幼儿园管理安全保卫制度

幼儿园管理安全保卫制度一、幼儿园管理安全保卫制度

（一）总则

幼儿园管理安全保卫制度旨在建立科学、规范、系统的安全管理体系，确保幼儿在园期间的人身安全、财产安全及心理健康，预防和减少各类安全事故的发生。本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长，是幼儿园日常管理的重要组成部分。制度遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，以法律法规为准绳，以保障幼儿安全为核心，以提升安全管理水平为目标。幼儿园应当建立健全安全保卫组织机构，明确各级职责，落实安全责任，完善安全设施，加强安全教育，形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局。

（二）组织机构及职责

幼儿园设立安全保卫工作领导小组，由园长担任组长，副园长、安全主任、各班班主任及相关部门负责人担任成员。领导小组负责制定幼儿园安全保卫工作计划，组织安全检查，协调处理安全事故，开展安全宣传教育，监督安全制度的执行。安全主任负责日常安全管理工作，包括安全巡查、隐患排查、安全培训、应急预案制定等。各班班主任负责本班幼儿的安全管理，包括日常看护、安全教育、家园沟通等。门卫负责出入管理、车辆引导、外来人员登记等工作。后勤部门负责安全设施设备的维护保养，确保其正常运行。教师及其他工作人员应当履行安全职责，发现安全隐患及时报告，协助处理突发事件。

（三）安全管理制度

1.门卫管理制度。幼儿园实行封闭式管理，门卫应当严格执行出入登记制度，对进出人员及车辆进行查验，禁止无关人员及车辆进入幼儿园。家长接送幼儿应当凭接送卡办理登记，未携带接送卡者应当联系班主任或安全主任。门卫应当保持警惕，注意观察周边环境，发现可疑情况及时报告公安机关。

2.安全巡查制度。幼儿园应当制定安全巡查制度，明确巡查时间、路线、内容、责任人等。安全主任及门卫每日对园内进行巡查，重点检查消防设施、监控设备、活动场地、厨房、宿舍等区域，发现安全隐患及时整改。巡查记录应当详细记载，并存档备查。

3.隐患排查整改制度。幼儿园应当定期开展安全隐患排查，包括消防安全、食品安全、设施安全、活动安全等。排查结果应当及时上报领导小组，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，并跟踪落实。对重大安全隐患，应当立即采取应急措施，并报告上级主管部门。

4.安全教育培训制度。幼儿园应当定期对教职工进行安全教育培训，内容包括安全知识、应急技能、法律法规等。培训应当记录在案，并定期组织考核。对幼儿进行安全教育，通过游戏、故事、绘画等形式，提高幼儿的自我保护意识。家长应当配合幼儿园开展安全教育工作，共同培养幼儿的安全行为习惯。

5.应急预案制度。幼儿园应当制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、传染病、暴力事件等。预案应当明确应急组织、职责分工、处置流程、联系方式等。定期组织应急演练，提高教职工的应急处置能力。演练过程应当记录在案，并对预案进行评估修订。

（四）安全设施设备管理

1.消防安全设施。幼儿园应当配备消防器材，包括灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志等，并定期进行检查维护，确保其完好有效。园内应当设置消防安全通道，保持畅通，禁止堆放杂物。定期组织消防演练，提高教职工和幼儿的消防安全意识及逃生自救能力。

2.监控设备。幼儿园应当在园内主要区域安装监控设备，覆盖出入口、活动室、寝室、食堂、操场等场所，确保监控无死角。监控设备应当保持正常运行，录像资料保存时间不少于三个月。安全主任定期对监控设备进行检查，确保其功能完好。

3.活动场地设施。幼儿园的活动场地及设施应当符合安全标准，定期进行检查维护，及时消除安全隐患。大型玩具、游乐设施应当定期进行安全检测，确保其牢固可靠。教师应当对幼儿进行活动前的安全指导，防止意外伤害发生。

4.食品安全设施。幼儿园的厨房应当符合食品安全标准，配备必要的食品加工设备、消毒设施、冷藏冷冻设备等。食品储存应当分类存放，标识清晰，防止交叉污染。厨房工作人员应当持健康证上岗，并定期进行食品安全培训。

（五）安全检查与评估

幼儿园应当建立安全检查制度，定期对园内各项安全工作进行检查，包括安全制度落实情况、安全设施设备运行情况、教职工安全意识及行为情况等。检查结果应当及时反馈，对发现的问题督促整改。定期开展安全评估，对幼儿园安全管理工作进行全面总结，分析存在的问题，提出改进措施。评估结果作为幼儿园年度考核的重要依据。安全检查与评估应当形成书面记录，并存档备查。

（六）附则

本制度由幼儿园安全保卫工作领导小组负责解释，自发布之日起施行。幼儿园根据实际情况对本制度进行修订完善。幼儿园全体教职工应当认真学习本制度，严格遵守各项安全规定，共同维护幼儿园的安全稳定。

二、幼儿园教职工安全行为规范

（一）日常安全管理

幼儿园教职工在日常工作中应当时刻关注幼儿安全，将安全意识融入教育教学的各个环节。教师应当严格遵守幼儿园各项安全制度，熟悉本班幼儿的情况，掌握幼儿的姓名、性格特点、健康状况等基本信息。在组织活动时，应当提前做好准备，了解活动场地及设施的安全性，排除潜在危险。活动过程中，教师应当保持与幼儿的密切接触，防止幼儿走失或发生意外。对于年龄较小或体质较弱的幼儿，教师应当给予更多的关注和照顾。在幼儿进餐、午睡、如厕等环节，教师应当加强巡视，防止幼儿发生意外。教师应当引导幼儿遵守幼儿园的各项规章制度，培养幼儿良好的行为习惯，预防安全事故的发生。

幼儿园教职工应当关注幼儿的情绪变化，及时发现幼儿的异常情况，并进行相应的处理。幼儿如果表现出焦虑、恐惧、烦躁等情绪，教师应当耐心安抚，了解幼儿的原因，并采取相应的措施。如果幼儿身体不适，教师应当及时联系家长，并按照幼儿园的规定进行处理。教师应当与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿在园的情况，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园教职工应当加强对幼儿的安全教育，通过游戏、故事、儿歌等形式，向幼儿传授基本的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。例如，教师可以通过游戏的方式，教幼儿认识安全标志，了解红灯停、绿灯行的规则。通过故事的形式，教幼儿学会不跟陌生人走，不接受陌生人的糖果。通过儿歌的形式，教幼儿学会防火、防电、防溺水等安全知识。教师应当引导幼儿在日常生活中应用所学到的安全知识，养成良好的安全行为习惯。

（二）特定环节安全操作

1.接送环节安全。幼儿园教职工应当严格执行接送制度，确保幼儿安全离园。教师应当认真核对幼儿的身份信息，防止幼儿被错接或漏接。对于未到接送时间或未携带接送卡的家长，教师应当及时联系班主任或安全主任，确认幼儿的去向。教师应当引导家长遵守接送秩序，防止拥堵和混乱。在幼儿上下楼梯时，教师应当提醒幼儿注意安全，防止滑倒、摔伤。在幼儿乘坐校车时，教师应当负责幼儿的乘车安全，确保幼儿安全上下车，并监督幼儿系好安全带。

2.活动环节安全。幼儿园教职工在组织幼儿进行户外活动时，应当提前了解天气情况，防止幼儿中暑或着凉。教师应当选择安全的活动场地，避免在危险地带进行活动。在组织幼儿进行体育活动时，教师应当确保活动器材的安全性，并指导幼儿正确使用活动器材。在组织幼儿进行游戏活动时，教师应当提前规划游戏规则，防止幼儿在游戏中发生碰撞、摔倒等意外。在组织幼儿进行手工活动时，教师应当选择安全的材料，并指导幼儿正确使用工具，防止幼儿受伤。

3.进餐环节安全。幼儿园教职工应当确保幼儿进餐环境的安全性，餐前应当对餐桌进行消毒，并清理餐桌面。教师应当引导幼儿正确使用餐具，防止烫伤、割伤。在幼儿进餐时，教师应当关注幼儿的进食情况，防止幼儿噎食。对于咀嚼能力较弱的幼儿，教师应当帮助幼儿咀嚼食物，防止噎食发生。教师应当引导幼儿养成良好的进餐习惯，不挑食、不偏食，并保持餐后的清洁。

4.午睡环节安全。幼儿园教职工应当确保幼儿午睡环境的安全性，寝室应当保持通风，并防止幼儿蒙头睡觉。教师应当检查幼儿的睡姿，防止幼儿睡梦中翻身、滚落。对于体弱的幼儿，教师应当给予更多的关注，防止幼儿生病。教师应当在幼儿起床后，检查幼儿的个人物品，确保幼儿的物品安全。

（三）安全教育与培训

幼儿园应当定期对教职工进行安全教育培训，提高教职工的安全意识和应急处置能力。安全教育培训的内容包括安全知识、应急技能、法律法规等。安全知识包括消防安全、食品安全、交通安全、防溺水、防欺凌等。应急技能包括火灾逃生、急救处理、突发事件处置等。法律法规包括《未成年人保护法》、《义务教育法》等。安全教育培训应当采用多种形式，包括讲座、演练、考核等。幼儿园应当建立安全教育培训档案，记录教职工参加培训的时间和内容，并定期对培训效果进行评估。

幼儿园应当组织教职工进行应急演练，提高教职工的应急处置能力。应急演练的内容包括火灾逃生、地震避险、传染病防控、暴力事件处置等。应急演练应当定期进行，并形成演练记录。演练结束后，幼儿园应当对演练情况进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。应急演练应当全员参与，确保每位教职工都掌握应急处置的基本技能。

幼儿园应当鼓励教职工参加安全相关的培训和考核，提高教职工的安全专业水平。幼儿园可以组织教职工参加安全员培训、急救员培训等，并鼓励教职工参加相关的资格证书考试。幼儿园应当为教职工提供必要的学习资料和培训机会，并给予一定的经济支持。教职工应当积极参加安全培训和考核，不断提高自身的安全专业水平。

（四）家园安全合作

幼儿园应当与家长建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的安全问题。幼儿园可以通过家长会、家访、微信群等形式，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。幼儿园应当引导家长遵守幼儿园的各项安全规定，配合幼儿园做好安全管理工作。例如，幼儿园可以要求家长在接送幼儿时，凭接送卡办理登记，并提醒家长不要让幼儿携带危险品来园。

幼儿园应当与家长共同制定幼儿的安全教育计划，通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力。幼儿园可以邀请家长参与安全教育课程，共同教幼儿学习安全知识。幼儿园可以组织家园共育活动，例如，组织家长和幼儿一起进行安全演练，共同提高安全意识。

幼儿园应当建立安全事故报告制度，及时与家长沟通安全事故的情况。当发生安全事故时，幼儿园应当及时采取措施，防止事故扩大，并立即通知家长。幼儿园应当向家长如实报告事故的情况，并与家长共同商讨处理方案。幼儿园应当对安全事故进行调查，分析事故的原因，并采取相应的预防措施，防止类似事故再次发生。

（五）特殊幼儿安全管理

幼儿园应当关注特殊幼儿的安全需求，制定相应的安全管理措施。特殊幼儿包括残疾幼儿、病弱幼儿、心理问题幼儿等。幼儿园应当了解特殊幼儿的情况，制定个别化的安全管理方案。例如，对于残疾幼儿，教师应当掌握其特殊需求，并提供必要的帮助。对于病弱幼儿，教师应当关注其健康状况，并及时处理其生病的情况。对于心理问题幼儿，教师应当给予更多的关爱，并引导其正确表达情绪。

幼儿园应当与特殊幼儿的家长保持密切联系，共同关注特殊幼儿的安全问题。幼儿园应当定期与家长沟通特殊幼儿的情况，并听取家长的意见和建议。幼儿园应当根据家长的意见和建议，调整安全管理措施，确保特殊幼儿的安全。

幼儿园应当加强对特殊幼儿的安全教育，提高特殊幼儿的自我保护能力。幼儿园可以通过个别化的教学方式，向特殊幼儿传授安全知识。例如，可以通过图片、视频等形式，向视障幼儿传授交通安全知识。可以通过游戏、模拟等形式，向听障幼儿传授消防安全知识。通过个别化的安全教育，提高特殊幼儿的自我保护能力，预防安全事故的发生。

（六）附则

本规范由幼儿园安全保卫工作领导小组负责解释，自发布之日起施行。幼儿园根据实际情况对本规范进行修订完善。幼儿园全体教职工应当认真学习本规范，严格遵守各项安全规定，共同维护幼儿园的安全稳定。

三、幼儿园幼儿安全管理细则

（一）入园安全管理

幼儿园应当建立严格的入园管理制度，确保幼儿安全进入园内。门卫人员应当认真查验入园人员身份，严格执行接送卡制度。家长接送幼儿时，必须出示接送卡，并配合门卫进行登记。对于未携带接送卡或由非监护人接送的幼儿，门卫应当及时联系班主任或安全主任，确认幼儿的去向并履行登记手续。门卫应当密切关注园门口情况，防止陌生人闯入或幼儿走失。在早晨入园高峰时段，门卫应当引导家长有序排队，防止拥堵和混乱。

幼儿园应当设置晨检制度，对入园幼儿进行健康检查。保健员或指定人员应当在晨检时观察幼儿的精神状态、皮肤状况等，询问幼儿有无不适症状。发现幼儿有发热、咳嗽、腹泻等疑似传染病症状，应当立即隔离，并联系家长带幼儿就医。同时，应当向卫生部门报告情况，并采取相应的消毒措施。晨检人员应当认真记录幼儿的健康状况，并做好登记工作。

幼儿园应当加强对幼儿的入园教育，引导幼儿遵守入园秩序，了解入园安全注意事项。教师可以在入园前通过故事、游戏等形式，教幼儿认识门卫、了解入园流程。教师可以引导幼儿记住家长的名字和电话，以便在紧急情况下联系家长。教师可以教幼儿学习简单的安全口号，例如“不跟陌生人走，不接受陌生人的糖果”，提高幼儿的自我保护意识。

（二）在园安全管理

幼儿园应当建立幼儿在园安全巡查制度，确保幼儿在园期间的安全。安全主任或指定人员应当定期对园内各个角落进行巡查，包括活动室、寝室、食堂、操场等。巡查人员应当关注幼儿的活动情况，防止幼儿发生意外。例如，巡查人员可以检查幼儿是否在活动室追逐打闹，是否在寝室蒙头睡觉，是否在食堂乱跑乱动等。巡查人员发现安全隐患应当及时整改，并做好记录。

幼儿园应当加强对幼儿的活动安全管理，确保幼儿在活动中的人身安全。教师在进行活动前，应当对活动场地及设施进行安全检查，确保其安全可靠。例如，教师在进行户外活动前，应当检查活动场地是否平整，活动器材是否牢固。教师在进行体育活动前，应当检查活动器材是否完好，并指导幼儿正确使用活动器材。教师在进行游戏活动前，应当规划好游戏规则，防止幼儿在游戏中发生碰撞、摔倒等意外。

幼儿园应当加强对幼儿的饮食安全管理，确保幼儿吃得安全、吃得健康。厨房工作人员应当严格执行食品安全制度，确保食品采购、加工、储存等环节的安全。厨房工作人员应当保持良好的卫生习惯，防止食品污染。教师应当引导幼儿养成良好的进餐习惯，不挑食、不偏食，并保持餐后的清洁。教师应当关注幼儿的进食情况，防止幼儿噎食。

（三）午睡安全管理

幼儿园应当确保幼儿午睡环境的安全性，寝室应当保持通风，并防止幼儿蒙头睡觉。教师应当在幼儿午睡前，检查寝室的通风情况，并关闭门窗。教师应当引导幼儿侧卧睡觉，并防止幼儿蒙头睡觉。教师应当在幼儿午睡时，进行巡视，防止幼儿发生意外。例如，教师可以检查幼儿的睡姿，防止幼儿睡梦中翻身、滚落。教师可以检查幼儿是否盖被子，防止幼儿着凉。

（四）离园安全管理

幼儿园应当建立严格的离园管理制度，确保幼儿安全离园。门卫人员应当认真核对幼儿的身份信息，确保幼儿被家长安全接走。对于未到接送时间或未携带接送卡的家长，门卫应当及时联系班主任或安全主任，确认幼儿的去向。门卫应当引导家长遵守离园秩序，防止拥堵和混乱。

幼儿园应当加强对幼儿的离园教育，引导幼儿遵守离园秩序，了解离园安全注意事项。教师可以在离园前，通过故事、游戏等形式，教幼儿认识家长，了解离园流程。教师可以引导幼儿挥手告别，并等待家长来接。教师可以教幼儿学习简单的安全口号，例如“等家长来接，不跟陌生人走”，提高幼儿的自我保护意识。

（五）特殊时段安全管理

幼儿园应当加强对幼儿的特殊时段安全管理，包括上下学时段、课间活动时段、午睡时段等。在上下学时段，门卫应当加强值班，防止陌生人闯入或幼儿走失。在课间活动时段，教师应当加强巡视，防止幼儿发生意外。在午睡时段，教师应当加强巡视，防止幼儿发生意外。

（六）附则

本细则由幼儿园安全保卫工作领导小组负责解释，自发布之日起施行。幼儿园根据实际情况对本细则进行修订完善。幼儿园全体教职工应当认真学习本细则，严格遵守各项安全规定，共同维护幼儿园的安全稳定。

四、幼儿园安全应急预案

（一）总则

幼儿园应当制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、传染病、暴力事件等。预案应当明确应急组织、职责分工、处置流程、联系方式等。定期组织应急演练，提高教职工的应急处置能力。演练过程应当记录在案，并对预案进行评估修订。应急预案应当遵循“生命至上、安全第一、科学应对、快速处置”的原则，以保障幼儿生命安全为核心，以最大程度减少损失为目标。预案应当具有针对性和可操作性，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地开展应急处置工作。

（二）火灾应急预案

1.组织领导。幼儿园成立火灾应急领导小组，由园长担任组长，副园长、安全主任、各班班主任及相关部门负责人担任成员。领导小组负责制定火灾应急预案，组织火灾应急演练，协调处理火灾事故，监督火灾隐患排查整治。

2.预防措施。幼儿园应当加强消防安全教育，提高教职工和幼儿的消防安全意识。定期检查消防设施设备，确保其完好有效。保持消防通道畅通，禁止堆放杂物。定期组织火灾应急演练，提高教职工和幼儿的火灾逃生自救能力。

3.应急处置流程。发生火灾时，立即启动火灾应急预案。发现火灾的教职工应当立即大声呼喊，并迅速报告安全主任或园长。安全主任或园长应当立即组织人员疏散幼儿，并拨打火警电话报警。疏散过程中，应当引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰前行，防止烟雾吸入。到达安全地点后，应当清点人数，并向安全主任或园长报告。安全主任应当组织人员使用灭火器进行灭火，并配合消防部门进行灭火救援。

4.应急处置注意事项。疏散过程中，应当注意保护幼儿的安全，防止幼儿摔倒、挤伤。到达安全地点后，应当引导幼儿保持秩序，防止幼儿混乱。灭火过程中，应当注意自身安全，防止火势蔓延。配合消防部门进行灭火救援时，应当听从指挥，积极配合。

（三）地震应急预案

1.组织领导。幼儿园成立地震应急领导小组，由园长担任组长，副园长、安全主任、各班班主任及相关部门负责人担任成员。领导小组负责制定地震应急预案，组织地震应急演练，协调处理地震事故，监督地震隐患排查整治。

2.预防措施。幼儿园应当加强防震减灾教育，提高教职工和幼儿的防震减灾意识。定期检查防震减灾设施设备，确保其完好有效。定期组织地震应急演练，提高教职工和幼儿的地震避险自救能力。

3.应急处置流程。发生地震时，立即启动地震应急预案。发现地震的教职工应当立即大声呼喊，并迅速报告安全主任或园长。安全主任或园长应当立即组织人员引导幼儿进行避险，并安抚幼儿情绪。避险过程中，应当引导幼儿躲在坚固的桌子下或墙角，保护头部，防止被砸伤。地震停止后，应当迅速组织幼儿疏散到空旷地带，并清点人数，向安全主任或园长报告。安全主任应当检查园内设施设备，发现损坏的及时进行维修，并配合相关部门进行救援。

4.应急处置注意事项。避险过程中，应当注意保护幼儿的安全，防止幼儿摔倒、砸伤。疏散过程中，应当注意保护幼儿的安全，防止幼儿拥挤、踩踏。检查园内设施设备时，应当注意自身安全，防止发生二次伤害。

（四）传染病应急预案

1.组织领导。幼儿园成立传染病应急领导小组，由园长担任组长，副园长、安全主任、保健员及相关部门负责人担任成员。领导小组负责制定传染病应急预案，组织传染病防控工作，协调处理传染病疫情，监督传染病防控措施的落实。

2.预防措施。幼儿园应当加强传染病防控知识宣传，提高教职工和幼儿的传染病防控意识。定期对园内环境进行消毒，保持园内环境清洁卫生。加强幼儿的健康监测，发现疑似传染病幼儿及时隔离治疗。

3.应急处置流程。发生传染病疫情时，立即启动传染病应急预案。发现疑似传染病幼儿的教职工应当立即隔离疑似幼儿，并报告保健员。保健员应当立即对疑似幼儿进行排查，并联系卫生部门进行诊断。确诊传染病幼儿后，应当立即隔离治疗，并配合卫生部门进行疫情控制。同时，应当对园内环境进行消毒，并对密切接触幼儿进行观察。疫情控制结束后，应当对预案进行评估修订，并加强传染病防控工作。

4.应急处置注意事项。隔离疑似幼儿时，应当注意保护其他幼儿的安全，防止交叉感染。消毒过程中，应当注意自身安全，防止中毒。观察密切接触幼儿时，应当注意观察幼儿的健康状况，发现异常及时报告。

（五）暴力事件应急预案

1.组织领导。幼儿园成立暴力事件应急领导小组，由园长担任组长，副园长、安全主任、门卫及相关部门负责人担任成员。领导小组负责制定暴力事件应急预案，组织暴力事件应急处置工作，协调处理暴力事件，监督暴力事件防范措施的落实。

2.预防措施。幼儿园应当加强安全防范措施，加强门卫管理，防止无关人员进入园内。定期对教职工进行安全教育培训，提高教职工的应急处置能力。定期组织暴力事件应急演练，提高教职工和幼儿的应急处置能力。

3.应急处置流程。发生暴力事件时，立即启动暴力事件应急预案。发现暴力事件的教职工应当立即大声呼喊，并迅速报告安全主任或园长。安全主任或园长应当立即组织人员疏散幼儿，并拨打报警电话报警。疏散过程中，应当注意保护幼儿的安全，防止幼儿受伤。到达安全地点后，应当清点人数，并向安全主任或园长报告。安全主任应当组织人员制止暴力行为，并配合公安机关进行处置。

4.应急处置注意事项。疏散过程中，应当注意保护幼儿的安全，防止幼儿摔倒、拥挤、踩踏。制止暴力行为时，应当注意自身安全，防止发生冲突。配合公安机关进行处置时，应当听从指挥，积极配合。

（六）附则

本预案由幼儿园安全保卫工作领导小组负责解释，自发布之日起施行。幼儿园根据实际情况对本预案进行修订完善。幼儿园全体教职工应当认真学习本预案，严格遵守各项安全规定，共同维护幼儿园的安全稳定。

五、幼儿园安全教育与培训制度

（一）安全教育目标与内容

幼儿园安全教育旨在通过系统的教育和培训，增强教职工和幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识和技能，培养良好的安全行为习惯，从而有效预防安全事故的发生。安全教育的目标是使幼儿具备基本的安全常识，能够识别身边的安全隐患，并采取初步的自我保护措施。同时，使教职工具备较强的安全责任意识，能够熟练运用安全技能，有效应对各类突发事件。

幼儿园安全教育的内容应当根据幼儿的年龄特点和认知水平进行设计，循序渐进，注重实效。针对幼儿的安全教育内容主要包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防触电、防拐骗、防意外伤害等方面。交通安全教育包括认识交通标志、遵守交通规则、安全过马路等。消防安全教育包括认识消防器材、掌握灭火方法、火灾逃生等。食品安全教育包括选择安全食品、正确洗手、不乱吃东西等。防溺水教育包括不私自下水游泳、学会基本的自救方法等。防触电教育包括不玩弄电器、不靠近电源等。防拐骗教育包括不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西等。防意外伤害教育包括不玩危险游戏、不攀爬高处等。

（二）教职工安全教育培训

幼儿园应当定期对教职工进行安全教育培训，提高教职工的安全意识和应急处置能力。安全教育培训的内容包括安全知识、应急技能、法律法规等。安全知识包括消防安全、食品安全、交通安全、防溺水、防欺凌等。应急技能包括火灾逃生、急救处理、突发事件处置等。法律法规包括《未成年人保护法》、《义务教育法》等。安全教育培训应当采用多种形式，包括讲座、演练、考核等。幼儿园应当建立安全教育培训档案，记录教职工参加培训的时间和内容，并定期对培训效果进行评估。

幼儿园应当组织教职工进行应急演练，提高教职工的应急处置能力。应急演练的内容包括火灾逃生、地震避险、传染病防控、暴力事件处置等。应急演练应当定期进行，并形成演练记录。演练结束后，幼儿园应当对演练情况进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。应急演练应当全员参与，确保每位教职工都掌握应急处置的基本技能。

幼儿园应当鼓励教职工参加安全相关的培训和考核，提高教职工的安全专业水平。幼儿园可以组织教职工参加安全员培训、急救员培训等，并鼓励教职工参加相关的资格证书考试。幼儿园应当为教职工提供必要的学习资料和培训机会，并给予一定的经济支持。教职工应当积极参加安全培训和考核，不断提高自身的安全专业水平。

（三）幼儿安全教育培训

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点，开展形式多样的安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。例如，可以通过游戏、故事、儿歌、情景模拟等形式，教幼儿学习安全知识。例如，可以通过游戏的方式，教幼儿认识安全标志，了解红灯停、绿灯行的规则。通过故事的方式，教幼儿学会不跟陌生人走，不接受陌生人的糖果。通过儿歌的方式，教幼儿学会防火、防电、防溺水等安全知识。通过情景模拟的方式，教幼儿学会在火灾、地震等突发事件中如何自救。

幼儿园应当将安全教育融入日常教学活动中，使安全教育成为幼儿教育的重要组成部分。例如，在体育活动中，可以教幼儿学习如何正确使用运动器材，防止运动损伤。在劳动活动中，可以教幼儿学习如何正确使用工具，防止发生意外。在日常生活中，可以教幼儿学习如何注意饮食卫生，防止食物中毒。

幼儿园应当定期组织幼儿进行安全演练，提高幼儿的应急处置能力。例如，可以组织幼儿进行火灾逃生演练，教幼儿如何用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰前行，快速有序地撤离到安全地点。可以组织幼儿进行地震避险演练，教幼儿如何躲在坚固的桌子下或墙角，保护头部，防止被砸伤。

（四）家园安全合作

幼儿园应当与家长建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的安全问题。幼儿园可以通过家长会、家访、微信群等形式，向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。幼儿园应当引导家长遵守幼儿园的各项安全规定，配合幼儿园做好安全管理工作。例如，幼儿园可以要求家长在接送幼儿时，凭接送卡办理登记，并提醒家长不要让幼儿携带危险品来园。

幼儿园应当与家长共同制定幼儿的安全教育计划，通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力。幼儿园可以邀请家长参与安全教育课程，共同教幼儿学习安全知识。幼儿园可以组织家园共育活动，例如，组织家长和幼儿一起进行安全演练，共同提高安全意识。

幼儿园应当建立安全事故报告制度，及时与家长沟通安全事故的情况。当发生安全事故时，幼儿园应当及时采取措施，防止事故扩大，并立即通知家长。幼儿园应当向家长如实报告事故的情况，并与家长共同商讨处理方案。幼儿园应当对安全事故进行调查，分析事故的原因，并采取相应的预防措施，防止类似事故再次发生。

（五）安全教育与培训评估

幼儿园应当定期对安全教育与培训的效果进行评估，根据评估结果改进安全教育与培训工作。评估内容包括教职工的安全意识、安全技能、幼儿的安全行为习惯等。评估方法包括问卷调查、知识竞赛、技能考核、行为观察等。评估结果应当及时反馈，并用于改进安全教育与培训工作。

幼儿园应当建立安全教育与培训档案，记录安全教育与培训的内容、时间、参加人员、评估结果等。档案应当定期整理，并作为幼儿园安全管理工作的重要依据。幼儿园应当根据评估结果，不断完善安全教育与培训制度，提高安全教育与培训的质量。

（六）附则

本制度由幼儿园安全保卫工作领导小组负责解释，自发布之日起施行。幼儿园根据实际情况对本制度进行修订完善。幼儿园全体教职工应当认真学习本制度，严格遵守各项安全规定，共同维护幼儿园的安全稳定。

六、幼儿园安全检查与隐患排查治理制度

（一）安全检查组织与职责

幼儿园成立安全检查领导小组，由园长担任组长，副园长、安全主任、各部门负责人及骨干教师组成。领导小组负责全面部署幼儿园安全检查工作，制定年度安全检查计划，组织专项安全检查，监督隐患整改落实，评估安全检查工作成效。安全主任具体负责安全检查工作的日常管理，包括制定检查标准、组织检查人员、实施检查工作、记录检查结果、跟踪隐患整改等。各部门负责人负责本部门的安全检查工作，组织本部门员工进行日常安全巡查，发现隐患及时报告并组织初步整改。骨干教师作为班级安全管理第一责任人，负责本班幼儿的安全管理和日常安全检查，及时发现并处理班级内的安全隐患。

（二）安全检查内容与标准

幼儿园安全检查内容涵盖园内各个方面，包括基础设施、设备设施、活动安全、食品安全、卫生防疫、消防安全、交通安全、安保管理、应急预案等。基础设施检查主要包括园舍建筑、围墙、道路、排水等，确保其牢固安全，无安全隐患。设备设施检查主要包括教学设备、玩具器械、体育器材、厨房设备、消防设备、监控设备等，确保其完好有效，符合安全标准。活动安全检查主要包括活动场地、活动内容、活动过程等，确保活动安全有序，无安全隐患。食品安全检查主要包括食品采购、储存、加工、留样等，确保食品安全卫生，无食品安全事故。卫生防疫检查主要包括环境卫生、消毒措施、疾病防控等，确保环境卫生整洁，疾病得到有效防控。消防安全检查主要包括消防设施设备、消防通道、用火用电等，确保消防安全，无火灾事故。交通安全检查主要包括园门口交通秩序、接送车辆管理、幼儿交通安全教育等，确保交通安全，无交通事故。安保管理检查主要包括门卫管理、外来人员登记、视频监控等，确保园内安全，无外来人员入侵。应急预案检查主要包括应急预案的制定、演练、评估等，确保应急预案有效，能够及时应对突发事件。

安全检查标准应当根据国家相关法律法规、行业标准以及幼儿园实际情况制定，确保检查标准科学合理，可操作性强。例如，对于消防设施设备，应当检查其是否完好有效，是否定期进行维护保养，是否符合国家标准。对于玩具器械，应当检查其是否牢固安全，是否符合国家安全标准，是否存在松动、断裂、尖锐等安全隐患。对于食品安全，应当检查其是否符合食品安全国家标准，是否存在过期、变质、污染等安全隐患。对于卫生防疫，应当检查其是否定期进行消毒，是否落实疾病防控措施，是否存在卫生死角。对于交通安全，应当检查其是否设置交通标志，是否保持交通秩序，是否存在交通隐患。对于安保管理，应当