2025年部编版八年级语文上册第三单元综合素质测评试卷（含答案）

第三单元绘合素质测评

一、积累与运用（共23分）

班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”打卡之旅，领略人与自

然和谐共生的中国画卷。请你参与并完成以下任务。

1.【任务一•准备导游词】小语同学写了一段导游词，要在班上朗读，但他还有

一些问题，请帮他解决。（共4分）

本次“大美中国云上游”从长江入海口开始，江海相连的浩翰景象，令

人由衷•地赞叹！沿江向内陆漫溯•，江水中江豚频现，江面上沙鸥轻萦飞舞……

一幅幅优美图画彰显了“绿水青山就是金山果山”的理念。

（1）给导游词中的加点字注音。（2分）

由冬：（）漫潮（）

（2）导游词中有两个错别字，请你找出来并改正。（2分）

“"改为“"o“”改为“”O

2.【任务二•电话采访】活动中，小语打算根据以下链接材料电话采访长江珍稀

植物研究所副所长黄桂云女士，请你为他设计两个采访问题。（4分）

链接材料：为了做好三峡工程建设后的生态恢复及濒危珍稀植物的抢救

保护，20多年来，黄桂云始终奋战在珍稀植物抢救保护一线。她不畏毒蛇

蚊虫，在荆棘丛生的深山峡谷科考，用自己的“脚底板”走出了三峡坝区珍

稀植物的“活地性”。在她的带领下，科研团队迁地保护三峡特有、珍稀、

濒危植物1300余种，受三峡工程建设影响的560种植物全部得到有效的保

护，最大限度地保护了库区生物的多样性，促进了长江生态修复。

3.【任务三•发布倡议书】小语的采访让同学们意识到保护濒危珍稀植物的紧迫

性。请你将以下倡议书补充完整，号召同学们保护濒危珍稀植物，保护生物

多样性。（3分）

倡议书

亲爱的同学们：

当前，我国很多珍贵、稀有的植物处于濒危状态，作为地球的小主人，保护

濒危珍稀植物是我们义不容辞的责任。为此，我们倡议：

①____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

同学们，让我们立即行动起来！保护濒危珍稀植物，保护生物多样性，从我

做起！

学生会

2024年9月25日

4.【任务四•活动感言】活动后，小语同学写了两段活动感言，请你阅读，并回

答后面的问题。（12分）

大美中国，山河锦绣，气象万千，真可谓是“八方各异气，千里殊风雨”。

在钱塘湖边漫步，“①,

②"（《钱塘湖春行》），莺飞燕舞的早春西湖

令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，

③”（《黄鹤楼》）的美景让人心旷神怡；在大美三

峡中穿行，“悬泉瀑布，④,

⑤,良多趣味”（《三峡》）:在苍茫原野上远望，

“⑥,猎马带禽归”（《野望》）的悠闲氛围让人沉醉；

在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“⑦,

⑧"（《使至塞上》）的壮美风光让人心胸无比开

阔。啊！我爱你，中国！

美丽的中国，地大物博，山川秀美。中国，是一个历史悠久的国家；中

国，⑨;中国，

⑩O

（1）感言中多处引用古诗文，请你补写出来。（8分）

（2）请仿照画波浪线的句子在第二段⑨⑩处的横线上续写句子，要求语意连贯、

句式一致。（4分）

二、现代文阅读（共27分）

（一）【任务五•赏山河美景】阅读下文，完成5〜8题。（共16分）

像山河一样打开自己

①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧

绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓.遇到乱石嶙陶.

就白沫喷涌,浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。

②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳

虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法

在一望之中把这宏大理奇的景象尽收眼底。

③忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，

既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细

腻的音质。“是用手机播放的吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆

听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是

他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能随意选播自己想听的

乐曲。

④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们

谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。

⑤这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴

去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播

放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的髡

椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的

他，精神矍铢。

⑥“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他

笑了笑，接着对我说，“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水

的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融

为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。

⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天铐未残。当雄浑的山河打开自己的胸

膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。

⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一

湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的

长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站

在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。

⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都

在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个

季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。

⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇

冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，

润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处

寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏蕊上

显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽

朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。

⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。

⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着学闲向大家讲述起自己

的身世。李导的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，

物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。

她就是其中的一个赶马人，也曾做过国营马帮的首领。

⑬泥石流、桥梁损毁、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇难于赶马

途中。十多年里，她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次

见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。

⑭值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为提高云

南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留

下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。

⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马

帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的

大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹

豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如

何选择？这些都变得难以确定。

⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，

则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。

⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。

⑱在短暂的失落和迷茫之后，她决定从熟悉的生活中拔脚而出。于是，她

开启了生命的另一扇门——成为一名导游。在为西方游客的服务中，她感受到

了充实与快乐。

⑲到了丙中洛，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这对，

我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。

⑳前方，一定还有许多难以置信的美就崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目

光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。

G我不由感慨，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获勇气，收

获快乐，收获美好。

（选自2024年2月23日《光明日报》，有删改）

5.文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表

格。（3分）

所至（行踪）所见（景、人、事）所感（引发的感受与思考）

①_______________________

怒江第一湾第一湾优雅碧绿

游客寻找合适的位置和角

②___________童心之美

度拍照

③_______________________

丙中洛人情之美

6.第①段中画线的语句描写了怒江江水。请说说画线语句对你的写作有怎样的启

示。（4分）

7.文章用大量文字写李导的故事，有什么作用？请简要分析。（4分）

8.文章标题意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分）

（二）【任务六•参观科考船】阅读下面两个文本，完成9〜11题。（共11分）

文本一：

①9日到12日，“雪龙2”号向杳港市民开放登船参观。9日，“雪龙2”

号开放参观的第一天，从学生到退休老人，从文职人员到专业人士，人们纷至

沓来，期待通过这次难得的机会，了解国家在极地探索领域的最新进展。

②“20年前，'雪龙’号就来过香港，当时我还在上班，没机会上船参观,

一直觉得很遗憾。”70多岁的冼杏玉动情地说。20年后，当拥有全球先进的船

脑、船艇双向破冰能力的“雪龙2”号首次访港，已经退休的她直言不能错过。

“真的很壮观，绝对值得一看。”冼杏玉说。

③“杳港离南极太遥远，去一趟太难了。”9日，正在排队等待登船的香港

居民王小姐说。从事文职工作的她一直渴望踏上这片秘境。她希望借参观刚完

成5个多月南极科考的“雪龙2”号，离极地生活近一点。

④“雪龙2”号上，参访者轮番登船、有序参观，从直升机、无人机等先进

设备，到采样室、实验室等作业场所，处处都引发民众的强烈好奇。位于船中

心直通海底的装置——月池车间，更让参观者们赞不绝口。

⑤“我们一行30人集体前来，无不惊叹于船上浓浓的‘科技感'。”来自

香港一家商会的林先生说，“我上周刚参观了在香港科学馆举办的'极地科研

与气候变化'展览，了解到要在南极收集大量实验所需的样品实属不易，但我

们国家做到了C”

⑥登船参观，听科研工作者讲解极地探险的知识和趣事，也激发了香港很多

年轻人对科学探索的热情。

⑦“从上周得知能来参观‘雪龙2'号，同学们已经期待了一周多。“正带

着一群中学生在甲板上参观的杳港一所中学的副校长冯幼晖说。很多同学来之

前就已经在网上“做足功课”，了解我国的极地科考背景，学习生态系统与气

候变化的相关知识。

⑧“早前，辽宁舰、C919访港，我也想尽办法带学生们亲自去看一看，”

担任公民与社会发展科教师的冯幼晖深知，亲身参观，能让学生们进一步了解

国家科技发展成就，增强国民身份认同感。

（新华网2024年4月9日，有改动）

文本二：

①“雪龙2”号是我国第四般极地科考船，总长122.5米，排水量近1.4万

吨，是全球第一艘实现船能、船艇双向破冰的极地考察破冰船。它的破冰能力

比“雪龙”号更强，这让科考队可以更早地出发并到达南极，为科考队在海洋

的调研提供全方位的支撑及保障。

②坐落于船舶最顶层的，是“雪龙2”号的“大脑”——驾驶室。驾驶台上，

平铺着一本航海日志和一张崭新的香港航图，记录着“雪龙2”号访港的航迹。

船上几乎所有重要设备都配备了传感器，可以实现全船信息的全方位感知、获

取、交换和展示。

③顺着楼梯下行，来到“雪龙2”号的“心脏”——智能机舱。其中，贯穿

甲板的“月池系统”与海水相通，可大大提升科考作业的效率和安全性。“当

船舶驶入密集浮冰区，我们打开月池车间闸门，直接下放设备至海中采样，整

个过程都不会受到周围冰层影响。”工作人员边演示边介绍。

④船舱外的飞行甲板上，动力强劲的“雪鹰301”直升机吸引了众多媒体的

目光。据了解，该直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务，其主起落架

上配备的防陷雪橇，可满足在极地特殊冰面起降的要求。

“出龙2”号示意图

I际:等用登一笳三验室区♦而区|

（人民网2024年4月10日，有改动）

9.下列对文本一和文本二的理解、分析不正确的一项是（）（3分）

A.“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，参观“雪龙2”号，不仅能让

人感受到浓浓的“科技感”，还能激发色轻人对科学探索的热情。

B.“从学生到退休老人，从文职人员到专业人士”，写出了参观人数之多

以及参观人员年龄和职业层次之广。

C.“雪龙2”号是全球唯一一艘实现船艄、船艇双向破冰的极地考察破冰

船。

D.“雪鹰301”宜升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。

10.阅读文本一，拟写新闻标题。（3分）

11.请你结合文本二，用准确的语言补写空缺处的内容。（5分）

“雪龙2”号介绍

大家好，现在停靠在我面前的就是我国第四艘极地科考船——“雪龙

2”号，它

①___________________________________________________________________

_________________________________（整体介绍）。

“雪龙2”号总共有10层，其中1〜3层是

②（局部介绍）,4层为餐厅、

登船大厅、实脸室区域和作业区，5〜9层是生活区域，位于船舶最顶层10层的

是③（局部介绍）。

此外，船舱外的飞行甲板上还停放着“雪鹰301”直升机，它承担着寻找冰区航

道、应急救援等任务。

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两篇文言文，完成12〜15题。（共11分）

【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡.任意东西。自富阳至桐庐一百法里，

奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激

石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾

天者，望峰息心；经纶世务者，境谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交抉，

有时见日。（《与朱元思书》）

【乙】迟顿首①。陈将军②足下：将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，

慕鸿鹄以高翔。昔因机变化，遭遇明主，立功立事，如何一旦为奔亡之虏，闻

鸣铺⑸而股战，对穹庐"以屈膝，又何劣邪！

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日

⑤，岂不怆恨⑥！将军独无情哉？聊布往怀，君其详⑦之。丘迟顿首。

（选自丘迟《与陈伯之书》，有删改）

【注释】①顿首：用于竹信、表奏的首尾，表示恭敬。②陈将军：指陈伯之，江苏

人。原为南朝时梁的将军，后投降北魏，丘迟写书信劝他归梁，陈伯之复归梁朝。

③鸣镐（di）：响箭。④穹庐:毡子制成的圆顶帐篷，此处代指北魏的统治者。⑤畴

0：往日。⑥怆恨（chu立ngliAng）：悲哀。⑦详:仔细地考虑。

12.根据语境，参考方法提示，解释下列文言语句中的加点词。（3分）

文言语句方法提小解释

(1)___________________

词语推断法：遮天蔽日

横柯上蔽**

查阅词典法：w4ng①逃

亡。②出门在外，不在。

如何一旦为奔亡之③失去，丢失。④灭亡。

（2）________（填序号）

虏⑤死亡。⑥同

"忘"（w立ng）。忘记。wfi

⑦无，没有

⑶______________________

课内迁移法：水陆草木之•

见故国之旗鼓

花（《爱莲说》）

13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

风烟俱净，天山共色。

14.下面是【甲】文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。（3

分）

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。

15.学者评论南北朝时期的文人以“情之所需，情之所好”来描写景物，结合

【甲】文和【乙】文，说说你的理解。（3分）

（二）阅读下面一首诗，回答问题。（4分）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

16.“渡荆门送别”中的“送别”，历来看法不一，有人认为多余，主张删去;

有人认为有新意，主张保留。请说说你的看法。（4分）

四、名著阅读（5分）

17.【任务七•重走长征路】《红星照耀中国》的作者埃德加・斯诺说：“长征是当

今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”请围绕书中所讲述的长征故事和体

现的长征精神对同学们学习和生活的指导意义，为本书拟写一段推荐语。（5

分）

五、作文（50分）

18.【任务八・我眼中的风景】阅读下面的材料，在选一题作文。（50分）

只要你有看风景的心情，人间处处是风景。无论是自家的庭院，还是家

乡的山水，抑或是远方的名胜，都可以写入你的文章。

⑴请以《那处风景》为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你

有关的人名、校名、地名。

（2）根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇作文.

要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人

名、校名、地名。

答案

一、1.（1）zhdngsu

⑵翰瀚萦盈

2.示例：①您在抢救保护珍稀植物过程中遇到无数的危险与困难，是什么支撑

着您一路走下去？②您能谈谈抢救保护珍稀植物的具体意义吗？

3.示例：①不乱砍滥伐，不随意排弃污染物破坏植物的生存环境。②做好力所

能及的宣传工作，提高公众对濒危珍稀植物重要性的认识。③不乱使用农药

和杀虫剂等化学用品。

4.（1）①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥

③芳草萋萋鹦鹉洲④飞漱其间⑤清荣峻茂

⑥牧人驱犊返⑦大漠孤烟直⑧长河落日圆

（2）示例：⑨是一个文化博大精深的国家⑩是一个风景美不胜收的国家

二、（一）5.①风景（自然）之美②老姆登村

③李导搀扶老人前行（每空1分）

6.描写景物时，可以运用合适的修辞手法突出景物特征；可以调动多种感官感

受景物，使描写具体生动；可以选用四字词语，使文章富有节奏感，增强文

章的语言美；可以运用短句，使文章简洁明快，易于理解。（4分，答出任意

两点，意对即可）

7.①交代了李导遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内容

更加丰富、完整；②突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚韧不拔、善于思考、

豁达包容的性格特点，丰富了人物形象；③突出文章主旨：人们像山河一样

打开自己，就能收获勇气、快乐与美好；④与上文北京老人说“这些山、这

些水才是真正的英雄”相呼应，为下文揭示文章主旨作铺垫。（4分，答出任

意两点，意对即可）

8.①怒江山区通了公路，封闭的山村敞开怀抱迎接四方来客，开启新的发展之

路：（2分）②以李导为代表的当地百姓，