握基本急救知识，与附近医院保持联系。环境创设与宣传06雷锋主题文化墙设计主题墙核心板块规划设置"雷锋的故事"图文区，展示雷锋帮助他人的经典事迹图片与简化文字；"我们的小行动"展示区，用于张贴幼儿参与学雷锋活动的照片、绘画作品；"雷锋名言"互动区，选取如"帮助别人，快乐自己"等适合幼儿理解的语录。幼儿参与式创作内容组织幼儿绘制"我心中的雷锋"主题画作，用蜡笔、彩纸拼贴等方式表现助人为乐场景；制作"我的好事记录卡"，幼儿用图画或简单符号记录自己做的好事，定期更新展示；收集幼儿学雷锋活动的手工作品，如爱心剪纸、感恩贺卡等。环境布置与视觉元素主色调采用红色、黄色等暖色系，搭配雷锋头像剪影、五角星、爱心等元素营造积极氛围；设置可更换的展示板，方便定期更新幼儿作品和活动照片；在文化墙周边悬挂《学习雷锋好榜样》歌词卡片，鼓励幼儿认读传唱。家园共育宣传方案宣传渠道多样化利用家园天地专栏、幼儿园网站、校讯通平台等发布活动通知与进展，每周更新学雷锋活动动态，确保家长及时了解幼儿参与情况。家长志愿者招募邀请家长参与“雷锋故事进课堂”活动，担任故事讲述人或协助组织义卖、社区服务等实践活动，形成家园协同育人合力。亲子互动任务设计布置“家庭学雷锋”任务，如亲子共同整理闲置物品、参与社区清洁等，鼓励家长记录幼儿助人瞬间并分享至班级群，强化榜样示范作用。活动成果展示与反馈通过主题墙、线上相册展示幼儿学雷锋作品及活动照片，发放《学雷锋活动反馈表》收集家长建议，持续优化家园共育机制。校园广播与氛围营造

雷锋主题歌曲播放每日固定时段播放《学习雷锋好榜样》等经典歌曲，通过优美旋律让幼儿感受雷锋精神，营造浓厚的学雷锋氛围。

雷锋故事宣讲利用晨间或课间广播，由教师或幼儿代表讲述雷锋叔叔助人为乐的小故事，帮助幼儿了解雷锋事迹，激发学习兴趣。

活动动态播报实时播报各班学雷锋活动进展，如“爱心义卖”“清洁校园”等，宣传幼儿的好人好事，鼓励更多幼儿参与其中。

雷锋名言分享每日广播分享一句雷锋名言，如“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的”，引导幼儿理解雷锋精神的内涵。活动成果展示07幼儿活动精彩瞬间爱心义卖小集市孩子们将闲置玩具、自制手工作品摆在摊位上，用稚嫩的声音吆喝售卖，将所得爱心款捐赠给需要帮助的人，体验奉献的快乐。校园美容小卫士手持小夹子和垃圾袋，孩子们认真捡拾校园里的落叶与纸屑，用小手清洁环境，争当雷锋式的环保小卫士。故事会上学榜样中大班幼儿围坐一起，听老师讲述雷锋叔叔帮助他人的故事，用绘画表达对雷锋的敬意，画面充满童真与温暖。互助友爱小行动哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿衣服、整理玩具，在角色扮演中学