2025-2026学年辽宁省沈阳市五校协作体高一上学期11月期中考试物理试卷

高级中学名校试卷PAGE26学年度（上）沈阳市五校协作体期中考试高一年级物理试卷本卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。2、回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3、回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.周末全家旅行时，小明用导航软件搜索从甲地去乙地的路线，若选择走A路线，路程约20千米，耗时约30分钟；若选择走B路线，路程约25千米，耗时约40分钟。假设汽车实际行驶路程和时间与导航软件预计的相同，则下列说法正确的是（）A.可能存在其他路线，使汽车从甲地到乙地的位移大小为B.汽车通过B路线的位移比通过路线的位移大C.汽车通过A路线的平均速度比通过B路线的平均速度大D.汽车通过B路线的平均速率比通过A路线的平均速率大2.如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端被一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平。下列说法正确的是（）A.杆对细线的弹力水平向右 B.杆对地面的弹力沿着杆向下C.杆对地面的摩擦力水平向右 D.杆受到地面的弹力是由于杆的形变产生的3.一汽车从时刻开始以大小为的加速度刹车，在路面上留下的刹车痕迹的长度为，则汽车在第初的速度大小为（）A. B. C. D.4.图示是一个自动冲水装置：一容器可绕水平转轴在竖直平面内转动。容器中无水时，其重心在点（图中未画出），容器下端位于固定的支点上。是过转轴的铅垂线。当容器中水量增加到一定程度时，容器会绕轴转动而将水倒出冲洗排污沟，倒完水的容器又能自动恢复到原位置重新接水。下列说法正确的是（）A.不装水时，重心的位置点一定在容器上B.刚要转动时，容器与水整体的重心在的右侧C.容器转动之前，容器与水整体的重心保持不变D.随着水量增加，容器与水整体所受的重力方向发生了改变5.如图1、2所示是利用传感器得到的甲、乙、丙、丁四辆小车在水平面上做直线运动的运动图像，下列分析正确的是（）A.甲的速度先增大后减小B.乙和丁的速度都均匀增大C.内甲的位移大于D.内丙的平均速度一定大于6.一辆汽车在平直的道路上制动后做匀减速直线运动，利用相机对汽车从制动开始每隔拍摄照片，拍摄结束后，根据一定比例测出了每两次拍摄之间车运动的距离，将照片合成如图所示（图中距离为相邻位置间的实际距离）。下列说法正确的是（）A.汽车制动后做匀减速运动的加速度大小为B.汽车制动后恰好在第5s时停下C.汽车制动后第末的速度大小为D.汽车开始制动时的速度大小为7.甲、乙两赛车在时刻同时从同一地点进入一段直线赛道同向行驶，之后它们在该直线赛道上运动的图像如图所示。在点所示位置，两车驶出直线赛道。下列判断正确的是（）A.甲车的加速度大小为B.该段直线赛道的长度为C.甲车在时驶出直线赛道D.在直线赛道上两车的最大间距为8.关于运动的描述，下列四名同学的说法正确的是（）A.甲：从第末到第初，经过了时间B.乙：对于同一运动，若路程为，则位移的大小可能为C.丙：当物体做单向直线运动时，位移就是路程D.丁：“不疑行船动，唯看远树来”，诗人可能是以“行船”为参考系9.如图所示，木块、质量均为，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2。开始时系统置于水平地面上静止不动，夹在、之间的轻弹簧被拉伸了。之后在木块上施加一水平拉力，使木块、整体向左做匀速运动。已知弹簧的劲度系数为，取。下列说法正确的是（）A.轻弹簧被拉长时，其弹力大小为B.施加水平拉力之前，木块受到5个力作用C.木块运动时受到地面对它的摩擦力大小为D.对弹簧的拉力的反作用力是对弹簧的拉力10.一无人机以一定的初速度开始竖直下降，其运动图像如图所示，时刻无人机的速度为零并恰好落在地面上。下列说法正确的是（）A.若纵轴表示速度，则无人机匀减速下降阶段的位移大小为B.若纵轴表示速度，则无人机在内下落距离与内下落距离之比为C.若纵轴表示加速度，则无人机匀减速下降阶段速度变化量大小为D.若纵轴表示加速度，则时间内无人机的位移大小一定小于二、非选择题：本题共5小题，共54分。11.某实验兴趣小组利用图甲装置开展“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验，实验思路如下：将弹簧一端连接固定于铁架台上的力传感器上，逐个增加悬挂钩码的个数，记录对应指针的位置和力传感器示数，获得多组数据。（1）关于本实验中的操作，下列说法正确的是_____。A.记录弹簧原长时，应将弹簧平放在桌面上测量记录B.实验中每次增加钩码后，需立即读数C.在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直D.实验中悬挂的钩码个数可任意增加（2）若该小组根据实验数据，作出力传感器示数与弹簧形变量的关系图像，如图乙中实线所示。由图像可得该弹簧的劲度系数为_____N/cm（结果保留两位有效数字）；图线不过原点的原因是_____。12.某物理实验小组利用图甲所示装置测定重力加速度。实验器材由带有刻度尺的竖直支架、小球释放器、小球、光电门1和2及光电门计时器和捕球器组成。实验时，按图装配好实验器材，小球、两个光电门和捕球器在同一竖直线上，利用刻度尺读出两个光电门间的距离，打开计时器后释放小球，记录下计时器显示的小球从光电门1到光电门2所用时间；改变光电门2的位置，重复实验，多次读出两个光电门间的距离和小球经过两个光电门所用时间，在坐标纸上作出图线，如图乙所示，不计空气阻力。（1）在上述步骤中光电门1的位置_____（选填“需要”或“不需要”）保持不动；（2）若小球到达光电门1时的速度为，当地重力加速度为，小球从光电门1到光电门2所用时间为，则小球通过光电门2的速度的表达式为_____（用、和表示）；（3）若图像斜率为，纵轴截距为，重力加速度_____（选用或表示）；（4）实验小组的同学查阅资料发现，实验所测得的重力加速度数值小于当地的重力加速度，请写出一条可能的原因：_____。13.如图甲所示，放在水平光滑桌面上的木块A左端被水平轻质弹簧拴在竖直墙壁上，右端连接着不可伸长的轻质细绳，细绳绕过光滑定滑轮吊着一铁块B，用手托着铁块B使弹簧处于原长，手缓慢下降，当铁块下降时手开始离开铁块B，木块A和铁块B均处于静止状态。已知木块A的质量，铁块B的质量，取。弹簧始终处于弹性限度内。（1）求手离开铁块B后，细绳的拉力大小；（2）求弹簧的劲度系数；（3）撤去细绳与铁块，在木块A下放一水平薄木板C，施加外力将薄木板从木块A下抽出，如图乙所示。已知木块A与薄木板间的动摩擦因数为0.2，求此过程中弹簧的形变量。14.如图所示，为长为的固定空心圆管，其下端点距地面高度。圆管正下方地面上点有一可视为质点的小球，以一定的初速度开始做竖直上抛运动，到达圆管上端点时的速度为，取重力加速度。（1）求小球从抛出到落地所用时间；（2）求小球在圆管中运动的总时间；（3）解除圆筒固定，使其从初始位置做自由落体运动，同时小球从地面以一定的初速度开始做竖直上抛运动，小球向上穿过圆筒的时间为，求小球上抛的初速度大小。15.某中学安排部分学生在操场折返跑。如图所示，A、B为跑道两个端点，学生排成一列纵队在A、B间沿直线跑动，到端点后折返。某次跑步中，所有学生依次从A点出发，均以的加速度匀加速运动，达到后做一段匀速运动，之后以的加速度匀减速运动，到达B点时速度刚好为0，之后反向，重复之前由A到B的运动过程回到A点，循环多次，每次经过端点时速度均为0。已知AB间距离为，整个运动过程前后相邻两名同学间的最大距离为，学生可看作质点，往返跑道间距离足够小，不计两端点处方向折返所用的时间。求：（1）每个学生跑完一圈所需要的时间；（2）前后相邻两名同学都在运动时彼此间的最近距离；（3）某个班级共50名同学参加跑步，当第1名同学跑回到A点时，求第50名同学与点的距离。25-26学年度（上）沈阳市五校协作体期中考试高一年级物理试卷本卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。2、回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3、回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.周末全家旅行时，小明用导航软件搜索从甲地去乙地的路线，若选择走A路线，路程约20千米，耗时约30分钟；若选择走B路线，路程约25千米，耗时约40分钟。假设汽车实际行驶路程和时间与导航软件预计的相同，则下列说法正确的是（）A.可能存在其他路线，使汽车从甲地到乙地的位移大小为B.汽车通过B路线的位移比通过路线的位移大C.汽车通过A路线的平均速度比通过B路线的平均速度大D.汽车通过B路线的平均速率比通过A路线的平均速率大2.如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端被一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平。下列说法正确的是（）A.杆对细线的弹力水平向右 B.杆对地面的弹力沿着杆向下C.杆对地面的摩擦力水平向右 D.杆受到地面的弹力是由于杆的形变产生的3.一汽车从时刻开始以大小为的加速度刹车，在路面上留下的刹车痕迹的长度为，则汽车在第初的速度大小为（）A. B. C. D.4.图示是一个自动冲水装置：一容器可绕水平转轴在竖直平面内转动。容器中无水时，其重心在点（图中未画出），容器下端位于固定的支点上。是过转轴的铅垂线。当容器中水量增加到一定程度时，容器会绕轴转动而将水倒出冲洗排污沟，倒完水的容器又能自动恢复到原位置重新接水。下列说法正确的是（）A.不装水时，重心的位置点一定在容器上B.刚要转动时，容器与水整体的重心在的右侧C.容器转动之前，容器与水整体的重心保持不变D.随着水量增加，容器与水整体所受的重力方向发生了改变5.如图1、2所示是利用传感器得到的甲、乙、丙、丁四辆小车在水平面上做直线运动的运动图像，下列分析正确的是（）A.甲的速度先增大后减小B.乙和丁的速度都均匀增大C.内甲的位移大于D.内丙的平均速度一定大于6.一辆汽车在平直的道路上制动后做匀减速直线运动，利用相机对汽车从制动开始每隔拍摄照片，拍摄结束后，根据一定比例测出了每两次拍摄之间车运动的距离，将照片合成如图所示（图中距离为相邻位置间的实际距离）。下列说法正确的是（）A.汽车制动后做匀减速运动的加速度大小为B.汽车制动后恰好在第5s时停下C.汽车制动后第末的速度大小为D.汽车开始制动时的速度大小为7.甲、乙两赛车在时刻同时从同一地点进入一段直线赛道同向行驶，之后它们在该直线赛道上运动的图像如图所示。在点所示位置，两车驶出直线赛道。下列判断正确的是（）A.甲车的加速度大小为B.该段直线赛道的长度为C.甲车在时驶出直线赛道D.在直线赛道上两车的最大间距为8.关于运动的描述，下列四名同学的说法正确的是（）A.甲：从第末到第初，经过了时间B.乙：对于同一运动，若路程为，则位移的大小可能为C.丙：当物体做单向直线运动时，位移就是路程D.丁：“不疑行船动，唯看远树来”，诗人可能是以“行船”为参考系9.如图所示，木块、质量均为，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2。开始时系统置于水平地面上静止不动，夹在、之间的轻弹簧被拉伸了。之后在木块上施加一水平拉力，使木块、整体向左做匀速运动。已知弹簧的劲度系数为，取。下列说法正确的是（）A.轻弹簧被拉长时，其弹力大小为B.施加水平拉力之前，木块受到5个力作用C.木块运动时受到地面对它的摩擦力大小为D.对弹簧的拉力的反作用力是对弹簧的拉力10.一无人机以一定的初速度开始竖直下降，其运动图像如图所示，时刻无人机的速度为零并恰好落在地面上。下列说法正确的是（）A.若纵轴表示速度，则无人机匀减速下降阶段的位移大小为B.若纵轴表示速度，则无人机在内下落距离与内下落距离之比为C.若纵轴表示加速度，则无人机匀减速下降阶段速度变化量大小为D.若纵轴表示加速度，则时间内无人机的位移大小一定小于二、非选择题：本题共5小题，共54分。11.某实验兴趣小组利用图甲装置开展“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验，实验思路如下：将弹簧一端连接固定于铁架台上的力传感器上，逐个增加悬挂钩码的个数，记录对应指针的位置和力传感器示数，获得多组数据。（1）关于本实验中的操作，下列说法正确的是_____。A.记录弹簧原长时，应将弹簧平放在桌面上测量记录B.实验中每次增加钩码后，需立即读数C.在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直D.实验中悬挂的钩码个数可任意增加（2）若该小组根据实验数据，作出力传感器示数与弹簧形变量的关系图像，如图乙中实线所示。由图像可得该弹簧的劲度系数为_____N/cm（结果保留两位有效数字）；图线不过原点的原因是_____。12.某物理实验小组利用图甲所示装置测定重力加速度。实验器材由带有刻度尺的竖直支架、小球释放器、小球、光电门1和2及光电门计时器和捕球器组成。实验时，按图装配好实验器材，小球、两个光电门和捕球器在同一竖直线上，利用刻度尺读出两个光电门间的距离，打开计时器后释放小球，记录下计时器显示的小球从光电门1到光电门2所用时间；改变光电门2的位置，重复实验，多次读出两个光电门间的距离和小球经过两个光电门所用时间，在坐标纸上作出图线，如图乙所示，不计空气阻力。（1）在上述步骤中光电门1的位置_____（选填“需要”或“不需要”）保持不动；（2）若小球到达光电门1时的速度为，当地重力加速度为，小球从光电门1到光电门2所用时间为，则小球通过光电门2的速度的表达式为_____（用、和表示）；（3）若图像斜率为，纵轴截距为，重力加速度_____（选用或表示）；（4）实验小组的同学查阅资料发现，实验所测得的重力加速度数值小于当地的重力加速度，请写出一条可能的原因：_____。13.如图甲所示，放在水平光滑桌面上的木块A左端被水平轻质弹簧拴在竖直墙壁上，右端连接着不可伸长的轻质细绳，细绳绕过光滑定滑轮吊着一铁块B，用手托着铁块B使弹簧处于原长，手缓慢下降，当铁块