珠海市重点中学2026年高一生物第二学期期末经典试题含解析_第1页
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文档简介

珠海市重点中学2026年高一生物第二学期期末经典试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.用马铃薯(为四倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是A.单倍体,体细胞内含有一个染色体组B.单倍体,体细胞内含有二个染色体组C.二倍体,体细胞内含有二个染色体组D.四倍体,体细胞内含有四个染色体组2.果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇3.不会在动物细胞有丝分裂间期加倍的结构或物质是A.中心体 B.DNA C.染色体 D.核基因4.下列关于化学键的叙述,错误的是A.肽键既可以在叶绿体内形成,也可以在线粒体内形成B.氢键既可以在线粒体内形成,也可以在线粒体内断裂C.高能磷酸键既可以在类囊体上形成,也可以在叶绿体基质中形成D.磷酸二酯键既可以存在于DNA分子中,也可以存在于RNA分子中5.如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是A.人体的内环境是由①②③④组成的B.②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质C.浆细胞分泌的抗体先进入③,再进入④D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④6.下列属于相对性状的是()A.狗的长毛和卷毛B.兔的长毛与猴的短毛C.豌豆的圆粒与黄粒D.豌豆的高茎和矮茎二、综合题:本大题共4小题7.(9分)下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题:(1)转录的模板是[]_____中的一条链,该链的相应碱基顺序是_____。(2)翻译的场所是[]_____,翻译的模板是[]_____,运载氨基酸的工具是[]_____,翻译后的产物是_____。(3)③由细胞核到达目的地共穿越_____层生物膜。(4)遗传物质DNA主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。8.(10分)下图为真核细胞中蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题:(1)如图中过程①发生的场所主要是____,该过程需要RNA聚合酶的参与,如图所示,随着物质b从右边释放,RNA聚合酶的移动方向应是____(“从左到右”或“从右到左”)。这一致病基因通过控制____而控制生物体的性状。(2)若如图1多肽链中有一段氨基酸序列为“一脯氨酸一苯丙氨酸一”,携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGG、AAA,则物质a中模板链的碱基序列为____。该过程最终合成的Tl、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序____(填“相同”或“不相同”)。N上相继结合多个X,同时进行多条肽链的合成,其意义是____。(3)以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。有些人喝了一点酒就脸红,人们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH,没有ALDH,据此判断饮酒后会因血液中____(填“乙醇”、“乙醛”或“乙酸”)含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红。则“红脸人”的基因型有_____________种。9.(10分)如图为某种遗传病的系谱图,与该病相关的是一对常染色体上的等位基因B、b,请据图回答:(1)该病是一种___________性遗传病,Ⅱ5的基因型为____________。(2)若Ⅱ4已经怀孕,其生一个表现型正常的孩子的概率为____________,若Ⅲ8和Ⅲ10近亲婚配,他们生下的孩子患病的概率为____________。(3)若Ⅲ8同时还患有白化病(隐性病),Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常,则Ⅱ3和Ⅱ4再生一个正常孩子的概率为___________。10.(10分)下图一表示某二倍体雌性动物(基因型为Aa,2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、核DNA含量(实线)的关系;图二表示该动物细胞分裂图像。请分析并回答:(1)图一中A~H能否算一个细胞周期____________(填能或不能)。(2)图二中有同源染色体的细胞是,乙细胞的名称为,(3)丙细胞可对应于图一中的________段;若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞,这种变化最可能发生在图一曲线的_________段。自然状况下该生物体内基因的自由组合只发生在________段(均填图一中标号最小区段)。(4)若丙细胞为极体,来自乙,请绘出产生该细胞的性原细胞处于减数第一次分裂后期的模式图:11.(15分)如图为DNA分子部分结构示意图,据图回答下列问题:(1)图中A链和B链的方向_______,共具有_______个游离的磷酸基团,图中④的名称是_______,DNA分子中⑥的含量越_______,其分子结构越稳定。(2)DNA分子的一条链中(A+G)/(T+C)<1,则其互补链中该比例_______1;小麦根尖细胞的DNA分布在_______和_______。(3)基因表达的翻译过程中,核糖体具有_______个tRNA的结合位点,翻译后形成的分泌蛋白通过_______运输到细胞外,此运输方式_______(需要/不需要)消耗能量。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】

单倍体概念:由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.特点(以植物为例):与正常植株相比,植株长得弱小,且高度不育。【详解】所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体,则所以四倍体马铃薯的花粉形成的子代虽然含有2染色体组,但仍然是单倍体,故选B。理解单倍体的概念是判断本题的关键。2、B【解析】若相关基因用R、r表示,依题意可知:杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇基因型分别为XRXr和XRY,二者杂交,子代红眼果蝇中既有雌性(XRXR、XRXr),又有雄性(XRY),A项错误;白眼雌果蝇与红眼雄果蝇基因型分别为XrXr和XRY,二者杂交,子代红眼果蝇中均为雌性(XRXr),白眼果蝇均为雄性(XrY),B项正确;杂合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇基因型分别为XRXr和XrY,二者杂交,子代红眼果蝇中既有雌性(XRXr),又有雄性(XRY),子代白眼果蝇中也是既有雌性(XrXr),又有雄性(XrY),C项错误;白眼雌果蝇与白眼雄果蝇基因型分别为XrXr和XrY,二者杂交,子代果蝇无论是雌性(XrXr)、还是雄性(XrY),都为白眼,D项错误。【考点定位】伴性遗传3、C【解析】

动物细胞有丝分裂的间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。此外中心体的复制也发生在间期。基因是有遗传效应的DNA片段。【详解】在动物细胞有丝分裂间期,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成后,每条染色体形成了由一个着丝点连着的两条染色单体,但细胞中的染色体数目不变,核DNA含量加倍,核基因也随之加倍。动物细胞含有的中心体在有丝分裂间期因复制而倍增。综上分析,不会在动物细胞有丝分裂间期加倍的结构或物质是染色体。故选C。4、C【解析】肽键是在氨基酸脱水缩合的过程中形成的,而氨基酸脱水缩合的过程发生在核糖体中,在叶绿体和线粒体中有少量的核糖体,因此肽键既可以在叶绿体内形成,也可以在线粒体内形成,A正确;线粒体中可以发生DNA的复制过程,在该过程中可以发生氢键的断裂,也可以发生氢键的形成,B正确;ATP中含有高能磷酸键,合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体基质和内膜、叶绿体类囊体薄膜,因此高能磷酸键可以在类囊体上形成在,但不可以在叶绿体基质中形成,C错误;磷酸二酯键既可以存在于DNA分子中,也可以存在于RNA分子中,D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用的过程,明确光反应产生ATP,而暗反应消耗ATP。5、D【解析】

本题考查内环境,考查对内环境组成及其化学成分的理解和识记。根据是否有盲端可判断血管和淋巴管:淋巴管具有盲端,血管没有盲端。【详解】①②③④分别表示淋巴、血浆、组织液、细胞内液,内环境由淋巴、血浆、组织液组成,A错误,血红蛋白存在于红细胞中,B错误,在内环境中抗体可与抗原特异性的结合,但不进入组织细胞中,C项错误,血浆中的氧气浓度高于组织液,氧气先由血浆进入组织液,然后再进入组织细胞,参与有氧呼吸,D项正确。内环境的化学成分辨析:1.存在于内环境中的化学成分:激素、神经递质、血浆蛋白、抗体、乳酸。2.不存在于内环境中的化学成分:血红蛋白、呼吸酶等。6、D【解析】试题分析:由题意分析可知,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,豌豆的高茎和矮茎是同种生物同一性状的不同表现形式,属于相对性状,D项正确,狗的长毛和卷毛、豌豆的圆粒和黄粒,不是同一性状,A、C项错误,兔的长毛和猴的短毛不是同种生物,所以不是相对性状,B项错误。考点:相对性状点睛:此题为基础题,解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。二、综合题:本大题共4小题7、④DNATACCGAAGAAAG②核糖体③信使RNA①转运RNA蛋白质0细胞核细胞质【解析】

分析题图:图示为基因指导蛋白质合成的模式图.左图表示遗传信息的翻译过程,场所为②核糖体,模板是③mRNA,原料是氨基酸,此外还需要酶、能量和①tRNA;右图表示遗传信息的转录过程,产生是细胞核,模板是④DNA的一条链,原料是核糖核苷酸,还需要酶和能量。【详解】(1)转录的模板是[④]DNA中的一条链,根据碱基互补配对原则,该链的相应段碱基顺序是TACCGAAGAAAG。(2)翻译进行的场所是②核糖体,模板是③mRNA,运载氨基酸的工具是①tRNA,翻译后的产物是蛋白质。(3)③由细胞核到达目的地即细胞质是通过核孔,此时没有穿越生物膜。(4)遗传物质DNA主要分布在细胞核中,此外还有少量分布在细胞质中。易错点:细胞核内合成的RNA到细胞质中是通过核孔进入,所以RNA在此过程没有穿越核膜的2层膜。8、细胞核从右到左蛋白质的结构GGGAAA相同只用少量mRNA就可以快速合成大量蛋白质(或合成蛋白质的速率大大提高)乙醛4【解析】

对图1分析可知,a物质为DNA,图中过程①以基因的一条链为模板合成物质b,过程②以物质b为模板,在核糖体中合成多肽链,故物质b为mRNA,过程①表示遗传信息的转录,过程②表示遗传信息的翻译过程。【详解】(1)由分析可知,图1中过程①表示遗传信息的转录过程,主要发生在细胞核中。遗传信息的转录过程需要RNA聚合酶的参与,图示中左边的肽链比右边长,说明RNA聚合酶的移动方向是从右到左。图中致病基因控制合成的异常蛋白质是结构蛋白,揭示基因控制性状的方式是:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(2)若如图1多肽链中有一段氨基酸序列为“一脯氨酸一苯丙氨酸一”,携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGG、AAA,则脯氨酸和苯丙氨酸的密码子分别为CCC、UUU,所以物质a中模板链碱基序列为—GGGAAA—。从图2可知,Tl、T2、T3三条肽链均是以N作为模板,因此最终合成的Tl、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同。N上相继结合多个X,同时进行多条肽链的合成,其意义是合成蛋白质的速率大大提高。(3)“红脸人”体内只有ADH,没有ALDH,说明“红脸人”饮酒后,血液中的乙醇在ADH的催化作用下转化为乙醛,但由于缺乏ALDH,乙醛无法转化为乙酸,导致血液中乙醛含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红。“红脸人”体内只有ADH,没有ALDH,说明其体内含有A基因,没有bb基因,故其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四种。掌握遗传信息的转录和翻译过程,准确判断物质a、b和过程①②的生理过程是解答(1)(2)题的关键。9、隐性Bb3/41/29/16【解析】

根据题意和图示分析可知:图示是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图,3号和4号均不患此病,但他们有一个患此病的儿子(8号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明此病为常染色体隐性遗传病。【详解】(1)根据分析,该病是常染色体隐性遗传病,由于Ⅰ1为该病患者,基因型是bb,Ⅱ5表现正常,所以其基因型是Bb。(2)Ⅱ4和Ⅱ3已经生下一个患病的孩子,所以他们的基因型都是Bb,因此生一个表现正常的孩子的概率为3/4;Ⅲ8基因型bb,Ⅲ10表现正常,但其父亲是患者,基因型是Bb,所以二人生下患病孩子的概率为1/2。(3)用Aa表示白化病,Ⅲ8两病皆患,所以其基因型是aabb,Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常,因此基因型是AaBb,再生一个正常孩子的概率为3/4×3/4=9/16。本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能运用口诀准确判断系谱图中遗传病的遗传方式,进而推断相应个体的基因型,并计算相关概率。10、(1)不能(2)甲、乙初级卵母细胞(3)EFFGCD(4)细胞质不均等、染色体颜色情况各1分,如图:【解析】(1)根据题意分析图一可知,图中ABC段代表分裂间期,CD段代表减数第一次分裂的前、中和后时期,DE段代表减数第一次分裂的末期,EF段代表减数第二次分裂的前期和中期,FG段代表减数第一次分裂后期,GH段代表减数第二次分裂末期。连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止,所经历的时间为一个细胞周期,图中的卵原细胞进行的减数分裂不是连续的分裂,故不构成一个细胞周期。(2)分析图二可知,甲处于有丝分裂后期,乙处于四分体时期,丙处于减数第二次分裂中期;对于二倍体生物来说,其有丝分裂全程细胞内都存在同源染色体;减数第一次分裂后期由于同源染色体分离,故第二次分裂全过程细胞内都没有同源染色体。(3)丙细胞处于减数第二次分裂中期,对应图一中的EF段;由于该二倍体雌性动物基因型为Aa,若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞,这种变化最可能发生在减数第二次分裂的后期,即含A基因的一对姐妹染色体没有分离,对应图一曲线的FG段。自然状况下该生物体内基因的自由组合只发生在减数第一次分裂的后期,对应图一中CD段。(4)若丙细胞为极体,来自于乙,则产生该细胞的性原细胞处于减数第一次分裂后期图丙中的两条染色体会移向同一极(小的一极),另一极(大的一极)含有它们的同源染色体。【考点定位】减数分裂【名师点睛】1.若二倍体动物基因型为Aa,若减数第一次分裂的后期一对同源染色体没有分离,则会产生基因型为Aa的异常子细胞;若减数第

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