小学六年级语文期中测试卷及详解

小学六年级语文期中测试卷及详解同学们，时光荏苒，半个学期的学习旅程已悄然走过。这份期中测试卷，旨在检验大家在语文知识的积累、语言技能的运用以及阅读理解与表达方面所取得的进步。希望大家沉着冷静，仔细审题，认真作答，将自己半个学期以来的所学所得充分展现出来。相信你们都是最棒的！卷首语：亲爱的同学们，语文是一门充满魅力的学科，它承载着文化，连接着情感，启迪着智慧。这份试卷不仅是对知识的检验，更是一次与文字的美好邂逅。请静下心来，细细品读每一个字，用心感受每一句话，让我们一起在语文的世界里徜徉，展现你最真实的语文素养。小学六年级语文期中测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(8分)kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()kāngkǎi()cuǐcàn()táozuì()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*瘦削(xuēxiāo)*提供(gōnggòng)*参(cāncēnshēn)差不齐*压轴(zhóuzhòu)*矿藏(cángzàng)*自作(zuōzuò)自受3.下列词语中没有错别字的一组是（）(2分)A.恍然大悟可见一斑狂风怒号兴高彩烈B.不落窠臼曲高和寡脍炙人口长途跋涉C.不解之缘震耳欲聋焦燥不安思潮起伏D.苟延残喘罪魁祸首和蔼可亲可见一班4.按要求写词语。(6分)(1)写出下列词语的近义词：精致()阻挠()羞愧()(2)写出下列词语的反义词：陡峭()沉闷()缩短()(3)照样子写词语：小心翼翼(ABCC式)__________________绘声绘色(ABAC式)__________________5.选词填空。(4分)激烈热烈强烈猛烈(1)这场足球比赛进行得非常（）。(2)我们要（）抵制不良思想的侵蚀。(3)狂风（）地吹打着窗户，发出呜呜的响声。(4)他的演讲结束后，台下响起了（）的掌声。6.按要求改写句子。(6分)(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________(3)他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________(4)闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”出自《吕氏春秋·本味》。()(2)《月光曲》一文主要写了贝多芬为盲姑娘弹奏《月光曲》的过程，表现了贝多芬对穷苦人民的同情。()(3)“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的名言，表达了他对敌人的憎恨和对人民的热爱。()8.日积月累。(3分)(1)落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）(2)_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(3)此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《只有一个地球》片段，回答问题。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.这段话的中心句是哪一句？用“______”在文中画出来。(2分)2.文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)_________________________________________________________________3.为什么说“地球所拥有的自然资源也是有限的”？请结合片段内容简要说明。(3分)_________________________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？(4分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的报纸。老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，眼睛不好使。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸一角说。我仔细一看，那是一则寻人启事，寻找一个叫“李娟”的女孩。启事上说，李娟是个孤儿，父母在一场车祸中去世，现在孤零零地生活在老家，希望好心人能伸出援助之手。“老人家，这……”我愣了一下。“我看了报纸，这孩子怪可怜的。”老人说，“我每月省出一点钱来，寄给她，让她能上学。”我心里咯噔一下。老人每月的退休金只有几百元，而且还要照顾老伴。他却把省下来的钱寄给一个素不相识的女孩。我帮老人填好汇款单，他在一旁不住地说：“谢谢，谢谢。”我接过他手中的钱，那是一张张皱巴巴的零钱，我数了数，一共二十元。我忽然像被什么东西砸中了头，晕乎乎的。走出邮局，春风拂面，我却感觉不到一丝暖意。我为自己刚才的行为感到羞愧。那个老人，用他那朴素的行为，给我上了生动的一课。在这个春天，我种下了一颗叫做“春风”的种子。我希望这颗种子能在我心中生根发芽，开出美丽的花朵。1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)(1)素不相识：_________________________________________________(2)无可奈何：_________________________________________________2.用“______”画出描写老人外貌的句子。从这些描写中，你体会到了什么？(3分)_________________________________________________________________3.“我”为什么会“心里咯噔一下”？(3分)_________________________________________________________________4.“我忽然像被什么东西砸中了头，晕乎乎的。”“我”为什么会有这种感觉？(4分)_________________________________________________________________5.题目“种春风”有什么含义？(4分)_________________________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“难忘”、“感动”、“后悔”、“开心”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于450字，书写工整，不写错别字。---小学六年级语文期中测试卷详解一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语(8分)魁梧晶莹翱翔推荐慷慨璀璨陶醉秩序*（详解：本题考查学生对课内生字词的掌握情况。要求学生不仅会读拼音，还要能准确书写汉字，注意“魁梧”的“魁”、“翱翔”的“翱”、“璀璨”的“璨”等字的间架结构和易错笔画。书写时力求规范、端正、整洁。）*2.给下列加点字选择正确的读音(3分)瘦削(xuē√xiāo)提供(gōng√gòng)参(cāncēn√shēn)差不齐压轴(zhóuzhòu√)矿藏(cáng√zàng)自作(zuōzuò√)自受*（详解：本题考查多音字的辨析。“削”在“瘦削”中读xuē，在“削皮”中读xiāo；“供”在“提供”中读gōng，在“口供”中读gòng；“参”在“参差不齐”中读cēn，在“参加”中读cān，在“人参”中读shēn；“轴”在“压轴”中读zhòu；“藏”在“矿藏”中读cáng，在“宝藏”中读zàng；“作”在“自作自受”中读zuò。）*3.下列词语中没有错别字的一组是（B）(2分)*（详解：A项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；C项“焦燥不安”应为“焦躁不安”；D项“可见一班”应为“可见一斑”。B项均正确。）*4.按要求写词语(6分)(1)近义词：精致(精巧)阻挠(阻碍)羞愧(惭愧)(2)反义词：陡峭(平缓)沉闷(活跃)缩短(延长)(3)ABCC式：得意洋洋怒气冲冲(或：生机勃勃、小心翼翼等)ABAC式：自由自在无边无际(或：自言自语、无影无踪等)*（详解：本题考查词语的积累与灵活运用。近义词和反义词要结合具体语境理解记忆；特殊格式的词语则需要平时多留心积累，注意其结构特点。）*5.选词填空(4分)(1)激烈(2)强烈(3)猛烈(4)热烈*（详解：“激烈”常形容动作、言论、竞赛等；“强烈”指程度深，力量大，常形容情感、光线、气味等；“猛烈”强调来势急、力量大，常形容风雨、攻击等；“热烈”常形容情绪、气氛等。根据语境选择最合适的词语。）*6.按要求改写句子(6分)(1)强大的敌人被我们打败了。*（详解：“把”字句改“被”字句，将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”。）*(2)示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。*（详解：拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作或情感。此处可将雨点的落下想象成“跳舞”、“唱歌”等。）*(3)他这种无私奉献的精神，值得我们学习。*（详解：反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和语气助词“吗”，将否定词“不值得”改为肯定词“值得”，问号改为句号。）*(4)闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。*（详解：改转述句，要将冒号引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”根据语境改为“我”，并适当调整语序，使句子通顺。）*7.判断下列说法的对错(3分)(1)√(2)√(3)√*（详解：这三题均考查对课文内容及文学常识的掌握。《伯牙鼓琴》的确出自《吕氏春秋·本味》；《月光曲》的主题思想表述正确；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅《自嘲》中的名句，情感表达准确。）*8.日积月累(3分)(1)化作春泥更护花(2)落红不是无情物(3)何人不起故园情*（详解：考查对古诗词的背诵与默写。注意“园”不要写成“圆”。这几句都是要求背诵的经典名句，需要准确记忆。）*二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.地球所拥有的自然资源也是有限的。*（详解：中心句通常概括文段的主要内容。本段围绕地球自然资源的有限性展开论述，故第一句为中心句。）*2.举例子。具体说明了矿产资源的形成过程漫长，从而强调其有限性和珍贵性。*（详解：“拿矿产资源来说”是典型的举例子说明方法。通过列举矿产资源的例子，使“自然资源有限”这一观点更具体、更具说服力。）*3.因为矿产资源需要漫长时间形成，开采一点就少一点，不加节制开采会加速枯竭；水资源、土地资源、生物资源等可再生资源，因人类随意毁坏和滥用化学品，也不能再生，甚至造成生态灾难。*（详解：需从文段中提取关键信息。文段分别从不可再生资源（矿产）和可再生资源（水、土地、生物）两方面阐述了自然资源的有限性及其原因。）*4.示例：我感受到地球的脆弱和人类行为的重要性。我们必须珍惜自然资源，保护地球，走可持续发展之路，否则将自食恶果。*（详解：此题为开放性题目，旨在引导学生树立环保意识。结合文段内容，围绕“珍惜资源、保护地球”等方面谈感想，言之有理即可。）*(二)课外阅读(18分)1.(1)素不相识：向来不认识。文中指老人和李娟从来不认识。(2)无可奈何：没有办法；无法可想。文中指“我”对老人的请求虽然有些不情愿，但也没有办法拒绝。*（详解：解释词语需结合上下文语境，理解其在文中的具体含义。）*2