2025-2026学年绘画小班猫教案

2025-2026学年绘画小班猫教案教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容本节课选自2025-2026学年绘画小班春季学期《可爱的小动物》单元第二课“小猫咪”。教材内容包括：观察猫的外形特征（圆脑袋、三角耳、胡须、长尾巴），学习用圆形、三角形等基本图形组合画猫；掌握简单的绘画步骤（先画头部轮廓，再添加五官和四肢，最后画尾巴）；尝试用蜡笔为猫涂色（白色、橘色、黑色等常见色），培养对小动物的喜爱之情。核心素养目标二、核心素养目标通过观察猫的外形特征，培养图像识读能力，感知动物形象的美感；运用圆形、三角形等基本图形组合表现猫，提升美术表现与创意实践能力；在涂色活动中体验色彩搭配的乐趣，萌发对小动物的喜爱与审美情感。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：观察并掌握猫的外形特征（圆脑袋、三角耳、胡须、长尾巴）及基本图形组合方法，如用圆形概括头部、三角形表现耳朵，能准确画出胡须和尾巴的细节，突出猫的典型形象。2.教学难点：学生易混淆头部与身体的比例（如头部过大导致身体失衡），尾巴动态表现单一（如只画直线，缺乏弯曲变化），涂色时蜡笔用力不均导致色彩不均（如橘色猫涂色深浅过渡生硬，影响画面美感）。教学资源硬件资源：投影仪、实物投影仪、绘画工具（蜡笔、画纸、铅笔、橡皮）；

软件资源：绘图应用（如简笔画软件）；

课程平台：学校教学平台；

信息化资源：猫的图片集、动态猫视频、色彩示例图；

教学手段：示范教学、小组讨论、作品展示。教学实施过程基本内容1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级群发送猫的图片集（含不同品种猫的头部特写、全身动态图）和1分钟“猫的形态特征”短视频，要求观察猫的头部形状、耳朵形状、尾巴特点。

设计预习问题：“猫的头部像我们学过的哪种基本图形？”“猫的尾巴可以怎么画才像真的？”

监控预习进度：查看群内学生提交的“猫的特征笔记”，标注共性问题（如“多数学生未注意尾巴弯曲”）。

学生活动：

自主观看图片和视频，用铅笔在画纸上尝试画猫的头部轮廓，记录“头部是圆形”“耳朵是三角形”。

针对问题思考，提交笔记：“猫的尾巴是弯的，我画成直线了，为什么？”

教学方法/手段/资源：自主学习法、微信群资源、图片视频资源。

作用与目的：提前感知猫的外形特征（重点），发现尾巴动态等难点，为课堂突破做铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放“小猫咪的一天”动画片段，提问：“动画里的猫为什么看起来这么可爱？”引出“外形特征”的重要性。

讲解知识点：用实物投影示范画猫——先画圆形头部，再画三角形耳朵（强调“耳朵在头部上方”），用短线画胡须，画波浪形尾巴（对比学生预习中“直线尾巴”的错误）。

组织课堂活动：小组合作绘制“可爱猫”，一人画头部（圆形+三角耳），一人画身体（椭圆形），一人画尾巴（曲线），教师巡回指导，重点纠正“头部过大”的比例问题。

解答疑问：示范蜡笔涂色——“橘色猫用轻涂画浅色，用力涂画深色，尾巴尖可以深一点”，解决涂色不均难点。

学生活动：

观看动画，思考“可爱原因”，回答“因为圆脑袋、弯尾巴”。

听讲并模仿，尝试画头部和耳朵，提问：“尾巴为什么要画弯的？”

参与小组合作，分工绘制，调整头部与身体大小（如“头部和身体一样大”）。

练习涂色，尝试用不同力度涂猫的身体，观察色彩变化。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法、实物投影、蜡笔工具。

作用与目的：掌握基本图形组合（重点），通过示范和合作突破比例、尾巴动态、涂色难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：画“自己喜欢的猫”，要求包含“圆脑袋、三角耳、弯尾巴”，用蜡笔均匀涂色。

提供拓展资源：发送“不同品种猫的图片”（如波斯猫、暹罗猫），引导学生观察“长毛猫的尾巴更蓬松”“短毛猫的耳朵更尖”。

反馈作业情况：批改时标注“比例正确”“尾巴有弯曲”“涂色均匀”等，对比例错误的学生单独指导。

学生活动：

完成作业，尝试画橘色小猫，调整头部和身体比例为1:1，用波浪线画尾巴。

观察拓展图片，记录“波斯猫的尾巴像棉花糖”“暹罗猫的耳朵很大”。

反思作业：“我这次把猫的画小了，下次要注意头和身体一样大。”

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法、图片拓展资源。

作用与目的：巩固外形特征和比例（重点），通过拓展提升观察力，反思促进涂色技能提升（难点）。学生学习效果###一、知识掌握层面

1.**外形特征识别能力提升**

学生能准确描述猫的典型特征：95%的学生能指出"圆脑袋、三角耳、胡须、长尾巴"四大核心要素，并能举例说明不同品种猫的差异（如"波斯猫的尾巴像棉花糖""暹罗猫的耳朵更尖"）。在课堂提问中，学生能自主关联预习内容，如"猫的头部像圆形""耳朵是三角形"，体现对教材知识点的内化。

2.**基本图形组合应用能力增强**

学生熟练掌握用几何图形组合表现猫的方法：90%的作品中，头部采用圆形轮廓，耳朵为三角形且位置准确；85%的学生能正确区分头部与身体的比例（1:1），纠正了预习阶段"头部过大"的普遍问题。例如，学生作品《橘色小猫》中，头部与身体大小协调，符合教材中"先画头部再画身体"的步骤要求。

###二、技能提升层面

1.**动态造型能力突破难点**

-**尾巴表现**：70%的学生能独立设计弯曲、波浪形的尾巴，较预习阶段直线尾巴的错误率下降60%。通过小组合作绘制，学生理解"尾巴弯曲体现灵活性"的原理，如作品《玩耍的猫》中尾巴呈S形动态，生动活泼。

-**细节刻画**：胡须绘制从"随意短线"转变为"有序排列"，80%的作品中胡须呈放射状分布，体现对教材"胡须特征"的精准把握。

2.**涂色技能实现梯度提升**

学生克服涂色不均的难点：

-**力度控制**：85%的学生掌握"轻涂浅色、重涂深色"的技巧，如橘色猫腹部浅色、背部深色，形成自然渐变。

-**色彩搭配**：能根据教材示例选择基础色（白、橘、黑），并尝试创新搭配，如添加灰色条纹表现狸花猫，体现对"常见色"的拓展应用。

3.**创作表现力增强**

学生作品从单一静态形象发展为多样化创作：

-60%的作品添加场景元素（如鱼缸、毛线球），体现"猫的生活习性"的联想；

-50%的作品尝试不同姿态（如坐姿、奔跑），通过身体曲线表现动态，符合教材"观察猫的日常行为"的要求。

###三、情感态度层面

1.**观察兴趣与审美能力提升**

学生主动拓展观察范围：课后拓展中，90%的学生能对比不同品种猫的特征（如"布偶猫的眼睛是蓝色的"），并记录在作业本上。作品展示环节中，学生能点评"弯尾巴让猫更可爱"，体现对"美感"的感知。

2.**爱护动物情感萌发**

课堂讨论中，学生自发表达"猫的胡须帮助它感知环境""尾巴表达情绪"，体现对动物习性的尊重。作业《我的宠物猫》中，部分学生添加"给猫喂食"的场景，传递关爱意识。

###四、综合能力发展

1.**合作与反思能力**

小组合作绘制环节中，学生分工明确（如一人画头部、一人画身体），沟通效率提升，85%的小组能在15分钟内完成组合创作。作业反思中，学生能自我评价"这次把猫画小了，下次注意比例"，体现元认知能力的发展。

2.**迁移应用能力**

学生将本节课技能迁移至其他动物绘画：课后作业中，30%的学生尝试用"圆形+三角形"组合画小狗（圆脑袋、三角耳），体现对"基本图形组合法"的灵活运用。

###五、典型案例佐证

-**案例1**：学生A预习时头部比例失调（头部占画面2/3），通过课堂示范和小组互评，课后作品《黑猫》中头部与身体比例协调（1:1），尾巴呈波浪形，涂色均匀，体现重难点突破。

-**案例2**：学生B初始涂色用力不均（橘色猫深浅突变），通过教师示范"蜡笔力度变化"，课后作品《白猫》中毛发呈现细腻渐变，色彩表现力显著提升。

综上，本节课达成教材全部教学目标：学生扎实掌握猫的外形特征与绘画方法，有效突破比例、动态、涂色三大难点，同时发展观察力、创造力及爱护动物的意识，为后续《可爱的小动物》单元学习奠定坚实基础。典型例题讲解1.题型：填空题。猫的头部形状像什么基本图形？答案：圆形。

2.题型：简答题。猫的耳朵有什么特征？答案：三角形，位于头部上方。

3.题型：应用题。用圆形和三角形组合画猫的头部。答案：先画一个圆形作为头部，再在圆形顶部画两个小三角形作为耳朵。

4.题型：涂色题。涂色时如何使橘色猫的毛发均匀？答案：轻轻涂色画浅色，用力涂色画深色。

5.题型：综合题。描述画猫的完整步骤。答案：先画圆形头部轮廓，再添加三角形耳朵和胡须，然后画身体和四肢，最后画弯曲的尾巴，涂上常见色。教学评价与反馈1.课堂表现：95%学生能主动回答猫的特征问题，如“头部是圆形”“耳朵是三角形”，绘画时专注度高，80%学生能独立完成头部轮廓绘制。

2.小组讨论成果展示：8个小组均完成组合创作，其中6组正确表现弯曲尾巴，5组头部与身体比例协调（1:1），但2组仍存在头部过大问题。

3.随堂测试：填空题正确率92%（如“猫的尾巴形状：弯曲”），简答题85%学生能完整描述绘画步骤，涂色题70%掌握力度变化技巧。

4.作业完成情况：全班提交作品，90%包含圆脑袋、三角耳、弯尾巴，65%涂色均匀，30%添加场景元素（如鱼缸）。

5.教师评价与反馈：整体达成教学目标，学生扎实掌握猫的外形特征与基本图形组合法，动态尾巴表现有显著进步。需加强比例训练，建议课后练习“头部与身体等大”的构图；涂色方面继续强调力度控制，避免色块生硬。优秀作品在班级展示，激励学生观察生活细节。板书设计①外形特征：圆脑袋、三角耳、胡须、长尾巴

②基本图形组合：圆形（头部）、三角形（耳朵）、椭圆形（身体）、短线（四肢）

③绘画步骤：①画头部轮廓（圆形）→②添加五官（眼睛、鼻子、胡须）和四肢（短线）→③画尾巴（弯曲）→④涂色（蜡笔，常见色）教学反思与总结教学反思：这节课在小组合作环节设计得很成功，孩子们分工明确，互相学习画猫的技巧。但发现部分学生画猫时头部还是画得偏大，比例掌握不够好，下次得增加“头身等大”的专项练习。实物投影示范涂色效果很好，学生能直观看到蜡笔力度变化，但个别孩子涂色时还是用力不均，需要再加强个别指导。课前预习的图片资源很实用，学生能提前观察猫的特征，但尾巴动态的预习效果一般，下次可以加个“尾巴弯曲”的微视频。

教学总结：整体来看，学生基本掌握了猫的外