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文档简介
陕西省恒口高级中学2026年高一下生物期末综合测试试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成不可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程可能在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组C.噬菌体的遗传不遵循分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循分离定律D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质3.用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,下列叙述正确的是()A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相同C.选择某个细胞可持续观察它的整个分裂过程D.处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板和染色体4.下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中,正确的有(
)A.有些生物没有X、Y染色体B.若X染色体上有b基因的雄配子致死,则不会产生XbY的后代C.伴性遗传都表现交叉遗传的特点D.X、Y染色体只存在于生殖细胞中5.让一只白鼠吸入放射性的18O2,该白鼠体内最先出现的含18O的化合物是()A.二氧化碳 B.水 C.丙酮酸 D.乳酸6.基因型为AaBb的个体与基因型为AABb的个体杂交,按自由组合定律遗传,子代的基因型有A.2种 B.4种 C.6种 D.8种二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图甲为人体内蛋白质合成的一个过程,图乙表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图分析并回答下列问题:(1)图甲中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_____________步骤。(2)图甲中Ⅰ表示_____________,Ⅱ表示_____________。按从左至右的顺序写出mRNA区段所对应的DNA模板链的碱基排列顺序:__________________________。(3)图乙中①过程在真核生物细胞中发生的场所是________________;②过程表示______________,原核细胞中主要是在___________________上进行的。(4)遗传信息表达的最后阶段为图乙中的_______________(填序号)过程,场所是________________。(5)能进行逆转录过程的生物的遗传物质是________________,请用虚线在上图乙中表示这一过程。(6)科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板,检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的,一个密码子中含有三个碱基,则该RNA指导合成的多肽链应由____________种氨基酸组成。8.(10分)下图甲、乙是某种雄性动物性腺中细胞分裂示意图(①②③④表示染色体,AaBb表示染色体上的基因),丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图回答:(1)甲细胞的分裂方式为________________,乙细胞的名称为________________,甲细胞中含有____对同源染色体,乙细胞中含有____条姐妹染色体单体,甲乙所示细胞的时期分别与丙图中________(用图中字母表示)时期对应。(2)乙细胞中染色体①、②上有基因B与b,这是____________的结果,基因A和基因a的分离发生在丙图的____(用图中字母表示)时期。(3)图乙细胞分裂完成后形成的4个精细胞,基因组成为_____________________________。9.(10分)下图1表示哺乳动物体内某种分裂方式细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,图2表示某器官处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图分析回答下列问题:(1)图1中a、b、c柱表示DNA的是_______,图1中Ⅱ所示时期可对应于图2中的_____。(2)图2中______图所示的细胞分裂方式与图1所示的细胞分裂方式不同,图1中_______时期细胞中无同源染色体。该生物正常的体细胞具有______条染色体。(3)图2中如果乙是丙的子细胞,则乙分裂后产生的子细胞称为_______。(4)依据图2所示图像判断该器官为________,判断的理由是______________10.(10分)下图表示某动物细胞分裂的一组图像,据图回答下列问题:(1)该动物生殖细胞中染色体数目是____________条。(2)图中属于减数分裂的细胞是_____________________。(3)A图中具有____________对同源染色体,D图中具有____________对同源染色体。(4)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。(5)B图细胞中有____________个四分体,有_________个DNA分子。(6)该动物性别为_____________(雄性、雌性、无法确定)。11.(15分)左图为某基因(A、a)控制的遗传系谱图,右图为9号体细胞部分染色体图。请回答:(1)该病的致病基因在__________(选填“常”或“性”)染色体上,为_________性(填“显或“隐”)遗传。(2)Ⅱ6的基因型是_________。(3)Ⅱ6若与一有病的男子结婚,生育出患病女孩的概率是_______。Ⅱ6一胎生下正常女孩,响应国家计划生育政策准备生育二胎,怀孕后欲对胎儿是否患病进行遗传诊断,合理的建议是_______。A.胎必定患病,应终止妊娠B.胎儿必定正常,无需相关检査C.检测胎儿性别以确定是否患病D.羊水检査,分析胎儿的相关基因(4)在一次体检中,9号发现自己还患有红绿色盲。右图是人类XY染色体上的有关区段示意图,红绿色盲基因在染色体上的位置是______。A.I1B.I2C.Ⅱ1D.Ⅱ2
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】
转录是指由DNA形成RNA的过程,转录的场所主要在细胞核。【详解】转录是以DNA一条链为模板,以核糖核苷酸为原料,合成RNA的过程,包括tRNA、rRNA和mRNA,A正确;不同的RNA由不同的基因转录而来,所以同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生,B错误;细胞中的RNA合成过程主要在细胞核内发生,在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录合成RNA,C正确;转录是以DNA一条链为模板,以核糖核苷酸为原料,遵循碱基互补配对原则,所以转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补,D正确。故选B。解题的关键是掌握:转录是指在细胞内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。2、B【解析】
该实验中,用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,放射性主要集中在沉淀物中,上清液中只有少量的放射性。【详解】A、图中锥形瓶中的培养液中要用不含32P标记的无机盐,A错误;B、还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组,才能说明DNA是遗传物质,B正确;C、噬菌体和大肠杆菌的遗传均不遵循分离定律,C错误;D、保温时间过短或过长均会导致上清液出现放射性,上清液出现少量的放射性属于正常现象,与35S标记噬菌体的实验对比可以说明DNA是遗传物质,D错误。故选B。3、B【解析】分裂间期占细胞周期的时间长,所以处于分裂间期的细胞数目远多于处于中期的细胞数目,A错误;有丝分裂分裂后期,因为着丝点的分裂,染色体数目加倍,其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同,因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等,B正确;细胞经过解离步骤后已经死亡,因此不能观察到细胞有丝分裂的动态变化过程,C错误;赤道板不是真实存在的结构,因此无法观察到,D错误。4、A【解析】
据题文和选项的描述可知:该题考查学生对性别决定和伴性遗传等相关知识的识记和理解能力。【详解】XY型性别决定的生物,其雄性个体含有X、Y染色体,雌雄同体的生物没有X、Y染色体,A正确;XbY后代中的“Xb”来自雌配子,若X染色体上有b基因的雄配子致死,则雌性亲本可以产生含“Xb”的雌配子,因此会产生XbY的后代,B错误;伴X染色体隐性遗传表现为交叉遗传的特点,C错误;体细胞中也存在X、Y染色体,D错误。疑难辨析:①由性染色体决定性别的生物才有性染色体;雌雄同株的植物(如豌豆)无性染色体。②性染色体决定型是性别决定的主要方式,包括XY型和ZW型,这两类生物的性染色体组成如下:类型项目XY型ZW型雌性个体性染色体组成两条同型性染色体(X、X)两条异型性染色体(Z、W)雌配子一种,含X两种,分别含Z、W,比例1∶1雄性个体性染色体组成两条异型性染色体(X、Y)两条同型性染色体(Z、Z)雄配子两种,分别含X、Y,比例1∶1一种,含Z后代性别取决于父方取决于母方5、B【解析】
【详解】根据有氧呼吸的第三阶段:,当用180标记氧气时,氧气中的氧原子全部用来氧化还原氢,所以该白鼠体内最先出现含1802的化合物是水。
故选:B。6、C【解析】
自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。【详解】在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。Aa与AA杂交,后代有两种基因型,Bb与Bb杂交,后代有三种基因型,所以后代一共有2×3=6种基因型。故本题正确答案为C。二、综合题:本大题共4小题7、tRNA核糖体AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA细胞核、细胞质(叶绿体、线粒体)转录拟核④核糖体RNA2【解析】试题分析:本题考查基因的表达,考查对基因表达过程的理解。解答此类题目可根据模板、原料、产物判断DNA复制、转录、翻译等过程。(1)图甲表示以mRNA为模板,合成肽链的过程,属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤。(2)图甲中Ⅰ表示tRNA,Ⅱ表示核糖体。mRNA区段与所对应的DNA模板链的碱基互补配对,DNA模板链的碱基排列顺序为AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA。(3)图乙中①代表以DNA为模板,合成子代DNA的复制过程,该过程发生在真核生物细胞的细胞核、细胞质(叶绿体、线粒体);②过程表示以DNA为模板,合成RNA的转录过程,原核细胞中主要是在拟核上进行。(4)遗传信息表达的最后阶段为图乙中的④过程,场所是核糖体。(5)逆转录病毒能进行以RNA为模板,合成DNA的逆转录过程,逆转录病毒的遗传物质是RNA。(6)如果密码子是连续翻译的,一个密码子中含有三个碱基,C、U两种碱基相间排列的mRNA序列,包含CUC、UCU两种密码子,可编码两种氨基酸。8、有丝分裂初级精母细胞48D、G交叉互换IAB、Ab、aB、ab【解析】试题分析:分析甲图:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;分析乙图:乙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期;分析丙图:A-E表示有丝分裂,F-M表示减数分裂。(1)根据以上分析已知,甲细胞进行的是有丝分裂,细胞中含有4对同源染色体,对应丙图中的D。;乙细胞处于减数第一次分裂前期,为初级精母细胞,含有8条姐妹染色体单体,对应丙图中的G。(2)乙细胞中染色体①上有基因B与b,而染色体②上也有基因B与b,由此可知这是交叉互换的结果。同源染色体上的等位基因A与a在减数第一次分裂后期分开,即图丙中的I时期。(3)已知图乙细胞发生了交叉互换,所以其产生了四种精细胞,基因型为AB、Ab、aB、ab。【点睛】解答本题的关键是对于乙图中一条染色体上等位基因出现的分析,根据情况判断其是交叉互换或者基因突变。9、c丙甲Ⅲ、Ⅳ4卵细胞和极体卵巢该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂,并且减数第一次分裂后期细胞不均等分裂(减数第一次分裂后期细胞不均等分裂)【解析】
根据题意和图示分析可知:图1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,说明b表示染色单体;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,说明a表示染色体,则c表示DNA分子。图2中,甲表示有丝分裂中期,乙表示减数第二次分裂中期,丙表示减数第一次分裂后期。【详解】(1)根据以上分析已知,题1中c表示DNA;图1中Ⅱ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且三种物质的含量都是Ⅲ时期的两倍,说明Ⅱ处于减数第一次分裂前期或中期,对应于图2中的丙。(2)图1所示的细胞分裂方式是减数分裂,而图2中甲细胞进行的是有丝分裂;图2中Ⅲ、Ⅳ处于减数第二次分裂,不含同源染色体;甲细胞处于有丝分裂中期,含有4条染色体,说明该生物正常的体细胞具有4条染色体。(3)丙细胞的细胞质不均等分裂,说明该细胞是初级卵母细胞,则其分裂产生的子细胞乙是次级卵母细胞和第一极体。乙分离后产生的子细胞是卵细胞和第二极体。(4)根据图2分析可知,该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂,并且减数第一次分裂后期细胞不均等分裂,因此该器官是卵巢。解答本题的关键是了解有丝分裂和减数分裂的详细过程,掌握各个时期的典型特征,能够根据染色单体的有无以及染色体与DNA的比例判断图1中各个数字代表的物质的名称,并能够根据染色体的行为和数目等条件判断图2中各个细胞所处的分裂时期。10、2BD40AD28无法确定【解析】
本题通过分裂图解来考查有丝分裂和减数分裂过程的判断,属于对识记、理解、应用层次的考查,属于中档题。【详解】(1)观察分析可知,该动物体细胞有4条染色体,所以生殖细胞中有2条染色体。(2)图中B存在同源染色体联会,D中没有同源染色体,所以B、D属于减数分裂的细胞A、C中有同源染色体,但是没有联会,是有丝分裂。(3)A图细胞处于有丝分裂后期,染色体数目加倍,有4对同源染色体,D图细胞处于减二后期,没有同源染色体。(4)着丝点分裂后染色体没有姐妹染色单体,所以AD细胞不具有姐妹
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