新部编版六年级语文下册全册知识点考点总结归纳(含字词中心)

新部编版六年级语文下册全册知识点考点总结归纳(含字词中心)第一单元字词积累《北京的春节》会写的字：“醋”“饺”“摊”“拌”“眨”“宵”“燃”“贩”“彼”“贺”“轿”“骆”“驼”。“醋”左右结构，左边“酉”字旁，右边“昔”；“宵”注意与“霄”区分，“宵”指夜晚，“霄”指云、天空。词语：“腊月”“初旬”“展览”“蒜瓣”“饺子”“翡翠”“杂拌儿”“榛子”“栗子”“爆竹”“风筝”“预备”“彩排”“鞭炮”“截然”“寺院”“彩绘”“逛庙会”“麦芽糖”“走马灯”。“杂拌儿”是多种干果搀杂在一起的食品；“截然”形容界限分明，像割断一样。《腊八粥》会写的字：“腊”“粥”“腻”“匙”“灌”“搅”“稠”“嘟”“肿”“熬”“褐”“缸”“脏”。“粥”是左中右结构，中间是“弓”；“熬”有“āo”和“áo”两个读音，在“熬粥”中读“áo”。词语：“糊涂”“搅和”“浪漫”“奈何”“浓稠”“可靠”“猜想”“粉碎”“外套”“解释”“腊肉”。“糊涂”形容人头脑不清楚或不明事理；“搅和”有搅拌、扰乱等意思。《古诗三首》重点字词：“寒食”“御柳”“汉宫”“五侯”“迢迢”“皎皎”“擢素手”“札札”“机杼”“泣涕零”“盈盈”“脉脉”“栖鸦”“中庭”“冷露”“桂花”。“寒食”是古代节日，在清明节前一两天；“擢素手”中“擢”是伸出的意思；“脉脉”形容含情凝视的样子。课文内容及中心思想《北京的春节》作者老舍先生用朴实无华的语言描绘了老北京春节的一系列习俗，从腊八到正月十九，详细介绍了春节期间的各种活动，如熬腊八粥、泡腊八蒜、贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、逛庙会等。中心思想：文章通过对老北京春节习俗的描写，展现了春节的热闹、欢乐和祥和，表达了作者对传统文化的喜爱和对美好生活的向往。《腊八粥》课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的家庭生活场景。八儿的心理变化从急切渴望到苦苦等待，再到美妙的猜想，最后到满足的享受，充满了童真童趣。中心思想：本文通过对八儿等粥、喝粥的描写，表现了八儿对腊八粥的喜爱，体现了家庭生活的温馨和甜蜜，同时也反映了中国传统习俗的魅力。《古诗三首》《寒食》：诗人韩翃描绘了寒食节时皇城的迷人春色和皇室的雍容富贵，寒食日本来禁火，但皇帝却赐火给近幸之臣，含有对特权的讽喻之意。《迢迢牵牛星》：借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。《十五夜望月》：诗人王建描绘了中秋月夜庭院中的景象，通过望月怀远，表达了对亲人的思念之情。考点题型字词类看拼音写词语：如“làyuè（腊月）”“zhōuyè（昼夜）”等。给加点字选择正确的读音：如“熬粥（āoáo）”“汤匙（chíshí）”等。辨字组词：如“醋（白醋）—酷（冷酷）”“宵（元宵）—霄（云霄）”等。诗句理解类解释诗句中加点字词的意思：如“春城无处不飞花”中“春城”的意思。用自己的话说说诗句的意思：如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。课文内容理解类填空：如《北京的春节》中，春节的高潮是在（正月初一）。简答题：如《腊八粥》中八儿的心理是怎样变化的？第二单元字词积累《鲁滨逊漂流记（节选）》会写的字：“惧”“凄”“寞”“宴”“霉”“籍”“聊”“乏”“栅”“控”“贷”“剔”“毙”“袭”“覆”。“籍”不要写成“藉”；“覆”上面是“覀”。词语：“流落”“凄凉”“寂寞”“恐惧”“倒霉”“忧伤”“书籍”“聊天”“缺乏”“栅栏”“控制”“贷款”“剔出”“击毙”“侵袭”“倾覆”。“流落”指穷困潦倒，漂泊外地；“寂寞”形容孤单冷清。《骑鹅旅行记（节选）》会写的字：“犬”“耍”“棍”“脾”“喉”“咙”“冤”“宴”“霉”“亏”“愤”“结”“愁”“窜”。“犬”注意笔顺；“喉”“咙”都是“口”字旁。词语：“犬牙”“耍弄”“棍棒”“脾气”“咽喉”“冤枉”“宴会”“倒霉”“幸亏”“愤怒”“纠结”“愁闷”“逃窜”。“耍弄”指戏弄、捉弄；“冤枉”指受到不公平的待遇，被加上不应有的罪名。《汤姆·索亚历险记（节选）》会写的字：“墓”“葬”“宠”“辨”“虚”“旷”“勉”“唤”“桅”“撕”“咧”“鸥”。“墓”下面是“土”；“辨”注意与“辩”“辫”区分。词语：“墓地”“葬礼”“宠爱”“分辨”“虚弱”“旷野”“勉强”“呼唤”“桅杆”“撕开”“咧嘴”“海鸥”。“宠爱”指上对下的喜爱；“旷野”指空旷的原野。课文内容及中心思想《鲁滨逊漂流记（节选）》课文主要写了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，包括他如何建房定居、驯养牲畜、种植粮食、制作工具等。他在岛上生活了二十八年，最终成功回到了家乡。中心思想：通过描写鲁滨逊在荒岛上的顽强生存，表现了他不畏艰险、积极乐观、独立自主的精神品质，同时也让我们明白在困境中要保持冷静，勇敢面对困难。《骑鹅旅行记（节选）》尼尔斯因为一次捉弄小精灵，被变成了一个拇指大小的小人儿。他骑在鹅背上，跟着一群大雁开始了旅行。在旅行中，他经历了许多冒险，也逐渐成长起来。中心思想：本文通过尼尔斯的冒险经历，展现了他从一个调皮捣蛋的孩子逐渐转变为一个勇敢、善良、有责任感的少年的过程，告诉我们要学会尊重他人，关爱动物，在成长中不断克服自身的缺点。《汤姆·索亚历险记（节选）》主要讲述了汤姆和他的小伙伴们的冒险故事，他们在山洞中迷路，经历了种种危险，但最终成功脱险。中心思想：作品通过描写汤姆的冒险经历，展现了儿童的天真活泼、勇敢好奇的性格特点，同时也反映了当时美国社会的一些现实问题，如宗教迷信、贫富差距等。考点题型字词类同音字填空：如“jí（籍）贯”“书jí（籍）”“jí（及）时”。词语搭配：如“（凄凉）的处境”“（勇敢）地面对”。课文内容理解类选择题：如鲁滨逊在荒岛上首先做的事情是（A.建房定居B.驯养牲畜）。概括题：概括《骑鹅旅行记（节选）》中尼尔斯经历的一件冒险事情。人物形象分析类分析鲁滨逊的人物形象，结合具体事例说明。从汤姆·索亚的行为中，你能看出他是一个怎样的孩子？第三单元字词积累《匆匆》会写的字：“藏”“挪”“徘”“徊”“蒸”“裸”“贯”“例”。“藏”有“cáng”和“zàng”两个读音，在“藏起来”中读“cáng”；“蒸”下面是“灬”。词语：“匆匆”“空虚”“叹息”“徘徊”“蒸融”“赤裸裸”“头涔涔”“泪潸潸”。“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决；“蒸融”指蒸发融化。《那个星期天》会写的字：“媚”“砖”“蚁”“叨”“绊”“耽”“揉”“绽”“搓”“惶”。“媚”右边是“眉”；“绽”注意不要写成“淀”。词语：“明媚”“拨弄”“草丛”“画报”“翻箱倒柜”“耽搁”“沉郁”“缥缈”“急遽”“惊惶”“依偎”。“翻箱倒柜”形容彻底地翻检、搜查；“急遽”指急速。课文内容及中心思想《匆匆》作者朱自清先生以细腻的笔触描绘了时间的匆匆流逝，通过描写日子在洗手、吃饭、睡觉时的无声无息地溜走，表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。中心思想：文章告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴，在有限的时间里做出有意义的事情。《那个星期天》文章以一个孩子的视角，讲述了在一个星期天里，“我”满心期待母亲带“我”出去玩，却最终失望的经历。细腻地刻画了“我”从期待到焦急再到绝望的心理变化。中心思想：通过描写“我”的心理变化，表现了孩子对母亲的依赖和渴望得到陪伴的心情，同时也反映了生活中一些无奈和遗憾。考点题型字词类给词语中加点字选择正确解释：如“徘徊”中“徘”的意思（A.来回地走B.犹豫不决）。照样子写词语：如“头涔涔”（泪潸潸）。句子赏析类赏析“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”分析“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”这句话的表达效果。主题理解类结合生活实际，谈谈你对“时间匆匆”的理解。《那个星期天》表达了作者怎样的情感？第四单元字词积累《十六年前的回忆》会写的字：“稚”“避”“峻”“啪”“瞪”“僻”“瞅”“靴”“魔”“刑”“哼”“绑”“啃”“袍”。“稚”右边是“隹”；“峻”不要写成“俊”。词语：“埋头”“幼稚”“避免”“局势”“严峻”“轻易”“僻静”“恐怖”“宪兵”“肥胖”“苦刑”“残暴”“匪徒”“拘留”。“局势”指政治、军事等方面的形势；“严峻”形容形势严重。《为人民服务》会写的字：“革”“彻”“迁”“鸿”“鼎”“旺”“炊”。“鼎”注意笔顺；“炊”左边是“火”字旁。词语：“革命”“解放”“彻底”“利益”“剥削”“压迫”“批评”“兴旺”“追悼”“哀思”“炊事员”。“剥削”指无偿地占有别人的劳动或产品；“追悼”指沉痛地怀念（死者）。《金色的鱼钩》会写的字：“钩”“饵”“搪”“敛”“搀”“奄”。“钩”不要写成“钓”；“敛”右边是“佥”。词语：“鱼钩”“鱼饵”“搪瓷碗”“严厉”“收敛”“疙瘩”“粗糙”“抽噎”“瞻仰”“青稞面”。“收敛”有收起、收住的意思；“抽噎”指一吸一顿地哭泣。课文内容及中心思想《十六年前的回忆》本文是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆性文章，通过对李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的回忆，展现了李大钊为了革命事业坚贞不屈、大义凛然的英雄形象。中心思想：文章表达了作者对父亲的深切怀念之情，同时也让我们感受到了革命先烈为了理想和信念不惜牺牲一切的崇高精神。《为人民服务》这是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章围绕“为人民服务”这一主题，阐述了共产党和共产党所领导的八路军、新四军的宗旨，以及如何为人民服务等问题。中心思想：强调了为人民服务的重要意义，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，为实现人民的利益而奋斗。《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长接受党组织交给的任务，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，最后牺牲自己的故事。中心思想：表现了老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质，同时也让我们感受到了红军战士在艰苦环境中相互关爱、团结协作的精神。考点题型字词类用“√”选择正确的读音：如“勉强（qiángqiǎng）”“剥削（xuēxiāo）”。写出下列词语的近义词：如“严峻（严厉）”“兴旺（兴盛）”。课文内容理解类填空：《十六年前的回忆》按（时间）顺序，写了（被捕前）、（被捕时）、（法庭上）、（被害后）四个部分。简答题：《为人民服务》中提到的“为人民服务”的具体内容有哪些？人物品质分析类从《金色的鱼钩》中哪些地方可以看出老班长舍己为人的品质？分析李大钊的人物品质，结合文中具体事例说明。第五单元字词积累《文言文二则》重点字词：“弈秋”“通国”“善弈”“诲”“惟弈秋之为听”“鸿鹄”“援弓缴”“俱学”“弗若之矣”“曰”“非然也”“孔子东游”“见两小儿辩斗”“故”“以”“日始出”“去人”“车盖”“及日中”“盘盂”“沧沧凉凉”“探汤”“决”“孰”“汝”。“弈秋”是全国擅长下棋的人；“诲”是教导的意思；“鸿鹄”指天鹅。《真理诞生于一百个问号之后》会写的字：“域”“惯”“圃”“盐”“溅”“蕊”“魏”“搜”“蚯”“蚓”“版”“阶”。“域”左边是“土”字旁；“蕊”下面是三个“心”。词语：“真理”“领域”“司空见惯”“敏感”“无独有偶”“疑问”“花圃”“溅起”“花蕊”“魏格纳”“搜集”“蚯蚓”“出版”“阶段”。“司空见惯”指某事常见，不足为奇；“无独有偶”表示虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。《表里的生物》会写的字：“脆”“拦”“玻”“璃”“恶”“怖”“蟋”“蟀”。“脆”左边是“月”字旁；“璃”右边是“离”。词语：“机器”“钟楼”“洪亮”“街心”“盲人”“坚硬”“清脆”“单调”“加速”“齿轮”“玻璃”“唯恐”“丑恶”“恐怖”“蟋蟀”。“洪亮”指（声音）大、响亮；“恐怖”指由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。课文内容及中心思想《文言文二则》《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果两人的学习效果截然不同的故事，告诉我们学习要专心致志，不可三心二意。《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小孩各执一词，连孔子也无法判断谁对谁错，体现了两个小孩善于观察、敢于质疑的精神，同时也告诉我们学无止境的道理。《真理诞生于一百个问号之后》文章通过列举紫罗兰变色、蚯蚓分布、睡觉时眼珠转动三个事例，论述了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。中心思想：鼓励人们要具有怀疑精神，不断探索，追求真理。《表里的生物》文章讲述了“我”小时候对表的声音很好奇，认为表里有一个小蝎子在响，表现了“我”童年时的天真无邪和强烈的好奇心。中心思想：表达了作者对童年