【大单元·任务制】统编版语文三下第一单元第7课时 荷花 课件

（统编版2024）三年级下第二课时一素养目标目录学习活动二梳理内容三作业分层四（统编版2024）三年级下让教学更有效一素养目标（统编版2024）三年级下让教学更有效素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造体会优美生动的语句，感受生动的语言描绘的一池荷花的美丽姿态。能仿照课文段落描写荷花不同样子的句子，仿写自己喜欢的一种植物。体会作者描写荷花的角度，展开想象，感受荷花姿态。想象画面，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。（统编版2024）三年级下让教学更有效二学习活动（统编版2024）三年级下让教学更有效同学们，自然界不仅有惹人喜爱的小动物，还有美丽的植物朋友，今天我们继续一起去公园漫步，寻找美丽的植物精灵吧！回忆上节课内容，你能借助关键词句，说一说你想到的画面吗？白荷花在这些_______之间____出来。大圆盘冒有的_____________________

。才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿

，露出

。全展开了嫩黄色的小莲蓬有的还是_________，看起来__________________________。

___________饱胀得马上要破裂似的花骨朵儿朗读第2——3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？自读提示

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

大自然为什么说一池荷花是一大幅活的画？看荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

朗读第4、5自然段，置身于满池的荷花，作者看到、听到、想到了什么？自读提示看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。作者看到了什么？听到了什么？又想到了什么？微风吹来，荷花仿佛在风中舞蹈，生动形象写出了荷花的动态美，给人美的感受。如果你是一朵荷花……我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。边读边和作者一起想象。轻快地跳起舞来想荷花随风而动，心随舞动，这感觉多么美妙。过了一会儿，风渐渐小了，慢慢停了。荷花仙子们静静地享受这美妙的清晨，这时，好朋友来了——蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……可爱的荷花仙子们，除了蜻蜓和小鱼还有谁也对你说悄悄话了呢？小蜜蜂飞过来，告诉我____________小鸟从远方飞来，告诉我________________________小青蛙蹦过来，告诉我__________________蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

我也是池中的一朵洁白娇嫩的荷花。你瞧，我穿着雪白的裙子，散发出淡淡的清香。太阳暖暖地照在我身上，微风轻轻地抚摸着我的脸，我感觉

。蝴蝶飞过来，跟我

；小蝌蚪在我脚下游来游去，它们在

；小青蛙蹲在荷叶上，告诉我

。夜晚，月光笼罩着池塘，我和伙伴们

……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。说明荷花的美让“我”沉醉良久，人花合一忘我心境的真实写照喜爱荷花有一天早上，在学校里看牵牛花。朵朵都有饭碗大，那紫色的鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看，我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。——叶圣陶《诗的材料》拓展延伸重点字指导裂势记lièshìjì上下结构，上面"列"左右等宽，下面"衣"点在正中，撇和捺要舒展撑开。上下结构，上面"埶"要写紧凑，左边提土旁，右边是"丸"不是"九"；下面"力"撇从竖中线起笔，横折钩的折要有力。左右结构，左窄右宽。言字旁点居中，横折提的折要直；右边"己"起笔与言字旁横齐平，竖弯钩舒展向右伸出。左中右结构，三部分都要写窄。双人旁靠左，中间部分上"山"下撇，右边反文旁撇捺舒展。整字左窄中