重力课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第7章力第3节重力教学目标一、知识与技能1.掌握重力的概念，了解重力与质量的关系。2.能够运用G=mg进行计算。3.理解重力的方向是竖直向下的，了解重心的概念和重力的由来。二、过程与方法1.培养学生的观察和分析能力，使他们能够从生活中的物理现象出发，探索和理解重力的性质和特点。2.通过实践和探究活动，培养学生的实验操作能力和团队协作精神。三、情感态度与价值观1.激发学生对自然规律的探索兴趣，培养他们的科学素养和好奇心。2.通过了解重力在日常生活中的作用和应用，培养学生的实践意识和应用能力。地球重力由于地球的吸引而使物体受到的力。一般用符号G表示重力。

施力物体受力物体重力的反作用力地球附近的一切物体物体对地球吸引的力或G

m

重力质量G=mg

=g重力的大小重力跟质量的关系：牛顿（N）千克（kg）粗略计算时,可取g=10N/kg。物理意义：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N。重力常数g=9.8

N/kg导入新课水从高处向低处流动撒向空中的渔网落入水中抛出的物体总是落回地面说明：地球对它附近的物体有吸引作用重力重力：由于地球的吸引而使物体受到的力符号：G1.重力的施力物体是谁？2.重力和地球的吸引力是一回事儿吗？思考：1.重力的施力物体是地球。2.重力是由于地球的吸引产生的，但是重力不等同于地球对物体的吸引力。施力物体

思考：什么是受力物体什么是施力物体？由于地球吸引而产生的力叫重力，用字母G表示；地球附近所有物体都受到重力作用。（非接触力）推出的铅球最终落到地面，滚落的山石和山涧里的小溪往下运动，秋天的落叶飘落下来等，都是受到重力作用的结果。重力受力物体

思考：人对地球有吸引力吗？有新课讲解

如果没有重力我们的生活会是什么样子？想想议议：失去重力检查工作台面是否水平检查画是否挂正下列关于重力及其方向的几种说法中，正确的是（）A.竖直向上抛出的篮球，在上升到最高点时不受重力的作用B.在斜坡上行驶的汽车，受到的重力方向垂直于斜面向下C.在树枝上挂着的苹果，所受重力的方向垂直于地面向下D.流动的水，受到的重力方向是竖直向下的D通常所说的“下”，指的是什么方向？指向地心

建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。铅垂线活动1：铅垂线的应用（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。装入水后重心向下移动重心在几何中心物体的重心一定在物体上吗？物体的重心不一定在物体上。OO重心重心在球心上重力的方向用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。重力的方向是竖直向下的利用重力的方向竖直向下利用铅垂线检查墙壁是否竖直。利用铅垂线检查相框是否挂正。2、以下几种说法中，正确的是（）A.物体所受重力跟它所含物质的多少成正比B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质的质量和重力是一回事C.1t棉花和1t铁相比，铁块受到的重力较大D.质量是9.8kg的物体，所受力是1N

A3、甲乙两同学质量比为6：5，乙同学重490N，则甲同学的质量和体重各是多少？知识点3重力的由来为什么橡皮没有被甩出去呢？因为橡皮被细绳拉住，手通过细绳给了橡皮一个拉力，在这个拉力作用下，橡皮才会绕手做圆周运动而不向外飞出。地球和月球间的引力使月球绕地球转动而不会跑掉。七、练习4.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照如图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中(1)把表格中的空格填写完整;(2)图甲中弹簧测力计的示数为__

_N;(3)根据表格中的实验数据，在图中

画出重力上质量的关系图象;(4)由此可知物体所受的重力跟质量成___

_

2.0质量m/g100200300500重力G/N1.02.03.04.05.0400正比七、练习如果重力消失，我们的生活将会怎样？请同学们发挥想象，写一篇小短文。重力的作用点：重心A.形状规则、密度均匀物体，重心在几何中心上粗细均匀的棒方形薄木板球定义：一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把