河北省2026届高三上学期1月月考日语试卷（含答案无 听力原文及音频）

高三日语本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。1.優勝したラーメンはどれですか。A.味噌ラーメンB.塩ラーメンC.醬油ラーメン2.今はどんな天気ですか。A.雨B.雪C.晴れ3.男の人は明日、何で野球場に行きますか。A.車B.バスC.地下鉄4.2人はどこで話していますか。A.スーパーB.銀行C.郵便局5.森さんは今、何をしていますか。A.資料を作っている。B.資料をコピーしている。C.会議の準備をしている。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。6.女の人は何が食べたいですか。A.辛いものB.軽いものC.甘いもの7.男の人は何を飲みますか。A.ジュースB.コーヒーC.お茶8.2人はどこで食事をしますか。A.食堂B.ラーメン屋C.喫茶店听下面的录音，回答第9至11题。9.李さんのルームメートは誰ですか。A.吉田さんB.王さんC.女の人10.どうしてクラス会を行いますか。A.転校生が来たからB.知らせたいことがあるからC.クラスの問題を解決するから11.いつクラス会を行いますか。A.木曜日の午後6時B.金曜日の午後3時C.金曜日の午後6時听下面的录音，回答第12至14题。12.女の人の荷物の高さはどれですか。A.20cmB.30cmC.70cm13.女の人の荷物の配送料は何で決まりますか。A.大きさB.重さC.長さ14.女の人は荷物を送るのにいくらかかりますか。A.700円B.800円C.1，000円听下面的录音，回答第15至17题。15.ひなの川の桜について、話の内容と合っているのはどれですか。A.あと10年程で寿命を迎える。B.寿命が50年である。C.今から10年程前に植えられた。16.寄付をしたい場合、どうすればいいですか。A.1万円以上のお金を用意する。B.ひなの町に引っ越す。C.郵便局か市役所へ行く。17.寄付の記念品は何ですか。A.万年筆B.若い桜の木C.桜のはがき听下面的录音，回答第18至20题。18.女の人は土曜日の夜、何をしますか。A.コンピニに行く。B.発表の準備をする。C.アルバイトをする。19.2人は何曜日、花見をしますか。A.金曜日B.土曜日C.日曜日20.会話の内容に合っているのはどれですか。A.男の人は会社員だ。B.女の人は学生だ。C.女の人は毎日忙しい。第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（一）僕は中学校での職場体験で、農業を選びました。重い野菜をいくつも収穫して運ぶ仕事や草取りを真夏の暑い中、何時間も行いました。とても大変でした。以前は、将来農業をやってもいいなと思っていましたが、体験を終えて（ア）。また、もう一つの大きな問題は、利益がとても少ないということです。農家に一番辛いことを聞いた時も「安いこと」と言っていました。薄利多売と言うけど、野菜も同じで、多く生産して多く売る必要があります。しかし、外国産の安い野菜ばかり売れて、手間のかかった日本の野菜はなかなか売れません。僕の家では、野菜の生産量も減ってしまっているので、利益がほとんどありません。かえって、肥料やシート（地膜）、水代にお金がかかり、赤字にもなりそうです。こんな状態で農業をやりたい人がいないでしょう。地産地消と言いますが、外国産の安い物ばかりを買うものではなく、少し値段が高くても地元の野菜をたくさん買うようにしたほうがいいと思います。また、もっと機械化が進み、誰でも楽に仕事ができるようになるといいし、天候に左右されずに安心して野菜を生産できるハウス（温室）や工場の開発も進むとよいと思います。でも、こう言った機械化や開発には、とてもお金がかかります。1.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.自信がありました B.自信がなくなりましたC.面白いと思いました D.辛くないと思いました2.農家にとって、一番辛いことは何か。A.あまり稼げないこと B.収穫量が少ないことC.大変手間がかかること D.生産コストが高いこと3.外国産の野菜のほうが売れる理由はどれか。A.日本産の野菜より安いからB.日本産の野菜より量が多いからC.日本産の野菜よりおいしいからD.日本産の野菜より種類が多いから4.現状を改善するために、筆者が考えた方法ではないものはどれか。A.働く環境を改善することB.天候に左右されない工場を開発することC.商品の品質を確保することD.地元の野菜を買う人を増やすこと5.この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。A.輸入品の魅力 B.中学校の授業C.職場体験の意義 D.農業の大変さ（二）客や上司の期待を上回る仕事をするには、何をすればいいのでしょうか。そのためにはまず「期待」が何か、それを明確にしておくことが大切です。（ア）、何を頼まれたのか、どういう状態になればよいのかをはっきりさせます。当たり前のようですが、原点です。注意すべきは、顧客や上司でさえ、自分の中で「この期待を上回って欲しい」という基準を、はっきり自覚しているわけではないということです。だから、指示や依頼にそのまま応えるだけではダメなのです。「言われたことをやったのではないか。」「あの人の言うことは、毎回変わるんだよな。」そんなグチを言っていても始まりません。「この仕事は最終的にどういう状態になっていればよいのか。この仕事では特にどの部分を絶対に失敗してはいけないのか。この仕事の困難な箇所はどこで、自分がチャレンジしたいとはどこに置きたいのか。スピード重視なのか品質重視なのか。」一生懸命に取り組む前に、明確にすべきことはいくつかあります。「期待を超えなくては！」と、ただむやみに（过度）ハードワークに取り組むよりも、そのほうがあなたにとってもやりやすくて効率的です。「期待されているのが何であるのか」、それをはっきりさせた上だけ、期待を上回ります。言われたことをそのまま一生懸命にやるだけでは、一生「期待」は超えることはないのです。6.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。Aだから B.つまり C.そして D.しかし7.顧客や上司の期待を上回る仕事ができない原因として、次のどれが正しいか。A.仕事に取り組む前にあれこれ考えすぎることB.指示や依頼を実行する前に、期待の中身をよく考えないことC.最初から高すぎる目標を設定して、一生懸命になりすぎることD.文句ばかり言って、一生懸命働く姿勢が足りないこと8.文中の「明確にすべきこと」に合わないのはどれか。A.この仕事をやらなくてもいいか。B.この仕事の困難な箇所はどこか。C.この仕事をやる時、スピードと品質、どちらを重視するか。D.この仕事は最終的にどういう状態になっていればよいのか。9.文中に「それ」とあるが、何を指すか。A.注意すべき点 B.「期待」を超える仕事C.一生懸命にやること D.「期待」されている内容10.文章の内容と合っているのはどれか。A.指示されたことを正確に実行すれば、期待を上回ることができる。B.上司や顧客の期待は常に変化するので、全てに応えるのは不可能である。C.上司や顧客は自分が何を期待しているかを明確に理解しているとは限らない。D.期待を超えるためには、誰よりも長時間働くことが必要である。（三）脳の中には自分が特定の動作をする時に、例えば、食べ物を手でロに運ぶ時に、活動する神経細胞群がある。その細胞群の一部は不思議なことに、自分は何もしないで、他人がその動作をする（食べ物を手で口に運ぶ）のをただ見ている時にも、自分でやっている時と同じように活動する。それがミラー・ニューロン（镜像神经元）である。ミラー・ニューロンは、他人がある行動をしているのを見れば、自分の頭の中で自分があたかも（宛如）その行動をしているかのように活動する。自分と他人とを鏡に映したように活動するものである。なぜこのような神経細胞があるのか。このような神経細胞があることによって、私たちは「こういう状況で、こういう行動をすると、どういうことが起こるのか」と、頭の中で他人が体験したことを疑似体験することができるのである。それによって、私たちは「こういう時には、こういう振る舞いをすると良いのか」と、自分の行動の可能性を広げることができる。さらには、「こういう行動をする時には、どういう気持ちがするものなのか」「この行動は、どういう意図でするものなのか」というように、一度頭の中で他人の行動を自分でやってみるからこそ、私たちは他人の気持ちや意図を推論することができるのだとも言われている。11.文中に「同じように活動する」とあるが、活動するのは次のどれか。A脳の細胞群 B.自分の手C.他人の口 D.一部の神経細胞群12.ミラー・ニューロンの活動にはどのような特徴があるか。A.自分と他人が同じ動作をした時に活動する。B.自分の動作を鏡に映して見た時に活動する。C.自分が動作をした時にも、他人の動作を見ている時にも活動する。D.自分が動作をした時には活動しないが、他人の動作を見た時に活動する。13.文中に「鏡に映したように活動する」とあるが、どういう意味か。A.他人の動作を無視する。B.他人と一緒に鏡を見て動作をしている。C.ミラー・ニューロンは鏡の形にしている。D.他人の行動を見れば、自分が同じ行動をしているかのように脳が活動する。14.文中に「それ」とあるが、何を指すか。A.疑似体験 B.神経細胞群 C.鏡 D.気持ち15.ミラー・ニューロンによって、人間はどのようなことが可能になるか。A他人と同じ行動ができ、その行動をした人と同じ気持ちになれる。B.他人の行動の意図を考えたり、その結果を評価したりすることができる。C.自分の気持ちや行動の意図を他人にうまく伝えられるようになる。D.他人が予想外の行動をとっても、落ち着いて対応できるようになる。（四）2025年のノーベル生理学・医学賞が10月6日に発表され、大阪大学のS教授がアメリカの研究者2人とともに決まりました。体を守る仕組み「免疫」の暴走にプレーキをかける「制御性T細胞」を発見したことが評価されました。S教授は免疫についての研究で大きな成果をあげました。免疫は細菌やウイルス、がん細胞などの外敵をやっつけて（打败）体を守ろうとする仕組みです。たくさんの種類の細胞が一緒に働くことで成り立っています。ところが免疫の細胞は時々間違えて、体に悪くないものを攻撃してしまいます。例えば、体に入ってきた花粉や食べ物などを攻撃することがあり、（ア）花粉症や食物アレルギーが起きます。S教授はこの免疫の暴走にプレーキをかける制御性T細胞を見つけ、1985年に発表しました。当時はそんな細胞はないと考えられていて、なかなか認めてもらえませんでした。それでも地道に研究を続け、およそ10年後には制御性T細胞の存在を誰もが認める証拠を示しました。制御性T細胞はさまざまな病気の治療に役立つと考えられています。例えば、花粉など体に害のない相手を免疫が攻撃している時に制御性T細胞の働きを強めれば、花粉症やアレルギーなどが治せるかもしれません。がんの治療にも期待されます。がんは細胞に遺伝子の異常が起きて、がん細胞になり、体を傷つける病気です。研究で制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうことが分かりました。制御性T細胞をおとなしくさせられれば、免疫が働いてがん細胞を攻撃し、がんが治るかもしれないと国内外で研究が進んでいます。16.制御性T細胞はどんな働きをするか。A.体に悪くないものを攻撃することB.外敵をやっつけて体を守ることC.食物アレルギーを起こすことD.免疫の細胞の間違えを止めること17.文中に「成り立っています」とあるが、何が成り立っているか。A.細胞 B.免疫 C.制御性T細胞 D.研究者18.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.または B.けれども C.すると D.ちなみに19.制御性T細胞の存在を認める証拠はいつ示されたか。A.1985年 B.1995年 C.2005年 D.2025年20.文中に「がんの治療にも期待されます」とあるが、理由はどれか。A.制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうからB.制御性T細胞は遺伝子の異常を発見することができるからC.制御性T細胞は免疫とともにがん細胞を攻撃するからD.制御性T細胞は体へのがん細胞の攻撃を抑えるから第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。毎年、___21___美味しく食べられるのに、賞味期限が近いという理由で廃棄される食品がたくさんあります。「日本もったいない食品センター」は食品メーカーなどから食べられるのに、___22___食品を安く仕入れて（采购）、食品ロス（食品浪费）削減に取り組んでいます。2019年に始めたE店舗で販売しています。現在（日本）全国で30店舗あります。賞味期限が迫っている商品の___23___、過ぎている商品も販売しています。安全に食べられる期限である消費期限とは___24___、質味期限が美味しく食べられる期限です。この法人の代表理事Tさんは学校などを訪れ、食品___25___講演を行っています。賞味期限切れの商品を買って食べ___26___ことも、啓発活動の一つだと言います。賞味期限切れの商品に驚くお客さんもいます。Tさんは、そういう人に「ぜひ食べてみて」と___27___をかけると、後日「美味しかった」と言ってもらえるとお客さんの変化を実感しています。店が食品への知識ともったいないという意識を高める活動の拠点になっています。また、仕入れた食品を子ども食堂などの福祉施設や、生活に困っている人たちに寄付する活動も行っています。配便で送るほか、店に取りに来てもらうこともあります。2024年の1年間で仕入れた食品は、約3，000___28___に上りました。事業者からは「どこも買ってくれない商品を、引取ってくれるのはありがたい」という声も寄せられています（收到反馈）。お客さんからは「美味しさが___29___商品を安く買える」と好評です。Tさんは「支援の拠点にもなっているE店舗を（日本）全国各地方に出店できれば、地元で余っているものをたくさんの人に届ける____30____。余った食品を生活に困っている人たちに届ける橋渡し役にしたい」と語りました。21.A.まだ B.きっと C.かなり D.ほぼ22.A.捨てられるそうな B.捨てられそうなC.捨てられそうに D.捨てられるそうに23.A.せい B.おかげ C.ほか D.まま24.A.歌い B.迷い C.違い D.通い25.A.による B.にわたる C.に対する D.に関する26.A.てもらう B.てあげる C.てください D.てやりなさい27.A.顔 B.鼻 C.耳 D.声28.A.クラブ B.トン C.センチ D.パーセント29.A.変わらない B.わからない C.始まらない D.限らない30.A.ことがあります B.ことにしますC.ことになります D.ことができます第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。息子には協調性があまりなく、1（大勢）のお友達と遊んだり、話したりすることが苦手です。学校生活の中ではどうしても大勢と関わる必要があり、そんな時は大きな疲れを感じているようです。また、仲のよい少人数の中でも、人に意見を合わせるのが苦手です。納得できないことに対しては自分の意見を2（強い）主張することがあり、そんな時はお友達もびっくりすることがあるようです。そうした「強いところ」がある一方、人の目3気にし過ぎるところもあるので、お友達の反応には敏感です。自分の行動がどう4（思う）れているか、とても気になり心労が絶えません。そのように、集団生活による疲れが溜まった時、学校を5（休む）がちになることがあります。ずっと休み続けるわけではなく、1週間61回休むといった感じです。高校受験に7（必要）出席日数が足りなくなるのでは…と心配になります。ただ、これまで見てきたところ、休むこと8自分をコントロールしていた部分もあるようてす。無理に学校に9（行く）せるのは逆効果だとも思っています。このまま見守りながら、よりよい生活のためにできることを10（さが）したいです。31.___________32.___________33.___________34.___________35.___________36.___________37.___________38.___________39.___________40.___________第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分10分）41.假如你是李明，你们家搬进了新房子，离地铁1号线的花园站很近，5号公交车经过小区（団地）前面，附近还有一座大公园。请你用日语给田中发信息告诉他位置，并邀请他有时间的话过来玩。注意：（1）字数为80～120字；（2）格式正确，书写清楚；（3）使用「です・ます」体第二节（满分30分）42.在遇到困惑、感到迷茫时，某句话能点燃勇气，让我们重拾向前的力量。请你以「元気になれる言葉」为题，写一篇短文。内容包括：（1）简要描述能让你振作起来的一句话；（2）说说你与这句话的故事及感想。注意：（1）字数为280～320字；（2）格式正确，书写清楚；（3）使用「です・ます」体

（一）【1~5题答案】【答案】1B2.A3.A4.C5.D（二）【6~10题答案】【答案】6.B7.B8.A9.D10.C（三）【11~15题答案】【答案】11.D12.C13.D14.A15.B（四