2026年山东临沂市高三一模语文作文写作指导课件

2026年临沂市高三一模作文讲评2026.03.0823.阅读下面的材料，根据要求写作。（60

分）

如果我们的未来是一部小说，在可以预见的环境中，你认为角色更重要，还是情节更重要？

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。原题再现命题意图：

本题以“未来如小说”为诗意喻体，将抽象的人生选择具象为“角色”与“情节”的思辨关系，紧扣青年成长、人生规划、价值追求的核心命题。

命题意在引导青年跳出“被动接受命运”的思维，思考“我是谁（角色）”与“我经历什么（情节）”的辩证统一：既不盲目沉溺于虚幻的境遇幻想，也不忽视自我内核的塑造；考查学生的思辨能力、人生格局，以及对“主观能动性”与“客观环境”关系的认知，传递“以己为笔，书写未来”的青年担当。命题分析审题立意首先，考生必须还原“角色”和“情节”的本体。在材料中，“角色”和“情节”愿意分别是小说的人物形象和故事情节，它们本都是小说的文体要素。但结合前面如果“未来如小说”为诗意喻体，将抽象的人生选择具象为“角色”与“情节”的思辨关系。考生可以往大的角度去思考，思考“我是谁”“我要做什么人”；也可以往具体的角度去思考，比如说以后的生涯规划，职业的选择，工作的岗位，个体在家庭、集体、社会中的定位等均符合题意。其次，要关注到材料预设的条件。考生必须在材料规定的条件下写作，主要是两点：第一，喻体限定——未来即小说

论证需围绕“我们的未来”展开，而非单纯评析文学作品。可先类比小说中角色与情节的关系，最终必须落脚于青年自身与未来人生；事例可取自过往，但结论要指向未来的自我选择与人生建构。第二，环境限定——可预见的现实社会

需先明确未来社会的核心特征（如科技迭代、竞争加剧、AI普及、价值多元等），并将环境特点与“角色/情节孰重”的判断形成逻辑关联——在特定社会环境下，论证为何其一更重要，做到环境特征与观点理由相契合，立场无对错，关键是自圆其说、有理有据。基于此，把一类卷在题意上的要求作如下界定：1.必须还原出“情节”和“角色”的本体，且明确回答谁更重要。2.必须聚焦“我们”和“未来”立论并行文，围绕谁更重要思考人的成长发展或人生价值。3.必须对未来的社会“环境”特征有适度想象和界定，且与结论间建立某种逻辑联系。参考立意：1.角色铸魂，情节赋能，共书未来华章2.以我为笔，以境为卷，角色为本，情节为径3.坚守角色初心，不负情节跌宕4.内核立人，境遇成事，未来因二者共生而精彩写作误区绝对化误区：片面强调“角色更重要”否定情节价值，或只谈“情节重要”忽视自我塑造；脱离喻体误区：抛开“未来如小说”的比喻，直接空谈“内在与外在”，缺乏材料贴合度；概念模糊误区：混淆“角色”与“身份”、“情节”与“运气”，未挖掘深层内涵；空洞说理误区：只谈道理不结合青年实际，无具体事例支撑，泛泛而谈。标题示例《角色铸心，情节筑梦》《以我为角，以境为章》《心定角色，行赴情节》《未来如书，魂在角色，美在情节》《守角色之本，驭情节之变》《角色立根基，情节绘山河》十大精选作文素材+示范段落素材1：樊锦诗

适用：角色坚守，情节磨砺示范段落：未来的小说从无预设的完美情节，唯有坚定的角色能穿越岁月风沙。樊锦诗自定“敦煌守夜人”的角色，抛开繁华都市的顺遂情节，扎根大漠五十余载。戈壁的荒凉是她人生的情节，而“我心归处是敦煌”的角色初心，让平凡的境遇化作不朽的传奇。可见，角色是人生的定盘星，无论情节跌宕，自有方向可循。素材2：苏炳添

适用：角色突破，情节赋能示范段落：若未来是竞技小说，苏炳添用角色重塑改写情节。他不被“亚洲人短跑极限”的固有情节束缚，以“突破者”的角色严苛自律，打破年龄与天赋的桎梏。9秒83的情节背后，是永不言弃的角色内核——正是强大的自我角色，让平凡的赛场情节绽放出震撼世界的光芒。素材3：张桂梅

示范段落：张桂梅的未来小说，没有锦衣玉食的情节，却有“燃灯校长”的不朽角色。她扎根大山，以“教育摆渡人”的角色，对抗贫困与愚昧的艰难情节，托起两千余名女孩的求学梦。人生的情节或许坎坷，但坚定的角色能让苦难化为养分，让未来的每一页都写满担当。素材4：苏轼

示范段落：苏轼的人生小说，情节满是颠沛流离，角色却始终豁达通透。屡遭贬谪的坎坷情节，未曾磨灭他“一蓑烟雨任平生”的角色风骨。他于黄州耕荒，于惠州品荔，以乐观角色驾驭苦难情节，终成千古文豪。这告诉我们：情节是外界的际遇，角色是内心的坚守，心有定角，何惧情节无常？素材5：江梦南

示范段落：失聪是江梦南人生小说的既定情节，却从未定义她的角色。她以“追光者”的坚韧角色，靠唇语闯过求学难关，走进清华园。无声的情节是命运的考验，而不屈的角色是破局的钥匙——未来从不由情节注定，而由角色书写。素材6：袁隆平

示范段落：袁隆平的未来小说，情节是田埂间的风雨烈日，角色是“稻田守望者”的赤子之心。他一生扎根土地，以让国人吃饱饭的角色初心，在杂交水稻的情节里深耕不辍。伟大的未来，从不是虚幻的情节幻想，而是角色与实干的双向奔赴。素材7：航天员邓清明

示范段落：邓清明的航天小说，情节是二十余年的备份与等待，角色是永不放弃的追梦人。他未曾因漫长的铺垫情节放弃初心，以坚守打磨角色，终圆飞天梦。人生的情节或有迟来，但坚定的角色，终会等来属于自己的高光时刻。素材8：陶渊明示范段落：陶渊明不愿困于官场的浮华情节，坚守“田园隐士”的本真角色。他弃官归田，于东篱采菊、南山种豆，在简朴的情节里活出真我。未来的选择，从不是追逐热闹的情节，而是坚守适合自己的角色。素材9：中国航天

示范段落：中国航天的未来小说，角色是“航天追梦人”，情节是从东方红到嫦娥探月、天问探火。一代代航天人以强国角色驾驭探索情节，在星辰大海的征途上书写传奇。国家与个人的未来，皆因角色有魂、情节有径，方能行稳致远。素材10：徐梦桃

示范段落：徐梦桃的冬奥小说，情节是伤病与挫折，角色是“冰雪斗士”。四战冬奥，伤痕累累的情节未曾动摇她的夺冠角色，终在赛场圆梦。人生从无一帆风顺的情节，唯有执着的角色，能跨越荆棘，书写属于自己的精彩。以角色为笔，书未来华章

如果我们的未来是一部小说，那么我们正处在可以预见的时代环境之中：科技飞速发展，AI深度融入生活，职业不断迭代，社会节奏加快，选择多元而诱惑丛生。⁄在这样充满变数的环境里，人生的“情节”或许变幻莫测，但“角色”才是真正的立身之本。⁄我认为：在可预见的未来，角色远比情节更重要。（引材料+评材料+亮观点）教师下水作文1：

未来环境瞬息万变，坚定的角色是不迷失的坐标。（论点一：强调角色的重要性）可以预见，未来社会不会有一成不变的人生剧本，职业、境遇、机遇都可能随时改写，这便是我们人生小说里起伏不定的“情节”。有人追逐潮流，有人跟风逐利，在变幻的情节里随波逐流，最终活成没有灵魂的影子。而真正清醒的人，早已为自己定下清晰的角色——是坚守热爱的追光者，是脚踏实地的奋斗者，是心怀责任的担当者。角色如定盘星，任凭外界情节跌宕，内心方向始终清晰。在快速变化的未来，不被境遇左右，不被潮流裹挟，靠的正是稳定而坚定的自我角色。

未来时代价值重构，独特的角色是不可替代的底气。在AI普及、技术赋能的可预见环境中，许多程序化的经历、任务、工作都可以被替代，人生的“情节”可以被复制、被模拟，甚至被安排。但人的品格、信念、温度与创造力，也就是我们的“角色内核”，永远无法被技术取代。未来比拼的，不是经历过多少光鲜的情节，而是成为了怎样不可替代的人。拥有独立而丰盈的角色，才能在时代更迭中站稳脚跟；只追求表面情节，终将在时代变革中失去价值。

未来人生意义长存，厚重的角色是最精彩的篇章。可以预见，我们的未来小说不会全是坦途，有挑战也有挫折，有平淡也有波澜，这些都是无法强求的情节。但人生的意义，从来不在于境遇多么精彩，而在于角色多么坚定。如同樊锦诗守定敦煌的角色，张桂梅