七年级语文书本文言文测试卷

七年级语文书本文言文测试卷引言文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶。学习文言文，不仅能提高我们的语言素养，更能让我们汲取其中的思想精华，涵养品格。本测试卷旨在考查同学们对七年级语文课本中文言文基础知识的掌握情况，包括字音、字形、词义、句式理解及初步的阅读理解与分析能力。希望同学们认真审题，仔细作答，以真实的成绩检验自己的学习成果，并从中发现不足，查漏补缺，在今后的学习中更上一层楼。一、考试范围本学期语文课本内所学文言文篇目（具体以实际教学进度为准）二、考试时间六十分钟三、满分一百分四、注意事项1.答卷前，务必将自己的姓名、班级、学号填写清楚。2.作答选择题时，如无特殊说明，请将正确答案的序号填在题后的括号内。3.作答非选择题时，必须用黑色或蓝色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔书写，字迹工整，卷面整洁。4.所有题目请在答题卡指定区域内作答，超出区域的答案无效。---五、试题部分（一）基础知识积累与运用(共三十分)1.给下列加点字注音。（每小题一分，共五分）（1）学而时习之，不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）吾日三省吾身（）（4）学而不思则罔（）（5）思而不学则殆（）2.解释下列加点词语的意思。（每小题二分，共十分）（1）学而时习之，不亦说乎（时：）（说：）（2）为人谋而不忠乎（忠：）（3）温故而知新（故：）（新：）（4）择其善者而从之（从：）（5）静以修身，俭以养德（以：）3.指出下列句子中加点词的古今异义。（每小题三分，共六分）（1）可以为师矣古义：_________________今义：_________________（2）饭疏食，饮水古义：_________________今义：_________________4.根据课文内容填空。（每空一分，共九分）（1）《论语》十二章中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：“______________，______________。”（2）《诫子书》中诸葛亮告诫儿子修身养德的核心是：“______________，______________。”（3）《论语》中表明要虚心向他人学习的句子是：“三人行，______________。______________，______________。”（4）《虽有嘉肴》中论述教与学互相促进的句子是：“______________，______________。”（二）句子翻译(共二十分)将下列句子翻译成现代汉语。（每小题四分，共二十分）1.人不知而不愠，不亦君子乎？2.温故而知新，可以为师矣。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。5.逝者如斯夫，不舍昼夜。（三）理解与分析(共五十分)（一）阅读《〈论语〉十二章》（节选），完成下面小题。（共二十分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）1.解释下列加点的词。（每小题二分，共八分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）四十而不惑（）（4）不逾矩（）2.翻译文中划线的句子。（四分）学而不思则罔，思而不学则殆。_________________________________________________________________________3.“贤哉，回也！”一句运用了什么修辞手法？表现了颜回怎样的品质？（四分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.孔子认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话对我们的学习有何启示？（四分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《穿井得一人》，完成下面小题。（共十五分）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。1.解释下列加点的词。（每小题三分，共六分）（1）及其家穿井（）（2）丁氏对曰（）2.用现代汉语翻译下列句子。（四分）国人道之，闻之于宋君。_________________________________________________________________________3.这个故事告诉我们一个什么道理？（五分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读《诫子书》（节选），完成下面小题。（共十五分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列加点的词。（每小题三分，共六分）（1）非宁静无以致远（）（2）险躁则不能治性（）2.诸葛亮认为成才的条件是什么？请用原文回答。（四分）_________________________________________________________________________3.文中“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”一句有何警示作用？（五分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---六、参考答案与评分建议(此部分供教师使用)一、基础知识积累与运用(共三十分)1.（1）yuè（2）yùn（3）xǐng（4）wǎng（5）dài（每小题一分，共五分）2.（1）时：按时；说：同“悦”，愉快。（2）忠：竭尽自己的心力。（3）故：学过的知识；新：新的理解和体会。（4）从：跟从，学习。（5）以：连词，表示后者是前者的目的。（每词一分，共十分）3.（1）古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。（2）古义：冷水；今义：泛指所有的水。（每小题古义一分，今义二分，共六分）4.（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）静以修身，俭以养德。（3）必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（4）教学相长也。（每空一分，错、漏、添字均不得分，共九分）二、句子翻译(共二十分)1.人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？（“知”、“愠”、“君子”各一分，句意通顺一分）2.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。（“故”、“新”、“可以”各一分，句意通顺一分）3.懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。（“知之者”、“好之者”、“乐之者”各一分，句意通顺一分）4.不能内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向；不能宁静专一，就没办法达到远大目标。（“淡泊”、“明志”、“宁静”、“致远”各一分，或整体句意通顺酌情给分）5.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（“逝者”、“如斯”、“舍”各一分，句意通顺一分）三、理解与分析(共五十分)（一）《〈论语〉十二章》（节选）1.（1）同“悦”，愉快。（2）生气，恼怒。（3）迷惑，疑惑。（4）越过。（每小题二分，共八分）2.只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不学习，就会疑惑。（“罔”、“殆”各一分，句意通顺二分）3.感叹（或：反复、咏叹）。（2分）表现了颜回安贫乐道的品质。（2分）4.启示我们学习应该培养浓厚的兴趣。（2分）有了兴趣，学习才会更主动、更投入，也更容易取得成效。（2分，意思对即可）（二）《穿井得一人》1.（1）待，等到。（2）应答，回答。（每小题三分，共六分）2.国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。（“国人”、“道”、“闻”各一分，句意通顺一分）3.这个故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信或传播没有根据的信息。（或：凡事要调查研究，才能弄清真相。）（5分，意思对即可）（三）《诫子书》（节选）1.（1）达到。（2）修养。（每小题三分，共六分）2.静以修身，俭以养德。（或：非学无以广才，非志无以成学。）（4分，答出一句即可，如答全两句亦可）3.警示我们要珍惜时间，（2分）如果不及时努力学习，奋发向上，就会年华虚度，一事无成，到老