2025-2026 学年四年级（上）期末语 文试卷

2025・2026学年四年级（上）期末语文试卷

第一部分基础•运用

1.（io分）读拼音，写词语。

zhiij访n_______n'nh6ng______Idogu________ydnli_________shushi_

m^nglie______shenqu________y*nhu________qTngxT_______yingjie

2.（8分）比--比，再组词。

_毫____一优_

渴_______—堤_______

竭豪犹提

3.（2分）下列加点字的读音没有错误的一组是（）

A.违抗（wei）混乱(hunJ抛弃(pao)刚正不阿（e）

B.角色(jiao)兴奋(xing)浑浊(zhuo)山期地裂（beng）

C.驻扎(zha)笨拙(zhuo)花誉(lei)纪昌学射（jT）

D.潸水(qidn)气冢(fen)行毛（hln）一味而散（hong）

4.（2分）给下列动物找家，正确的一项是（）

蛇鼠_倦鸟归深入虎狡兔三

A.洞巢棚圈B.窝穴谭洞

C.窟窝巢洞D.窝巢穴窟

5.（2分）把下列词语依次填入横线中，最正确的一项是（）

5月份的“皇马”比赛中，无论是的老者，的小姑娘，还是的少年，都努力挑战

自我，发挥体育的拼搏精神，冲向终点。

A.鹤发童颜明眸皓齿老态龙钟

B.明眸皓齿威风凛凛白发苍苍

C.慈眉善目亭亭玉立朝气蓬勃

D.容光焕发膀大腰圆亭亭玉立

6.（2分）小明想把神话故事简要复述给妹妹听，下列做法不恰当的一项是（）

A.为确保故事完整呈现，要一字不落地将故事复述下来，不遗漏任何细节。

B.复述时要使用正确的语气和肢体语言，使复述更加生动。

C.复述时要抓住故事的主要内容，对于其他内容可以适当省略。

D.狂述前多读几遍故事，熟悉故事的内容。

7.（2分）小东在自己最擅长的短跑比赛中失败了，作为好朋友，你打算安慰他，表达最得体的一项是（）

A.要是换成我，可能就不会失败了，你还要加油啊！

B.你不是一向都很擅长吗？好好想想为什么会失败！

C.我知道你很难过，但我相信这次的挫折会让你更强大。

D.这次的比赛就是你自己的失误，下次不要再犯同样的错误了。

8.（2分）下列说法正确的一项是（）

A.课文《一个豆荚里的五粒豆》，作者是英国文学家安徒生。

B.《鹿柴》的作者是唐代诗人李白。

C.精卫、女蜗、普罗米修斯、盘古都是中国古代神话中的人物。

D.《精卫填海》出自《山海经•北山经》。

9.（16分）在横线上填写恰当的内容，注意不写错别字。

（I）清澈的爱，只为中国，古往今来，华夏民族不乏仁人志士。王昌龄在《出塞》中用

“,。”勾勒了英勇无畏、抗击匈奴的李广将军，这两句诗的大概意思

是,同一朝代的王翰在《凉州词》中

用“，?”抒发了为国献身，无所畏惧的豪情；南宋女词人

在国破家亡之际，一改婉约，",。”借古喻今，既赞颂了项羽宁死不屈的

高尚气节，又不着痕迹地痛斥了当朝统治者抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径；周恩来因耳闻目睹了

“中华不振”的惨状后，在修身课上，坚定地说出了“，”可见其远大的志向：抗日战

争期间，著名京剧表演艺术家蓄须明志，彰显了高尚的民族气节。

（2）神话照进现实，文明融正科技，在李商隐眼中，“嫦娥应悔偷灵药，。”现在，“嫦

娥奔月”不再是传说，科学家们实现了中国的飞天梦；浙江温州的瓯飞工程用两座山作为石材填海造地,

让我想到了《精卫填海》中的句子“,以理于东海。”

（3）山水寻踪，美景无处不在，农历八月十八，走进盐官镇，会看到钱塘江大潮”犹如千万匹白色战

马。地飞奔而来。”日暮时分，徘徊在长江边，会看到“,

半江瑟瑟半江红「夜幕降临，又到洱海，陪着阿妈走月亮,会看到“细细的溪水，流着,

流着月光。”

10.（8分）按要求写句予。

（1）航天科技迷小林同学观看了神舟二十一号发射直播，请你用2〜3个动作描写，来表现他看到发射

成功后，自豪、激动、兴奋的心情。

发射成功了！紧盯着电视屏幕的小林o

（2）深蓝色的天空里，悬着许多半明半昧的星。（改写比喻句）

（3）蟋蟀的住宅真是个伟大的工程。（改成反问句）

（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

第二部分理解•感悟

II.（9分）课内阅读。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问?，答日：“树

在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

（1）文中的“之”所指代的对象不同，选一选。（填序号）

①李子②诸小儿③王戎④王戎不去摘李子这

件事

1）诸儿竞走取3

2）人问之

3）取多，信然

（2）解释下面加点词语的意思。

1）尝：_________

2）唯：_________

（3）联系生活，说一说，为什么“树在道边而多于，此必苦李”。

（4）在你眼中，王戎是一个的人。

12.（7分）课外阅读。

捅马蜂窝（节选）

爷爷的后院有一个马蜂窝，所以一直不敢开窗子。

“真该死，屋里连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！“奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行,要蛰（zhe）死人的!”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。"奶奶（反驳反对）道。

“捅不得，捅不得。'‘爷爷连连摆手。

我站在一旁，心里却涌出一种捕马蜂窝的强烈欲望，联多有趣！我被这个强烈的欲望鼓动得难以抑

制，便找来了妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到后院的小门口。我脱下褂子蒙住头，只露一双眼睛,

乂把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住门，待我捅下马

蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后面，瞧着我这非凡而冒险的行动，我想到爷爷说过的马蜂能蛰死人，开始有些—

（迟疑迟缓），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到马蜂窝的那一刹那，好像听到爷爷在屋内

呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”（的地得）飞起来。我赶紧用竿头顶住

蜂窝使劲地摇撼两下，只听“哪力一个沉甸甸的东西摔下来，跟着一团黄色的K虫腾空而起，我扔掉竿

子风驰里掣（ch6）般往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里面插上，她跑了，把我关在门外。

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战"机。这复仇

者不顾一死拼命的气势使我惊呆了。瞬间只觉得眉心一阵剧痛，挨（aiai）蛰了！我下意

识地用手一拍，掌心似乎触到它可怕的身体。我吓得大叫，不知道谁开门把我拖进屋里。

君匕注：_______________

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

（1）结合语境，在文中括号内用7”选出恰当的字词和读音。（共4处）

（2）联系上下文，解释下列词语的意思。

风驰电掣：_______________________

（3）捅马蜂窝，"我'’的心情前后发生了怎样的变化？为什么会有那样的变化？结合文中相关语句，用

简练的语言填写表格。（共3处）

“我”的心情原因

充满好奇听说捅马蜂窝的方法很有

趣。

想到爷爷说过马蜂能蛰死

人。

感到震惊______________________

____________真的挨蛰了C

（4）第6自然段中“那多有趣”的“那”指的是,人们常用“栽跟头”比喻失败或出丑，“捅

马蜂窝”在生活中常用来比喻。

A.和马蜂等昆虫做游戏

B.助人为乐的事情

C.闯了祸，得罪了厉害的人

请你再写出两个类似于“栽跟头捅马蜂窝”之类的惯用语：、。

（5）联系上下文，试着从写法等角度对画横线的句子进行批注，并写在方框里。

（6）读过本文，按照起因、经过、结果的顺序，试着用简洁的语言概括文章的主要内容。

第三部分表达•交流

13.（30分）习作。

家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家

人，他们有什么特点呢？选择他们最与众不同的特点来写：在选择事例时，也应该选择印象最深、最能

反映他们特点的事。

可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写,

要求：（1）题目自拟，字数300字以上。（2）内容具体，语言通顺、生动，不写错别字。

参考答案

一.选择题（共6小题）

题号345678

答案ADCACD

第一部分基础•运用

1.逐渐嫩红牢固严厉舒适

猛烈身躯掩护清晰迎接

2.口渴狼亳优秀大堤

竭尽所能英豪犹豫提起

3.A

4.D

5.C

6.A

7.C

8.D

9.（1）但使龙城飞将在不教胡马度阴山倘若龙城的飞将李「如今还在，绝不许匈奴南卜牧马度

过阴山醉卧沙场君莫笑古来征战几人回李清照至今思项羽不肯过江东为中

华之崛起而读书梅兰芳；

（2）碧海青天夜夜心常衔西山之木石；

（3）齐头并进浩浩荡荡一道残阳铺水中山草和野花的香味。

10.（1）“噌”地一下从沙发上弹起，双手紧紧握拳举过头顶，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，嘴里不停地喊着:

“太棒了！太棒了！”

（2）深蓝色的天空里，悬着许多像萤火虫一样半明半昧的星。

（3）蟋蟀的住宅难道不是个伟大的工程吗？

（4）是谁把家里打扫的干干净净呢？当然是妈妈。

第二部分理解•感悟

II.（1）1）①；

2）©；

3）①；

（2）1）曾经；

2）只有；

（3）因为李子树长在道路旁边，要是李子是甜的，路过的行人早就会把李子摘光了，而这棵树还有很

多李子