译林版英语三年级下册全册各单元知识点归纳

译林版英语三年级下册全册各单元知识点归纳亲爱的同学们，新学期的英语学习之旅又开始啦！这份知识点归纳旨在帮助大家更好地梳理和巩固每个单元所学的重点内容。请大家结合课本、课堂笔记以及日常练习，将这些知识融会贯通，让英语学习变得轻松而有趣。Unit1Inclass核心词汇：*祈使句动词及相关指令：open(打开),close(关闭),door(门),window(窗),book(书),please(请),look(看),listen(听),standup(起立),sitdown(坐下)*人物称呼：Mr.(先生),Miss(小姐)*其他：inclass(在上课),yes(是，对),no(不，不是)核心句型与日常表达：1.课堂指令：*"Standup,please."(请起立。)/"Sitdown,please."(请坐下。)——这是课堂上最基本的指令，需要熟练响应。*"Openyourbook,please."(请打开你的书。)/"Closeyourbook,please."(请合上你的书。)——注意"your"的使用。*"Lookattheblackboard."(看黑板。)/"Listentome."(听我说。)2.应答与确认：*"Yes,Mr./Miss..."(好的，……老师。)——对于老师指令的肯定回应。*"I'msorry."(对不起。)——用于道歉，比如不小心做错事或迟到。3.简单问答：*"What'sthis?"(这是什么？)"It'sa..."(它是……)——复习对物品的提问与回答。学习提示：*本单元的重点在于理解并能对课堂常用指令做出快速反应，并能初步运用这些指令。*注意"Mr."和"Miss"的正确发音和用法，以及其后接姓氏。*"please"一词在请求或发出指令时使用，体现礼貌。Unit2Inthelibrary核心词汇：*地点与行为：library(图书馆),shh(嘘),talk(说话),run(跑),eat(吃),drink(喝)*情态动词：don't(donot的缩写，不要)*物品：here(这里),sweet(糖果)*形容词：sorry(对不起的)核心句型与日常表达：1.图书馆及公共场所规则（否定祈使句）：*"Don'tshout."(不要喊叫。)*"Don'trun."(不要跑。)*"Don'teathere."(不要在这里吃（东西）。)*"Don'tdrinkhere."(不要在这里喝（东西）。)*"Don'ttalk."(不要说话。)2.提醒与制止：*"Hello!""Shh!Don'tshoutinthelibrary."(你好！嘘！不要在图书馆里喊叫。)3.再次复习道歉："I'msorry."(对不起。)学习提示：*掌握"Don't+动词原形"结构，表示“不要做某事”，这是本单元的核心语法点。*理解在不同公共场所应遵守的基本礼仪和规则，并能用简单的英语表达。*"shh"是一个感叹词，用于让别人安静。Unit3Isthisyourpencil?核心词汇：*学习用品：pencil(铅笔),pen(钢笔),ruler(尺子),rubber(橡皮),schoolbag(书包),crayon(蜡笔),pencilcase(铅笔盒)*代词：my(我的),your(你的，你们的),it(它),this(这，这个),that(那，那个)*疑问词与助动词：is(是),isn't(isnot的缩写，不是),yes(是，对),no(不，不是)*动词：want(想要),have(有)核心句型与日常表达：1.询问物品归属及回答（单数）：*"Isthisyour...?"(这是你的……吗？)*"Yes,itis."(是的，它是。)*"No,itisn't.It'smy..."(不，它不是。它是我的……)/"No,itisn't.It's...'s."(不，它不是。它是……的。)*"Isthatyour...?"(那是你的……吗？)——用法与"Isthis...?"类似，指离说话人稍远的物品。2.表达拥有：*"Thisismy..."(这是我的……)*"Thatisyour..."(那是你的……)3.请求与提供：*"Isthisyourpencil?""Yes,thankyou."(这是你的铅笔吗？是的，谢谢你。)*"Hereyouare."(给你。)"Thankyou."(谢谢你。)学习提示：*重点掌握"Isthis/that...?"一般疑问句及其肯定和否定回答。注意"it"用来指代单数物品。*区分"this"(近指)和"that"(远指)的用法。*熟练运用"my"和"your"来表示物品的所属关系。Unit4Where'sthebird?核心词汇：*方位介词：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),behind(在……后面)*动物与物品：bird(鸟),desk(课桌),chair(椅子),tree(树),bag(包),pencil(铅笔)*疑问词：where(在哪里),where's(whereis的缩写，在哪里)*副词：now(现在)*动词：fly(飞),hide(躲藏)核心句型与日常表达：1.询问物品或动物位置及回答：*"Where'sthe...?"(……在哪里？)*"It'sin/on/under/behindthe..."(它在……里面/上面/下面/后面。)2.描述位置变化：*"It'sonthedesk.""Nowit'sinthedesk."(它在课桌上。现在它在课桌里。)3.惊叹与发现：*"Howbeautiful!"(多么漂亮啊！)*"Look!It's..."(看！它是……)学习提示：*本单元的重点是掌握四个核心方位介词"in","on","under","behind"的含义和用法。*能够听懂并运用"Where's...?"来询问物体的位置，并能准确使用方位介词回答。*可以结合实物或图片进行方位描述练习，加深理解。Unit5Howoldareyou?核心词汇：*数字：one(1),two(2),...,ten(10)(复习并巩固1-10的数字)*生日与年龄相关：happy(快乐的),birthday(生日),howold(几岁),for(给)*代词：you(你，你们),I(我),your(你的，你们的),my(我的)*动词：am(是),are(是),want(想要)*名词：cake(蛋糕),toy(玩具),car(小汽车),robot(机器人)核心句型与日常表达：1.询问年龄及回答：*"Howoldareyou?"(你几岁了？)*"I'mnine."(我九岁了。)(I'm=Iam)*"HappyBirthday!"(生日快乐！)"Thankyou!"(谢谢你！)2.询问物品数量（复习）：*"Howmany...?"(多少个……？)"..."(数字)3.赠送礼物与感谢：*"Thisisforyou."(这是给你的。)"Thankyou."(谢谢你。)4.许愿与祝福：*"Makeawish!"(许个愿吧！)*"Iwant..."(我想要……)学习提示：*熟练掌握1-10数字的认读、书写及运用。*重点掌握"Howoldareyou?"的提问以及"I'm+数字."的回答方式。*了解西方生日祝福的常用表达，如"HappyBirthday!"。*"Thisisforyou."是赠送礼物时的常用语。Unit6Whattimeisit?核心词汇：*数字：eleven(11),twelve(12),thirteen(13),...,twenty(20)(学习并掌握11-20的数字)*时间相关：time(时间),whattime(几点),o'clock(……点钟),breakfast(早餐),lunch(午餐),dinner(晚餐),bed(床)*日常活动：wakeup(醒来),hurryup(快点),gotoschool(去上学),gohome(回家),gotobed(去睡觉)*副词：OK(好的)核心句型与日常表达：1.询问时间及回答：*"Whattimeisit?"(几点了？)*"It's...o'clock."(...点钟了。)(如:It'sseveno'clock.)2.日常活动安排：*"It'stimefor..."(是……的时候了。/该……了。)(如:It'stimeforbreakfast.)*"It'stimeto..."(是做……的时候了。/该做……了。)(如:It'stimetogotoschool.)(本单元侧重"It'stimefor+名词.")3.催促与应答：*"Hurryup!"(快点！)"OK."(好的。)*"Wakeup,Taotao."(涛涛，醒醒。)学习提示：*重点掌握11-20数字的认读和运用，以及1-20数字的整体巩固。*熟练运用"Whattimeisit?"询问时间，并能用"It's...o'clock."准确回答整点时间。*理解并运用"It'stimefor+名词."来表达“该做某事了”，例如"It'stimeforlunch."(该吃午饭了。)*结合自己的日常生活作息，练习谈论时间和相应活动。Unit7Onthefarm核心词汇：*农场动物：farm(农场),pig(猪),cow(奶牛),duck(鸭子),chicken(鸡),dog(狗),cat(猫),pear(梨)(注意：pear是水果，但常出现在农场场景中)*指示代词复数：these(这些),those(那些)*疑问词：what(什么)*be动词复数：are(是),aren't(arenot的缩写，不是)核心句型与日常表达：1.询问近处/远处的复数事物是什么及回答：*"Whatarethese?"(这些是什么？)"Theyare..."(它们是……)(如:Theyarepigs.)*"Whatarethose?"(那些是什么？)"Theyare..."(它们是……)(如:Theyarecows.)2.确认与否定：*"Arethese/those...?"(这些/那些是……吗？)*"Yes,theyare."(是的，它们是。)*"No,theyaren't."(不，它们不是。)3.感叹句：*"Wow!"(哇！)"They'recute!"(它们真可爱！)4.邀请与应答：学习提示：*掌握农场常见动物的名称及其复数形式。*重点学习指示代词复数"these"(这些，近指)和"those"(那些，远指)的用法。*掌握"Whatarethese/those?"的提问以及"Theyare..."的回答方式。注意"they"用于指代复数的人或物。*学习名词的复数形式，规则变化通常在词尾加"s"(如pigs,cows)，不规则变化需特别记忆(如sheep,fish)。本单元以规则变化为主。Unit8We'retwins!核心词汇：*家庭成员：we(我们),twin(s)(双胞胎之一/双胞胎),brother(兄弟),sister(姐妹),father(父亲),mother(母亲),grandpa(祖父/外祖父),grandma(祖母/外祖母),family(家庭)*代词：who(谁),who's(whois的缩写，是谁),he(他),she(她),they(他们/她们/它们),my(我的),your(你的/你们的)*be动词：are(是),am(是),is(是),'re(are的缩写),'s(is的缩写)*形容词：new(新的),good(好的)核心句型与日常表达：1.介绍自己和他人（复数）：*"Weare..."(我们是……)(如:Wearetwins.)*"Thisis..."(这是……)(用于介绍他人，单数)"Theseare..."(这些是……)(用于介绍他人，复数)2.询问人物身份及回答：*"Who'she/she?"(他/她是谁？)*"He's/She'smy..."(他/她是我的……)(如:He'smy