部编版二年级语文上册第二单元基础知识过关测试题及答案

部编版二年级语文上册第二单元基础知识过关测试题及答案一、看拼音写词语（10分）tónghàoduìqíwútóngsōngbǎiguìhuā（）（）（）（）（）biānjiāngnóngyèxīnkǔguīláimiányī（）（）（）（）（）二、比一比，再组词（8分）园（）杨（）旗（）桂（）圆（）场（）期（）挂（）三、选字填空（8分）做作座坐1.我每天都会认真完成数学（）业。2.妈妈正在厨房（）晚饭。3.电影院里有很多（）位。4.上课铃响了，我们赶快（）好。及急级极5.听到要下雨的消息，奶奶（）忙收衣服。6.小明跑步速度（）快，是班里的体育健将。7.我是二年级（）的小学生。8.上课要专心听讲，有问题要（）时提问。四、词语搭配连一连（10分）弹京戏凉爽的铜号唱钢琴欢快的季节栽蝴蝶美丽的秋风抓松树多彩的校园披红袍清脆的歌声五、句子练习（12分）1.仿写句子（4分）例：梧桐树叶像手掌。（1）银杏树叶像______________________。（2）______________________像______________________。2.扩句（把句子写得更生动）（4分）例：小鸟唱歌。可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。（1）小朋友做游戏。______________________（2）菊花开放。______________________3.把下列词语排成通顺的句子，并加上标点（4分）（1）辛勤农民了汗水洒下无数______________________（2）歌声校园里动听的飘荡着______________________六、课文内容填空（15分）1.《树之歌》中，“梧桐叶（）像手掌”，“（）秋天叶儿红”，“（）四季披绿装”。2.《拍手歌》里，“你拍三，我拍三，雄鹰（）在（）间”；“你拍九，我拍九，人和动物是（）”。3.《田家四季歌》中，“春季里，春风（），花开草长蝴蝶（）”；“秋季里，稻上场，谷像（）粒粒香”；“（）勤耕（），（）累（）甜”。4.关于树木的谚语：“十年（），百年（）”；关于农业的俗语：“一畦（），十里（）”。七、课内阅读（12分）阅读《拍手歌（节选）》，回答问题。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。1.雁群会写的“字”是（）和（），因为它们飞行时会排成“一”字或“人”字。（2分）2.选段中提到的动物有：（）、（）、（）、（）、（）。（5分）3.“大小动物都有家”这句话告诉我们（）（2分）A.动物们住在不同的家里B.我们要保护动物的生存环境C.动物的家很大4.仿照“黄鹂百灵唱不休”写一句话，描述你喜欢的小动物：（3分）______________________八、课外阅读（10分）秋天的果园秋天来了，果园里的果子熟了。苹果露出红红的脸颊，像一个个小灯笼挂在枝头。梨树上的梨金黄金黄的，好像一个个小葫芦。葡萄架上的葡萄一串一串的，有红的、紫的、绿的，像一颗颗宝石在阳光下闪烁。最吸引人的是橘子树，橘子你挤我碰，争着要人们去摘呢！果园里的农民伯伯笑了，他们提着篮子，忙着摘果子。小朋友们也来了，他们在果园里跑呀、跳呀，捡落在地上的果子，脸上洋溢着开心的笑容。1.短文共有（）个自然段，第1自然段写了（）、（）、（）、（）四种水果。（5分）2.用“______”画出文中的比喻句，这句话把（）比作（）。（3分）3.从“你挤我碰”这个词语可以看出（）（2分）A.橘子很多，长得很密B.橘子在打架C.橘子不喜欢被摘九、写话（15分）你的课余时间喜欢做什么？是和小伙伴踢足球，还是和妈妈一起读书？是观察蚂蚁，还是学画画？请用几句话写一写你的课余生活，注意把内容写清楚，用上“先……然后……最后……”或者“有的……有的……有的……”这样的句式，字数不少于80字。答案及解析一、看拼音写词语铜号队旗梧桐松柏桂花边疆农业辛苦归来棉衣解析：注意“铜”右边是“同”，“旗”的右下是“其”，“疆”左右结构较复杂，需注意中间部分；“棉”是木字旁，不要写成“衤”旁。二、比一比，再组词园（花园）杨（杨树）旗（国旗）桂（桂花）圆（圆形）场（操场）期（日期）挂（挂号）解析：“园”指种植或娱乐的地方，“圆”指形状；“杨”是树木，“场”指场所；“旗”与旗帜相关，“期”指时间；“桂”是植物，“挂”是动作。三、选字填空1.作2.做3.座4.坐5.急6.极7.级8.及解析：“作”多与“业、文”搭配；“做”指具体动作；“座”是量词（座位）；“坐”是动作。“急”表示急切；“极”表示程度深；“级”指年级；“及”表示达到、及时。四、词语搭配弹—钢琴唱—京戏栽—松树抓—蝴蝶披—红袍凉爽的—秋风欢快的—歌声美丽的—校园多彩的—季节清脆的—铜号解析：动词与名词搭配需符合日常用语（如“弹钢琴”固定搭配）；形容词与名词搭配需体现特征（如“凉爽”形容秋风）。五、句子练习1.（1）小扇子（2）示例：弯弯的月亮小船解析：仿写比喻句需抓住本体和喻体的相似性，如银杏叶形状像小扇。2.（1）活泼的小朋友在草地上开心地做游戏。（2）金黄的菊花在秋风中尽情地开放。解析：扩句需添加形容词（如“活泼的”“金黄的”）和地点/状态（如“在草地上”“在秋风中”）。3.（1）农民洒下了无数辛勤的汗水。（2）校园里飘荡着动听的歌声。解析：注意主谓宾顺序，“农民”是主语，“汗水”是宾语；“歌声”是主语，“飘荡”是谓语。六、课文内容填空1.大枫树松柏2.飞蓝朋友3.吹忙黄金田家作春秋收4.树木树人春韭绿稻花香解析：需准确记忆课文原句，如“松柏四季披绿装”“人和动物是朋友”等，谚语部分注意“树”与“人”的对应，“畦”“韭”的写法。七、课内阅读1.一人2.雁群猛虎黄鹂百灵熊猫3.B（解析：动物有家需要人类保护生存环境）4.示例：河里小鱼游不停。解析：第1题结合生活常识，雁群飞行队形；第2题需从选段中提取动物名称；第3题理解句子深层含义；仿写需保持“动物+动作”的结构。八、课外阅读1.2苹果梨葡萄橘子2.示例：苹果露出红红的脸颊，像一个个小灯笼挂在枝头。苹果小灯笼3.A（解析：“你挤我碰”形容橘子多而密集）解析：第1题数自然段，提取水果名称；第2题找比喻词“像”，明确本体和喻体；第3题结合语境理解词语含义。九、写话（示例）我的课余生活可丰富啦！每天写完作业，我都会和小区里的小