2024-2025学年贵州省遵义市汇川区九年级（上）联考化学试卷（9月份）

2024・2025学年贵州省遵义市汇川区九年级（上）联考化学试卷（9月份）

一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题意）

1.（2分）下列变化属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.酒精挥发C.镁条燃烧D.矿石粉碎

2.（2分）下列各图所示实验操作正确的是（）

过滤液体

3.（2分）下列空气中的成分能用作电光源的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

4.（2分）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是（）

A.蜡烛B.红磷C.木炭D.铁丝

5.（2分）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是（）

A.园林浇灌采用大水漫灌

B.洗手接洗手液时不关水龙头

C.工业用水不重复利用

D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机

6.（2分）科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不合理的是（）

A.用闻气味的方法区分酱油和食醋

B.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

C.用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度

D.用肥皂水鉴别软水和硬水

7.（2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

D.时间/s用等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取02

二、非选择题（本题包括7个小题，共46分）

8.（5分）现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氮气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：

可代替氢气作为探空气球的气体是：能使带火星的木条复燃的是：可以燃烧的气体

是:可以充入食品包装袋内的保护气是:能使澄清的石灰水变浑浊的气体是.

9.（6分）阅读科普短文，回答下列问题。

一氧化氮是一种无色气体，熔点为163.6℃,沸点为151℃,密度比空气的略大，不易溶于水。一氧

化氮不稳定，易与空气中的氧气发生反应，生成红棕色、有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气（含有一

氧化碳和一氧化氮等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转

换器”，将一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要

的生物学作用，是心脑血管的保护神。

（1）该科普短文中提到一氧化氮的物理性质有：：。（写出两点）

（2）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：：控制城巾汽车尾气刈空

气造成污染的方法有（回答一条）。

（3）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在

10,（6分）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。

色索和片味分广

图1图2

（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。

①可以通过（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。

②图1为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。

（2）净化：将饮用水瓶和纱办、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合

理的是（选填"A”或"B”）。通过该装置净化后的水（选填“适宜”或“不宜”）

直接饮用。

（3）总结：

①混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）o

a.分析混合物成分

b.找到分离方法

c.寻找成分性质差异

②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）。

II.（5分）以下是探究物质或微粒性质的实验。请据图回答问题：

（1）实验I中生堪钳自上而下缓慢伸入集气瓶的目的是

（2）实验H集气瓶中水的作月是>

（3）从安全角度考虑，实验III中在点燃氢气前，一定要。

（4）实验IV中，观察到的实验现象是；得到的实验结论是。

12.（7分）A〜H都是前两章中的常见物质。A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合

'Z即产生大量的无色气体H,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如图所示的转化关系，

且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变。试回答下列问题：

（1）写出物质F的名称：o

（2）写出H和A反应的文字或化学符号表达式：:该反应属于

（填基本反应类型）

（3）写出E混合B后加热反应的文字或化学符号表达式：,其中B在反应中

起作用。

13.（9分）根据所学知识，结合如图所示实验装置，回答下列词题:

（2）选择KMnO4制取02反应的文字或化学符号表达式为,所选发生装置

是（填字母序号）。选择E装置收集02时，水槽中的水变红。为避免出现该现象，可采取的

措施是o选择该方法收集到的02仍不纯的原因是o

（3）选择过氧化氢溶液制取氧气，可以用钳丝代替二氧化钵作催化剂。某同学用F装置作为发生装置.，

其中长玻璃管的作用是，用此装置制取氧气的优点是

（4）实验室常用加热氯化铁和氢氧化钙两种固体混合物的方法来制取氨气，氨气的密度比空气小，极

易溶于水。可选用的发生装置和收集装置的组合为o（填字母序号）

14.（8分）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案:

小华：采用图I装置进行实验。

小强：将过量的白磷（白磷比红磷更容易燃烧，生成物都相同）放入实际容积为40mL的试管中，用橡

皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图2所示的实验装置。

假设此实验能够按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体枳忽略不计，请回答下列

问题：

（1）图1装置中红磷在集气瓶中燃烧的主要现象是,写出该反应的文字或化学符号

表达式：1

（2）待燃烧停止，冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，

你认为其原因可能是（回答一点），

（3）用图2装置进行实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然

后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明，该实验准确得出了氧气约占空

气体积;的结论。若先夹紧弹簧夹，再用酒精灯加热磷，燃烧结束等到试管冷却后松开弹簧夹，可观察

到注射器活塞停在mL处；若不夹弹簧夹，用泗精灯加热白磷，燃烧结束等试管冷却后，可

观察到注射器活塞停在mL处。

（4）图2的设计操作与图1比较，其优点是o

2024・2025学年贵州省遵义市汇川区九年级（上）联考化学试卷（9月份）

参考答案与试题解析

一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）

I.（2分）下列变化属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.酒精挥发C.镁条燃烧D.矿石粉碎

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【答案】C

【分析】根据化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物

理变化的本质区别是有无新物质生成，抓住化学变化和物理变化的区别结合事实，进行分析判断。

【解答】解：A、冰雪融化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

B、酒精挥发，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

C、镁条燃烧，有新物质氧化镁生成，属于化学变化，故选项正确。

D、矿石粉碎，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

故选：Co

2.（2分）下列各图所示实验操作正确的是（）

普点燃酒精灯

60-

50日

诏-

读取液体体积过滤液体

【考点】过滤操作的注意事项；测量容器-最筒；酒精灯的止确使用方法和注意事项；固体药品的取用.

【答案】A

【分析】A、根据向试管中装粉末状固体试剂的方法（“一倾、二送、三直立”），进行分析判断。

B、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。

C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。

D、根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。

【解答】解：A、取用粉末状固体试剂，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试

管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实

验操作错误。

C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持

水平，故选项实验操作错误。

D、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项实验操作错误。

故选：Ao

3.（2分）下列空气中的成分能用作电光源的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

【考点】稀有气体的用途.

【答案】C

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。

【解答】解：稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用作电光源。

故选：C.

4.（2分）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是（）

A.蜡烛B.红磷C.木炭D.铁丝

【考点】氯气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

【答案】D

【分析】A、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

B、根据红磷在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

C、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

【解答】解：A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁上出现

水雾，故选项错误。

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。

D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。

故选：D。

5.（2分）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是（）

A.园林浇灌采用大水漫灌

B.洗手接洗手液时不关水龙头

C.工业用水不重复利用

D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机

【考点】保护水资源和节约用水.

【答案】D

【分析】根据节约用水的做法来分析。

【解答】解：A、园林浇灌采用大水漫灌会造成水的浪费，不合题意；

B、洗手接洗手液时不关水龙头会造成水的浪费，不合题意；

C、工业用水不重复利用会造成水的浪费，不合题意；

D、家庭使用节水器具，如节水型洗衣机可以节约用水，符合题意。

故选：Do

6.（2分）科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不合理的是（）

A.用闻气味的方法区分酱油和食醋

B.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

C.用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度

D.用肥皂水鉴别软水和硬水

【考点】化学实验方案设计与评价.

【答案】B

【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特:性，再根据性质的不同，选择

适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

根据温度越高，木条炭化的越快，进行分析判断。

【解答】解：A、酱油有酱香味，食醋有醋味，可以用闻气味的方法区分酱油和食醋，故选项实验方案

设计合理。

B、氮气和二氧化碳都不能燃烧、不能支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，用燃着的木条无法鉴别氮气

和二氧化碳，故选项实验方案设计不合理。

C、将火柴梗横着插入蜡烛火焰中，与外焰接触的部位先变黑，与内焰接触的部位次之，与焰心接触的

部位最后变黑，说明蜡烛燃烧对外焰温度最高、内焰温度次之、焰心温度最低，可以用火柴梗比较蜡烛

火焰各层的温度，故选项实验方案设计合理。

D、软水中滴加肥皂水，现象是产生的泡沫较多、浮渣较少：硬水中滴加肥皂水，现象是措施的泡沫较

少、浮渣较多，可以用肥皂水鉴别软水和硬水，故选项实验方案设计合理。

故选：Bo

C.0时间/s电解水一段时间

1生成。2的质量/g

有催化剂

//无催化剂

D.时间/s用等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取02

【考•点】电解水实验；红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题；制取氧气实验的图

像问题；催化剂参与的图像问题.

【答案】C

【分析】A、根据完全反应冷却至室温后瓶内压强小于原压强来分析；

B、根据高锌酸钾完全分解后固体质量不为0来分析；

C、根据电解水时“正氧负氢、氧一氢二”来分析；

D、根据最终生成氧气的质量相等来分析工

【解答】解：A、红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧，开始燃烧时瓶内气体受热膨胀，压强增大，

完全反应冷却至室温后，由于氧气被消耗，瓶内压强小于原压强，故选项图像错误。

B、加热一定质量的高钵酸钾固体，高镭酸钾在加热条件下分解生成钵酸钾、二氧化铸和氧气，达到分

解温度后固体质量不断减小，完全反应后不变且不为0,故选项图像错误。

C、电解水时“正氧负氢、氧一氢二”，电解水一段时间后，产生氢气和氧气的体积约为2：1,故选项

图像正确。

D、用等质量、等浓度的H2O二溶液分别制取02,有催化剂反应快，无催化剂反应慢，但最终生成氧气

的质量相等，故选项图像错误。

故选：Co

二、非选择题（本题包括7个小题，共46分）

8.（5分）现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氮气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：

可代替氢气作为探空气球的气体是③；能使带火星的木条复燃的是②；可以燃烧的气体是

@;可以充入食品包装袋内的保护气是⑤；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是①.

【考点】氮气的用途：氧气的化学性质：氢气的化学性质与燃烧实验.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考杳的是对氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体的主要性质和用途的考查.由于氨气密度较

小，则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气：由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃的气体是

氧气；氢气具有可燃性，所以可以燃烧的气体是氢气；由于氮气的化学性质不活泼，所以充入食品包装

袋内的保护气是氮气；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳.

【解答】解：氮气密度比空气小（仅比氢气的密度大），且化学性质很不活泼，可用来填充安全气球.氯

气支持燃烧，可使带火星的木条复燃：氢气具有可燃性，可以燃烧；氮气的化学性质不活泼，可充入食

品包装袋以防腐；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

故答案为；③；②；④；⑤；①；

9.（6分）阅读科普短文，回答下列问题。

一氧化氮是一种无色气体，熔点为-163.6C,沸点为-151℃,密度比空气的略大，不易溶于水。一氧

化氮不稳定，易与空气中的氧气发生反应，生成红棕色、有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气（含有一

氧化碳和一氧化氮等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转

换器”，将一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要

的生物学作用，是心脑血管的保护神。

（1）该科普短文中提到一氧化氮的物理性质有：无色；熔点为・1636C。（写出两点）

催化转化器

（2）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：一氧化碳+一氧化氮氮气+二氧化碳；

控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法有在汽车的排气管上装一造'催化转换器”（回答一条的

（3）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在•氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学

作用，是心脑血管的保护神.

【考点】空气的污染及其危害；化学性质与物理性质的差别及应用.

【答案】（1）无色;熔点为7636C；

催化转化第

（2）一氧化碳+一氧化氮-氮气+二氧化碳：在汽车的排气管上装一个“催化转换器”；

（3）一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。

【分析】（1）根据物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密

度、熔沸点、导电性等。进行分析。

（2）根据“催化转化器”可以将一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳，进行分析。

（3）根据一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神进行分析。

【解答】解：（1）物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气啖、状态、密

度、熔沸点、导电性等。根据题目信息，一氧化氮的物理性质有：无色、常温下为气体、熔点为-163.6C、

沸点为-151C、密度比空气的略大、不易溶于水；

（2）“催化转化器”可以将一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳，该反应的文字表达式为：一氧

催化转化毋

化碳+一-氧化氮T氮气+二氧化碳：

根据题目信息，控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是：在汽车的排气管上装一个“催化转换器”。

（3）根据题H信息，一氧化氮对人类有利的一面主要体现在：一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十

分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。

故答案为：（1）无色；熔点为-1636C；

傕化转化歌

（2）一氧化碳+一氧化氮-氮气+二氧化碳；在汽车的排气管上装一个“催化转换器”；

（3）一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。

10.（6分）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。

色素和异味分r

活性炭

活

性石英砂

炭

小砾石

图1

（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。

①可以通过过以（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。

②图1为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有疏松多孔结构,可以吸附色素和异味分子。

（2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合

理的是A（选填"A”或"B”）。通过该装置净化后的水不宜（选填“适宜”或“不宜”）直

接饮用。

（3）总结：

①混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）acb0

a.分析混合物成分

b.找到分离方法

c.寻找成分性质差异

②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）过滤技术、材料的质量和耐用性等（合

理即可）,

【考点】简易净水器的构成及净水原理；混合物的分离方法.

【答案】（1）①过滤；

②疏松多孔；

（2）A；不宜；

（3）①acb：

②过滤技术、材料的质量和耐用性等（合理即可Do

【分析】（1）根据净化水的方法与原理、物质的结构来分析；

（2）根据净化水的方法与原理来分析；

（3）根据分离混合物的思路与方法、材料的选择来分析。

【解答】解：（1）①过滤可以除去不溶性杂质，可以通过过嘘去除泥沙等不溶性杂质。

②活性炭具有结构疏松多孔结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味分子；

（2）按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活

性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；

通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不适宜直接饮用；

（3）①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适

的方法进行分离，故正确顺序为acb；

②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素，包括过滤技术、材料的质量和耐用性以及环保无毒等。

故答案为：（1）①过滤；

②疏松多孔：

（2）A：不宜；

（3）①acb；

②过滤技术、材料的质量和耐用性等（合理即可）。

11.（5分）以下是探究物质或微粒性质的实验。请据图回答问题:

（1）实验I中用•烟钳自上而下缓慢伸入集气瓶的目的是使木炭勺氧气充分反应，现象更明显。

（2）实验II集气瓶中水的作月是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。

（3）从安全角度考虑，实验山中在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。

（4）实验IV中，观察到的实验现象是一段时间后b烧杯中溶液变红；得到的实验结论是分子

在不断运动。

【考点】分子的定义与分子的特性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；木炭在氧点中燃烧及其

实验；硫在氧气中燃烧及其实验.

【答案】（1）使木炭与氧气充分反应，现象更明显。

（2）吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。

（3）检验氢气的纯度。

（4）一段时间后b烧杯中溶液变红；分子在不断运动。

【分析】（1）在探究物质燃烧的实验中，将物质缓慢伸入集气瓶是为了让物质与氧气充分反应，使实验

现象更明显。

（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，水可以吸收二氧化硫。

（3）氢气是可燃性气体，在点燃可燃性气体前需要进行特定操作以确保安全。

（4）需要结合分子的性质进行作答。

【解答】解：（1）如果用烟钳快速伸入集气瓶，物质燃烧放出的热量会使集气瓶内的氧气受热膨胀逸出，

而缓慢伸入集气瓶，能使物质在伸入过程中逐步与氧气接触并反应，使反应更充分，现象更明显；故答

案为：使木炭与氧气充分反应，现象更明显。

（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，水可以吸收二氧化硫，因此集气瓶中水的作用

是：吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气；故答案为：吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。

（3）氢气具有可燃性，如果氢气不纯，点燃时可能会发生爆炸，所以在点燃氢气前，一定要检验氢气

的纯度；故答案为：检验氢气的纯度。

（4）浓氨水有挥发性，能挥发出氨分子，氨分子在不断运动，运动到酚酸溶液中，会与水反应生成氨

水，氨水能使酚酸溶液变红，因此观察到的实验现象是：一段时间后b烧杯中溶液变红；得到的实验结

论是：分子在不断运动；故答案为：一段时间后b烧杯中溶液变红；分子在不断运动。

12.（7分）A〜H都是前两章中的常见物质。A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合

立即产生大量的无色气体H,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如图所示的转化关系，

（2）写出H和A反应的文字或化学符号表达式：铁+氧气二’”四氧化三铁或Fe+O2'T”Fe3O4；该反

应属于化合反应°（填基本反应类型）

二钝化镭

（3）写出E混合B后加热反应的文字或化学符号表达式：氯酸钾t氯化钾+氧气或

加热

MnO2

KC103KC1+02,其中B在反应中起催化作用。

【考点】物质的鉴别、推断.

【答案】（1）氯化钾;

占燃占燃

（2）铁+氧气T四氧化三铁或Fc+O2TFC3O4；化合反应；

二氧化镭MnO2

（3）氯酸钾T氯化钾+氧气或KC1O3TKC1+O2；催化。

加热△

【分析】根据A〜H都是前两章中的常见物质，C、D在常温时均呈液态，D通电时反应生成G、H,

所以D是水，则G、H分别是氢气、氧气两种物质之一；B是黑色粉末，B在反应①和③中前后质量和

化学性质均不变，B和C混合立即产生大量的无色气体H,所以H是氧气，G是氢气、C是过氧化氢、

B是二氧化镭；加热E和B（二氧化锦）的混合物生成HE体（氧气）、F,则E是氯酸钾、F是氯化

钾。反应④中H（氧气）与A在点燃条件下反应生成四氧化三铁，所以A是铁，然后将推出的物质验

证即可。

【解答】解：（1）A〜H都是前两章中的常见物质，C、D在常温时均呈液态，D通电时反应生成G、H,

所以D是水，则G、H分别是氢气、氧气两种物质之一；B是黑色粉末，B在反应①和③中前后质量和

化学性质均不变，B和C混合立即产生大量的无色气体H,所以H是氧气，G是氢气、C是过氧化氢、

B是二氧化镭；加热E和B（二氧化锦）的混合物生成H勺体（氧气）、F,则E是氯酸钾、F是氯化

钾。反应④中H（氧气）与A在点燃条件下反应生成四氧化三铁，所以A是铁，经过验证，推导正确，

所以物质F是氯化钾；

（2）H是氧气，A是铁，铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字或符号表达式为：铁+氧气

点燃点燃

一四氧化三铁或Fe+O2Fe3Oi；该反应由两种物质反应生成一种物质，属于基木反应类型中的化合

反应；

（3）E是氯酸钾，B是二氧化钵，氯酸钾在二氧化钵催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，

二辑化镭MnO2

文字或符号表达式为：氯酸钾T氯化钾+氧气或KC1O3TKC1+O2；其中B在反应中起催化作用。

加热A

故答案为：（1）氯化钾；

汽燃戌燃

（2）铁+氧气T四氧化三铁或Fe+02TFe3O4；化合反应；

二氧化镭MnO2

（3）氯酸钾T氯化钾+氧气或KC1O3TKC1+02；催化。

加热△

13.（9分）根据所学知识，结合如图所示实验装置，回答下列问题：

加热

（2）选择KMnO4制取02反应的文字或化学符号表达式为高镉酸钾t锌酸钾+二氧化镐+氧气或

KMnO43K2MnO4+MnO2+O2一，所选发生装置是A（填字母序号）。选择E装置收集02时，水槽

中的水变红。为避免出现该现象，可采取的措施是在试管口塞一团棉花。选择该方法收集到的02

仍不纯的原因是未等气泡连续均匀冒出就开始收集或收集氧气前集气瓶没有装满水。

（3）选择过氧化氢溶液制取氧气，可以用铛丝代替二氧化镭作催化剂。某同学用F装置作为发生装置，

其中长玻璃管的作用是缓冲气压，防止股塞弹出，用此装置制取氧气的优点是可以拴制反应速

一

（4）实验室常用加热氯化铉和氢氧化钙两种固体混合物的方法来制取氨气，氨气的密度比空气小，极

易溶于水。可选用的发生装置和收集装置的组合为AD。（填字母序号）

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点.

【答案】（1）锥形瓶；

加热△

（2）高镒酸钾t镒酸钾+二氧化镒+氧气或KMnO4^K2Mn04+MnO2+O2;A；在试管口塞一团棉花;

未等气泡连续均匀冒出就开始收集或收集氧气前集气瓶没有装满水；

（3）缓冲气压，防止胶塞弹出；可以控制反应速率；

（4）ADO

【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析；

（2）根据用高锯酸钾制取氧气的原理、装置和注意事项来分析；

（3）根据F装置中的长玻璃管可以缓冲气压，以及伯丝催化剂可上下移动来分析；

（4）根据实验室制取氨气的原理以及氨气的性质来分析。

【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶。

加秋

（2）高钵酸钾在加热的条件下生成铺酸钾、二氧化镭和氧气，反应的文字或符号表达式为：高锯酸钾T

镭酸钾+二氧化锦+氧气或KMnO4->K2MnO4+MnO2+O2；该反应需要固体加热型发生装置，则应选的发

生装置是A；选择E装置（排水法）收集02时，水槽中的水变红，说明有高镭酸钾粉末逃入水槽，为

避免出现该现象，可采取的措施是在试管口塞一团棉花；选择该方法收集到的02仍不纯的原因可能是

未等气泡连续均匀冒出就开始收集或收集氧气前集气瓶没有装满水等。

（3）用F装置作为发生装置，该反应产生气体，其中长玻璃管的作用是缓冲气压，防止股塞弹出；F

装置中钳丝是过氧化氢分解的催化剂，可以加速过氧化氢分解，钳丝可上下移动，伸入液体中时，反应

速率加快，抽出伯丝后，反应速率减慢，则用此装置制取氧气的优点是可以控制反应速率，

（4）实验室常用加热氯化铉和氢氧化钙两种固体混合物的方法来制取氨气，需要固体加热型发生装置，

氨气的密度比空气小，极易溶于水，只能用向下排空气法收集，则可选用的发生装置和收集装置的组合

为：AD。

故答案为：

（I）锥形瓶；

ZWCTA

（2）高镭酸钾T铳酸钾+二氧化铳+氧气或KMnO4->K2MnO4+MnO2+O2;A；在试管口塞一团棉花;

未等气泡连续均匀冒出就开始收集或收集氧气前集气瓶没有装满水；

（3）缓冲气压，防止胶塞弹出；可以控制反应速率；

（4）ADo

14.（8分）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：

活塞前沿在

20mL刻度处

小华：采用图I装置进行实验。

小强：将过量的白磷（白磷比红磷更容易燃烧，生成物都相同）放入实际容积为40mL的试管中，用橡

皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL旦润滑性很好的针筒注射器组成如图2所示的实验装置。

假设此实验能够按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列

问题:

（1）图1装置中红磷在集气瓶中燃烧的主要现象是产生大量白烟，放热，写出该反应的文字或化

点燃点燃

学符号表达式：红磷+氧气五氧化二磷或P+O2Tp205-。

（2）待燃烧