2026年小升初语文全真冲刺终极卷（六十）

2026年小升初语文全真冲刺终极卷（六十）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（12分）看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。（6分）zhènhàn（）qīliáng（）páihuái（）jiǎobàn（）chèdǐ（）nuóyí（）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）急遽（jù）褴褛（lǒu）锲而不舍（qiè）B.藤蔓（màn）挑剔（tī）抽噎（yē）奄奄一息（yǎn）C.蜜饯（jiàn）正月（zhēng）徘徊（huái）头晕目眩（xuàn）D.掺和（cān）依偎（wēi）惆怅（chàng）衣衫褴褛（lán）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.司空见贯目瞪口呆附荆请罪阴谋诡计B.金璧辉煌迫不急待诲人不倦焕然一新C.明察秋毫兴高采烈完璧归赵川流不息D.走头无路口干舌燥再接再厉阴谋鬼计（二）句子天地（12分）按要求完成句子练习。（8分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（3）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）（4）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。B.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。C.他的革命精神时刻浮现在我眼前。D.尽管遇到多大困难，我也要完成任务。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。（三）古诗文积累（10分）古诗文默写。（6分）（1），寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）（2）今夜月明人尽望，。（王建《十五夜望月》）（3）大漠沙如雪，。（李贺《马诗》）（4），任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（5）劝君更尽一杯酒，。（王维《送元二使安西》）（6）春风又绿江南岸，。（王安石《泊船瓜洲》）下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）（2分）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.谁言寸草心，报得三春晖。下列说法中，错误的一项是（）（2分）A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，描绘了牛郎织女隔河相望的情景，表达了相思之苦。B.《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，诗中描写了中秋之夜的景色，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。C.《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，诗中描写了寒食节的景象，讽刺了权贵阶层的特权。D.《马诗》的作者是唐代诗人李贺，诗中通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。（四）语文实践（6分）口语交际。（3分）在毕业之际，你想对母校、老师和同学说些什么？请分别写一段话。对母校：_______________________________________________________________________对老师：_______________________________________________________________________对同学：_______________________________________________________________________综合性学习。（3分）在“走进传统文化”的综合性学习活动中，你一定了解了许多传统文化知识。请你列举两个中国传统节日，并简单介绍其习俗。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《匆匆》选段，完成12-15题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选段中，作者用了哪些具体的例子来说明日子的匆匆？（3分）选段中，作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）选段中，“我掩着面叹息”，作者为什么叹息？（3分）读了选段，你有什么感想？请写下来。（3分）（二）课外阅读（18分）阅读下面的文章，完成16-20题。《父亲的自行车》①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看我的录取通知书，眉头皱着，好像在研究一件看不懂的图纸。我轻轻凑过去，只见他的手指在“某大学中文系”几个字上点了点，喃喃地说：“我们的儿子出息了……”父亲的声音哽咽了。④我是父亲的骄傲，我还没有来得及报答父亲，父亲却出人意料地离开了人世。⑤后来，我和弟弟都在外地工作，弟弟买了一辆名牌汽车。弟弟开车回来，把车停在父亲的坟前，对我说：“哥，你看，这车也该爸开开。”我不禁泪水盈眶。是啊，父亲是应该开开这样的车。但父亲一辈子都没有开过小汽车，他生前开的，永远是那辆已破烂不堪的自行车。⑥父亲，你知道吗？如今我多想再做一次你的孩子，坐在你的破自行车上，听你讲那些遥远的故事……文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）第②段中，“一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）第③段中，“父亲的声音哽咽了”，父亲为什么哽咽？（3分）文章结尾段有什么作用？（3分）读了这篇文章，你有什么感想？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；（2）内容具体，感情真挚；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（12分）震撼凄凉徘徊搅拌彻底挪移（每个词语1分，共6分）C（3分）C（3分）（二）句子天地（12分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）我看到了脸。（2分）（3）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。（2分）（4）示例：我们在取得成绩的时候，要保持谦虚，要不断努力，要追求更高的目标。（2分）C（2分）D（2分）（三）古诗文积累（10分）（1）春城无处不飞花（2）不知秋思落谁家（3）燕山月似钩（4）千磨万击还坚劲（5）西出阳关无故人（6）明月何时照我还（每空1分，共6分）B（2分）无错误选项（2分）（四）语文实践（6分）示例：对母校：母校，是您给了我知识的滋养，是您给了我成长的舞台。在这毕业之际，我想对您说：谢谢您，母校！我会永远记住您的！对老师：老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌着我们这些幼苗。在这毕业之际，我想对您说：谢谢您，老师！您的教诲我会永远铭记在心！对同学：亲爱的同学，我们一起度过了六年的美好时光。在这毕业之际，我想对你们说：谢谢你们，我的同学！愿我们的友谊天长地久！（每句1分，共3分）示例：春节：春节是中国最重要的传统节日，习俗有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。中秋节：中秋节是中国的传统节日之一，习俗有赏月、吃月饼、猜灯谜等。（每个节日1.5分，共3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；掩着面叹息时，新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（3分）运用了拟人和排比的修辞手法。例如：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出了时间的匆匆流逝。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出了时间的匆匆流逝。（3分）作者叹息是因为时间过得太快，自己还没有好好把握，就已经溜走了一日，而自己却一事无成，感到无奈和惋惜。（3分）示例：读了选段，我感受到了时间的宝贵和匆匆流逝。我们应该珍惜时间，合理安排时间，在有限的时间里做更多有意义的事情，不要等到时间过去了才后悔莫及。（3分）（二）课外阅读（18分）（1）父亲每天早晚骑着破自行车接送“我”和弟弟上下学；（2）“我”上初中后，父亲的车上少了一个孩子；（3）弟弟上初中后，父亲省去了一天两趟的奔波，似乎有些怅然若失；（4）“我”收到大学录取通知书的那天，父亲半夜在台灯下翻看“我”的录取通知书，声音哽咽了；（5）弟弟买了一辆名牌汽车，把车停在父亲的坟前，“我”不禁泪水盈眶。（4分）运用了神态描写和动作描写。“乐滋滋地听着”写出了父亲听到“我”和弟弟说话时的开心和满足；“小心翼翼地避过”写出了父亲骑车时的谨慎和对“我”和弟弟的爱护。（4分）父亲因为“我”考上了大学，感到无比骄傲和自豪，同时也为“我”的成长和离开感到不舍和难过，所以声音哽咽了。（3分）文章结尾段运用了抒情的表达方式，表达了“我”对父亲的思念和愧疚之情，同时也呼应了文章的开头，使文章结构更加完整。（3分）示例：读了这篇文章，我感受到了父亲对孩子深深的爱和付出。我的父亲也是这样，他为了我和家人，辛勤工作，默默付出。我应该珍惜和父亲在一起的时光，好好学习，将来报答父亲的养育之恩。（4分）三、习作