初中生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》早读通关知识清单（广东专用）

初中生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》早读通关知识清单（广东专用）一、人的由来（一）人类的起源和发展【基础】现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括猩猩、大猩猩、黑猩猩（与人类亲缘关系最近）、长臂猿，它们主要依靠臂行方式生活在热带或亚热带丛林中。【高频考点】人类起源于古猿的证据主要是化石，如著名的“露西”少女化石。她的髋骨宽阔，下肢骨比上肢骨粗壮，据此可推测她已经能够直立行走。【非常重要】人类进化历程中，人与猿分界的重要标志是直立行走。从猿到人的进化：环境变化（森林减少，草原扩大）→下地生活→直立行走（使前肢解放）→使用工具→制造工具（劳动）→大脑逐渐发达→产生语言。在人类起源和发展中，劳动起到了决定性作用。（二）人的生殖【基础】男性生殖系统：主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子（生殖细胞）和分泌雄性激素。【基础】女性生殖系统：主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞（生殖细胞）和分泌雌性激素。输卵管是输送卵细胞，也是受精的场所。子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所。【高频考点】受精过程：精子进入阴道，通过子宫，在输卵管中与卵细胞结合形成受精卵。受精卵的形成标志着新生命的开始。【难点】胚胎发育与营养：受精卵在输卵管内开始分裂，逐渐发育成胚泡，并移动到子宫内着床（怀孕）。怀孕第8周左右发育成胎儿，外貌初具人形。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构。怀孕到第40周（约280天）时，胎儿发育成熟，从母体阴道产出的过程叫分娩。（三）青春期【重要】青春期是儿童期到成年期的过渡阶段，是身体发育和智力发展的时期。身体变化显著：1.身高突增（显著特点）；2.神经系统以及心、肺功能明显增强；3.性发育和性成熟（突出特征），男孩出现遗精，女孩会来月经，并出现第二性征（如男孩喉结突出、长胡须、声调变低；女孩乳房增大、骨盆宽大等），这是雄性激素和雌性激素作用的结果。心理变化：独立意识增强，内心世界变复杂，对异性产生好感。【易错点】青春期应树立远大理想，集中精力学习，健康度过青春期，不必对身体变化感到焦虑和羞耻。二、人体的营养（一）食物中的营养物质【基础】六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。其中，糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，都能提供能量。糖类是主要的供能物质，脂肪是贮备能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，也能供能。水是细胞的主要成分，参与各项生命活动。无机盐和维生素不能供能，但作用重要。【高频考点】无机盐和维生素缺乏症（广东中考常考）：缺钙（儿童佝偻病、中老年骨质疏松）、缺铁（缺铁性贫血）、缺碘（地方性甲状腺肿，儿童智力障碍）、缺维生素A（夜盲症、干眼症）、缺维生素B1（脚气病、神经炎）、缺维生素C（坏血病、抵抗力下降）、缺维生素D（佝偻病、骨质疏松，促进钙磷吸收）。（二）消化和吸收【基础】消化系统由消化道和消化腺组成。消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶）、肝脏（分泌胆汁，无消化酶，物理性消化脂肪）、胃腺（分泌胃液，含蛋白酶）、胰腺（分泌胰液，含多种酶）、肠腺（分泌肠液，含多种酶）。肝脏是人体最大的消化腺。【非常重要】三大营养物质的消化过程（作用部位+消化液+最终产物）：淀粉在口腔开始消化（唾液淀粉酶），最终在小肠被胰液、肠液分解为葡萄糖；蛋白质在胃开始消化（胃蛋白酶），最终在小肠被胰液、肠液分解为氨基酸；脂肪只在小肠消化（胆汁乳化，胰液、肠液分解），最终分解为甘油和脂肪酸。【难点】小肠是消化和吸收的主要场所。其结构特点与功能相适应：1.长（56米）；2.内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积；3.小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，且绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于吸收；4.含有多种消化液（肠液、胰液、胆汁）。吸收：胃吸收少量水、酒精；小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；大肠吸收少量水、无机盐、部分维生素。（三）合理营养与食品安全【热点】合理营养：全面而平衡的营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄入五类食物，一日三餐，按时进食。食品安全：购买食品时关注生产日期和保质期；不吃霉烂、有毒（如发芽的马铃薯）食品；水果蔬菜清洗削皮；厨房炊具保持清洁；检疫合格的肉才能购买。三、人体的呼吸（一）呼吸道对空气的处理【基础】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。功能：保证气体通畅，并使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。【重要】咽是呼吸和消化的共同通道，吞咽时会厌软骨会盖住喉口，防止食物误入气管。（二）发生在肺内的气体交换【非常重要】呼吸运动实现肺与外界的气体交换：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，气体进入；呼气时相反。【难点】肺泡与血液的气体交换：肺泡数目多，外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点适于气体交换。氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳进入肺泡，随呼气排出。进入血液的氧气与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环输送到全身组织细胞。【易错点】吸入的气体是空气，O₂含量高；呼出的气体中，O₂含量减少，CO₂含量增加。人体呼出的CO₂产生于组织细胞的线粒体（呼吸作用产物）。四、人体内物质的运输（一）流动的组织——血液【基础】血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成，具有运输、防御和保护功能。血浆运载血细胞，运输养料和废物。红细胞（数量最多，无细胞核，含血红蛋白）：运输氧气。血红蛋白在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离。白细胞（有细胞核，体积最大）：吞噬病菌，防御保护，体内有炎症时数量会增多。血小板（最小，无细胞核）：止血和加速凝血。【高频考点】血液常规检查解读：红细胞或血红蛋白过少→贫血；白细胞过多→炎症；血小板过少→伤口不易止血。（二）血流的管道——血管【基础】动脉：将血液从心脏输送到身体各部分，管壁厚、弹性大、血流速度快，多分布在较深部位。静脉：将血液从身体各部分送回心脏，管壁较薄、弹性小、管腔大、血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），多分布较浅（如“青筋”）。毛细血管：连通最小动脉和静脉，管壁极薄（一层上皮细胞），管径极小（只允许红细胞单行通过），血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。（三）输送血液的泵——心脏【非常重要】心脏结构：主要由心肌构成，四个腔室：左心房（连通肺静脉）、左心室（连通主动脉）、右心房（连通上下腔静脉）、右心室（连通肺动脉）。左心室壁最厚，与输送血液距离最远相适应。【难点】瓣膜：房室瓣（位于心房与心室之间，朝向心室开）保证血液由心房→心室；动脉瓣（位于心室与动脉之间，朝向动脉开）保证血液由心室→动脉。保证血液单向流动而不倒流。【高频考点】血液循环途径（体循环和肺循环同时进行）：体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。结果：血液由动脉血变为静脉血（由鲜红变暗红）。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。结果：血液由静脉血变为动脉血（由暗红变鲜红）。【易错点】肺动脉里流的是静脉血（含氧少），肺静脉里流的是动脉血（含氧多）。脉搏：桡动脉的搏动。（四）输血与血型【基础】ABO血型系统包括A型、B型、AB型、O型。输血原则：以输同型血为原则。紧急情况下，O型血可少量输给其他三种血型的人，AB型血可少量接受其他三种血型的血。【重要】成年人血量约占体重的7%8%。一次失血超过12001500毫升会危及生命。无偿献血年龄：1855周岁。提倡无偿献血。五、人体内废物的排出（一）尿的形成和排出【基础】排泄：将二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等废物排出体外的过程。途径：呼吸系统（CO₂、水）、皮肤（汗液：水、无机盐、尿素）、泌尿系统（尿液：水、无机盐、尿素）。排遗：排出食物残渣（粪便）。【非常重要】泌尿系统由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）组成。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，包括肾小球（毛细血管球）、肾小囊（包在肾小球外面）、肾小管。【难点】尿的形成过程：1.肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素被过滤到肾小囊腔中，形成原尿。2.肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质（如全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐）被重新吸收回血液，剩下的物质（水、无机盐、尿素）形成尿液。【高频考点】尿液异常分析：尿中有红细胞或蛋白质→肾小球病变（通透性增加）；尿中有葡萄糖→肾小管病变（重吸收障碍）或胰岛素分泌不足。六、人体生命活动的调节（一）人体对外界环境的感知【基础】眼与视觉：眼球结构包括角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜（感光细胞所在，形成物像）、视神经。视觉形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折光）→玻璃体→视网膜（形成倒立物像，产生神经冲动）→视神经→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）。【高频考点】近视与远视：近视成因：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方。矫正：配戴凹透镜。远视（老花）成因：晶状体曲度过小或眼球前后径过短，物像落在视网膜后方。矫正：配戴凸透镜。预防近视“三要四不看”。【基础】耳与听觉：耳结构：外耳（耳郭、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨、鼓室）、内耳（耳蜗、前庭、半规管）。听觉形成：声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（放大振动）→耳蜗（内有听觉感受器，产生神经冲动）→听神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉）。【易错点】鼓膜是声波振动感受处，听觉感受器在耳蜗，听觉中枢在大脑皮层。（二）神经系统的组成【基础】神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑（表面是大脑皮层，是调节生理活动的最高级中枢）、小脑（维持身体平衡，协调运动）、脑干（有基本生命活动中枢，如呼吸、心跳中枢）。脊髓具有反射和传导功能。神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起，功能是接受刺激，产生并传导兴奋。（三）神经调节的基本方式【非常重要】反射是神经调节的基本方式，指通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧是完成反射的结构基础，包括：感受器→传入神经→神经中枢（位于脊髓或大脑）→传出神经→效应器。任何一部分受损，反射都不能完成。【难点】反射类型：简单反射（非条件反射）是生来就有的，低级，神经中枢在脊髓或脑干，如缩手反射、膝跳反射、眨眼反射。复杂反射（条件反射）是后天通过学习建立的，高级，神经中枢在大脑皮层，如望梅止渴、谈虎色变（与语言文字有关的反射是人类特有的）。（四）激素调节【基础】内分泌腺没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身。外分泌腺有导管。主要激素及功能：生长激素（垂体）：调节生长发育，幼年不足→侏儒症，幼年过多→巨人症，成年过多→肢端肥大症。甲状腺激素（甲状腺）：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性。幼年不足→呆小症，成年过多→甲亢，缺碘→地方性甲状腺肿。胰岛素（胰岛）：调节血糖浓度，降低血糖。分泌不足→糖尿病，过多→低血糖。糖尿病可注射胰岛素治疗。【重要】人体生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。神经调节和激素调节相互配合，共同完成。七、人类活动对生物圈的影响（一）人类活动对生态环境的影响【热点】人口增长过快对生物圈的影响：资源短缺、环境压力增大、生态平衡破坏。人类活动既能改善环境（如植树造林、建立自然保护区），也能破坏环境（如乱砍滥伐、过度放牧、水污染、大气污染）。【重要】生