幼儿园安全宣讲制度

幼儿园安全宣讲制度一、幼儿园安全宣讲制度

（一）总则

幼儿园安全宣讲制度旨在通过系统化、规范化的安全知识普及和教育活动，增强教职工、幼儿及家长的安全意识，提升幼儿园整体安全管理水平，预防和减少安全事故的发生。本制度适用于幼儿园全体教职工、在园幼儿及参与幼儿园活动的家长，由幼儿园安全管理部门负责监督执行。安全宣讲工作应遵循科学性、系统性、趣味性、实效性原则，确保宣讲内容符合幼儿认知特点，并能有效转化为实际行动。幼儿园应将安全宣讲纳入年度工作计划，定期组织开展各类安全主题活动，确保安全宣讲工作常态化、制度化。

（二）宣讲内容与目标

安全宣讲内容应涵盖幼儿园常见安全隐患及应对措施，主要包括消防安全、交通安全、食品安全、防踩踏、防溺水、防意外伤害、防欺凌、防性侵、防拐骗、传染病防控等方面。针对不同年龄段幼儿的认知特点，宣讲内容应分级分类，确保适宜性。例如，小班幼儿以基本安全常识为主，如不玩火、不跟陌生人走；中班幼儿增加交通安全、防踩踏等知识；大班幼儿则需重点讲解防性侵、防欺凌等较复杂的安全问题。安全宣讲目标在于使教职工掌握安全应急处置能力，幼儿具备基本的安全防范意识和自救互救技能，家长了解家庭安全防护知识及配合幼儿园开展安全教育的措施。幼儿园应定期评估安全宣讲效果，根据评估结果调整宣讲内容和形式，确保持续改进。

（三）宣讲形式与方法

安全宣讲应采用多元化的形式和方法，以增强吸引力和实效性。幼儿园可利用晨会、班会、主题活动、安全演练、情景模拟、故事讲解、儿歌童谣、安全绘本阅读、多媒体演示等多种方式开展宣讲。例如，通过消防演练让幼儿熟悉逃生路线，利用情景模拟教授防拐骗技巧，借助安全绘本培养幼儿的自我保护意识。同时，幼儿园应积极引入社会资源，邀请消防员、警察、医生等专业人员开展专题讲座，丰富宣讲内容。此外，幼儿园应充分利用信息化手段，通过安全教育平台、微信公众号等渠道推送安全知识，形成家园共育的安全教育网络。安全宣讲应注重互动性，鼓励幼儿参与讨论、表演和游戏，提高其参与度和学习效果。

（四）宣讲责任与分工

幼儿园安全宣讲工作实行责任制，园长为第一责任人，安全管理部门负责统筹规划，各班级教师负责具体实施，保育员、保健医、行政人员等均需参与其中。安全管理部门应制定年度安全宣讲计划，明确各阶段宣讲主题、时间、形式及责任人，并定期组织培训，提升教职工的宣讲能力。班级教师应结合幼儿实际情况，灵活运用多种宣讲方法，确保每周至少开展一次安全主题教育活动。保育员应在日常照护中强化安全提示，配合教师开展安全演练。保健医应重点开展传染病防控、食品安全等知识宣讲。行政人员应积极参与安全主题活动，营造浓厚的校园安全文化氛围。幼儿园应建立安全宣讲考核机制，将宣讲工作纳入教职工绩效考核，确保责任落实到位。

（五）家园共育机制

幼儿园安全宣讲工作需充分调动家长参与，构建家园共育机制。幼儿园应通过家长会、家长开放日、安全教育手册、微信群等多种渠道，向家长普及安全知识，指导家长开展家庭安全教育和监护工作。例如，针对交通安全，幼儿园可发放《家庭交通安全指南》，提醒家长履行监护责任；针对防溺水，应联合社区开展安全教育宣传，增强家长的安全意识。幼儿园应定期组织亲子安全活动，如共同学习防拐骗知识、模拟火灾逃生等，促进家园安全教育的协同。同时，幼儿园应建立家长安全反馈机制，收集家长对安全宣讲工作的意见和建议，及时改进工作。家园共育的安全教育模式有助于形成合力，共同为幼儿营造安全健康的成长环境。

（六）监督与评估

幼儿园安全管理部门应定期对安全宣讲工作进行检查和评估，确保制度落实到位。评估内容包括宣讲计划的执行情况、宣讲内容的适宜性、宣讲形式的创新性、教职工及幼儿的参与度等。评估可采用问卷调查、观察记录、访谈座谈、效果测试等多种方式，全面了解安全宣讲效果。评估结果应形成书面报告，并作为改进安全宣讲工作的依据。对于评估中发现的问题，安全管理部门应及时提出整改措施，并督促相关责任人落实。幼儿园应建立安全宣讲工作档案，记录每次宣讲的内容、形式、参与人员及评估结果，作为持续改进的参考。通过有效的监督与评估，不断提升安全宣讲工作的质量和实效，为幼儿健康成长提供有力保障。

二、幼儿园安全宣讲制度实施细则

（一）日常安全提醒与渗透教育

幼儿园安全宣讲工作应融入日常生活，通过日常提醒和渗透教育，持续强化幼儿的安全意识。在幼儿入园、离园、进餐、午睡、户外活动等各个环节，教师应结合具体情况，进行简短的安全提示。例如，在排队时提醒幼儿注意保持距离，防止拥挤；在户外活动前强调不攀爬危险设施，不追逐打闹；在进餐时提醒幼儿细嚼慢咽，防止噎食。日常提醒应简洁明了，符合幼儿认知水平，避免重复单调。教师可通过情境模拟的方式，如模拟遇到陌生人搭讪时的应对方法，让幼儿在体验中学习安全知识。渗透教育则要求教师将安全元素融入各领域教学中，如在语言活动中讲述安全故事，在艺术活动中创作安全主题作品，在科学活动中探索安全自护方法。通过潜移默化的方式，使安全意识成为幼儿的自觉行为。幼儿园应鼓励教师根据幼儿的兴趣和需求，创新日常安全提醒的形式，如设计安全提示卡片、制作安全小标兵评比等，提高幼儿的参与积极性。

（二）主题安全教育活动开展

幼儿园应定期开展主题安全教育活动，针对特定安全主题进行集中宣讲和演练，提升幼儿的防范能力和应急处置水平。主题安全教育活动可分为季节性、节日性、突发性三种类型。季节性主题活动如夏季开展防溺水、防暑降温教育，冬季进行防火、防冻教育；节日性主题活动如国庆节开展爱国主义与交通安全结合的教育，中秋节融入用电安全知识；突发性主题活动则根据实际发生的安全事件或社会热点进行，如地震发生后的防震避险教育。每次主题教育活动应明确目标、内容、形式及分工，确保活动有序开展。例如，在防拐骗主题活动中，可邀请家长扮演陌生人进行模拟，让幼儿在实践中学习应对技巧；在消防安全主题活动中，可组织幼儿参观消防站、学习使用灭火器、进行疏散演练。主题教育活动应注重互动性和体验性，让幼儿在参与中学习，在体验中成长。幼儿园应建立主题教育活动档案，记录每次活动的方案、过程、效果及改进建议，作为持续优化活动的参考。

（三）安全演练的组织与实施

安全演练是提升幼儿应急避险能力的重要手段，幼儿园应制定科学的安全演练计划，并严格组织实施。安全演练的类型包括火灾逃生演练、地震避险演练、防踩踏演练、防暴力入侵演练等。演练前，幼儿园应制定详细的演练方案，明确演练目的、时间、地点、参与人员、流程及注意事项。例如，火灾逃生演练需提前规划安全疏散路线，明确各班教师的职责；地震避险演练需教授幼儿正确的躲避姿势和姿势要领。演练过程中，教师应保持冷静，科学指导幼儿按照预案行动，确保演练安全有序。演练结束后，应组织总结评估，分析存在的问题并改进。安全演练应定期开展，小班幼儿以熟悉流程为主，中班幼儿以规范动作为主，大班幼儿以模拟实战为主，逐步提高演练难度。幼儿园应将安全演练纳入教职工培训内容，确保每位教职工掌握应急处置技能。同时，应通过家长开放日等活动，邀请家长观摩演练，增强家庭安全防护意识。

（四）安全知识普及与技能训练

幼儿园应通过多种途径普及安全知识，并开展针对性的技能训练，帮助幼儿掌握基本的安全防范技能。安全知识普及可通过安全课堂、宣传栏、手抄报、安全知识竞赛等形式进行。安全课堂应系统讲解各类安全知识，如交通安全规则、食品卫生常识、防意外伤害技巧等；宣传栏和手抄报可定期更新安全提示，营造浓厚的安全文化氛围；安全知识竞赛则可通过趣味问答、情景表演等方式，激发幼儿学习安全知识的兴趣。安全技能训练则需针对不同年龄段幼儿的特点，开展专项练习。例如，小班幼儿重点练习不跟陌生人走、不乱吃东西；中班幼儿重点练习正确拨打急救电话、简单自救方法；大班幼儿重点练习应对校园欺凌、网络安全知识。技能训练应注重实践性，如通过模拟拨打119、120电话，学习急救知识；通过角色扮演，练习应对陌生人搭讪的技巧。幼儿园应鼓励幼儿将学到的安全技能运用到日常生活中，形成良好的安全行为习惯。

（五）家园安全教育的协同推进

幼儿园安全宣讲工作需与家庭教育紧密结合，通过协同推进，形成家园共育的安全教育合力。幼儿园应定期向家长推送安全知识，如通过微信公众号发布安全提示、邀请专家开展线上讲座等。同时，应组织家长参与安全教育活动，如亲子安全演练、家庭安全隐患排查等，增强家长的安全意识和监护能力。幼儿园可建立家长安全志愿者队伍，参与幼儿园的安全管理和服务工作，如协助维持秩序、进行安全巡查等。此外，幼儿园应通过家长会、家访等形式，了解家庭安全状况，提供个性化安全指导。例如，对于有幼儿独自在家的家庭，幼儿园可提供防意外伤害的实用建议；对于外出旅游的家庭，可提醒注意交通安全和防拐骗。家园安全教育的协同推进，需要幼儿园与家长建立良好的沟通机制，及时反馈信息，共同解决安全问题，为幼儿营造安全和谐的成长环境。

（六）安全宣讲资源的管理与利用

幼儿园应建立完善的安全宣讲资源库，并有效利用各类资源，提升安全宣讲工作的质量和效率。安全宣讲资源包括教材教具、视频音频、案例资料、专家团队等。教材教具如安全绘本、安全情景图、安全指示牌等，应定期更新，确保内容科学、形式新颖；视频音频资源如安全教育动画片、安全警示片等，可丰富宣讲形式，提高幼儿的接受度；案例资料应收集整理各类安全事故案例，作为警示教育的素材；专家团队可包括消防员、警察、医生等专业人士，为幼儿园提供专业指导和支持。幼儿园应建立资源管理制度，明确资源的采购、存储、使用、更新等流程，确保资源的安全和有效利用。同时，应鼓励教师根据教学需要，开发自制安全教育资源，如制作安全主题的教具、编写安全儿歌等，提升资源的针对性和实用性。幼儿园还应积极利用社会资源，如与社区合作开展安全教育活动，与相关企业合作开发安全产品等，不断丰富安全宣讲资源，为幼儿提供更全面的安全教育。

三、幼儿园安全宣讲制度保障措施

（一）组织保障与人员配备

幼儿园应成立专门的安全宣讲工作领导小组，由园长担任组长，分管安全工作的副园长担任副组长，安全管理部门负责人、保健医、年级组长及骨干教师为成员。领导小组负责统筹规划安全宣讲工作，制定年度计划，审核宣讲内容，监督工作落实，评估工作效果。领导小组应定期召开会议，研究解决安全宣讲工作中的问题，确保工作有序推进。同时，幼儿园应配备专职或兼职的安全宣讲教师，负责安全宣讲的组织实施和培训指导。安全宣讲教师应具备一定的安全知识基础和宣讲能力，能够根据幼儿特点开展教育活动。幼儿园应定期组织安全宣讲教师参加专业培训，提升其业务水平。此外，各班级教师、保育员、行政人员等均需承担安全宣讲责任，幼儿园应明确各岗位的具体职责，形成全员参与的安全宣讲工作格局。

（二）经费保障与设施支持

幼儿园应将安全宣讲工作所需经费纳入年度预算，确保安全宣讲工作的正常开展。经费主要用于安全教材教具的购置、安全演练的器材准备、安全宣传资料的印刷、安全培训的师资费用、安全主题活动的设计制作等方面。幼儿园应根据实际需要，合理安排经费使用，确保重点突出、效益明显。例如，对于安全演练所需器材，应优先保障投入，确保演练效果；对于安全宣传资料，应注重质量，确保内容科学、形式美观。同时，幼儿园应积极争取社会支持，如与企业合作开发安全产品、向社区争取安全教育资源等，拓宽经费来源渠道。在设施支持方面，幼儿园应确保安全宣讲所需的场地、设备、器材等符合要求。例如，应设置安全主题教育活动室，配备必要的教具和多媒体设备；应配备消防器材、急救箱等演练器材；应规划安全疏散路线，并设置明显标识。幼儿园还应定期维护和更新安全设施，确保其处于良好状态，能够满足安全宣讲工作的需要。

（三）制度保障与流程规范

幼儿园应建立健全安全宣讲工作的相关制度，明确工作流程、责任分工、考核标准等，确保安全宣讲工作规范化、制度化。应制定《安全宣讲工作计划制度》，明确每年、每学期、每周的安全宣讲主题和内容；应制定《安全宣讲工作记录制度》，要求教师详细记录每次宣讲的时间、地点、内容、形式、参与人员及效果；应制定《安全宣讲工作考核制度》，将安全宣讲工作纳入教职工绩效考核，激励教师积极参与。在流程规范方面，幼儿园应建立安全宣讲工作的标准化流程，如主题教育活动需经过方案制定、内容准备、组织实施、效果评估、总结改进等环节；安全演练需经过方案审批、人员分工、演练实施、总结评估等环节。通过流程规范，确保安全宣讲工作有序高效。同时，幼儿园应建立安全宣讲工作的监督机制，通过定期检查、随机抽查等方式，监督制度执行情况，及时发现问题并整改。

（四）技术保障与信息化支持

幼儿园应充分利用信息技术，提升安全宣讲工作的效率和效果。应建立安全教育信息化平台，整合各类安全资源，如安全视频、动画课件、互动游戏等，方便教师随时随地进行安全教学。应利用多媒体设备，如投影仪、显示屏等，展示安全知识，增强宣讲的直观性和吸引力。应开通安全教育微信公众号或APP，向家长推送安全提示，开展线上安全教育活动，形成家园共育的数字化模式。此外，幼儿园还应利用大数据技术，分析幼儿的安全行为表现，识别安全风险，为个性化安全教育提供依据。例如，通过监控视频分析幼儿的户外活动情况，及时发现不安全行为；通过问卷调查分析幼儿的安全认知水平，调整宣讲重点。技术保障应与人员培训相结合，确保教师能够熟练运用信息化手段开展安全宣讲工作，充分发挥信息技术的优势，提升安全教育的现代化水平。

（五）评估保障与持续改进

幼儿园应建立科学的安全宣讲工作评估机制，定期对宣讲效果进行评估，并根据评估结果持续改进工作。评估内容应包括幼儿的安全意识、安全知识掌握程度、安全行为习惯养成情况、教职工的宣讲能力、家长的安全参与度等。评估方法可采用观察记录、问卷调查、知识测试、行为表现分析、访谈座谈等多种方式，全面了解安全宣讲效果。评估结果应形成书面报告，并作为改进安全宣讲工作的依据。例如，通过观察记录评估幼儿的安全行为习惯是否改善；通过知识测试评估幼儿的安全知识掌握程度；通过访谈座谈了解家长对安全宣讲工作的满意度。对于评估中发现的问题，幼儿园应及时制定整改措施，如调整宣讲内容、改进宣讲方法、加强师资培训等。通过评估与改进的循环，不断提升安全宣讲工作的质量和实效，为幼儿健康成长提供有力保障。

四、幼儿园安全宣讲制度监督与评估

（一）评估体系的构建与实施

幼儿园应建立科学的安全宣讲评估体系，确保评估工作的系统性和有效性。该体系应涵盖评估目标、评估内容、评估方法、评估周期、结果运用等要素。评估目标在于全面了解安全宣讲工作的实施情况，判断其效果，发现存在的问题，为持续改进提供依据。评估内容应包括安全宣讲计划的完成情况、宣讲内容的适宜性、宣讲形式的创新性、教职工及幼儿的参与度、安全知识的掌握程度、安全行为的养成情况等。评估方法可采用多种形式，如观察记录、问卷调查、知识测试、行为表现分析、访谈座谈、案例分析等。观察记录可用于评估幼儿在日常生活中的安全行为表现，如是否遵守交通规则、是否正确使用电器等；问卷调查可了解教职工及家长对安全宣讲工作的评价和建议；知识测试可评估幼儿对安全知识的掌握程度；访谈座谈可深入了解教职工在宣讲过程中的困惑和需求；案例分析可分析典型安全事故，评估安全宣讲的针对性。评估周期应根据评估内容确定，日常评估可每月进行，阶段性评估可每学期进行，年度评估应在学年末进行。评估结果应形成书面报告，并作为改进安全宣讲工作的依据。

（二）评估结果的应用与改进

幼儿园应重视安全宣讲评估结果的应用，将其作为改进工作的关键依据。评估结果的应用主要体现在以下几个方面：首先，用于改进安全宣讲内容。通过评估发现幼儿在哪些安全知识方面存在不足，就应加强对这些方面的宣讲，如评估发现幼儿对防拐骗知识的掌握不够，就应增加防拐骗主题教育活动。其次，用于改进安全宣讲形式。评估发现某种宣讲形式效果不佳，就应尝试采用其他形式，如评估发现传统的说教式宣讲效果不好，就应采用情景模拟、游戏互动等形式。再次，用于改进教职工的宣讲能力。评估发现教职工在哪些方面存在不足，就应加强相关培训，如评估发现教师在进行安全演练时指导不到位，就应组织教师参加安全演练指导技巧的培训。此外，评估结果还可用于优化安全宣讲资源配置，如评估发现某些班级缺乏安全教具，就应及时补充。通过将评估结果应用于改进工作，不断提升安全宣讲的质量和效果，为幼儿提供更有效的安全保护。

（三）监督机制的实施与保障

幼儿园应建立有效的安全宣讲监督机制，确保安全宣讲工作落到实处。监督机制应包括内部监督和外部监督两部分。内部监督主要由安全管理部门负责，通过定期检查、随机抽查、专项督查等方式，对安全宣讲工作的落实情况进行监督。例如，安全管理部门可定期检查班级安全主题教育活动记录，核实活动开展情况；可随机抽查幼儿的安全知识掌握情况，评估宣讲效果；可进行专项督查，如针对消防安全的宣讲和演练情况进行重点检查。外部监督主要由上级教育主管部门、公安部门、消防部门等负责，通过定期检查、专项督导等方式，对幼儿园的安全宣讲工作进行监督。例如，教育主管部门可定期对幼儿园的安全宣讲工作进行检查，提出改进意见；公安部门可指导幼儿园开展防拐骗、防性侵等安全教育；消防部门可指导幼儿园开展消防安全教育。幼儿园还应建立家长监督机制，通过家长委员会、家长代表等方式，听取家长对安全宣讲工作的意见和建议。通过内部监督和外部监督相结合，形成全方位的监督体系，确保安全宣讲工作得到有效保障。

（四）反馈机制的建立与完善

幼儿园应建立畅通的安全宣讲反馈机制，及时收集各方对安全宣讲工作的意见和建议，为持续改进提供参考。反馈机制应包括教职工反馈、幼儿反馈、家长反馈、社会反馈等多种渠道。教职工反馈可通过教职工会议、座谈会、意见箱、问卷调查等方式收集，了解教职工对安全宣讲工作的看法和建议。幼儿反馈可通过观察幼儿的行为表现、与幼儿访谈、发放简易反馈表等方式收集，了解幼儿对安全宣讲内容的兴趣和接受程度。家长反馈可通过家长会、家访、家长意见征询表、家长开放日等方式收集，了解家长对安全宣讲工作的需求和期望。社会反馈可通过社区走访、专家咨询、媒体报道分析等方式收集，了解社会各界对幼儿园安全宣讲工作的评价和建议。幼儿园应建立反馈信息的处理制度，对收集到的反馈信息进行整理、分析，并及时回应相关诉求。对于合理的建议，应纳入安全宣讲工作的改进计划，并跟踪落实情况。通过不断完善反馈机制，形成持续改进的良性循环，不断提升安全宣讲工作的质量和水平。

（五）评估与监督的协同作用

幼儿园应充分发挥评估与监督的协同作用，通过两者结合，全面提升安全宣讲工作的质量和效果。评估为监督提供依据，通过评估发现安全宣讲工作中存在的问题，监督部门就能有针对性地进行监督，确保问题得到解决。例如，评估发现某班级的安全演练组织不力，监督部门就应加强对该班级的监督，确保其改进。监督为评估提供保障，通过监督确保安全宣讲工作的落实，评估就能更准确地反映实际情况。例如，监督部门通过检查发现某班级未按计划开展安全主题教育活动，评估时就应考虑该因素，避免评估结果失真。评估与监督相互促进，通过评估发现监督中的不足，如评估发现监督方式单一，就应丰富监督手段；通过监督发现评估中的问题，如监督发现评估指标不全面，就应完善评估体系。通过评估与监督的协同作用，形成闭环管理，不断提升安全宣讲工作的规范化、科学化水平，为幼儿创造更安全的成长环境。

五、幼儿园安全宣讲制度附则

（一）制度的解释权

本幼儿园安全宣讲制度由幼儿园安全管理部门负责解释。安全管理部门应结合实际情况，对制度中的具体问题进行解释，确保制度得到正确理解和执行。制度的解释应遵循公平、公正、公开的原则，确保解释结果符合制度原意，并能有效指导实践。对于制度解释过程中产生的争议，幼儿园应通过内部协商或上级主管部门协调解决。安全管理部门应定期组织相关人员学习制度，确保其对制度内容有深入理解，并能准确把握制度精神。同时，应将制度的解释情况记录在案，作为制度执行情况的一部分，接受监督和评估。通过明确制度的解释权，确保制度能够持续适应幼儿园安全管理工作的需要，为幼儿提供更有效的安全保障。

（二）制度的修订程序

幼儿园安全宣讲制度应根据实际情况和实际需要，定期进行修订，以保持其时效性和适用性。制度的修订程序应包括提案、调研、论证、审议、发布、实施等环节。当幼儿园的安全管理工作发生重大变化，如园舍设施更新、招生规模扩大、周边环境变化等，或当新的安全风险出现，如网络安全、心理健康等，或当上级主管部门提出新的要求时，安全管理部门应提出修订提案。提案应明确修订的必要性、主要内容、预期目标等。提案提出后，安全管理部门应进行调研，收集教职工、家长、幼儿的意见和建议，了解他们对制度修订的看法。调研可采用问卷调查、座谈会、访谈等方式进行。调研结束后，安全管理部门应组织专家和骨干进行论证，评估修订方案的可行性和有效性。论证结果应形成书面报告，提交幼儿园领导小组审议。审议通过后，由幼儿园负责人正式发布修订后的制度，并组织相关人员进行培训，确保其得到有效实施。制度的修订应注重科学性、民主性，确保修订后的制度更加完善，更能满足幼儿园安全管理的需要。

（三）制度的实施时间

本幼儿园安全宣讲制度自发布之日起施行。幼儿园应将制度的实施时间明确告知全体教职工、家长和幼儿，确保相关人员知晓并遵守。制度的实施应分阶段进行，首先应重点落实制度中的核心内容，如安全宣讲计划的制定、安全主题活动的开展、安全演练的组织等。在此基础上，逐步完善其他方面的内容，如评估机制、监督机制、反馈机制等。幼儿园应制定具体的实施计划，明确每个阶段的目标、任务、责任人和完成时间，确保制度得到有序实施。在制度实施过程中，幼儿园应加强宣传和引导，通过多种途径向教职工、家长和幼儿宣传制度内容，提高他们的认识和配合度。同时，应建立制度实施的监督机制，定期检查制度执行情况，及时发现和解决问题，确保制度实施到位。通过明确制度的实施时间，并做好相应的保障工作，确保制度能够顺利实施，并取得预期效果，为幼儿创造更安全的成长环境。

（四）与其他制度的衔接

本幼儿园安全宣讲制度应与其他相关制度相衔接，形成幼儿园安全管理体系的重要组成部分。应与幼儿园的总体安全管理制度相衔接，安全宣讲制度是总体安全管理制度的具体体现，应在总体安全管理制度框架下开展。应与幼儿园的安全应急预案相衔接，安全宣讲内容应包含应急预案的相关知识，安全演练应结合应急预案进行。应与幼儿园的教职工管理制度相衔接，安全宣讲责任应纳入教职工绩效考核，安全宣讲培训应纳入教职工培训计划。应与幼儿园的家园共育制度相衔接，安全宣讲应注重家园合作，通过多种途径向家长普及安全知识，形成家园共育的安全教育合力。应与幼儿园的设施设备管理制度相衔接，安全宣讲应结合幼儿园的设施设备特点，如消防设施、用电安全等，进行针对性教育。通过与其他制度的衔接，形成幼儿园安全管理的闭环体系，确保安全管理工作各个环节紧密衔接，相互支持，共同发挥作用，为幼儿提供全方位的安全保障。

（五）附则

本制度未尽事宜，由幼儿园安全管理部门根据实际情况制定补充规定，报幼儿园领导小组批准后施行。补充规定应与本制度相一致，不得与本制度相抵触。幼儿园安全管理部门应定期对本制度及补充规定的执行情况进行评估，并根据评估结果进行修订和完善。本制度的制定和实施，旨在提升幼儿园安全管理水平，保障幼儿身心安全，促进幼儿健康成长。幼儿园全体教职工应认真学习和执行本制度，家长应积极配合幼儿园开展安全教育工作，共同为幼儿营造安全、和谐、健康的成长环境。

六、幼儿园安全宣讲制度附则

（一）制度的适用范围

本幼儿园安全宣讲制度适用于幼儿园全体在园幼儿、幼儿园全体教职工以及与幼儿园教育教学活动相关的家长及其他人员。对于在园幼儿，制度旨在通过系统化的安全知识普及和技能训练，提升其自我保护意识和基本的安全防范能力，帮助其养成良好的安全行为习惯。对于幼儿园教职工，制度要求其掌握必要的安全知识和应急处置技能，能够在日常工作中有效识别和防范安全风险，并在发生安全事故时能够进行妥善处置。对于家长及其他人员，制度鼓励其积极配合幼儿园开展安全教育工作，共同为幼儿营造安全健康的成长环境。在具体实施过程中，幼儿园应根据不同年龄阶段幼儿的认知特点和发展需求，对宣讲内容和方法进行适当调整，确保安全宣讲的针对性和有效性。同时，幼儿园应将安全宣讲制度纳入新员工入职培训和在职员工年度培训计划，确保所有相关人员了解并遵守制度要求，形成全员参与、共同维护校园安全的工作格局。

（二）制度的责任主体

幼儿园园长是本安全宣讲制度的第一责任人，对幼儿园安全宣讲工作的总体规划和实施效果负总责。园长应定期听取安全宣讲工作汇报，研究解决安全宣讲工作中的重大问题，为安全宣讲工作提供必要的资源保障。分管安全工作的副园长具体负责安全宣讲工作的组织实施和管理，应制定安全宣讲工作计划，组织安全宣讲教师培训，监督安全宣讲计划的落实，并定期评估安全宣讲效果。安全管理部门负责安全宣讲工作的日常管理，应具体负责安全宣讲资料的收集整理、安全宣讲活