2025~2026学年山东省泰安市东平县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年山东省泰安市东平县统编版六年级上册期中考试语文试卷一、基础知识阅读下面的文字，完成习题。用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一缕红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。还有同学别出新裁，想技高一筹，给那竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知事半功倍，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。1．下面对文中加点字注音有误的一项是（）

A．偃（yàn）B．俨（yǎn）C．盔（kuī）D．摩（mó）2．文中画横线的词语书写有误的一项是（）

A．挖空心思B．别出新裁C．得意扬扬D．中看不中用3．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（）

A．剑拔弩张B．技高一筹C．事半功倍D．大呼胜利4．下列标点使用正确的一项是（）

A．地球之外是否有生命存在？是人类一直探索的宇宙之谜。B．月光下白的潇洒、紫的朦胧。C．是啊，蒙汉情深何忍别？天涯碧草话斜阳。D．“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。5．下面一段文字的顺序被打乱了，请你选出最恰当的顺序。（）“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。__________________；__________________，__________________。__________________。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。①尽管“朋”“友”两字各有所指②“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思③但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人④“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分

A．①④③②B．②④①③C．①④②③D．④②①③6．下列关于文化文学常识表述有误的一项是（）

A．《穷人》作者是列夫·托尔斯泰，是俄国作家，他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。B．杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是七言律诗，韵脚分明，节奏明快，朗朗上口。C．《草原》一文，按由景及人的叙述顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。D．《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。二、积累运用7.根据提示，用原文填空。（1）孟浩然《宿建德江》里借远处天空比近处树木要低、清澈平静江中明月相伴的月夜景色抒发一腔心绪的诗句是：“__________________，__________________。”（2）__________________，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）（3）杜牧在《江南春》中描绘春天绚丽多彩景象的句子：__________________，__________________。（4）黑云翻墨未遮山，__________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（5）__________________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）8.阿廖沙随母亲投奔外祖父家时，外祖父家的主要矛盾是（）

A．外祖父与外祖母的感情不和。B．舅舅们为争夺家产而争吵、斗殴。C．外祖父与邻居的土地纠纷。D．母亲与舅舅们的观念冲突。9.请结合《童年》具体情节，说说外祖父是一个怎样的人？___________________________10.《我的妈妈是精灵》的作者是（）

A．杨红樱B．陈丹燕C．伍美珍D．曹文轩11.假如你跟随老舍先生到内蒙古草原访问，进入蒙古包，围坐在酒桌前。请你发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要地写下来。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。（1）干部敬酒时，可能会说：“________________________________________________”（2）老翁敬酒时，可能会说：“________________________________________________”（3）我们回敬他们时，可能会说：“____________________________________________”12.小明想参加学校举行的每周读书会，就回家和妈妈商量，希望得到妈妈的同意，他该怎么说呢？请你帮帮他。_____________________________________三、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗，完成习题。书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。13．对本诗的理解不正确的一项是（）

A．这是一首题壁诗，不仅写出了湖阴先生生活情趣的高雅，也赞美了其品质的高洁。B．诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。C．一个“畦”字不仅交代了花木的整齐，还说明了花木品种和数量之多，既整齐又不单调。D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既表达对主人的赞叹，又具体写出了山水的情态。14．从修辞角度理解“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中的“绕”字。__________________________________四、现代文阅读阅读下文，完成习题。穷人①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。③睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。④“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”⑤桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。⑥“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。⑦屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。⑧桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。⑨桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”⑩门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。⑪“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。⑫……⑬两个人沉默了一阵。⑭“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”⑮“哦？什么时候？”⑯“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。⑰渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”⑱但桑娜坐着一动不动。⑲“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”⑳“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。15．请依据情节，梳理行文思路。

开端桑娜深夜等待渔夫归来，内心焦急。发展①__________高潮②__________结局渔夫支持收养孤儿，夫妻二人共同面对生活压力。16．第①段画线的句子是什么描写？作用是什么？________________________________17．第⑧段中“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，怎样理解句子中的桑娜“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”的心理？________________________________18．第⑰段中对渔夫的语言描写展现了人物的内心世界，从“我们总能熬过去的”中的“总能”和“熬”可以看出人物什么样的精神品质？________________________________19．对于题目“穷人”你是如何理解的？________________________________阅读下文，完成习题。萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动、萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅，低调，懂得节制欲望，与攘攘[注]尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。⑨白杨入画，但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子来表达阳光醇厚，表达天空高远。⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。⑬“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深