132土壤里微生物教案

课题：13.2土壤里的微生物（一）年级：七学科：生物教学目标：1.知识目标：⑴说出细菌的一种形态和基本结构，并与动物、植物细胞作比较？⑵说出放线菌的结构特点⑶识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式2.能力目标;学会培养和观察青霉、匍枝根霉3.情感态度价值观：体验培养霉菌的过程，并交流成功或失败的感受教学重点：细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系教学难点：认识土壤里生物的多样性，及其对生物圈的作用。教具：课件发霉后的橘皮和馒头教学过程备注复习;蚯蚓的形态结构特点;导入新课：引言：师：出示一块土壤，让学生观察你认为这块土壤中有生物吗？有哪些？生：有。细菌、真菌、放线菌师：你有肉眼能看见或看清这些小生物吗？生：不能。师：我们通常称它们为微生物。土壤里有了这些微生物，变得更加肥沃了，你知道其中的原因吗？生：它们能分解植物的枯枝烂叶，动物的遗骸等，将土壤中的有机物分解成无机物，增加了土壤的肥力。师：这些微生物到底是什么形态？它们有那些特征呢？这节课就让我们一起来认识它们。一、认识细菌：1、细菌的分布范围：师：细菌在生物圈中数量最多，占土壤微生物总量的70%~90%，你认为在生物圈中哪些地方会分布有细菌？生：土壤、水里、空气，人、动物、植物体内、体表等。师：由此可见，细菌的分布非常广泛。2、形态特征：（1）大小：师：资料：细菌的直径一般只有1um……电子显微镜才能观察到细菌的形态和结构。生：阅读资料，发现细菌个体十分微小。（2）形状：师：展示图片：三种细菌人们在电子显微镜下观察到细菌，请根据图片描述细菌有哪三种形态。生：球形、杆形、螺旋形。师：根据它们的形态，我们可以分别称它们为：球菌、杆菌、螺旋菌。3、结构特征：师：不同种类的细菌虽然形态不同，但它们的基本结构却是相同的。图：细菌细胞的结构师：细菌有哪些结构？细菌的结构与动植物细胞的结构有何异同？生：观察讨论图：动植物细胞结构填表：细菌结构植物细胞动物细胞细胞壁细胞壁

细胞膜细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞质没有成形的细胞核细胞核细胞核鞭毛（部分）液泡

叶绿体

共有结构：细胞膜、细胞质 植物细胞与细菌都有细胞壁，而动物细胞没有动、植物细胞有成形的细胞核，细菌只有未成形的细胞核植物细胞有叶绿体、液泡，而动物细胞和细菌都没有。

4、生活方式：师：细胞一般没有叶绿体，就不能进行光合作用制造有机物可那么它怎样才能获得有机营养呢？生：利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

二、认识放线菌师：你注意过吗？土壤也有味道（出示土壤）生：闻，发现有泥腥味师：放线菌的种类很多，在自然界分布很广，主要生活在土壤里。1、形态结构特征师：图：放线菌的结构观察放线菌的形态，它由哪几部分构成？生：有分枝的丝状体，由菌丝构成气生菌丝、孢子丝、营养菌丝师：你认为这些菌丝分别有什么功能？生：营养菌丝：生长在营养物质内，吸收营养气生菌丝：生长在空气中，顶端形成孢子丝孢子丝：产生孢子师：放线菌的形态与细菌相似吗？那为什么一般认为它们是一种特殊的细菌呢？（仔细观察放线菌的结构图，你发现菌丝内有横隔吗？能找到细胞核吗？）生：没有横隔，也没有成形的细胞核。因此认为它们是一种特殊的细菌。2、繁殖方式：师：放线菌是怎样繁殖后代的？生：孢子繁殖。三、认识真菌：师：日常生活中，我们经常发现，水果腐烂了会散发出酒味，衣服放在潮湿处会长霉，腐烂的树木和草丛中会长出各种蕈类，这些都和哪一类微生物有关呢？生：真菌。师：说一说你见过哪些真菌。生：略。师：梅雨季节，食品和衣服容易发霉长毛，白色的墙壁上也会霉迹斑斑，这些又与哪一类真菌有关呢？生：霉菌。师：霉菌的种类很多，分布也很广泛，最常见的有青霉和匍枝根霉。出示目标;1、请同学们取出课前准备好的橘皮和馒头，用放大镜观察发霉的部位。2、对照课本P98图12-8、图12-10，辨别橘皮和馒头上哪是青霉，哪是匍枝根霉。3、分组讨论⑴青霉和匍枝根霉在形态和颜色上什么不同点和共同点？它们如何繁殖？⑵青霉和匍枝根霉的细胞内有叶绿体吗？为什么？⑶在培养霉菌的实验中，你成功了吗？为什么？生;讨论交流：青霉葡枝根霉菌丝有横隔无横隔直立菌丝顶端扫帚状球状孢子颜色青绿色黑色四．课堂延伸讨论：外科大夫在给病人做手术之前要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处？生；讨论。五：小结和练习.指导阅读课本观察视频，培养归纳、总结能力要求学生重点掌握讲练结合学生自学的基础上适当总结，突出重点课前准备材料比较法梳