中考语文一轮复习讲义：议论文阅读

2026年中考语文专题复习讲义

议论文阅读精讲

第一部分议论文阅读考点

议论文以议论为主要表达方式，核心是阐明观点、论证道理，其阅读考查的核心考点围绕“论点、

论据、论证“三要素展开，延伸至语言赏析、主旨探究、论证思路等多个维度。

考点1:论点提炼与概括

核心要求：精准区分中心论点与分论点，快速定位中心论点（全文的核心观点，唯一且明确），能

结合文本概括中心论点，明确论点与论题的区别（论题是议论的话题，论点是对话题的明确判断）。

解题技巧：

①抓位置定位：中心论点常出现在标题（标题是论点或论题，若为论题需结合文本提炼论

点）、开头（开门见山，直接提出论点）、结尾（总结全文，归纳论点，常以“因此”“总之”“综上所

述”等词语引出），少数出现在文章中间（需梳理段落逻辑，整合核心观点）；

②抓关键词：关注表判断、总结的词语，如“我认为”“应该”“必须”“总之”“由此可见”等，这类

词语后往往紧跟论点；

③辨明论点属性：论点必须是完整的陈述句（不能是疑问句、祈使句），必须是明确的判断

（不能是模糊的观点），分论点是为证明中心论点服务的，可通过分论点反推中心论点；

④规范表达：概括中心论点时，需剔除论据、论证过程等细节，语言简洁凝练，格式常用“我

们应该/必须…………是……”"要……”等。

典题示例1

阅读下面议论文片段，完成题目。

“俭，德之共也：侈，恶之大也。”勤俭节约是中华民族的传统美德，也是共产党人的优良作

风。无论是革命年代的“红米饭、南瓜汤”，还是新时代的“光盘行动”，勤俭节约始终是我们党

凝聚人心、战胜困难的重要法宝。当前，部分青少年存在铺张浪费、追求奢华的不良风气，这不仅

违背了传统美德，更不利于个人成长与社会进步。因此，弘扬勤俭节约精神，培育节俭之风，是新

时代青少年的必修课。

题目：请概括选段的中心论点。

参考答案：弘扬勤俭节约精神，培育节俭之风，是新时代青少年的必修课。

评分要点：需明确“主体（新时代青少年）、核心观点（弘扬勤俭节约精神）”，表述完整、明确得

满分，若只答“勤俭节约是传统美德”“要弘扬节俭之风”等，未明确主体或表述不完整，酌情扣分。

典题不例2

阅读下面议论文（节选），完成题目。

读书是一种修行，更是一种成长。读书能开阔视野，让我们在方寸之间见天地、见众生；读书

能涵养心性，让浮躁的心灵归于平静；读书能增长智慧，让我们在面对困境时从容不迫。古往今来,

凡成大事者，皆爱读书、善读书。孔子韦编三绝，终成儒家学派创始人；苏轼博览群书，方能写出

“一蓑烟雨任平生”的豁达诗篇；周恩来“为中华之崛起而读书”，终成一代伟人。可见，读书是

成就人生的重要基石，唯有坚椅读书，方能行稳致远。

题目：本文的中心论点是什么？请结合文本简要分析。

参考答案：中心论点是“读书是成就人生的重要基石，唯有坚持读书，方能行稳致远”。分析：文章

开头提出“读书是修行、是成长”的观点，随后从开阔视野、涵养心性、增长智慧三个方面阐述读书

的作用，再列举孔子、苏轼、周恩来的事例佐证，最后用“可见”总结全文，提炼出中心论点，明确

读书对成就人生的重要意义。

评分要点：论点提炼正确，结合文本分析论点的提出过程，分析逻辑清晰、贴合文本即可得分。

考点2：论据分析与补充

核心要求：能区分事实论据（事例、数据、史实等）与道理论据（名言、公理、原理、作者的道理

分析等），能分析论据的作用（证明论点），并能根据论点补充恰当的论据。

解题技巧：

①区分论据类型：事实论据侧重“具体事例、真实数据、历史史实”，具有客观性；道理论据侧

重”名人名言、俗语谚语、公理原理、作者的理论分析“，具有权威性；

②分析论据作用：第一步，明确论据所证明的论点（就近找分论点，若没有则找中心论点）；

第二步，说明论据类型的特点（事实论据：真实可信、有说服力；道理论据：权威有力、增强文章

可信度）；第三步，总结论据的表达效果（有力支撑论点，使论证更严谨）；

③补充论据规范：补充事实论据需满足“真实、典型、贴合论点、表述简洁“（格式：人物、事

件、结果，紧扣论点）；补充道理论据需满足“权威、贴合论点”（优先选用名人名言、俗语谚语，

避免自编道理），补充后需简要说明论据与论点的关联。

典题示例1

阅读下面议论文片段，完成题目。

坚持是成就梦想的关键。任何梦想的实现.都离不开长期的坚持与不懈的努力,没有一蹴而就

的成功。爱迪生发明电灯，经历了上千次实验，失败了无数次，却始终没有放弃，最终成功研制出

耐用的电灯，照亮了人类文明的进程；王羲之自幼练习书法，临池学书，常年不辍，手指因长期提

笔而磨出厚茧，终成“书圣”，其书法作品《兰亭集序》流传千古。正是因为坚持，他们才能突破

困境，实现梦想。

题目：

1.选段中运用了哪种类型的论据？

2.请分析这些论据的作用。

参考答案：

I.事实论据（爱迪生发明电灯、王羲之临池学书的事例）。

2.作用：这些事实论据真实、典型，紧扣”坚持是成就梦想的关键''这一论点，具体有力地证明了“梦

想的实现离不开长期坚持与不懈努力”的观点，增强了文章的说服力，使论证更具可信度,

评分要点：第1问，明确事实论据得满分；第2问，“扣论点”“论据特点”“论证效果”，言之有理即可

得分。

典题示例2

阅读下面议论文，完成题目。

自律是个人成长的基石。自律的人，能管住自己的欲望，专注于目标，最终实现自我超越；而

块乏自律的人，往往被欲望左右，半途而废，难以成就大事。古人云：“君子慎其独也”，就是告

诫我们要在无人监督时依然保样自律，坚守本心。

题目：请为选段补充一个事实论据，证明“自律是个人成长的基石”这一论点。

参考答案：

示例1：周恩来总理自幼严格自律，制定了“十条修养要则”，时刻约束自己的言行举止，无论工作多

繁忙，都坚持学习、严于律己，最终成为人民爱戴的好总理，实现了个人价值与社会价值的统一。

示例2：运动员苏炳添为了突破百米极限，坚持每天严格训练，控制饮食、规律作息，克服年龄与伤

病的困扰，始终以自律的态度对待每一次训练，最终成为亚洲百米纪录保持者，实现了个人成长的

突破。

评分要点：论据真实、典型，贴合论点、表述简洁，能简要关联论点。

考点3：论证方法及作用

核心要求：能准确识别举例论证、道理论证（引用论证）、比喻论证、对比论证四种常见论证方法,

能结合文本分析每种论证方法的作用，明确论证方法与论点的关联。

解题技巧：

①精准识别论证方法：

♦举例论证：文中出现“比如”“例如”“某某事例”等，列举具体事例证明论点；

♦道理论讦（引用论证）：文中引用名人名言、俗语谚语、公理原理等,或作者进行理论分析.

证明论点；

♦比喻论证：文中将抽象道理比作具体事物（如“把挫折比作磨刀石”），使论证更生动形象；

♦对比论证：文中将两种对立的事物或观点进行比较（如“自律的人与缺乏自律的人的不同结果，'），

突出论点；

②通用作用模板：”运用了（论证方法），（具体分析：举例论证需概括事例，道

理论证需说明引用内容/理论分析，比喻论证需说明本体与喻体，对比论证需说明对比双方），

有力地证明了（论点，就近找分论点或中心论点），使论证更（效果：举例论证

一具体可信；道理论证T权威有力；比喻论证一生到形象、通俗易懂；对比论证一突出强

调）。”

典题示例1

阅读下面议论文片段，完成题目。

挫折是人生的磨刀石。人生不可能一帆风顺，难免会遇到挫折与困境，而挫折往往能磨砺人的

意志，让人在困境中成长。正如孟子所言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿

其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”苏轼一生屡遭贬谪，仕途坎

坷，却在挫折中坚守本心，寄情山水、潜心创作，写下了大量流传千古的诗词，成为宋代文学的巅

峰人物。若没有挫折的磨砺，苏轼或许难以形成豁达的人生态度与深厚的文学造诣。

题目：选段运用了哪些论证方法？请分别分析其作用。

参考答案：

1.道理论证（引用论证）：引用孟子的名言，权威有力地证明了“挫折能磨砺人的意志，让人在困境

中成长”的观点，增强了文章的可信度与说服力，使论证更具权威性。

2.举例论证：列举苏轼屡遭贬谪却在挫折中坚守本心、成就文学巅峰的事例，具体真实地证明了“挫

折是人生的磨刀石”这一中心论点，使论证更具体、更有说服力，避免了空洞说理。

3.比喻论证：将挫折比作磨刀石，生动形象地阐明了挫折对人生的磨砺作用，使抽象的道理变得通

俗易懂，便于读者理解。

评分要点：每种论证方法需“识别、分析、效果''完整，言之有理即可得分。

典题示例2

阅读下面议论文片段，完成题目。

勤奋是成功的阶梯。勤奋的人，脚踏实地、日积月累，终能实现目标；而懒惰的人，好高鹫远、

投机取巧，终究一事无成。王羲之临池学书，常年不极，每口苦练书法，终成“书圣”；而反观有

些年轻人，立志成为书法家，却终日沉迷游戏，不愿付出努力，最终只能一事无成。可见，勤奋是

连接梦想与成功的桥梁，没有勤奋，再美好的梦想也只是空谈。

题目：选段运用了对比论证的方法，请分析其作用。

参考答案：运用了对比论证的方法，将王羲之勤奋苦练终成“书圣”的事例与部分年轻人立志却懒惰

沉迷、一事无成的情况进行对比，突出强调了“勤奋是成功的阶梯”这一论点，鲜明地展现了勤奋与

懒惰的不同结果，使论证更有冲击力，让读者更易认同作者的观点。

评分要点：“识别方法”，”对比双方分析”，“突出论点、论证效果”，逻辑清晰、贴合文本即可得分。

考点4：语言赏析

核心要求：品味议论文中关键词、关键句（画线句）的表达妙处，分析语言的准确性、严密性、生

动性（如修辞的运用、关联词的使用等），理解词句的深层含义。

解题技巧：

①抓语言特点：议论文语言核心是“准确严密”（如“可能”“往往〃大多”等限定词的使用），部分兼具

“生动形象'•（如比喻、排比修辞的运用）；

②关键词赏析：第一步，解释关键词的含义（语境义）；第二步，说明关键词对体现语言准确性/严

密性的作用（如限定词体现了作者观点的严谨，避免绝对化）；第三步，关联论点，说明对论证的

作用；

③关键句（画线句）赏析：第i步，判断句子特点（修辞、论证方法、句式等）；第二步，分析句

子的表层含义与深层含义（深层含义需结合论点、主旨）；第三步，说明句子的表达效果（如增强

论证气势、使道理更易懂、突出论点等）；

④答题规范：关键词：“，，一词的意思是______（语境义），准确/严密地体现了（作者

观点/论证逻辑），避免了表述的绝对化/片面性，增强了论证的可信度。”关键句：“运用了

（特点），生动形象/准确严密地阐述了（道埋/论点），深层含义是，使论证更

（效果）。“

典题示例1

阅读下面议论文片段，完成题目。

一般来说，一个人的成长离不开阅读。阅读能丰富人的知识储备，提升人的思维能力，涵养人

的道德情操。无论是经典名著，还是科普读物，都能为我们的成长提供滋养。当然，阅读也需要选

择，并非所有书籍都适合青少年，我们应选择积极向上、富有内涵的书籍，才能真正从阅读中受益。

题目：请赏析选段中“一般来说”“并非”两个词语的表达效果。

参考答案：

1「一般来说”一词，限定了范围，说明“成长离不开阅读”是普遍情况，但不排除特殊情况，体现了议

论文语言的准确性与严密性，避免了表述的绝对化，使作者的观点更严谨可信。

2「并非”一词，表否定，明确指出“并非所有书籍都适合青少年”，强调了阅读选择的重要性，既反驳

了注所有书籍都有益”的片面观点，又引出下文“选择积极向上书籍''的观点，体现了语言的严密性与论

证的逻辑性。

评分要点：每个词语赏析，含义、语言特点、论证作用，言之有理即可得分。

典题示例2

阅读下面议论文片段，完成题目。

诚信是人际交往的基石，是社会和谐的纽带。一个人若失去诚信，就像鸟儿失去了翅膀，鱼儿

失去了水源，终究难以在社会上立足。在人际交往中,唯有坚守诚信，才能赢得他人的信任与尊重,

才能建立起真挚的情谊：在社会交往中，唯有人人坚守诚信，才能营造公平公正、和谐有序的社会

氛围。

题目：请赏析文中画线句子的表达妙处。

参考答案：画线句运用了比喻论证和排比的修辞手法，将“失去诚信的人''比作“失去翅膀的鸟儿”“失

去水源的鱼儿”，生动形象地阐明了“诚信对个人立足社会的重要性''这一道理；排比句式的运用，增

强了文章的语言气势，使论证更有感染力，让抽象的道理变得通俗易懂，便于读者理解和认同，有

力地支撑了“诚信是人际交往的基石''这一论点。

评分要点：修辞/论证方法，表层、深层含义，论证效果，逻辑清晰、贴合文本即可得分。）

考点5：主旨理解与拓展探究

核心要求：精准提炼议论文的核心主旨（中心论点、作者的情感/态度/呼吁），能结合文本与生活实

际谈感悟、作探究，体现核心素养迁移能力。

解题技巧：

①主旨提炼：第一步，找到中心论点（全文核心观点）；第二步，梳理作者的论证思路（论

据、论证方法如何支撑论点）；第三步，明确作者的情感/态度/呼吁（如呼吁青少年坚持读书、弘扬

诚信精神等），整合为完整主旨；

②拓展探究：遵循“紧扣文本、联系实际、观点明确、理由充分“原则，答题分三步：第一步，

亮明观点（贴合主旨）；第二步，结合文本分析（引用文本中的论点、论据作为依据）；第三步，

联系生活实际（举个人经历、社会现象等事例，佐证观点）；第四步，总结升华（呼应观点，简洁

收尾）；

③答题规范：主旨题：“本文通过______（论证思路：论据、论证方法），证明了（中

心论点），表达了作者（情感/态度/呼吁），强调了（主旨的重要意义）。“探究题：

“我认为（观点）。文中（文本依据：论点/论据），这说明（道理）；在生活中,

（实际事例：个人/社会现象），可见（呼应观点）。因此，我们应该（呼吁/行

动）。”

典题示例1

阅读下面议论文，完成题目。

敬畏自然，是人类的生存之道。自然是人类赖以生存的家园，提供了人类生存所需的阳光、空

气、水源与资源。然而，近年来，部分人类为了追求经济利益，肆意破坏自然环境：乱砍滥伐导致

森林减少、水土流失，过度排放导致大气污染、水质恶化，过度开采导致资源枯理、生态失衡。这

些行为不仅破坏了自然环境，更威胁到了人类自身的生存与发展。古人云：“天人合一”，强调人

类与自然和谐共生。敬畏自然，不是畏惧自然，而是尊重自然规律，与自然和谐相处。唯有敬畏自

然、保护自然，才能为人类的长远发展奠定基础，才能让人类的家园更加美好。

题目：请概括本文的主旨，并结合生活实际谈谈你的感悟。

参考答案：

主旨：本文通过列举人类破坏自然环境的事例，引用“天人合一''的古语，运用道理论证与对比论证,

证明了“敬畏自然、与自然和谐相处是人类生存之道”的中心论点，表达了作者对破坏自然行为的担

忧，呼吁人类尊重自然规律、保护自然，为长远发展奠定基础。

感悟：我认为敬畏自然、保护自然是每个人的责任。文中提到人类肆意破坏自然的行为威胁到自身

生存，这让我深刻认识到自然与人类的紧密关联。在生活•中，我看到身边有很多人践行环保理念：

随手关灯节约用电、垃圾分类减少污染、拒绝使用一次性餐具保护资源。这些小事看似微小，却能

为保护自然贡献力量。

因此，我们应该从身边小事做起，敬畏自然、保护自然，与自然和谐共生，让我们的家园持续美好。

评分要点：主旨概括：中心论点、论证思路、作者呼吁；感悟，观点、文本依据、生活实际、总结,

言之有理即可得分。）

典.题示例2

阅读下面议论文，完成题目。

学会反思，才能不断进步。反思是对自身行为、思想的自我审视与总结，是发现问题、改正不

足的重要途径。无论是个人成长，还是事业发展，反思都不可或缺。孔子曰：“吾日三省吾身”，

就是告诫我们要每日反思自己的言行，不断修正自己的不足。爱迪生发明电灯的过程中，每一次实

验失败后，都会认真反思失败的原因，总结经脸教训，最终才能成功。如果缺乏反思，就会固守己

见、重复犯错，难以突破自我、取得进步。因此，学会反思，养成反思的习惯，是个人成长与事业

成功的重要保障。

题目：请结合文本内容，探究“学会反思”对青少年成长的意义，并说说你在生活中如何践行"反思”。

参考答案：

意义：学会反思对青少年成长至关重要，文中提到反思是“发现问题、改正不足的重要途径”，能帮

助青少年突破自我、避免重复犯错，为成长与进步提供保障：孔子”吾日三省吾身'’的古语与爱迪生

反思失败终获成功的事例，也证明了反思能帮助青少年修正言行、积累经验，促进个人成长。

践行：在生活中，我始终践行反思的习惯。每次考试结束后，我都会反思自己的错题原因：是知识

点掌握不牢固，还是审题粗心、答题不规范；每天晚上睡前，我都会简单反思当天的言行：是否尊

重了老师同学，是否完成了学习任务，是否有不当的行为。通过反思，我能及时发现自己的不足，

针对性地改正，不断提升自己的学习成绩与个人素养。

评分要点：“探究意义”，”结合文本、意义阐述“；“生活践行”，"具体做法、效果”，言之有理即可得

分。

考点6：论证思路梳理

核心要求：能理清全文或某段的论证逻辑，准确概括论证思路（即作者如何一步步证明论点的过

程），明确段落之间的逻辑关系（并列、递进、总分总等）。

解题技巧：

①通用梳理步骤：第一步，通读文本，找准中心论点（开篇、结尾或中间提炼）；第二步，

划分段落层次，明确每段/每层的核心内容（分论点、论据、过渡句、总结句等）：第三步，梳理逻

辑关系，标注“首先、然后、接着、最后''等连接词；第四步，规范表述，按“首先提出……观点；然

后从……角度（用……论证方法/论据）论证……；接着补充/强调……；最后总结/呼吁……”的格式

组织语言。

②分层技巧：关注过渡句（如“不仅如此”“然而”“当然”等）、段落首尾句（往往是分论点或总

结句），以此划分层次，理清逻辑。

③易错提醒：避免遗漏"补充论证''（如"当然”“不过”引出的内容，使论证更严谨），避免只罗

列段落内容，不概括逻辑关系。

典题示例1

阅读下面议论文，完成题目。

自律是成功的基石。自律能让人明确目标，不被外界诱惑干扰，专注于自己的追求。古往今来,

凡成大事者，皆有极强的自律力。王羲之临池学书，常年不辍，拒绝安逸享乐，终成“书圣”；曾

国藩每日坚持写日记反思，约束自己的言行，终成一代名臣。反之，缺乏自律的人，往往随波逐流,

一事无成。当然，自律并非盲目克制，而是要在明确目标的基础上，合理约束自己，张弛有度。因

此，想要成功，就必须培养自律品质，在自律中稳步前行。

题目：请简要梳理本文的论证思路。

参考答案：

首先，提出中心论点“自律是成功的基石”，并阐释自律的作用（让人明确目标、专注追求）；然后,

运用举例论证（王羲之、曾国藩的事例）和对比论证（自律与缺乏自律的人的不同结果），证明中

心论点；接着，补充论证“自律并非盲目克制，而是明确目标后的合理约束”，使论证更严谨；最后,

总结全文，呼吁人们培养自律品质，在自律中前行。

评分要点：每一步逻辑清晰得分，遗漏补充论证扣分，表述不规范酌情扣分。）

典题示例2

阅读下面议论文片段，完成题目。

读书要有所选择。当下，书藉种类繁多，良莠不齐，若不加选择地盲目阅读，不仅难以受益，

还可能受到不良影响。首先，要选择经典名著，经典名著历经时间沉淀，蕴含深刻的道理与智慧，

能滋养心灵；其次，要选择贴合自身需求的书籍，根据自己的学习、成长需求选择书籍，才能针对

性提升自己；最后，要选择积极向上的书箝，拒绝低俗、消极的读物，才能在阅读中获得正能量。

总之，只有学会选择书箝，才能真正从阅读中受益，实现自我成长。

题目：请梳理本段的论证思路。

参考答案：

首先，提出本段观点“读书要有所选择“，并指出盲目阅读的危害；然后，从“选择经典名著”“选择贴

合自身需求的书籍选择积极向上的书籍”三个并列角度，阐述读书选择的具体标准；最后，总结本

段观点，强调学会选书才能从阅读中受益。

评分要点：“提出观点、危害”，”三个选择角度“，“总结”，逻辑清晰即可得分。）

考点7：段落作用分析

核心要求：能分析议论文开头、中间、结尾段的作用，明确段落与论点、全文的关联，理解过渡段

的衔接作用。

解题技巧：

①开头段作用（通用模板）：引出论点/论题（直接提出中心论点；通过名言、事例、现象引

出论题/论点）；吸引读者兴趣（名言、事例、设问等）；作为论据证明中心论点（若开头是事例/名

言）。

②中间段作用（通用模板）：承上启下（承接上文内容，引出下文内容，衔接

自然）；提出分论点，支撑中心论点；补充论证，使论证更严谨（如“当然”“不过”引出的段落）。

③结尾段作用（通用模板）：总结全文，归纳/重申中心论点；发出呼吁/提出希望（针对论点,

呼吁读者践行）；升华主旨（拓展论点的意义，提升文章深度）。

典题示例1

阅读下面议论文，完成题目。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句古语流传千年，蕴含着深刻的道理。在生活中，

很多人认为小事无关紧要，殊不知，小事往往能反映一个人的品格，积累小事方能成就大事。善小,

看似微小，却能温暖他人、凝聚力量：恶小，看似不起眼，却能滋生恶习、毁棹人生。因此，重视

小事，做好小事，是个人成长与社会和谐的重要基础。

题目：请分析文章开头引用古语的作用。

参考答案：

开头引用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之''的古语，首先引出本文的论题“重视小事、做好小事”，

并自然引出中心论点；其次，作为道理论据，权威有力地证明了中心论点，增强文章可信度；最后,

吸引读者阅读兴趣，引发读者思考。

评分要点：“引出论点/论题”,“作为论据”,“吸引兴趣”,言之有理即可得分。）

典题示例2

阅读下面议论文，完成题目。

坚持是突破困境的关键。很多人在困境中选择放弃，最终一事无成，而那些坚持下来的人，往

往能迎来曙光。爱辿生发明电灯，历经千次失败仍坚持，最终照亮世界；苏轼屡遭贬谪却坚守本心,

终成文学巨匠。

当然，坚持并非爸目固执。如果方向错误，一味坚持，只会南辕北辙，禹目标越来越远。真正

的坚持，是在明确目标后，灵活调整方法，执着追求。

因此，我们要学会理性坚持，在正确的方向上不懈努力，才能突破困境、成就自我。

题目：请分析文中第二段（“当然，坚持并非盲目固执……”）的作用。

参考答案：

本段是中间过渡段，首先承上启下，承接上文“坚持是突破困境的关键''的观点，引出下文“理性坚持”

的论述，衔接自然；其次，补充论证了“坚持需明确方向、灵活调整'’的观点，避免了读者对“坚持”的

片面理解，使全文论证更全面、严谨，进一步支撑了中心论点。

评分要点：“承上启下”，“补充论证”，“论证效果”，言之有理即可得分。）

考点8：信息筛选与概括

核心要求：能从文本中快速筛选关键信息（分论点、论据核心、作者观点、重要前提等），并精准

概括，不遗漏核心要点，语言简洁凝练。

解题技巧：

①筛选技巧：关注表分论点的词语（首先、其次、最后、总之、此外等）、段落首尾句、设

问句、转折句，这些句子往往包含关键信息；用圈点勾画的方式标注关键语句，避免遗漏。

②概括技巧：剔除修饰性词语、重复内容，保留核心要素（主体、行为、观点、结果等）；

对于并列式信息（如多个分论点、多个标准），用“①②③”分点概括（按题干要求，题干未明确要

求分点则整合为连贯语句）。

注：避免筛选信息不全（如遗漏并列的分论点），避免概括这于笼统（未提炼核心要素），避免照

抄原文语句（需精简提炼）。

典题示例1

阅读下面议论文片段，完成题目。

青少年要培养责任意识。责任意识的培养，首先要明确自身角色，作为学生，要认真学习、尊

重师长；作为子女，要孝敬父母、分担家务；作为公民，要遵守公德、维护秩序。其次，要勇于承

也过错，犯错后不推诿、不逃避，主动承认并改正错误。最后，要主动关爱他人，在他人需要帮助

时，伸出援手，传递温暖。只有这样，才能真正培养责任意识，成为有担当的青少年。

题目：请从片段中筛选并概括青少年培养责任意识的具体方法。

参考答案：①明确自身角色，做好对应职责；②勇于承担过错，主动承认并改正错误；③主动关爱

他人，传递温暖。

评分要点：筛选准确、概括简洁得满分，遗漏要点或概括不精准酌情扣分。

典题示例2

阅读下面议论文，完成题目。

敬我生命，越人类的基本素养。敬我生命，不仅要敬畏人类自身的生命，还要敬我自然界的一

切生命。敬畏生命，需要我们尊重生命的独特性，每个生命都有存在的价值，都值得尊重；需要我

们善待生命，不伤害、不摧残生命，用心呵护每一个生命；需要我们承担起保护生命的责任，主动

守护身边的生命，维护生态平衡。只有常怀敬畏生命之心，才能营造和谐的生命环境，实现人与自

然的共生。

题目：请概括本文中“敬畏生命”的内涵与具体要求。

参考答案：

内涵：敬畏生命是人类的基本素养，既要敬畏人类白身生命，也要敬畏自然界一切生命.具体要求:

①尊重生命的独特性，认可每个生命的存在价值；②善待生命，呵护每一个生命，不伤害、不摧残;

③承担保护生命的责任，守护生命、维护生态平衡。

评分要点：内涵，具体要求，概括准确、完整得满分。

第二部分对接训练

对接训练一：阅读下面的议论文，完成下列各题

担当是青春最亮丽的底色

青春是人生最美好的时光，而担当，则是青春最亮丽的底色。担当是对责任的坚守，是对使命

的践行，是青少年成长过程中不可或缺的品质。唯有敢于担当、勇于负责，才能让青春更有价值，

才能在人生的道路上行稳致远。

担当，是古往今来仁人志士的共同品质。古有霍去病“匈奴未灭，何以家为”的壮志担当，少年

从军，征战沙场，为国家安宁奉献青春；有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国担当，

一生坚守初心，为百姓谋福祉、为国家谋发展。今有“90后”“00后”青年在抗疫一线冲锋陷阵，不畏

艰险、坚守岗位，用青春的臂膀扛起责任：有青年志愿者扎根乡村，支教助学、助力乡村振兴，用

实际行动诠释青春担当。他们用担当书写了青春的华章，成为后人学习的榜样。

反观当下,部分青少年缺乏担当意识，遇事推事、逃避责任：考试作弊被发现后，推卸责任说

“是别人怂恿我的“；不小心损坏公物后，偷偷溜走不敢承认；面对学习与生活中的困难，轻易放弃、

不愿坚持。这样的青春.注定是苍白无力的，难以实现真•正的成长与进步。

青少年要学会担当，首先要树立责任意识，明确自己的府色与使命：作为学生，要认真学习、

尊敬师长、团结同学；作为子女，要孝敬父母、主动承.担家务；件为公民，要遵守社会公德、维护

社会秩序。其次，要勇于面对困难与挫折，不推诿、不逃避，在困境中磨砺意志、提升能力。最后，

要脚踏实地、从小事做起，从主动承担一次家务、认真完成一次作业、勇敢承认一次错误做起，在

点湎行动中培养担当品质。

青春的底色，因担当而厚重；青春的征程，因担当而精彩。青少年要敢于担当、勇于负责，用

担当诠释青春的意义，用行动书写青春的华章，让青春在担当中绽放绚丽之花。

1.请概括本文的中心论点。

2.木文运用了哪些论证方法？请任选一种，结合文木分析其作用v

3.请赏析文中画线句子的表达妙处。

4.文中列举了古代与现代青年担当的事例，请分析这些事实论据的作用。

5.结合文本内容和生活实际，谈谈青少年应如何培养担当品质。

6.请简要梳理本文的论证思路。

7.请分析文章开头段的作用。

对接训练二：阅读下面的议论文，完成下列各题

读书，是最低成本的成长

在这个快速发展的时代，每个人都在追求成长与进步，而读书，元泰是最低成本、最高效的成

长方式。读书不需要昂贵的成本，一本旧书、一个安静的角落，就能让我们在文字中汲取智慧、提

升自我。正如作家三毛所说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍

都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也

可能显露在生活和文字里。''

读书能丰富知识储备，拓宽人生视野。书籍是人类智慧的结晶，涵盖了历史、文化、科学、哲

学等各个领域。通过读书，我仃可以了解古今中外的历史变迁，感受不同文化的魅力，掌握科学知

识的精髓，领悟人生的智慧与哲理。木必行万里路，就能知天下事；不必见贤思齐，就能与智者对

话。阅读《史记》，我们能领略历史人物的传奇人生；阅读《昆虫记》，我们能了解昆虫世界的奇

妙奥秘；阅读哲学名著，我们能提升思辨能力、开阔胸襟。

读书能涵养心性品格，提升个人素养。在快节奏的生活中，读书能让浮躁的心灵归于平静，让

焦虑的情绪得到舒缓。读一本好书，就像与一位智者交谈，能引导我们反思自我、修正言行，培养

谦逊、宽容、正直的品格。长期读书的人，在足气质儒雅、谈吐不凡，拥有更开阔的胸襟与更平和

的心态。相反，不读书的人，往往视野狭隘、心胸狭隘，容易被琐事困扰，难以拥有平和的心态与

高尚的品格。

读书的成本很低，一本几十元的书，就能让我们受益终身：而读书的回报很高，它能让我们在

成长的道路上少走弯路，提升自我价值，实现人生的突破。对于青少年而言，读书不仅是学习知识

的途径，更是培养品格、提升素养的重要方式。我们要养成读书的习惯，多读书、读好书，在文字

中汲取力量，在阅读中不断成长。

试题：

i.本文的中心论点是什么？请结合文本简要分析论点的提出过程。

2.请区分文中的事实论据与道理论据，并分别列举一例。

3.请赏析文中加点词语的表达效果。

4.请为本文补充一个道理论据，证明“读书是最低成本的成长”这一论点。

5.结合全文和生活实际，谈谈你对“读书是最低成本的成长”这句话的理解。

6.请从文中筛选并概括读书对个人成长的具体作用。

7.请分析文章结尾段的作用。

对接训练三：阅读下面的议论文，完成下列各题

坚持，才能突破人生的困境

①人生之路，从来都不是一帆风顺的，难免会遇到困境与挫折。有人在困境中退缩放弃，最

终一事无成；有人在困境中坚持不懈，最终突破自我、迎来曙光。可见，坚持，是突破人生困境的

关键，是成就人生的重要保障。

②坚持，能让我们在困境中积累力量、突破自我。正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感,

加百分之九十九的汗水。“爱迪生发明电灯的过程，就是一部坚持的史诗。他经历了上千次实验，失

败了无数次，面对他人的质疑与嘲讽，他始终没有放弃，而是每次失败后都认真总结经脸，调整方

案，继续实脸。正是因为这份坚持，他才能突破技术的困境，成功研制出耐用的电灯，为人类带来

了光明。如果爱迪4在困境中放弃，就不会有电灯的发明，人类文明的进程也可能因此延迟。

③坚持，能让我们在困境中磨砺意志、收获成长。困境就像一块磨刀石，而坚持就是磨砺的

过程。在坚持的过程中,我们会遇到各种困难与挑战，这些困难会磨砺我们的意志，让我们变得更

加坚强、更加从容。苏轼一生屡遭贬谪，仕途坎坷，多次陷入人生的困境。面对困境，他没有退缩

放弃，而是坚持坚守本心，寄情山水、潜心创作，写下了大量流传千古的诗词，形成了豁达的人生

态度。正是因为这份坚持，他才能在困境中收获成长，成为宋代文学的巅峰人物，被后人敬仰。

④当然，坚持并非盲目固执，而是要在坚持的过程中学会反思、灵活调整。如果方向错误，

一味坚持，只会南辕北辙、越走越远。真正的坚持，是明确目标后的执着追求，是遇到问题后的及

时反思与调整，是在困境中不放弃、不盲从的智慧。

⑤人生的困境，既是挑战，也是机遇。唯有坚持，才能突破困境、收获成长；唯有坚持，才

能成就更好的自己。让我们以坚持为帆，勇敢面对人生的风浪，在困境中突破自我，在坚持中绽放

人生的光彩。

试题：

1.请概括本文的中心论点，并简要分析文章的论证思路。

2.文中运用了举例论证和道理论证，请分别分析其作用.

3.请赏析文中画线句子的表达妙处。

4.作者认为“坚持并非盲目固执”，请结合文本谈谈你的理解。

5.结合生活实际，谈谈你如何在困境中践行“坚持”的品质。

6.请分析文中第四段的作用。

7.请从文中筛选并概括“真正的坚持”的内涵。

对接训练四：阅读下面的议论文，完成下列各题

自律，是自我成长的基石

自律，是一种自我约束、自我管理的能力，是成就自我、实现成长的基石。正如古希腊哲学家

亚里士多德所说：“优秀是一种习惯。”而自律，正是培养优秀习惯的病心。一个懂得自律的人，能

管住自己的欲望，专注于目标，最终实现自我超越：而缺乏自律的人，足套被欲望左右，半途而废,

难以成就大事。

自律能帮助我们抵御诱惑，专注目标。在这个充满诱惑的时代，游戏、短视频、娱乐八卦等随

时可能分散我们的注意力，消磨我们的时间。而自律的人，能明确自己的目标，主动屏蔽无关诱惑，

将时间和精力投入到有意义的事情上。航天员王正平为了实现太空梦想，数十年如一日地坚持高强

度训练，严格控制饮食、规律作息，拒绝一切影响训练的娱乐活动。正是这份高度的自律，让她一

次次突破自我，成功登上太空，完成了多项艰巨的任务，成为亿万青少年的榜样。

自律能帮助我们修正不足，不断进步。自律的核心，不仅是约束自己的行为，更在于主动反思

自我、修正不足。晚清名臣曾国藩，每日坚持写日记反思自己的言行，哪怕是微小的过错，也会认

真记录、深刻剖析，并督促自己及时改正。他一生坚持自律，从一个浮躁冲动的少年，逐渐成长为

沉稳睿智、功勋卓著的大臣。可见，自律能让我们在自我反思中不断完善，在持续坚持中不断进步。

当然，自律并非一味地压抑自我，而是张弛有度的自我管理。真正的自律，是在明确目标的基

础上，合理安排时间，平衡学习与休息，丁作与生活，既不纵容自己的惰性，也不苛求自己过度紧

绷。唯有这样的自律，才能持久坚持，才能真正助力自我成长。

青少年正处于成长的关键时期，培养自律品质£由重要。让我们从现在做起，从规范自己的一

言一行做起，养成自律的习惯，用自律浇灌成长，用坚持成就梦想。

1.请概括本文的中心论点。

2.文中引用亚里士多德的名言，属于哪种论证方法？有何作用？

3.请赏析文中加点词语的表达效果。

4.文中列举了王亚平和曾国藩的事例，请分析这两个事例的共性与作用。

5.结合文本内容，谈谈你对“真正的自律是张弛有度的自我管理”的理解。

6.请简要梳理本文的论证思路。

7.结合生活实际，谈谈青少年如何培养自律品质。

对接训练五：阅读下面的议论文，完成下列各题

敬畏自然，方能行稳致远

自然是人类赖以生存的家园，是万物共生的舞台。敬畏自然，是人类的基本素养，更是人类实

现长远发展的前提。唯有敬畏自然、尊重自然规律，与自然和谐共生，人类才能在这片土地上繁衍

生息、行稳致远。

敬畏自然，是对生命的尊重。自然孕育了万物，每种生命都有其存在的价值与意义，都值得我

们尊重与呵护。从巍峨的高山到辽阔的海洋，从茂密的森林到渺小的螃蚁，万物相生相克，构成了

完整的生态系统。一旦人类打破这份平衡，肆意伤害生命、破坏环境，最终必将自食恶果。近年来，

乱砍滥伐导致森林减少、水土流失，过度排放导致大气污染、气候变暖，过度捕捞导致海洋生物锐

减、4态失衡……这些问题不仅威胁着其他当命的坐存.更影响着人类的4法质量与长远发展。敬

畏自然，就是要尊重每一种生命，守护好我们共同的生态家园。

敬畏自然，是对规律的遵从。自然有其自身的运行规律，春生夏长、秋收冬藏，日月交替、四

季轮回，这些规律不可违背。人类的发展离不开自然的馈赠，但绝不能凌驾于自然之上，更不能妄

图改造自然、征服自然。古代先贤倡导“天人合一''的理念，强调人类与自然的和谐共生，这正是对

自然规律的深刻认知。如今，我们大力推行“绿水青山就是会山银山”的发展理念，关停污染企业、

治理生态环境、推广绿色发展，正是敬畏自然、遵从规律的具体体现。只有顺应自然规律，人类的

发展才能获得持久的动力。

敬畏自然，不是畏惧自然、消极避世，而是在尊重规律的基础上合理利用自然、改造自然。人

类可以通过科学技术实现发展，但必须以敬畏自然为前提，坚守生态底线，绝不做伤害自然、破坏

环境的事情。

敬畏自然，是一种责任，更是一种智慧。让我们常怀敬畏之心，善待自然、守护自然，与自然

和谐共生，让人类的发展之路走得更稳、更远。

I.请概括本文的中心论点，并简要分析论点的提出方式。

2.本文运用了哪些论证方法？请任选两种，结合文本分析其作用。

3.请赏析文中画线句子的表达妙处。

4.文中引用“天人合一”“绿水青山就是金山银山”的理念，有何作用？

5.结合文本内容，谈谈“敬畏自然”与“利用自然”的关系。

6.请从文中筛选并概括敬畏自然的具体内涵。

7.结合生活实际，谈谈青少年应如何践行“敬畏自然”的理念。

参考答案与评分要点

对接训练一《担当是青春最亮丽的底色》

1.参考答案：中心论点是“担当是青春最凫丽的底色，青少年要敢于担当、勇于负责，让青春在担

当中绽放绚丽之花（或简化为“青少年要敢于担当、勇于负责，让青春更有价值”）。

评分要点：准确提炼中心论点（包含“青春担当”"青少年’'核心要素）得满分，只答“担当是青

春的底色''或"青少年要担当”等表述不完整的酌情扣分。

2.参考答案：运用了举例论证、对比论证、道理论证（引用论证）。示例（选一种）：举例论证:

列举霍去病、范仲淹的古代担当事例，以及“90后”“00后”青年抗疫、扎根乡村的现代事例，具

体真实地证明了“担当是古往今来仁人志士的共同品质”这一分论点，有力支撑了中心论点，使

论证更具说服力。

评分要点：识别论证方法，结合文本分析，说明论证效果，逻辑清晰即可得分。

3.参考答案：运用了对比论证和举例论证，将部分青少年缺乏担当、遇事推诿逃避的行为与前文

仁人志士的担当行为对比，同时列举考试作弊推卸责任、损坏公物不敢承认、逃避困难等具体

事例，鲜明地突出了“缺乏担当的青春苍白无力”的观点，从反面论证了中心论点，使论证更有

冲击力。

评分要点：答出两种论证方法，对比双方/事例分析，论证效果，言之有理即可得分。

4.参考答案：这些事实论据真实、典型，涵盖占代与现代，全面地证明了“担当是占往今来仁人志

士的共同品质”这一分论点，为中心论点“青少年要勇于担当“提供了有力支撑，增强了文章的说

服力。

评分要点：论据特点，证明的论点，论证效果，表述完整即可得分。

5.参考答案：结合文本，青少年培养担当品质要：①树立贡任意识，明确自身角色与使命；②勇

于面对困难挫折，不推诿不逃避；③脚踏实地，从小事做起。生活实际示例：在学校主动承担

班级值日、帮助同学，在家中主动做家务，在社会上遵守公德、参与公益活动等。

评分要点：结合文本答出2点培养方法，结合生活实际举例具体，言之有理即可得分。

6.参考答案：首先，提出中心论点“担当是青春最亮丽的底色，青少年要敢于担当、勇于负责”；

然后，运用举例论证，列套古今仁志士担当的事例，正面证明中心论点；接着，从反面列举部

分青少年缺乏担当的表现，形成对比论证，进一步突出中心论点；最后，阐述青少年培养担当

品质的具体方法，并总结全文、升华主旨。

评分要点：每一步逻辑清嘶，遗漏关键环节（如反面论证、具体方法）酌情扣分。

7.参考答案：开头段开篇点题，直接提出“担当是青春最亮丽的底色”这一核心观点，阐明了担当

对青少年成长的重要意义；引出下文对“担当”的具体论述（古今事例、缺乏担当的表现、培养

方法）；吸引读者阅读兴趣，为全文论证奠定基调。

评分要点：三点作用，表述合理即可得分。

对接训练二《读书，是最低成本的成长》

1.参考答案：中心论点是“读书是最低成本、最富效的成长方式，青少年要多读书、读好书，在阅

读中成KL论点提出过程：文章开篇结合时代背景，提出“读书是最低成本、最高效的成K方

式''的观点；引用三毛的名言佐证，随后从丰富知识、涵养品格两个方面展开论证，最后