2026届四川省宜宾市兴文县高级中学高一生物第二学期期末调研试题含解析

2026届四川省宜宾市兴文县高级中学高一生物第二学期期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于DNA分子结构的叙述中，错误的是A．毎个双链DNA分子最多含有四种脱氧核苷酸B．毎个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数C．每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖D．双链DNA分子中胞嘧啶的数目与鸟嘌呤的数目相同2．果蝇的眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型，受两对独立遗传的基因（E、e和B、b）控制，其中B、b位于X染色体上。只要有B存在时果蝇就表现为红眼，B和E都不存在时为白眼，其余情况为朱砂眼。基因型为EeXBY与EeXBXb的果蝇相互交配得到子代（不考虑变异的情况下），则下列叙述正确的是A．子代雄果蝇中出现朱砂眼的概率是1/2B．雌、雄亲本产生含XB的配子的比例不同C．子代雌、雄果蝇一定分别为红眼、朱砂眼D．亲本雌果蝇可能形成基因型为eXB的极体3．下列有关人体免疫的叙述正确的是（）①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦4．在制作菠菜叶下表皮临时装片时，正确盖盖玻片的方法是A．将盖玻片水平放置在水滴上，拇指按平即可B．将盖玻片一侧先接触水滴，然后缓慢放平C．先将盖玻片放在标本上，然后在一侧滴清水D．先将盖玻片湿润后再盖在叶片表皮标本上5．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻A．与原二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B．产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C．产生的配子中无同源染色体，用秋水仙素诱导后的个体是可育的D．产生的花粉经花药离体培养长成的芝麻是二倍体6．如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是（）A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸7．下列有关新物种形成的说法中，错误的是（）A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成B．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致新物种的形成C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成D．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成8．（10分）下图分别表示四个生物的体细胞，有关描述中正确的是A．图中是单倍体的细胞有三个B．图中的D一定是单倍体的体细胞C．每个染色体组中含有三条染色体的是A、B、DD．与B相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等二、非选择题9．（10分）分析图，回答有关问题：（1）图中B是________，F是________，G是________。（2）A与C有两种数量比例关系：______和______，每个C上含有______个D，每个D可以由______个E组成。（3）D与A的位置关系是________________________________。（4）从分子水平看，D与C的关系是_________________________________。（5）C的基本组成单位是图中的______。D的主要载体是图中的______。除细胞核外，______和______中的D也可由亲代传递给子代。（6）在E构成的链中，与1分子G相连接的有______分子的F和______分子的H。（7）遗传信息是D中______________排列顺序。（8）生物的性状遗传主要通过A上的______传递给后代，实际上是通过__________排列顺序来传递遗传信息。10．（14分）下图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①②③④为分子。据图回答：（1）在细胞核内，由分子①形成分子②的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”））（2）在核糖体上由分子②形成分子④的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”），在此过程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的参与，图中亮氨酸的密码子是______________（填“GAA”或“CUU”）（3）图可知，基因对性状的控制主要是通过基因控制__________合成来实现的。11．（14分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养aaBB品种。根据材料分析回答：（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为__________，其原理是__________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占__________。（2）将图1中F1AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为__________。（3）过程e常采用__________方法，由AaBb得到aB个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式为__________，其优势是__________。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[]__________方法。12．已知某自花传粉植物的花色有白色和红色两种，如图表示等位基因A/a与等位基因B/b共同控制该植物花色的示意图。请回答下列问题：（1）该植株群体中，红花植株有_____________种基因型，分别是__________________________。（2）若让红花植株Q自交得F1，F1中红花：白花=9：7，则A/a、B/b两对基因的遗传遵循_____________定律，F1白花植株中纯合子占__________。（3）若让上述红花植株Q进行测交，则测交后代中红花：白花=_____________，测交后代中B基因的基因频率为____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个DNA分子中子通常都会含有四种脱氧核苷酸，A项正确；1分子脱氧核苷酸由1分子碱基、1分子磷酸和1分子脱氧核糖组成，因此DNA中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数，B项正确；碱基只与脱氧核糖相连，不与磷酸相连，C项错误；双链DNA分子中胞嘧啶与鸟嘌呤进行碱基互补配对，二者数量相同，D项正确。2、D【解析】

根据题意，眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型，是受两对独立遗传基因(E、e和B、b)控制的，其中B、b位于X染色体上，只要有B存在时果蝇表现为红眼，B和E都不存在时为白眼，其余情况为朱砂眼，即红眼的基因型-xB--，白眼的基因型为eeXb_,其余基因型为朱砂色。【详解】基因型为EeXBY与EeXBXb的果蝇相互交配，得到的子代表现型为朱砂眼的基因型为E＿XbY,其在子代中所占的比例为3/4×1/4=1/12，A错误；亲本雄果蝇(EeXBY)产生的难配子一般远多于雌果蝇(EeXBXb)产生的配子，B错误；结合题意，基因型为EeXBY与EeXBXb的果蝇相互交配，得到子代的基因型有eeXbY，表现型为白眼雄果蝇，C错误；能形成极体的亲本果蝇一定是雌果蝇，即EeXBXb，它减数分裂最终产生的子细胞(合卵细胞和极体)的基因型都有EXB、eXb、eXB、EXb四种，D正确；故选D。3、C【解析】

溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，抗原都是外来异物或体内衰老病变的细胞，人体分泌的乳汁中含有某些抗体，吞噬细胞可参与特异性免疫也可参与非特异性免疫；过敏反应一般不破坏组织细胞，HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的，所以C正确。4、B【解析】

在制作菠菜叶下表皮临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。【详解】根据题意分析，在制作菠菜叶下表皮临时装片盖盖玻片时，先用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，故选B。解答本题的关键是了解制作菠菜叶下表皮临时装片的操作过程，明确该过程需要避免气泡的产生，因此需要将盖玻片一侧先接触水滴，然后缓慢放平。5、A【解析】四倍体芝麻与二倍体芝麻的杂交后代三倍体高度不育，说明四倍体芝麻与二倍体芝麻存在生殖隔离，所以与原二倍体芝麻相比，四倍体芝麻在理论上已经是一个新的物种了，A项正确；四倍体芝麻产生的配子含有两个染色体组，是有同源染色体的，含有本物种生长发育所需要的全部遗传物质，是有遗传效应的，B项错误；四倍体芝麻产生的配子中有同源染色体，故用花药离体培养成单倍体是可育的，用秋水仙素诱导成个体也是可育的，C项错误；用花药进行离体培养长成的植物是单倍体，D项错误。6、D【解析】

分析实验装置图：装置一中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置一测量的是呼吸作用消耗的氧气的量；装置二中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置二测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值。【详解】装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴不动，说明呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量相等，可知酵母菌只进行有氧呼吸，故A正确；装置一中的液滴不动，说明没有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸，故B正确；装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明呼吸作用释放的二氧化碳量多于消耗氧气量，可知酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，故C正确；装置一和装置二的液滴均不移动，即没有氧气的消耗，也没有二氧化碳的产生，说明酵母菌既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸，故D错误；故选D。本题结合实验装置图，考查探究酵母菌呼吸方式的实验，意在考查考生分析实验装置图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。7、D【解析】

生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流。【详解】A.自然选择就是生物适应环境的过程，这样就有种群（一定是种群）的基因频率的定向改变，基因频率的改变即发生了进化，最终可能导致新物种的形成，A正确；B.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流，最后出现生殖隔离，从而导致新物种的形成，B正确；C.物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，C正确；D.变异是不定向的，不定向的突变和基因重组为生物进化提供原材料，D错误。故选D。8、B【解析】

同一形状的有几个就有几个染色体组。由图可知A含有3个染色体组，B中含有3个染色体组，C中含有2个染色体组，D中含有1个个染色体组，故是一定是单倍体的是D，故A错误，B正确。每个染色体组中含有三条染色体的是B、C，故C错误。与B相对应的基因型可以是aaa、AaaBBBcccDDd，故D错误。【考点定位】本题考查染色体变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形的分析能力。根据染色体形态判断细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图所示的细胞中所含的染色体组数分别是：a为3个，b为2个，c为1个。二、非选择题9、蛋白质含氮碱基脱氧核糖1∶11∶2许多成百上千D在A上呈线性排列D是有遗传效应的C片段E（或脱氧核苷酸）A（或染色体）线粒体叶绿体12特定的碱基基因特定的碱基【解析】

⑴染色体由DNA和蛋白质组成；脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成；⑵染色体没有复制时，每条染色体上有1个DNA分子，染色体复制后，每条染色体中有2个DNA；一个DNA分子有许多个基因，每个基因有成百上千个碱基；⑶基因在染色体上呈线性排列；⑷基因是有遗传效应的DNA片段；⑸组成基因的基本单位是脱氧核苷酸；染色体是基因的主要载体；⑹在DNA分子的一条链中，1个脱氧核糖与1个碱基和2个磷酸基团相连；⑺基因中，碱基的排列顺序储存着遗传信息；⑻生物的性状主要靠基因传递给后代；基因中，碱基的排列顺序储存着遗传信息。本题主要考查染色体的组成、基因的概念，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10、转录翻译tRNACUU蛋白质【解析】

由图可知，①表示DNA，②表示mRNA，③表示tRNA，④表示肽链。【详解】（1）在细胞核内，分子①DNA通过转录形成分子②mRNA。（2）②mRNA在核糖体上通过翻译形成分子④肽链，在此过程中需要③tRNA（运输氨基酸）的参与，图中携带亮氨酸的tRNA上的反密码子是GAA，故密码子是CUU。（3）基因对性状的控制主要是通过基因通过控制蛋白质合成来实现的。mRNA是翻译的模板，tRNA运输氨基酸，密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上。11、杂交育种基因重组1/9aaBb花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限g诱变育种【解析】

分析图1：图1中a→b→c为杂交育种；a→e→f为单倍体育种；g为诱变育种；d为基因工程育种。分析图2：图2中高杆：低杆＝1：1，因此亲本的基因型为Aa×aa；抗病：易感病＝3：1，因此亲本的基因型均为Bb，即亲本的基因型为AaBb×aaBb【详解】（1）由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组，AaBb自交后代F2中高秆抗病玉米占总数的9/16，其中纯合子占1/9。（2）由于图2所示高杆：低杆＝1：1，易感病：抗病＝1：3；又F1为AaBb，所以丙的基因型为aaBb。（3）过程e常采用花药离体培养。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，由于f过程用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，得到的都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限。（4）若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[g]诱变育种方法。本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力；重点考查变异在育种上的