人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物综合测评试卷

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5亳米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列根尖各区细胞的示意图中，属于成熟区的是（）

2、土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（）

A.缺少肥力，减弱光合作川B.缺少水分，减弱光合作用

C.缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用D.缺少氧，减弱根呼吸作用

3、在炎热的夏天，植物体被阳光暴晒而不易灼伤，是因为植物具有（）

A.蒸腾作用B.光合作用

C.吸收作用D.呼吸作用

4、下列农作物属于双子叶植物的是（）

A.大豆B.玉米C.水稻D.小麦

5、关于藻类植物、苔群植物、蕨类植物的叙述，错误的是（）

A.藻类植物大多生活在水中B.苔辞植物需要阴湿的环境

C.蕨类植物靠种子繁殖后代D.苔群植物靠抱子繁殖后代

6、松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，被誉为“岁寒三友”。下列相关叙述正确的是（）

A.都能产生种子，属于被子植物

B.茎都能不断长粗

C.“笋有多大，竹有多粗”，说明竹子茎中没有形成层

D.松的果实外面有木质的鳞片

7、利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久、地窖中的二氧化碳浓度较高有利于（）

A.增强光合作用B.降低呼吸作用C.降低蒸腾作用D.降低吸收作用

8、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）

①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度

A.®@B.②④C.②③④D.①②③④

9、下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，婚送的是（）

A.可为自然界中其他生物提供能量B.可以阻挡风沙，净化环境

C.可降低自然界中有机物的含量D.可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡

10、图中的阴影部分表示三种植物的共同特点，该特点不包括（）

A.都靠种子进行繁殖B.都具有根、茎、叶的分化植物

C.都具有输导组织D.都能进行光合作用

第n卷（非选择题6。分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、鸟类飞行时所需的能量来源于细胞的作用。

2、请完成光合作用的反应式：

（①）+水'，'有机物+氧气

光健

①_______、②_________。

3、根尖由根冠、、伸长区和组成。

4、种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物，二者的主要区别是

_______________________________O

5、叶片的结构是由_______、________和_______三部分组成。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、夏天植物茂盛的地方，人感觉凉爽，这与植物的呼吸作用有直接关系。（—）

2、绿色植物在黑暗处只进行呼吸作用，光照下只进行光合作用。（）

3、我们吃的豆腐主要来自大豆的胚乳（）

4、海带属于苔薛植物。（）

5、植物成绿色是因为细胞内有叶绿体。（______）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，分析回答下列问题:

材料用具：40粒小麦种子、四套带有标号（①②③④）的培养皿、纱布、水。

培养皿编号小麦种子的数量种子所处的外界条件（其它外界条件均适宜且相同）实验结果

①号10粒培养皿底部垫有浸湿的纱布，25℃萌发

②号10粒培养皿底部垫有干燥的纱布，25℃不萌发

③号10粒培养皿底部垫有浸湿的纱布，0℃不萌发

④号10粒培养皿底部垫有纱布，让水淹没种子，25℃不萌发

（1）如用培养皿①号与②号进行对照，所探究的问题是?

（2）若需要探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。

（3）如用培养皿①号和④号进行对照，你得出的结论是。

（4）若想进•步探究光照对该种子萌发有无影响。请补充完成下列实验方案：

第一步：取两组培养皿，分别在培养皿底部铺上纱布，并加入适量的水，然后取（填“等

量”或“不等量”）的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在25C）；

第二步：将一组培养皿置于有光的环境中（温度控制在25℃）,另一组置于的环境中（温

度控制在25℃）；

第三步：观察、统计、分析实验结果、得出结论。

（5）实验中每组放入“10粒种子”，而不用“1粒种子”目的是o

2、为了探究植物呼吸作用的产物，兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：

（1）该实验应选用（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进

行______作用.以免对实验结果产生干扰.

(2)实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变浑浊，表明

植物呼吸作用释放了________。

(3)右图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线。由图可知，在一定范围内随着温度

的升高，呼吸作用会o但温度过高，呼吸作用又会o

-参考答案-

一、单选题

1、B

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有杈毛的一段.根尖的结构从顶端向卜.一般可以划分为四个部分根冠、分

生区、伸长区和成熟区，解答即可。

【详解】

A.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有

保护作用，故A不符合题意。

B.成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存

在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故B符合题意。

C.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分

裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故C不符合题意。

D.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包

围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断

分裂产生新细胞，向下补充杈冠，向上转化为伸长区，故D不符合题意。

故选B。

2、D

【分析】

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来,

供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

【详解】

植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的

呼吸，促进根的生长。土壤权结，土壤缝隙中的空气被排挤出来了，使土壤的氧气过少，减弱根的呼

吸作用，从而影响植物的生长。

故选Do

3、A

【分析】

本题主要考查植物的蒸腾作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程;

蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温

过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。

【详解】

由分析可知，植物进行蒸腾作用使水分从叶表面散失，降低了叶表面的温度，这样，在炎热的夏天，

植物就不会因为气温过高而被灼伤，A正确。

故选Ao

4、A

【分析】

单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，种子的基本结构都是种皮和

胚。

【详解】

单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系，花基数多为3数或3的倍数;

双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系，花基数多为4、5或4、5

的倍数。选项中，“玉米”、“水稻”、“小麦”都只有一片子叶，属于单子叶植物；而“大豆”具

有二片子叶，属于双子叶植物。

故选Ao

5、C

【分析】

根据植物的繁殖方式，一般把植物分成抱子植物和种子植物两大类，其中胞子植物不结种子，但产生

电子，用狗子繁殖后代，包括藻类植物、苔碎植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类

群，包括裸子植物和被子植物。

【详解】

A.藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，

如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用狗子繁殖后代，属于抱子植物,

故A正确。

BD.苔薛植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，产生抱子繁殖后

代，生活在阴湿的环境中，故BD正确。

C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用抱

子繁殖后代，属于抱子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故C错误。

故选Co

6、C

【分析】

题干中的松属于裸子植物，竹属于被子植物，梅属于被子植物。

【详解】

A.松、竹、梅都是种子植物，都能够产生种子，其中的竹和梅属于被子植物，松是裸子植物，A错误。

B.松、梅是木本植物，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎

加粗；竹子为禾本科植物，虽然是木质的，但其只有节部居间分生组织，茎长高的速度很快，但茎不

能无限加粗，因为没有木本植物的位于木质部与韧皮部之间的形成层，B错误。

C.竹子的地下茎一一竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，其茎内的维管束中有形成层，形成层

是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗，C正确。

D.松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，因此松的种子裸露，外面没有果皮包被，没有果实，

D错误。

故选Co

7、B

【分析】

此题考查的知识点是二氧化碳对呼吸作用的影响。解答时可以从二氧化碳与呼吸的关系方面来切入。

【详解】

增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓

度越低呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，在贮存种子、果蔬时，

增加二氧化碳的浓度，可以降低种子、果蔬的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。

故选B。

8、C

【分析】

1.绿色植物通过叶绿体.利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物.并且释放出氧气的过

程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。

2.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

【详解】

①提高夜间温度，有利于植物进行呼吸作用分解有机物，减少有机物的积累，不利于增加农作物的产

最。

②光合作用需要光，延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量。

③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，能提高农作物产量。

④二氧化碳是光合作的原料，适当增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，

能提高农作物产量。

因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②延长光照时间、③合理密植、④增加二

氧化碳浓度。

故选Co

9、C

【分析】

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳一氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。

【详解】

A.绿色植物通过光合作用把光能转变为贮存在有机物中的化学能，可为自然界中其他生物提供能量，

A正确。

B.在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%

左右。可见，绿色植物能够阻挡风沙，净化环境，B正确。

C.绿色植物通过光合作用合成有机物，地球全部植物每年:净生产的有机物约为1500〜2000亿吨，这

是全球人类和异养生物赖以生存的基础物质，C错误。

D.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈

中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡，D正确。

故选Co

10、A

【分析】

种/植物包括被r植物和裸;植物，用种「繁殖后代；胞子植物包括藻类植物、苔辞植物和蕨类植物。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种

子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

【详解】

A.被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；蕨类植物靠胞子繁殖后代，A符合题意。

B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成

果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。都具有根、茎、叶的分化植物，R不

符合题意。

C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，被子植物和裸子植物也有输导组织，C不符合

题意。

D.三种植物细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用，D不符合题意。

故选Ao

二、填空题

1、呼吸

【详解】

呼吸作用实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。

因此，鸟类飞行所需要消耗能量，而能量来源于细胞的呼吸作用。

2、二氧化碳叶绿体

【详解】

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气

时绿体

的过程，叫做光合作用。所以，光合作用的反应式是：二氧化碳+水7有机物（储存能量）+氧气。

光能

3、分生区成熟区

【详解】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成

熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，生长最快的部分是伸长区，分生区是具有强烈分裂能力，根冠

是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护作用。

4、有无果皮包被

【分析】

裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无

果皮包被，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。被子植物的胚珠外面有子房壁发育

成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实。

【详解】

裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无

果皮包被，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被。

5、表皮叶肉叶脉

【详解】

叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织;

叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏

组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里

含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。

三、判断题

1、错误

【分析】

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。

【详解】

蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使

气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新

宜人。因此，夏天植物茂盛的地方，人感觉凉快，这与植物的蒸腾作用有关，与呼吸作用无关。题干

说法错误。

2、错误

【详解】

光合作用必须有光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼

吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。故题干说法错误。

3、错误

【详解】

种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，

它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，双子叶植物种子的子叶含有丰富

的营养物质，我们吃的豆腐主要来自大豆的子叶。

4、错误

【分析】

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔辞植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。

【详解】

海带生活在水中，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。

故说法错误。

5、正确

【分析】

叶片的表皮包括上表皮和下表皮，无色透明，不含叶绿体；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，内含有大

量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色，据此解答即可。

【详解】

叶片的表皮包括上表皮和下表皮，无色透明，不含叶绿体，表面覆盖着角质层，属于保护组织主要起

保护作用；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，

使得叶呈现绿色，叶肉是植物进行光合作用的主要场所。所以，植物成绿色是因为细胞内有叶绿体。

故本题说法正确。

四、实验探究

1、

(1)种子萌发需要一定的水分吗？

(2)

(3)种子