统编版2025-2026学年九年级语文下册第六单元测试卷及答案

统编版2025-2026学年度第二学期第六单元测试卷（D给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

九年级语文责型）^y6ng（）琴（）住zhen（）酌

（滴分,120分时间，120分钟）（2）【甲】【乙】文段中画横线句子分别是a句和―

—二-四总分复句。（1分）

分数

（3）【乙】文段中，“我”想要“立即离开桑菲尔德”的原因是

一、基础知识综合（15分）__________。（1分）

（4）小语读完《简暧》后说:“如果用•种植物象征小说的主人公简暧，

1.请运用积累的知识，完成小题。（6分）

我选择白杨树。”请结合整本书阅读，说说他这样说的理由。分）

【甲】（2

因为挨了打，乂跌倒在地，我的头非济疼鼐，伤口还在流血。约

翰粗暴地打了我,没有人克备他，而我为了让他以后不再干出这种不2.填空。（9分）

理智的暴行，却受到了众人的贡奉.“不公平！——不公平啊！"我（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设宜酒宴，用有西域

的理智告诉我说。在痛苦的刺激下，我的心智早熟了，一时变得坚强特色的管弦乐糊舁呜和响来增添苍凉悲壮家气的诗句是：，

有力。同时，被激起的决心，也在怂y6ng我采取某种不同寻常的方法,

来逃脱这难以忍受的迫击。（2）《山坡羊•浦关怀古》中从视觉和听觉两个方面写浦关雄伟气势

的句子是：，..

【乙】

在纪念中国人民抗日战争胜利周年的主题班会上，同学们一

我心灵的回答一一“立即离开桑非尔憾”一一是那么及时，又那（3）74

么可怕，我立即推住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“，"，

不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也止我们深深体会到个人

当爱镌华・罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，"我断

前途与国家命运紧密相连的深刻道理。

言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我

《十五从军征》中揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度

既能忍受，也能克服。不过婆我义无反属地马上离他而去却让我受不（4）

了，我不能这么做。”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做,的句子是：，。

二、综合性学习（共22分）

而且预言我应当这么做。我zh@n酌着这个决定。

3.班级正在开展以“勇于担当，兼济天下”为主题的综合性学习活动,

请你参加并完成相关任务。（8分）“—"改为。

（1）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责"。下图与我国古代一位在国②［乙］处画线句口有语序不当的问题，修改意见:0

碓面前勇丁担当的历史人物有关.请根据提示，简要叙写这个故事.（604.学完木课后，你所在班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性

字左右）（3分）实践活动,请你参加并完成相关任务。（5分）

（1）【对联续写】请根据下面提供的有关诸葛亮的事迹，续写下联。（1

分）

他忠心耿耿,为报知遇恩，为州托孤意,六出祁山，七擒孟获,巧布八

阵图，鞠躬尽瘁,病死五丈原。

（2）【对联续写】卜面布两副未完成的对联，请围绕活动主题，续写卜联。上联:忠肝义胆，关云长华容义释普孟德

（2分）下联:_______

①上联:能文能式迎挑战（2）【观点争鸣】诸葛亮为了表达对刘氏父子的无限忠诚，以身许国。

下联；有的同学认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠，囚为后主刘裨实在不是他

②上联:苏武牧羊不辱臣子使命效忠的好对象。对此你怎么看？（2分）

下联：

（3）【论述修改】李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担（3）【精神接力】老葛亮为兴豆汉室、统一中原而鞠躬尽坤，无私奉献，

当”后写了一意心得,请你帮助修改。（3分）堪称大英雄。请你向同学推荐另一位英雄人物,并概述其英雄事迹。（2

本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林，拼接兵分）

马俑的文物修第师马宇,手工打造飞机弧线的高级镀金工王伟.［甲］

纪录片播出后发牛.「广泛影响。「乙1人们不仅深深折服于他们“精雕5.综合性学习（9分）

细磨、精益求精”的工匠精神，也为他们精湛的技艺而震惊.他们在各“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代TT理想、有本领、有

口的工作肉位上担起J'国之*任,担当需要能力，需要技术，更尚要奉担当，国家就有希望。"你所在的学校正在举办以“自强小忌”为主

献精神。作为炎黄子孙,我们都应该勇于担当,忠诚奉献,做一个有担当题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

o

的人，为民谋福，为国出力。①［甲］处画线句中有搭配不当的语病，应将<1）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出

的（共304）

一例并说说其含义。（2分）民作出了奉献的青春，才会留下充实、持久、无悔的回忆。”但由于

太激动，她的话语中出现了几处错误,请你帮他修改一下。

12）【版块设计】“少年强，国家强，有春梦，中国梦”活动期间，A.第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横战上.

每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，修改：0

再设计两个版块。（2分）B.第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横

【示例】版块一：青春的宣言线上。

版块二：青春座右铭修改：________,

版块三：________三、阅读（共33分）

版块四：________6.中田古典小说善于塑造人物，很多人物形象虽命运不同，但都有很

•3）【青春感想】（3分）多共同特点。如《骆驼祥子》《简•爱》£钢铁是怎样炼成的》分别塑

迈进“青春的门槛”,我们会尝到人生的修甜苦辣。阅读下面的材料，造了祥子、简•爱和保尔•柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不

写出自己的感想。（30字左右）同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请从下面A、B选项

时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍中任选一个人物，仿照示例，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。

惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一（4分i

个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可A.简•爱——《简•爱》B.保尔•柯察金一一£钢铁是怎样炼成的》

掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“吉示例：

乖”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开样子的理想是拥有--柄自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以

小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：样子的失败

有社会原因也有个人原因，值得深思。

•4）【感言续说】（2分）7.阅读卜面名著选段，完成卜面小题。（6分）

①在活动结束的晚会上，小宇同学深精地说道：“人的生命只有一《简・爱》节选

次青春。②现在，吉春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③①他（约翰里德）向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和

只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，

是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上畋着脖子淌下来，感到一阵热辣耍剪短，耍朴实，要简单。那个姑娘的头发必须统统剪抻，明天我会

辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对派个理发匠来。我看见其他人头上的那个累赘物也太多了一一叫第一

打起来.我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子!班全体起立，转过脸去朝墙站着.”

耗子！”一面杀猪似的嚎叫着.他的帮手近在咫尺，伊丽扬和乔治亚

娜早己胞出去讨救兵，里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟随着贝邮久，三位尊贵的来访者，都是女的，此刻进了房间.她们穿

茜和女佣艾四特。她们我们拉开了，我只听见她们说：着华丽，一身丝线、绸缎和毛皮，一团浓密的卷发，烫得十分精致。

②“哎呀！哎呀！这么大的气出在约翰少爷身上：”迎接她们的布罗克林斯特先生笑得甜蜜多情.

③“谁见过那么火冒三丈的！”沈琼枝利涉桥卖文

④随后里德太太补充说：①这先生领若他女儿琼枝，岸上叫了•乘小轿子抬着女儿，自己

⑤“带她到红房子里去，关起来。”于是马上就有两双手按住了押了行李，到r缺口门，落在大丰旗下店里。那里伙计接着，通报r

我，把我推上楼去。宋盐商。那盐商文为富打发家人来吩咐道：“老爷叫把新娘就抬到府

里去,沈老爷留在下店里住若，叫账房置酒款待。”沈先生听了这话,

⑥不久我被送到了洛伍德学校。向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎

么这等大模大样？看来这等光母竟不是把你当作正室了。这头亲事，

⑦布罗克赫斯特先生倒背着双手，喊风凛凛地审视着全校。突然还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你

他眼暗眨了一下，好像碰上了什么搬眼刺目的东西，转过身来用比刚请放心。我家乂K曾写立文书，得他身价，为磐么肯去伏低做小！他

才更急促的语调说：“坦普尔小姐，那个，那个卷发姑娘是怎么回事？”既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘

他用鞭子指着那可怕的东西，他的手抖动着。轿子，抬到他家旦去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依若女儿的

⑧“那是朱莉娅・塞弗恩，”坦普尔小姐平静地回答。言语，看着他装饰起来。头上戴r冠子，身上穿了大红外盖，拜辞r

⑨“朱利娅•塞弗恩，小姐！为什么她竟然在我们这个福音派慈父亲，上了轿。那家人跟着轿子，一直来到河下，进了大门。几个小

善机构里，无视学校的训诫和原则，公开媚俗，烫:一头卷发？-老妈抱有小官在天墙门口同看门的管家说笑话，有见轿子进来，问道:

⑩“朱别娅的头发天生就是卷的。”坦普尔小姐更加平演地回答。“可是沈新娘来了？清下了轿,走水卷里进去。”

⑪“天生！不错，但我们不能迁就天性。我一再表示我希望头发②过了一宿，宋为富叫管家到下店里，吩咐账房中兑出五百两银

子送与沈老爷，叫他且回府，着姑娘在这里，想没的话说。沈先生听沈琼枝利

«简•爱》节选

了这话，说道：“不好了！他分明拿我女儿做妾，这还了得！”一经涉桥卖文

走到江都县喊了一状.那知县看了皇子，说道，“沈大年既是常州贡

布岁克赫斯特人开始坚决不允许学生卷发，即使

生，也是衣冠中人物，怎么肯把女儿与人做妾？盐商豪横一至于此！”

是天生的卷发也要剪光，但是三位尊贵的女来访

将呈词收了。宋家晓得这事，慌忙叫小司客具了一个诉呈，打通了关

者，都留有团浓密的卷发，烫得十分精致。而布

节。次日，呈子批出来，批道：“沈大年既系将女琼枝许配宋为富为

罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。这•细节讽刺专

正室，何至自行私送上门？显系做妾可知.架词混渎，不准.”

味，讽刺r布罗克赫斯特人前人后各是一套的技

③那诉呈上批道：“已批示沈大年词内矣。”

才嘴脸。

④沈大年又补了一张呈子。知县大怒，说他是个刁健讼棍，一张

（2）【探主旨】（3分）

批，两个差人，押解他回常州去了。

《简•爱》和《儒林外史》一中一外，一古一今，请探究《儒林外史》

⑤沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排

的主旨。

了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房

沈琼枝利

里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，«简•爱》节选

涉桥卖文

扮做小老妈的模样，买通了那丫置，五更时分，从后门走了，清晨出

了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝1二了船，自心里想道：“我小说通过第一人称，叙述了孤女简«爱的坎坷不

若I可常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑.”细想：“南京是个好地方，平的人生经历，燮造了一个不安于现状、不甘受

有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的

者遇着些缘法出来也不可知.”立定主意，到仪征换了江船，一直往坦诚倾诉的呼号和货难，•个小写的人成为•个

南京来。大写的人的渴望。

•1）【品写法】（3分）

两篇选文都用到r飒刺手法，就“沈琼枝利涉桥卖交”选段，请你品

一品。（-）读历史故事，感人物精神（16分）

【甲】富中哨中，俱为•体，陟罚臧否，不宜异|司,若有作奸犯科及是以先帝简拔以遗陛下未尝不叹息碘于桓、灵也

<1）（）（2）O

为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内（）

外异法也.<3）于是初议遣玄北时（）（4）至必济事（）

侍中侍郎郭攸之、府祐、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简9.翻译下列语句。（4分）

拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。：耳：

能裨补阙漏，有所广益。

0*0

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔口，先帝称之日能，是以（2）苻坚将向晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。

众议举宠为悌。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣

得所。10.请用“/”为【乙】文中画线句断句（2分）lit净

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善:»;

倾颓也。先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息通胆于桓、灵也。侍H.郁超认为谢总率师讨伐苻坚能够成功的依据是什么？请用原文回

中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿阵下亲之信之，则汉答。（2分）

室之隆，可计日而待也。

【乙】鄢超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎玄，不己狼嘴梁、岐④，12.在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和都超为国家举荐人才的做

又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超n：法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。

“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之诸翦亮：都超：（4分）

间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之光

觉乂歪其不以爱惜匿善.（二）阅读下面的古代音歌，完成下面小题.（7分）

【注拜】①鄙（xl）超、谢玄：均为东晋大臣。（fO）坚：十六山坡羊•潼关怀占

国时前泰国主，在泥水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝张养浩

天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：淮河以南地区。⑥恒宣武：即桓温，峰峦如聚，波涛如怒，山河表里溪关路.望西都，急蹒躇。伤心

东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。秦汉经行处,宫㈱万间都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦。

8.解释加点的词语。（4分）相见欢）

的NR&跳U页<«30«)由文四郎12页〈共3n页）

朱敦儒材即二：任正非表示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,耕缘'做.部署，让我们有了应对“强风暴”打击的底气：踏踏实实在各方面做

兀时收？试倩“悲风吹泪过扬州.好研究，我们才能在这个世界上站住脚.

【注】①靖康之难后，朱敦儒南逃，这是他客居金陵（今南京）时登这两则材料引发了你怎样的思考？请以“做好自己”为话题，联系生

西门城楼所作。②簪缨：代指达官显贵。鸟和缨都是古代货族的帕饰。活，写一篇文章。

绿，帽带。③俏：诗人代自己做。要求：

13.从体裁上看，这两首诗歌分别屈于、①题目自拟，文体自选。

_________________。（2分）②可以记叙经历，可以抒写感情，也可以发表议。

14.卜列句子与画横线句子对战争的描述最接近的一项是（）（3③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。

分）参考答案与试题解析

A.将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）一、基础知识综合（15分）

B.国破山河在，城春草木深。（《春里》）1.（1）ndii通wO视

C.马作的卢飞快，弓如霹带弦惊。（£破阵子•为陈同甫赋壮词以（2）因果并列

寄之》）（3）简•爱在婚礼上得知罗切斯特的妻子还活着.

D.年少万兜整，坐断东南战未休。（《南乡子•登京口北固亭有怀》）（4）①白杨树是西北高原上极普通的一种树，而简•爱也是一个其貌不

15.封建王朝危亡之时，权贵和百姓的命运有何不同？请简要概括。扬的普通女孩。②白杨树生长环境恶劣，却依京顽强的生命力，傲然

12分）耸立在西北高原，而简•爱从小寄养在男妈家，受尽凌辱，却保持坚强

独立的个性，最终收获幸福。

四、作文（50分）【解析】（1）本题考查识记字音字形的能力。

15.阅读卜面材料，根据要求作文。责奉n6n：意思是指摘非难，责备。

材料一：有个人想成功，但总是碰壁，父亲是位老船员，意味深怂忠,sdngydng,意思是鼓动别人去做（某事），通常是指不好的事

长地对儿子说“要想有船来,就必须修建好自己的码头。”儿子深思情。

艮久。之后，他静下心来，好好读书，终有所成。捂，wO,意思是遮盖住或封闭起来。

斟酌，zhenzhu6,意思是考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。件和校长的严苛管教。然而，这些挫折并没有击垮简•爱，反而让她

O

（2）本题考查判断且句类型。常见的复句有：递进豆句、承接豆句、更加坚强。性格坚强独立白杨树笔直挺拔，无论遇到多大的风雨，

并列电句.选择反句.转折夏句.因果夏句.假设曳句.条件莫句等.都能坚守自己的位置，展现出一种坚韧不拔的精神“简•爱同样具有

甲文画线句子，“挨了打，又跌倒在地”是导致“头非常疼疝，伤口坚强独立的性格。她在面对种种不公和苦难时，从不屈服，始终坚持

还在流血”的原因，两者存在因果逻辑关系，这句话是因果复句：自己的信念和原则。例如，当她得知罗切斯特已有妻子时，尽管内心

乙文画线句子，“能忍受”和“能克服”是对“这种恐惧”所采取的痛苦万分，但还是毅然决定离开，不愿成为他人的情妇，保持了自己

两种不同但又同等重要的应对态度，两者存在并列关系，这句话是并的尊严和独立人格。

列且句。③精神积极向上。白杨树努力向上生长，它的枝叶一律向上，紧紧靠

（3）本题考查概括名著内容。拢，象征若•种积极向上的生命力。简•爱尽管经历了许多苦难，但

《简•爱》中，在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人她始终保持着积极乐观的心态，对生活充满希望。她不断努力学习，

在镜前披戴她的婚纱。第二天，在婚礼上，突然有人出证，罗切斯特提升自己，追求自由和平等的爱情与生活，这种枳极向上的精神与白

15年前已经结婚，他的安子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。得杨树所象征的精神相契合。所以，用白杨树来象征新•爱是非常恰当

知这一真相，简•爱决定离开桑菲尔德。的，它们都在平凡中展现出了不平凡的品质，给人以坚韧、独立、积

（4）本题考杳分析人物形象。极向上的印象。

在《简•爱》中，简•爱和白杨树确实有许多相似之处：2.中军置酒饮归客胡琴昆区与羌笛峰峦如聚波涛如

①外表平凡杼通”白杨树是一种极为普通的树，在西北高原随处可见,怒山河表里涌关路山河破碎风飘裂身世浮沉雨打萍

它没有婆娑的姿态，也没有屈曲盘旋的虬枝，外表朴实无华。简•爱十五从军征八十始得典

也是一个平凡的女孩，她相貌平平，身材疲小，既没布•美丽的容貌，【解析】默写题作答时，•要透彻理解诗文的内容：二是认真审题，

也没有高贵的出身和丰厚的财产，在人群中并不引人注目。找出符合题意的评文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏

②经历磨难挫折。白杨树生长在西北高原，那里环境恶劣，气候干燥，字，不写错字。本题中的“山回路转、置酒、琵苣、羌笛、峰峦、渔

风沙权大，但B杨树依然能够在这样的环境中侬强生长，傲然挺立。关、风料累、雨打泮、冢累累”都是容易写成错字或别字。

简•爱的成长历程充满了磨难。她自幼父母双亡，寄养在舅妈家，遭二、综合性学习（共22分）

O

受勇妈和表兄的冷眼与虐待。在寄宿学校，她又经历了艰苦的生活条3.（1）鲁庄公十年，齐国军队以强凌弱，攻打鲁国。关键时刻，普刿挺身

的女认能6IS页由文四叫16页

而出，随战于鲁庄公,在战场上指挥得当、把握战机,最终打败了齐军。（3）示例:岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支控起半壁江山，

⑵①敢说敢做有担当以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气,赢得一世英名、万

②曲刿论战无愧匹夫之责世传颂——“撼山易，捎岳家军难”.

（3）①发生产生（或:引起）②将“深深折服于他们'精雕细【解析】（1）考查知识点：对联。思路分析与延伸：根据“他忠心耿

磨、精益求精’的工匠精神”与“为他们精湛的技艺而藤惊”互换位耿，为报知遇恩,为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图,

置.鞠躬尽瘁，病死五丈原”可知下联写的是诸葛亮。我们可以使用拆合

【解析】试题分析：（1）根据题目中给出的两个人物“曹刿”和“目法来应对。所谓拆合法也就是把一•句拆成若干个词组，分别作对，最

庄公”可知，这个故事是指“长勺之战”。作答时，作自己的话交代后又把分别对出的组合成一句。“忠肝义胆，关云长华容义粹西孟德”

清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果即可。（2）本题考可拆分为“忠肝义胆一一关云长一一华容一一义释一一曹孟德”分别

查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的对之。根据词性相对，平仄相合，音调和谐的原则可对出“鞠躬尽瘁

词语词性相同。作答时要尽量围绕若活动主题“勇于担当，焦济天下”——诸葛亮——蜀中一一诚报一一刘豫州”。

来寻找材料拟写作答。比如，可用“普刿论植尢愧匹夫之贡”来对“苏（2）考吉对材料的个性化解读。这要根据白己掌握的相关知识来解读。

忒牧羊不辱臣子使命”。答案不唯一，符合题目要求即可。（3）①语仃先明确观点：不是。刘禅虽不是明主但也不是什么昏君，三国后期

旬''纪录片播出后发生了广泛影响”中，“发生”与“影响”搭配不魏蜀吴的接班人都不是很合格，诸葛亮坚守刘禅，不仅是为了刘备向

当，可把“发生”改为“产生”或“引起”。②语句“人们不仅深深帝城托孤，也是为了维系自己没有完成梦想，为了蜀国的百姓。所以

折服于他们‘精雕细磨、精益求精’的工匠精神,也为他们精湛的技艺说诸葛亮是一个乂忠诚，乂智慈，乂真性情的近乎完美的人臣典范。

而震惊”中的''折服”比“震惊”表达的程度要深，所以应该将“深（3）概述人物主要事迹：反映人物的性格：语言通顺：恰当运用修辞

法折服于他们‘精舱细磨、精益求精’的工匠精神”与“为他们精湛手法，语言生动。｛di：文天祥是南宋的•位民族英雄.他本来是个文

的技艺而震惊”的位置互换。官，可为r反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上r战场。那时候，元

4.（1）下联:鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息，决出自己的家产，召募

⑵示例：我认为诸哥亮小是愚忠。理由:①诸哥亮在辅佐刘氏父子的同起3万壮上，组成义军，抗元救国。后来，南宋统治者投降「元军，

时，也是在实现自己兴夏汉室、统一中原的人生理想;②辅佐的后主刘文天祥仍然坚持抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病,即

袒虽然愚昧，但并不算是彻底的乔君，蜀汉政权也没有被人民所抛弃。使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵败被俘，坚决不

肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自占谁无死，留取丹心照汗胄」很苍老了。据此泉述自己的感想即可。注意题目中对于字数的限制。

表明自己坚持民族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降.(4)A.搭配不当，应把“生命”改为“一生”。

终于实现了舍身取义的理想..多少年来，文天祥的救国精神，代代相B.“现在，青春是用来奋斗的”与“将来，青春是用来回忆的”是表

传，已经成为中华民族共同的精神财宙。示并列关系的两人分句，两者之间应用分号。

5.(1)“老骥伏扬，志在千里；烈士暮年，壮心不已”°这句诗蕴四、阅读(共33分)

含着一股自强不息的•豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进6.示例一：筒•爱的理想是彳求人格独立、爱情和尊严。为了理想，

取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福.我认为简•爱为理想而奋斗的

(2)青春的足迹，青春演讲赛精神是值得尊敬的，简•爱的反抗精神是值得学习的。

(3)示例1：我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛，活示例二：保尔•柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最

出人生的精彩。后成为钢铁战上。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、

示例2：真正的吉春应该学会掌握人生的方向，枳极进取，这样我们钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。

的生命才能焕发迷人的光彩。【解析】本题书直名著内容理解和人物形象分析。

(4)①人的生命只有一次青春。修改：人的一生只有一次青春。②现简•爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人

在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来I可忆的,修改：现在，青不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她

春是用来奋斗的：将来，青春是用来回忆的。并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种

【解析】(1)开放类试题，从自己的积累中选择一句表达“自强不息”种不幸的一切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚

的名句，然后分析其含义即可。如：天行健，君子以自强不息。含义强不层的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价

为“宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进”。值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格TT若理性的认识，

(2)开放类试题，内容与手抄报主题紧密相关，名称简洁，与示例格式对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

一致即可。比如:青春的印象、青春歌咏赛等。保尔•阿察金理想信念和人生追求是不因为虚度年华而悔喉，不因为碌

(3)阅读材料可知，心中装满J'"宽容、爱心、乐观、口信、勇敢”等碌无为而荒愧；乃整个生命和全部精力，献给世界上最壮丽的事业一

正面情绪与品质的人就是会永远年轻。而装满了“自私、嫉妒、悲观、一为人类的解放而斗争。保尔参加红军，在激战中头部受了重伤。出

自卑”等负面情绪与品质的人即使生理年龄很年轻，心理年龄也已经院后，为了祖国和人民的利益，他参加恢发和建设国家的工作。在筑

由文四W2niU

路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎【解析】整体来看，这两篇选段展现了东西方文学不同的批判视角。

完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心梧助自己的妻子达雅进《简爱》通过红房子事件和卷发矛盾，揭假维多利亚时代虚伪的宗教

步，另一方面决定开始文学创作工作.为了心中那里定的信念“保尔道德观，《儒林外史》则聚焦沈琼枝抗婚事件，以盐商纳妾案为切【I,

又拿起了新的武器，开始了新的生活。”从题F中任选一人，结合人讽剌封建礼教对女性的压迫。夏洛蒂-勃朗特用细腻的心理描写塑造

物的理想与奋斗过程发表评论，表达我们对人物的看法。注意语言流反抗形象，吴敬梓则通过情节突转展现人物机型。两文都采用对比手

畅，事例叙述具体、准确。法强化讽剌效果：前者是布罗克赫斯特的双标嘴脸，后者是知县判案

示例：A.简•爱。简•爱的理想是追求平等独立的爱情与人格尊严。她的官商勾结。差异在于西方侧重个体精神成长，中式批判更重社会结

在盖茨海镌府反抗男妈一家的虐待，在洛伍德学校坚守自尊，拒绝成构性问题.

为罗切斯特的附属品而毅然离开桑菲尔德庄园，即使得知罗切斯特残（1）本题考查手法赏析。

疾后仍选择回到他身边。我认为她为理想抗争的勇气值得敬佩，其对结合题干可知，应当从讽刺手法的角度进行分析，结合示例“布罗克

精神平等的追求超越了时代局限，至今仍具启示意义。赫斯特人开始坚决不允许学生卷发,即使是天生的卷发也要剪光，但

B.保尔•轲奈金。保尔的理想是为无产阶级革命事业奋斗终身。他在是三位尊贵的女来访者，都留有团浓密的苍发，烫得I分精致。而布

少年时因反抗神父被学校开除，后来在朱赫来影响下走上革命道路，罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。这一细节讽刺意味，讽刺了布罗克赫

经历战场厮杀、工地磨难、身体施痪等重重打击，仍以笔为武器创作斯特人前人后各是一套的奴才嘴脸”可知，分析应当结合情节中的具

《暴风雨所诞生的?。我认为他为理想献身的精神堪称精模,其“不体细节、人物行为等分析讽刺手法的使用。

因虚度年华而悔恨”的人生信条，诠释了生命的价值与奋斗的真谛。结合“沈琼枝利涉桥卖文”中“那知县看了呈子，说道：'沈大年既

7.（1）那知县开始认为沈大年是贡生，是衣冠中人物，判断出沈大年是常州贡生，也是衣冠中人物，怎么肯把女儿与人做妾？盐商蒙横一

不可能将女儿与人做妾，后来宋家打通了关节。第二天就断出道：“沈至于此！'将呈词收了“可知，起初因沈大年是“贡生”“衣冠人物”，

大年既系将女琼枝许配宋为富为正小妾”。可从前后变化中看出有着知县基于封建等级观念，认