9.2 解析三大诉讼 教案 高中政治部编版选修二 2022-2023学年

https：///index9.2解析三大诉讼教学设计【课标要求】解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。【教材分析】本框主要阐述了诉讼的部分法律知识，目的是要引导学生明确诉讼的特点、类型以及如何进行诉讼，从而学会在社会实际经营和消费中尊法学法守法用法，维护自身合法权利，不损害他人合法权利。本框题共设两目：第一目是诉讼及其特点，第二目是诉讼的主要类型。根据课标要求，通过学习，学生能够解析民事诉讼、行政诉讼、形式诉讼的特点，从而提高学生政治认同、科学精神与法治意识素养，更好地参与社会实践。【教学目标】明确侵害消费者合法权益的行为依法自觉诚信纳税。3.未来的经营者明确应该诚信纳税，保护消费者的合法权益，同时要依法诚信纳税。【核心素养】1、政治认同：认同人民法院依法独立行使审判权的权威。2、科学精神：掌握诉讼的科学内涵，全面掌握我国的诉讼法，熟知诉讼法的基本要求。3、法治意识：学以致用，增强法治意识，把法治作为学习、生活、工作的准则和指南。4、公共参与：积极利用法律办法解决问题，化解矛盾。【教学重点】诉讼、诉讼法的内涵、特点【教学难点】诉讼的类型。【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：观看视频《大三法律专业学生帮人免费打官司》教师：张润泽用自己所学专业免费为需要帮助的人提供法律援助，帮人打官司，人们俗称的“打官司”就是诉讼。出示课题：解析三大诉讼总议题：解析三大诉讼的不同议题一：探析诉讼及特点议题二：探究诉讼的主要类型第一幕：诉讼及其特点议题一：探析诉讼及特点探究活动一：观看视频《人民法院在线运行规则》2022年2月22日施行文字材料：2022年2月22日，最高人民法院举行新闻发布会，发布《人民法院在线运行规则》(以下简称《规则》），完善人民法院在线运行机制，方便当事人及其他参与人在线参与诉讼、调解等活动，提升审判执行工作质效。《规则》将于3月1日起正式施行，《规则》明确了人民法院在线运行的总体要求，提出人民法院要运用互联网、大数据、云计算、移动互联、人工智能和区块链等信息技术，完善智慧法院信息系统，规范应用方式，强化运行管理，以在线方式满足人民群众多元化司法需求，高效支持审判执行活动《规则》提出，人民法院在线服务与智慧服务系统其他平台对接，作为人民法院通过互联网向人民群众提供在线服务的统一入口。最高法信息中心主任许建峰介绍，《规则》保障当事人诉讼权利，明确当事人及其代理人按照依法、自愿、合理的原则，可将诉讼、调解等环节由线上转为线下，或由线下转为线上进行;人民法院在线运行方式支持部分参与者采用线上、其他参与者采用线下的方式参与诉讼、调解等活动。探究问题：什么是诉讼?有何地位?学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：整理分析结果一、诉讼及其特点1、诉讼：(1)含义：俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。(2)地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。(3)特点：公权性、程序性、强制性、终局性探究活动二：阅读材料《野三关法庭一审终审民间借贷纠纷案》近日，湖北省巴东县野三关法庭适用小额诉讼程序，一审终审一起民间借贷纠纷案。谭某诉田某、雷某民间借贷纠纷一案，野三关法庭于2022年2月21日立案受理。二被告系夫妻关系，因种植蔬菜需资金周转向谭某借款，偿还部分借款后仍下欠13400元借款未还，二被告对下欠借款的事实均予认可。近日，野三关法庭根据庭审查明的事实及谭某提交的证据依法作出判决，要求二被告偿还谭某借款13400元，且本判决为终审判决，双方当事人不得上诉。判决后双方当事人均表示服从判决。根据新修改的《中华人民共和国民事诉讼法》，适用小额诉讼的程序审理，实行一审终审，审理期限相比简易程序缩短1个月，不仅能够更加及时、高效维护当事人的合法权益，也使得司法资源分配效益最大化，降低诉讼程序的运行成本。探究问题：结合上述材料，说一说诉讼有何特点?学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：法律、法规，要求经营者依法、诚信经营，保护消费者的合法权益。视频中网红触犯了法律(3)特点：公权性、程序性、强制性、终局性探究活动三：观看视频《明确实行在线诉讼应经当事人同意》探究问题：什么是诉讼法?我国有哪些诉讼法?学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：整理分析回答探究问题结果2、诉讼法(1)含义：用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律。(2)我国的诉讼法：《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》比较诉讼与仲裁的第二幕：诉讼的主要类型议题二：探究诉讼的主要类型探究活动四：阅读材料《三种起诉情形》案例一：陈某在小区散步时见一条狗很可爱，便去逗引，结果被狗咬伤。陈某要求狗的主人石某赔偿其医药费、营养费、误工费等共计一万元。但石某认为，如果陈某不主动逗狗，狗是不会咬她的，因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼，请求判令石某赔偿其相应损失。案例二：张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售牟取利益，被县林业局执法人员查获。县林业局以王锦蛇为省重点保护野生动物、张某未办理野生动物经营许可证为由，认定该行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定，决定依法没收王锦蛇，并对张某给予罚款处罚。张某认为县林业局作出行政处罚的主要证据不足，遂向人民法院提起诉讼，请求撤销该行政处罚决定。案例三：某日下午，华某携水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁、殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，后被公安机关抓获。侦查终结后，公安机关将案件移送至人民检察院。人民检察院经审查，以抢劫罪向人民法院提起公诉，要求追究华某的刑事责任。探究问题：上述案例中提到的诉讼有什么区别?学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：整理分析回答探究问题结果二、诉讼的主要类型1、诉讼的三大类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼2、划分的依据：在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等。3、三类诉讼的主要区别【名词点击】行政相对人、自诉、公诉✱行政相对人：是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事人，即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织。✸自诉：是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。✸公诉：是指人民检察院依照相关法律规定，代表国家追究被告人的刑事责任，向人民法院