重苏科版八年级物理上册第一章《声现象》定向训练卷（含答案）

苏科版八年级物理上册第一章声现象定向训练

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5亳米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题15分）

一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出的音色不同

B.敲击鼓面发声，是因为鼓面正在振动

C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声

2、关于声现象，下列说法错•误•的是（）

A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的

B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息

C.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

D.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的

3、下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（）

A.教室安装隔音玻璃

B.工厂安装噪声监测装置

C.会场内把手机调到无声状态

D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

4、同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出

小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（）

A.小刚的音色B.小刚歌声的频率

C.小刚歌声的响度D.小刚歌声的音调

5、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A.教室安装隔音玻璃B.工厂安装噪声监测装置

C.医院病房区域禁止喧哗D.机场跑道工作人员使用防声耳罩

第n卷（非选择题85分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、在2021年东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，中国队夺得金牌，中国国歌响彻会场。国歌声

是由扬声器纸盆产生的。射击过程中，运动员佩戴耳塞是从减弱噪声。不同的

介质中，声音传播的速度一般不同，中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”

2、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花煎水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由的振动产生的，上下推拉活塞，改变

了声音的,当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的o

3、现在合肥市很多公园都配备了一种户外打击乐器，深受孩子们的喜爱，这种打击乐器由一些长短不

同的金属片组成，用专门的小锤子敲击就可以发出美妙动听的音乐，当使用小锤子用相同力度敲击长

短不同的金属片时，所发出声音的是不同的。（选填“音调”“响度”或“音色”）

4、如图所示，将甲，乙两个完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮锤敲击甲音又时，甲音

叉发出声音，同时与乙音叉紧靠的用细线悬挂着的泡沫球会跳动；该现象表明：声音是由物体______

产生的；声音能够传递_____,如果在真空环境中做这个实验，则该现象（选填“仍会”或“不

会”）发生。

5、为提高全体市民的防空安全意识，某市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传的更远，应该

提高警报声的_____（选填“音调”或“响度”或“音色”）.

三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）

1、声呐被称为潜艇的耳目。若停在海水中的潜艇A对相距7500m的潜艇B发出声波探测，则潜艇A

多少时间能接收到回声信号？（已知声波在海水中的速度是1500m/s）

2、利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直

发射超声波，经过6s后接收到返回信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s,请回答下列问题:

（1）人耳能听到超声波吗？为什么？

（2）海洋的深度是多少？

（3）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？

3、如图所示，水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使

其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。

⑴根据这些数据计算声音在水中传播的速度；

⑵科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的

深度是多少？

4、声音在海水中的传播速度是1531m/s,一艘轮船上安装的回声探测器向海底发出的信号经过6s返

回探测器，此处海水的深度。

5、小明同学面对悬崖大叫一声：“我爱物理！”，经过2.4s听到了回声，小明与悬崖间的距离大约

是多少米？（声音在空气中的传播速度是340m/s）

四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）

1、小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了实验进行探究。实验步骤

如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟表放到一个盒子里，用衣

服盖住钟表，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。③更换不同材料，仿

照步骤2,再做四次，将数据记录，得到如下表的数据。

袜衣报平装塑料

材料

子服纸书袋

听不见钟声的实际距

1.22.12.83.75.2

离

请你回答问题:

（1）在小华设计的实验中，他依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法

是________o（选填“转换法”或“控制变量法”）

（2）根据表中所示数据可以初步判断，上表所示的五种材料中______的隔音效果最好。

（3）在控制噪声的方法中，“隔音”是采用了________（选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、

“防止噪声进入耳朵”）的方法减弱噪音。

2、如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。

（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些,

再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______

（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_____（选填"高”或“低”），说明音调的高低与

_______有关；

（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的

幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越_____（选填“大”或“小”）,站在离钢尺

越远的地方，听到的声音越_______（选填“强”或“弱”）;

（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的影响声音强弱的因素是声源振动的

_______,听到声音的强弱还与有关。

3、小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音

叉在______,用到的试验方法是：o

（2）如图乙所示，敲响右边的音，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说

明_____可以传声。

（3）如图丙所示，把正在响怜的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐

______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不

到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。

（4）通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球.弹起（选填"能”或“不能”）<>

4n、在探究“影响声音响度的因素”时。

（1）同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，敲响音叉，将正在发声的音叉_____竖直悬挂着

的乒乓球，他们能观察到的现象是;接下束，他们使同一只音叉发出更大的声音，重复上述操

作，能观察到的现象是：实验所得的结论是：声音的响度与有关。

（2）小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮

筋的中间，慢慢将它向外拉出2cm,松手后听橡皮筋振动发出的声音，接下来的一步操作是：。

5、在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验：

图③图④

（1）如图①所示，敲响右边的音又，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验

能说明声音由物体振动产生，也说明声音可以传递__________:

（2）如图②所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的

声音，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进

方法是：______;

（3）如图③所示，用抽气机抽取玻璃罩内的空气；在抽气过程中你会听到铃声逐渐变小，如果把玻璃

年内的空气完全抽出来，你将_______（选填“能”或“不能”）听到铃声，这个实验说明________;

（4）如图④所示，为探究音调与物休振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动

钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动；下一步的操作应

该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验，探究本实验中，要用大小（选填“相同”

或“不相同”）的力去拨动尺子，这种物理实验方法我们称为（选填“转换法”或“控制

变量法”）o

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【详解】

A.用大小不同的力敲击同个编钟，编钟的振幅不同，发出的声音响度不同，故A错设；

B.声音是由物体振动产生的。敲击鼓面发声，是因为鼓面正在振动，故B正确；

C.减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。道路两旁的隔音墙是在传播

过程中处减弱噪声，故C错误：

D.声音的传播需要介质，真空不能传声。月球的表面接近真空，月球上可以面对面交谈需要借助无线

电通信设备,故I）错误c

故选Bo

2、C

【解析】

【分析】

【详解】

A.声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意；

B.听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确，不符合题意；

C.“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误，符合题意；

D.音色是区别声音的重要标志，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D止确，不符合

题意。

故选C。

3、C

【解析】

【详解】

A.教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B.噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；

C.会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选C。

4、A

【解析】

【分析】

【详解】

不同人的音色不同，小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音，主要是依据小刚的音色来

判断的。

故选Ao

5、C

【解析】

【详解】

A.教室安装隔音玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B.工厂安装噪声监测装置，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故B不符合题意；

C.医院病房区域禁止喧哗，这是在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D.机场跑道工作人员使用防声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选Co

二、填空题

1、振动人耳处气体

【详解】

[1]声音是由物体振动产生的，国歌声是由扬声器纸盆振动产生的。

[2]射击过程中，运动员佩戴耳塞是从人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。

[3]不同的介质中，声音传播的速度一般不同，气体中传播最慢。

2、空气柱音调响度

【详解】

[1]声音是山物体振动产生的，哨声是由哨子内的空气柱振动产生的。

[2]上下推拉活塞，改变了哨子内空气柱的长度，能改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。

[3]筷子不动，哨子内空气柱的长度不变，则发出的声音音调不变；用不同的力吹管，能改变空气柱振

动的幅度，故改变了声音的响度。

3、音调

【详解】

当使用小锤子用相同力度敲击长短不同的金属片时，振幅和音色相同，振动的频率不同，音调不同。

4、振动能量不会

【详解】

[1][2]敲击甲音叉，甲音叉发出声音，左边与甲音叉完全相同的乙音叉把泡沫球弹起，这个现象说明

声音是由物体振动产生的，同时说明声音能够传递能量。

[3]声音的传播需要介质，真空不能传声，如果在真空环境中做这个实验，不会出现上•面实验中的现象。

5、响度

【详解】

分析：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距

离发声体越远，响度越小.杈据这个内容，对本题进行分析.

解答：因为相同响度的声音，距离越远，听到的声音的响度越小，说明响度与离声源距离有关.例如:

当我们听不清某个人说话的声音时，总是强调对方要“大点声”，就是要求对方说话时响度大；同理，

为了使警报声传的更远，应该提高警报声的响度.

故答案为响度

【点睛】本题考查学生对声音响度知识的了解，并要掌握与响度有关的因素.

三、计算题

1、10s

【详解】

解：由题意可知，声波从A传播到B,再从B反射回A,经过的路程

5=7500mx2=15000m

声波在海水中的速度是：r=1500m/s,根据速度公式v=y,可知潜艇A接收到回声信号的时间为

s_15000m

=l()s

v1500m/s

答：潜艇A经过10s能接收到回声信号。

2、（1）不能；见解析：（2）4500叱（3）不能；见解析

【详解】

（1）人的听觉范围为20〜20000Hz,低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波,这两种声波人都

是听不到的，人耳不能听到超声波。

⑵根据s=可知，经过6s后接收到返回信号，信号已经走了两趟路程，可知

vt1500m/sx6s.

s=—=------------------=4500m

22

海洋的深度是4500m。

（3）地球和月球之间是真空，真空不能传声，所以运用声波的反射，不能测量地球和月球之间的距离。

答：（1）人耳不能听到超声波；具体原因见解析；（2）海洋的深度是4500m；（3）运用声波的反射，不能

测量地球和月球之间的距离：真空不能传声。

3、(l)1500m/s：(2)3000m

【详解】

⑴由于光速非常大，所以光传播的时间忽略不计，10s就是声音在水中的传播时间，根据】，=士求出声

音在水中传播的速度

v=£=15xl0^n=150()m/s

10s

声音在水中传播的速度是1500m/so

⑵超声波从海面传播到海底所用的时间

,11,、

t=—x/=-x4s=2s

22

则海洋中该处的深度

h=vt=1500m/sx2s=3000m

海洋中该处的深度是3000m。

答：(1)声音在水中传播的速度为1500m/s；(2)海洋中该处的深度是3000m。

4、4593m

【详解】

解：声音传播到海底所用的时间

，，总

/=-=—6s=l3s

22

海水的深度

5=v/=1531m/sx3s=4593m

答：此处海水深度为4593m。

5、408

【分析】

【详解】

解：小明与悬崖间的距离大约是

s=vt=340m/sx2.4sx—=408m

2

答：小明与悬崖间的距离大约是408m。

四、实验探究

1、转换法袜子阻断噪声传播

【详解】

(1)口]依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，将隔音性能好坏转换为听不见钟声的实际

距离的远近，这种方法叫做转换法。

(2)[2]听不见声音的距离越小，材料的隔音性能越好，从表格中可以看出袜子听不见声音的距离最小,

所以袜子的隔音效果越好。

(3)[3]隔音既不是在生源处减弱噪声，也不在声音的接收处减弱噪声，而是在声音的传播过程隔音。

所以“隔音”是采用了阻断噪声传播的方法减弱噪音。

2、快高振动的快慢小弱快

慢幅度听者离声源的距离或听者自身耳朵的灵敏度

【详解】

(1)[1][2][3]由实验可知，钢尺伸出桌面的长度越短，振动的越快，发出声音的音调就高，由此我

们可得出音调的高低与物体振动的快慢有关。

(2)[4]伸出桌面的长度保持不变，振动的幅度越小，发出声音的响度就越小。

[5]人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关系。声音是

从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越弱。

(3)[6][7][8]实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的快慢，影响声音强弱的因素是声源振动

的幅度，听到声音的强弱还与听者离声源的距离或听者自身耳朵的灵敏度有关。

3、振动转换法气体变小不能不能

【详解】

（I）[1][2]甲图中，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的；实验中将音叉微弱的振动

转换为水的振动，属于转换法。

（2）[3]乙图