2026届黑龙江省大兴安岭漠河一中高一生物第二学期期末检测试题含解析

2026届黑龙江省大兴安岭漠河一中高一生物第二学期期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,该基因位于X染色体上,一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配,子代雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,子代雌果蝇则与亲代雄果蝇眼色相同,以下结论不能得出的是()A．亲代雄果蝇为红眼,雌果蝇为白眼B．亲代雌雄果蝇体细胞内均不存在红眼与白眼这对等位基因C．F2雌雄个体基因型不是与亲代相同就是与F1相同D．F1雌雄个体交配,F2出现白眼果蝇的概率为1/42．有关某动物细胞的减数分裂，下列叙述正确的是A．减数分裂过程中四分体的姐妹染色单体之间会发生交叉互换B．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体数目相同C．减数第二次分裂前期，染色体数目与核DNA数目相等D．减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第二次分裂3．下列关于细胞有丝分裂的描述有误的是()A．分裂后期的细胞中染色体不含染色单体B．间期复制后，每个细胞中的染色体就增加一倍C．分裂前期和分裂中期时，细胞中染色体数目是相同的D．分裂前期和分裂中期的每个染色体数目都含有两个姐妹染色单体4．下列关于免疫调节的叙述，正确的是A．体液中的溶菌酶将病菌分解是体液免疫过程B．浆细胞与靶细胞密切接触，导致其裂解死亡C．抗原传递到T细胞，刺激T细胞产生抗体D．AIDS患者死亡的直接原因往往是其它病原体感染或恶性肿瘤所致5．下列有关“肺炎双球菌转化实验”的结果中，可获得活的S型细菌的是A．加入S型细菌DNA的培养基B．注射加热杀死的S型细菌的小鼠C．注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合液的小鼠D．添加经DNA酶处理后的S型细菌的DNA和R型活细菌的培养基6．关于同一个体中细胞进行有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是A．两者间期染色体数目相同，染色体行为不同B．两者前期染色体数目相同，染色体行为不同C．两者中期染色体数目不同，染色体行为相同D．两者后期染色体数目不同，染色体行为相同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下列甲、乙、丙图分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请回答：（1）图甲的①～⑤中，细胞结构显著不同于其他细胞的是__________；含有两个染色体组的细胞是图甲中__________；（2）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示DNA的是______________。图甲中细胞④产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为___________________。（3）⑤的基因组成出现异常的原因可能是_________________________。8．（10分）分析下图，回答有关问题：(1)图中B是________，G是________。(2)图中E和F的关系是________。(3)F的基本组成单位是图中的________，共有________种。(4)通常情况下，1个H中含有________个F,1个F中含有________个E,1个E中含有________个D。(5)在D构成的链中，与一分子B相连接的有______________分子C和______________分子A。9．（10分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是___________，乙图的结构名称是____________，产生痛觉的部位是_______________。（2）当兴奋在神经纤维e上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈________________。（3）乙图是甲图中_______(填字母)的亚显微结构放大模式图，它包括___________、___________、___________三部分。（4）乙图中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中神经递质由A细胞合成，突触小泡再与突触前膜融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙，作用于B上得________（填数字），引起下一个神经元_______________。兴奋不能由B传到A的原因是______________________________________________。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________（细胞器）直接提供能量。“受体”的化学本质是__________________，甲图中abcdef共同组成______。10．（10分）下图甲、乙、丙表示生物细胞中三种生物大分子的合成过程。请根据图回答下列问题：（1）神经细胞可进行上图中的图____过程，对应的场所为____.（2）图乙表示_____生物的遗传信息表达过程，判断依据是_____。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次，子代中含32P的单链与含31P的单链数目之比为____。（4）基因H、N编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图所示，起始密码子均为AUG，则基因N转录时以______链为模版。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A，其对应密码子的变化是______。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录过程时启用的起始点_____（填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”），其原因是_____。11．（15分）如图为某基因的表达过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答：（1）能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的物质是__________(填数字)，其基本组成单位是___________。进行a过程所需的酶有__________和__________。遗传信息表达包括________（填字母）过程。（2）图中含有核糖的物质或结构有________（填数字)；图中⑤所运载的氨基酸是_____。(密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸)（3）图中信使RNA对应的DNA片段连续复制两次共需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_______个；该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________个。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，该基因位于X染色体上，一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配，即XWX_×XwY或XWY×XwXw，又已知子代雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，子代雌果蝇则与亲代雄果蝇眼色相同，则亲本的基因型为XWY×XwXw．据此答题。【详解】A、由以上分析可知，亲本的基因型为XWY×XwXw，即亲代雄果蝇为红眼，雌果蝇为白眼，A正确；

B、由以上分析可知，亲本的基因型为XWY×XwXw，由此可见亲代雌雄果蝇体细胞内均不存在红眼与白眼这对等位基因，B正确；

C、亲本的基因型为XWY×XwXw，F1雌雄的基因型为XWXw、XwY，F2雌雄果蝇的基因型为XWXw、XwXw、XWY、XwY，可见F2雌雄个体基因型不是与亲代相同就是与F1相同，C正确；

D、F1雌雄的基因型为XWXw、XwY，F1雌雄个体交配，F2出现白眼果蝇的概率为1/2,D错误。

故选D。2、B【解析】

（1）在减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制，此时每条染色体形成了由一个着丝点连着的两条染色单体，但细胞中的染色体数目不变，DNA含量倍增。（2）减数第一次分裂的主要特点是：在前期，同源染色体联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换；在中期，同源染色体排列在赤道板上；在后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极；在末期，移向细胞两极的同源染色体分别进入到两个子细胞中，导致所形成的子细胞的染色体数目和DNA分子数目均减半。（3）减数第二次分裂过程与有丝分裂过程基本相同，但减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期或间期时间很短，染色体不再复制。在减数第二次分裂后期每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，使得细胞中的染色体数目暂时加倍，但DNA分子数目不变。加倍的染色体伴随着减数第二次分裂的结束平均分配到子细胞中。【详解】A、在减数第一次分裂的前期，四分体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，A错误；B、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体数目相同，且均等于该种生物体细胞含有的染色体数目，B正确；C、减数第二次分裂前期，染色体数目∶核DNA数目＝1∶2，C错误；D、减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂时期，D错误。故选B。减数分裂过程中的染色体数目与核DNA分子数目的变化曲线如下图所示：3、B【解析】

体数目等于着丝点数目，分裂后期的细胞中着丝点分裂，染色体不含染色单体，A正确；

间期复制后，每个细胞中的核DNA就增加一倍，染色体数不变，B错误；

分裂前期和分裂中期时，细胞中染色体数目是相同的，C正确；

分裂前期和分裂中期的每个染色体数目都含有两个姐妹染色单体，D正确。4、D【解析】体液中的溶菌酶将病菌分解是非特异性免疫，A错误；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致其裂解死亡，B错误；抗原传递到B细胞，刺激B细胞增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，C错误；AIDS患者由于免疫系统被破坏，死亡的直接原因往往是其它病原体感染所致，D正确。【点睛】本题的知识点是免疫在维持稳态中的作用，对于体液免疫过程的理解和T细胞在特异性免疫中的作用的理解是解题的关键。5、C【解析】

加热杀死的S型细菌的蛋白质变性失活，不能表现生命现象，但其DNA可以使R型菌发生转化，产生活的S型菌。【详解】A、培养基中只加入S型细菌的DNA而没有加入R型活细菌，不会产生活的S型细菌，A项不符合题意；

B、加热杀死的S型细菌失去毒性，不会使小鼠死亡，小鼠体内不会产生活的S型细菌，B项不符合题意；

C、将R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合液注射给小鼠，部分R型细菌转化为S型细菌，引起小鼠死亡，C项符合题意；

D、经DNA酶处理后的S型细菌的DNA已被分解，即使加入了含有R型活细菌的培养基中也不会产生活的S型细菌，D项不符合题意。

故选C。6、B【解析】有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，染色体数目和行为均相同，A错误；有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，染色体数目相同，但染色体行为不同，B正确；有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目相同，但染色体行为不同，C错误；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，染色体数目和行为均不同，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、②①③⑤c2、0、2基因突变或交叉互换【解析】

分析甲图：①细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；②细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，可能处于有丝分裂后期；③细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。分析乙图：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段可代表有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段可代表有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。分析丙图：a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA．①中无染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；②中染色体数目：染色单体数目：DNA含量=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂全过程。【详解】（1）图甲中②是植物细胞，其他均为动物细胞，因此②细胞结构显著不同于其他细胞；图中①③⑤细胞都含有2个染色体组，②细胞含有4个染色体组，④细胞只含有一个染色体组。（2）图丙中c表示DNA．图甲中细胞④处于减数第二次分裂后期，其形成的子细胞中含有2条染色体，2个DNA分子，不含姐妹染色单体。（3）⑤的基因组成出现异常的原因可能是基因突变或交叉互换。本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，细胞的减数分裂各时期的细胞结构图以及物质的数量曲线变化图。熟悉相关知识点，准确判断图示所指时期及字母所对应的物质是解决这道题的关键。8、脱氧核糖蛋白质基因是有遗传效应的DNA片段(或F上有许多E)D4种1许多许多12【解析】

分析题图，题图是染色体的构成概念图，染色体是由DNA和蛋白质构成的，则B是脱氧核糖，C是含氮碱基（A、T、G、C），D是脱氧核苷酸，F是DNA，G是蛋白质。【详解】（1）根据以上分析已知，图中的B是脱氧核糖，G是蛋白质。（2）图中E和F分别是基因和DNA，基因（E）是具有遗传效应的DNA（F）片段。（3）题图中的F是DNA，构成DNA的基本组成单位是图中的D脱氧核苷酸，由于所含含氮碱基有A、T、G、C4种，因此脱氧核苷酸有4种。（4）通常情况下，1个H（染色体）中含有1个F（DNA），1个F（DNA）中含有许多个E（基因），1个E（基因）中有许多个D（脱氧核苷酸）。（5）在D（脱氧核苷酸）构成的（脱氧核苷酸）链的中间，与一分子B（脱氧核糖）相连接的有1分子C（含氮碱基）和2分子A（磷酸）。解答本题的关键是掌握染色体的主要组成成分以及基因、染色体、DNA之间的关系，准确判断图中各个字母代表的物质的名称。9、感受器突触大脑皮层外负内正d突触前膜突触间隙突触后膜树突细胞体胞吐①兴奋或抑制神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜线粒体蛋白质反射弧【解析】

分析甲图可知：甲图为缩手反射反射弧的结构，其中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触结构。分析乙图可知：乙图为突触结构，其中A是突触前膜，B是突触后膜，①是突触后膜上的受体蛋白，②是突触后膜上的离子通道蛋白，③细胞膜，④细胞质，⑤是突触小泡，⑥是髓鞘，⑦是线粒体。【详解】（1）由上分析可知，f是感受器，乙图为突触结构，产生痛觉的部位是大脑皮层。（2）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。（3）乙图是突触结构，是甲图中d的亚显微结构放大模式图，突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成。（4）乙图中的B是突触后膜，通常是下一个神经元的树突或细胞体的膜。神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙，作用于突触后膜的受体①上，引起下一个神经元兴奋或抑制。因为神经递质只能由前膜释放，作用于后膜，故兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，不能由B（突触后膜）传到A（突触前膜）。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要线粒体直接提供能量。“受体”的化学本质是蛋白质，甲图中abcdef共同组成反射弧。阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有反射弧的结构、突触的结构和神经兴奋的传递，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。10、丙细胞核、核糖体（核糖体）原核边转录边翻译（或转录和翻译同时进行或转录和翻译场所相同等）1：3a由GUC变为UUC不完全相同基因进行选择性表达【解析】

分析甲图：图甲表示DNA复制过程；分析乙图：乙图表示转录和翻译过程，该图中转录和翻译过程可同时进行，发生在原核细胞中；分析丙图：丙图表示真核细胞中的转录和翻译过程，即先转录，后翻译。【详解】（1）神经细胞已经高等分化，不再分裂，因此不会发生甲中的DNA复制过程，且神经细胞为真核细胞，其中转录和翻译过程不能同时进行，而是先转录后翻译，对应于图丙过程。转录和翻译的场所分别为细胞核和核糖体。（2）图乙中转录和翻译过程可同时发生，表示原核生物的遗传信息表达过程。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次共得到4个DNA分子（8条单链），根据DN