2026届贺州市重点中学八年级生物第二学期期末检测试题含解析

2026届贺州市重点中学八年级生物第二学期期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1．下面有关的叙述中，正确的是（）A．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群B．呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫病菌的作用，属于非特异性免疫C．听觉感受器和听觉形成的部位分别是鼓膜和听觉中枢D．被毒蛇咬伤后，在伤口的远心端5～10厘米处，用绳子或止血带结扎2．每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（）A．植物体→组织→器官→细胞 B．细胞→器官→组织→植物体C．细胞→组织→器官→系统→植物体n D．细胞→组织→器官→植物体3．已知水稻的体细胞中有12对染色体，那么（）A．体细胞中含12个DNA分子B．生殖细胞中含12个DNA分子C．生殖细胞中含5对染色体D．精子和卵细胞中所含染色体数目相同4．下列属于种子植物，但又不是被子植物的组合是A．银杉、满江红 B．地钱、银杏C．油松、水杉 D．白松、毛竹5．做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（）A．8～10次 B．16～18次 C．60～70次 D．100次以上6．下列可以看成一个生态系统的是（）A．林区中的脊椎动物和无脊椎动物B．珠江里的鱼类C．一小片草地D．一块农田里的所有非生物7．人体完成任何一个动作，都必须由运动系统的哪些结构来完成()A．关节面、关节腔、关节囊 B．肌肉、关节 C．肌肉、骨 D．肌肉、骨、关节8．甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘，它具有发达的根系，地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分。体现了A．生物对环境的适应 B．生物对环境的影响C．环境对生物的影响 D．生物与环境相互影响9．一对有耳垂的夫妇，生了一个无耳垂的孩子（基因组成为dd），该夫妇的基因组成分别为（）A．Dd．Dd B．DD．dd C．DD．DD D．dD．dd10．不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段（）A．卵 B．蛹 C．幼虫 D．成虫11．某中学参与了科技馆“太空种子种植”活动，同学们得到了经过太空射线辐射后培育的杭椒、番茄、黄瓜等种子进行种植。太空育种的依据是A．基因突变 B．杂交育种C．转基因技术 D．基因重组12．雷迪的实验推翻了①的基本观点；鹅颈烧瓶实验支持②的观点；③的实验证明了原始地球上可以形成有机物。上述①②③分别为（）A．神创论、自然发生论、米勒 B．生生论、化学进化论、巴斯德C．自然发生论、生生论、米勒 D．神创论、生生论、米勒13．我国的黄土高原本来是林不茂盛的地方，如今却变成了荒山秃岭，其主要原因是（）A．地壳频繁运动 B．长期干旱C．冰川侵袭的结果 D．过度砍伐林木破坏生态平衡14．肺通气是通过下列叙述的哪一项来实现的（）A．气体交换 B．呼吸运动 C．肺的扩散 D．膈肌收缩15．“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构特征。在花生的发育中，发育成“麻屋子”和“红帐子”的结构分别是（

）A．珠被、受精卵 B．珠被、受精极核C．子房壁、受精卵 D．子房壁、珠被16．生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是A．属B．门C．纲D．目17．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲18．下图表示四种生物的附肢，它们彼此亲缘关系最远的是A．鲸鱼的鳍B．马的前肢C．昆虫的附肢D．蝙蝠的翼手19．下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A．马铃薯用块茎繁殖后代属于无性生殖B．鸟卵中的卵白是胚胎发育的部位C．家蚕的发育过程为不完全变态D．果实的果皮由雌蕊中的柱头发育20．青春期是人身体发育和智力发展的黄金时期，有关青春期特征叙述错误的是A．身高突增B．心、肺等器官的功能明显增强C．脑重量和颅腔容积迅速增大D．生殖器官迅速发育21．如图是生殖发育有关的示意图，请分析问答问题：（1）甲图所示的昆虫发育的起点是_____。（2）乙为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有_____（填序号）。（3）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提供成活率，操作时要将砧木和接穗的_____紧密结合在一起。（4）若把基因为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条花开后，人工将枝条上花中的花粉授到雌蕊的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_____。22．阅读资料，回答下列问题。在200多年前，澳大利亚是没有野兔的，后来有人将野兔带到了澳大利亚。澳大利亚有广袤的牧场，没有大型的肉食动物，野兔到了澳大利亚，数量剧増。据统计，主要由于兔子的原因，澳大利亚灭绝或近乎灭绝的原生动物就有几十种之多，牧场被破坏变为荒地，澳大利亚的农业和畜牧业也蒙受了巨大损失。人们想尽办法来消灭兔子，效果甚微，后来生物学家发现粘液瘤病毒，是消灭澳大利亚兔子的最理想武器，这种病毒对于人、畜以及澳大利亚的其他野生动物完全无害。粘液瘤病毒一经使用，感染病毒的兔子的死亡率达到了99.9%。到1952年，整个澳洲有80%~95%的兔子都全被消灭。然而一段时间后，感染病毒的兔子的死亡率越来越低，与此同时，兔子的数目也逐年回升。为了防止灾难重演，科学家们仍在继续努力寻找新的控制方法。（1）为什么兔子会在澳大利亚泛滥成灾？__________________（2）生物的生存对环境和其他生物都会造成影响，请你举例说出兔子对澳大利亚环境产生的影响以及对其他生物造成的影响。_______________（3）你认为澳大利亚科学家为什么不采用引进兔子的天敌的方法来消灭兔子？_________________（4）为什么感染病毒的兔子死亡率会逐渐降低？请你用达尔文的理论来进行解释。__________________

参考答案1、B【解析】

传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【详解】要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径，A错误；呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用属于第一道防线，是非特异性免疫，B正确；听觉感受器和听觉形成的部位分别是耳蜗、大脑皮层，C错误；被毒蛇咬伤后，为防止毒液扩散，尽可能在伤口的近心端，用带、绳、手帕或止血带结扎，D错误。此题综合性较强，考查知识点较多，关键是熟练把握基础知识。2、D【解析】试题分析：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．A：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；B：因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；C：植物没有系统这个结构，故C错误；D：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确；故选D考点：绿色开花植物体的结构层次．3、B【解析】在亲代的体细胞中染色体是成对存在的，每一条染色体上有一个DNA分子组成，水稻的体细胞中有12对染色体，则有24条DNA分子，A错误；

在生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体减半，DNA分子也是体细胞的一半，故水稻的体细胞中含有12条DNA分子，B正确；

在形成生殖细胞时，经过减数分裂，染色体减半，因而水稻的生殖细胞中含有12条染色体。C错误；

由于在形成生殖细胞时，经过减数分裂，染色体减半，因而水稻的生殖细胞中即精子或卵细胞中都含有12条染色体，D错误。

点睛：每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对。生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。4、C【解析】

（1）种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。（2）裸子植物外面没有果皮的保护，如马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；（3）被子植物外面有果皮的保护，是植物界最大和最高级的一门，如桃、大豆和水稻。毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等。【详解】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。题干中说：属于种子植物，但又不是被子植物的植物应该是裸子植物。A、银杉属于种子植物中的裸子植物，而满江红属于孢子植物中的蕨类植物，不合题意；B、地钱属于孢子植物中的苔藓植物，银杏属于种子植物中的裸子植物，不合题意；C、油松、水杉都属于种子植物中的裸子植物，符合题意；D、白松属于裸子植物，而毛竹属于被子植物，不合题意；故选：C。本题主要考查裸子植物和被子植物的区别。5、B【解析】试题分析：人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，首先要将被救者放在空气清新的场所，让被救者仰卧，如果口鼻内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．再捏住被救者鼻孔，然后进行口对口的吹气，成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15---20次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加，人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同，施救中注意不要对病人造成二次损伤。考点：本题考查的是人工呼吸的知识。点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道人工呼吸是常见的一种急救措施，掌握要领。6、C【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】林区中的脊椎动物和无脊椎动物、珠江里的鱼类只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A、B错误；一小片草地既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；一块农田里的所有非生物只包括了非生物部分，没有生物，不能构成一个完整的生态系统，D错误。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确解答。7、D【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此，“人体完成任何一个动作”，都必须由运动系统的肌肉、骨、关节来完成。故选D。点睛：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。8、A【解析】

生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切．生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答。【详解】生物必须适应环境，适者生存。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室造成较湿的小环境，减少叶片蒸腾水分，体现了生物对环境的适应，A正确。故选：A解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境。9、A【解析】

“无中生有”的性状是隐性性状：亲代双方的性状表现相同，子代中出现了与亲代不一样的性状，这个变异的性状就是隐性性状。如果隐性性状个体是子代，则他的两个隐性基因一个来自父方，一个来自母方，因此亲代一般为杂合亲本。【详解】一个无耳垂的孩子（基因组成为dd），则有耳垂的基因组成是DD或Dd，父母遗传给无耳垂孩子（dd）的基因一定是d，因此父母有耳垂的基因组成是Dd，遗传图解如图：

从遗传图解看出，一对有耳垂的夫妇，生了一个无耳垂的孩子（基因组成为dd），该夫妇的基因组成分别为Dd、Dd，A正确。10、B【解析】试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．因此完全变态发育与不完全变态发育的区别是后者没有蛹这一时期．考点：此题考查的知识点是昆虫的发育方式．11、A【解析】

遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。遗传育种：突变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种等方式。【详解】基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变。人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法叫诱变育种。太空椒是普通甜椒在太空条件下，经过太空射线辐射后培育的杭椒、番茄、黄瓜等种子进行种植，其果实个大，肉厚，口感好，维生素C含量高，产量也提高20％－30％。理解掌握遗传育种在实践上的应用是解答此题的关键。12、A【解析】

此题主要考查的是一些基本的生物学常识，思考解答。【详解】雷迪认为蝇类不是由无生物自然发生。他进行许多实验，测试自己的想法。他做了一个实验，准备了一些盒子，盒内各放一块腐肉，其中一半盒子密封起来，另一半则没密封，观察盒内腐肉状况。他发现密封盒内的腐肉并没有改变，而没有密封的盒子里的腐肉则长出蝇蛆，且在腐肉上的蝇蛆慢慢长出蛹，蛹再长成不同的蝇类，且在腐肉上飞舞时会滴落一些微小物质。因此，雷迪认为蝇蛆是由蝇产生的，而不是无生物自然发生的。雷迪的实验推翻了神创论的基本观点。巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。如图：巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，从而推翻了自然发生论。米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步，在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原原始大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。此题的知识面比较广，解答此题的关键是注意平时知识的积累。13、D【解析】

生态系统具有一定的自动调节能力的认识。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。【详解】任何生态系统都有一定的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的。特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，黄土高原是我国人口过于集中的地方，由于长期掠夺式开发，乱砍滥伐，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的。

故选：D。对环境的破坏其根本的原因是人，应该做到人与自然和谐发展。14、B【解析】

肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的。【详解】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气过程；当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被动的呼气过程，可见呼吸运动的结果是实现了肺的通气。故选B。解题的关键是理解肺通气的过程。15、D【解析】

一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。子房的发育如图所示：。【详解】在描述花生的谜语中，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，“红帐子”指的是种皮，由珠被发育而成，“白胖子”指的是胚，由受精卵发育而成。故选：D。掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。16、A【解析】试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，介于科和种之间的分类单位是属，故选A。考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此题的关键是熟记分类单位，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。17、C【解析】

在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递，并且逐级递减，结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。【详解】由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量由多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，形成的食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。故选C。理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，能结合图表给予的信息正确书写食物链是解题的关键是解答本题的关键。18、C【解析】同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。例如脊椎动物的前肢：鸟的翅膀、蝙蝠的翼膜、鲸的胸鳍、马的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同；在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来。根据同源器官的概念，ABD三个器官有相同的基本结构，而C器官基本结构明显不同，因此C不属于同源器官。19、A【解析】

（1）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。（2）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期。【详解】马铃薯用块茎繁殖后代没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位，B错误；家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态发育，C错误；果实的果皮由雌蕊中的子房壁发育而来，D错误。解答此题的关键是熟练掌握鸟卵的结构、昆虫的发育等。20、C【解析】A、身高突增是青春期的一个显著特点，正确；B、青春期神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。正确；C、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体和心理都发生很大的变化，青春期脑的重量容量不增大，只是功能更加完善，C错误；D、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。正确。故选：C青春期的发育特点.【名师点睛】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体和心理都发生很大的变化，思考作答。21、Bed形成层；25%【解析】

甲图中A成虫，B受精卵，C幼虫，D蛹。乙图中a胚盘，b卵壳，c气室，d卵黄，e卵白。【详解】（1）甲图所示的昆虫发育的起点是B受精卵。（2）为胚胎发育提供营养物质的结构是e卵白，卵白为胚胎发育提供水分和养料；d卵黄，为胚胎发育提供主要的营养物质。（3）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提高成活率，操作时要将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起。（4）开