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文档简介
2025~2026学年江苏省宿迁市泗阳县统编版五年级上册期中考试语文试卷一、基础知识1.把这句诗公正美观地书写在下面的格子里及时当勉励,岁月不待人。
二、积累运用我们已经是五年级的学生啦!一起来制定一份“我和自己有个约定”吧!我和自己有个约定(1)克服①lǎnduò,按时完成任务。(2)健康成长,②jùjué不良③shìhào。(3)信守④chéngnuò,做到言行一致。(4)尊重⑤zhǎngbèi,听从善意⑥dīngzhǔ。(5)倡导绿色,呵护自然⑦huánjìng。(6)学会感恩,⑧dǒngde回报他人。2.看拼音,写词语,写在下面的括号里。①()②()③()④()⑤()⑥()⑦()⑧()3.乔乔想加句劝勉自己珍惜时间的公约,下面名言最适合引用的一项是()
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。C.不饱食以终日,不弃功于寸阴。D.志不强者智不达,言不信者行不果。4.老师提议针对“课间15分钟”制定一份班级公约。请你提出两条合理的公约内容。①_________________②_________________三、基础知识5.下面加点字的读音、解释和词语的字形完全正确的一项是()
A.藤蔓(wàn)府冲众星拱月哀鸿遍野(哀鸣)B.怔住(zhèng)崩塌直言不讳怒发冲冠(帽子)C.眼睑(lián)懒惰兵慌马乱畏首畏尾(敬服,佩服)D.上卿(qīn)隐敝金碧辉煌奋不顾身(顾虑,考虑)四、积累运用6.下列对历史人物的评价,有误的一项是()
A.廉颇负荆请罪,臭名远扬。B.蔺相如直言不讳,勇斗秦王。C.孔子诲人不倦,弟子三千美名扬。D.诸葛亮足智多谋,在历史上享有盛名。7.下面这段话的主要意思概括,最准确的一项是()邦迪告诉老人,他父母早亡,是叔叔抚养他。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想把上帝买回来,让叔叔好起来。
A.邦迪是个可怜的孩子。B.邦迪想购买上帝救叔叔。C.叔叔从脚手架上摔下来。D.邦迪父母早亡,靠叔叔抚养。8.下列句子中,顿号使用有误的一项是()
A.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和体育事业有了很大发展。B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。C.那山川、河流、树木、房屋……全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。D.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。9.下列有关课文内容的说法中,有误的一项是()
A.《落花生》采用借物喻人的写法,借花生朴实无华、用处多的特点来说明做人的道理。B.为了提高阅读速度,遇到不懂的词语,在不影响内容理解的前提下,可以先不管它。C.我们可以通过朗读把课文中丰富的情感表现出来,还可以调整语速、语调和节奏来表现情感。D.讲民间故事时,为吸引听众,可以展开合理想象,但不可以变换故事情节的先后顺序。10.根据所学内容填空。(1)王师北定中原日,_____________________。(2)我劝天公重抖擞,______________________。(3)_______________________,岁月不待人。(4)不畏浮云遮望眼,______________________。(5)_______________________,牵牛织女渡河桥。11.请比较收获的不同意思,并根据要求写句子。收获(表示取得成熟农作物):______________________________________收获(表示心得、成果):_____________________________________12.从下面的三个成语中任选一个,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。全神贯注:奥运会上,我国乒乓球运动员马龙站在球台前,眼里只有小白球。热身时,他盯着球场,脚步找好位置;比赛时,对手发球前,他紧盯对方手腕判方向,观众声音都“听不见”。救球时眼睛不离球,得分后也不松懈,马上准备下一个球,全程只专心打好每一球。津津有味争先恐后喋喋不休______________________________五、文言文阅读文言文阅读老马识途管仲、隰朋①从于桓公伐孤竹②,春往冬返,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳③,夏居山之阴④,蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘地,遂得水。【注释】①管仲、隰(xí)朋:齐桓公的大臣。②孤竹:古代诸侯国的名字。③山之阳:山的南面。④山之阴:山的北面。⑤仞:长度单位,古代以七尺或八尺为一仞。13.解释下列加点的词。(1)隰朋从于桓公:__________________(2)迷惑失道:__________________14.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限1处)蚁壤一寸而仞有水15.用自己的话说说下面句子的意思。乃放老马而随之,遂得道。_____________________16.本文讲述了一个什么故事?作者借助这个故事告诉了我们什么道理?_____________________六、现代文阅读阅读理解哑巴渡(节选)①我的童年,是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛竹林中,离家不远的地方,有一个渡口,摆渡的人是一个干瘪的哑巴老人,乡亲们都管这儿叫哑巴渡。②没有人知道哑巴老人有多老,在这儿摆渡有多少年。在每一个过河人最初的记忆里,哑巴老人就是这个样子:爬满皱纹的脸,深沉的眼睛,一条跛腿,一双粗大且布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。但哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪着桐油的光泽,一点儿也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳,无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来,稳稳当当地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,()。在这里过河的人,不用担心会耽搁行程。③河水在日复一日、年复一年地流淌着,哑巴老人在这里默默地把船摆过来,渡过去,人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在,好像这一切都是()的。④直到有一天,哑巴老人因生病住进了医院。接替他的后生摆的船又慢又不稳,大家才想起了他摆船的稳当、才想起了他一毛钱的渡河钱,才想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河……⑤好几个月过去了,正当人们快要把哑巴老人淡忘时,乡里突然来了个当官的。乡长说,他是一位老将军。老将军手里捧着个盒子,那是哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得了肝癌,已到晚期,他把一生摆渡的钱全捐了出来,想在这条河上建一座新桥。就在新桥建成剪彩的那天,老将军含泪讲述了一件()的往事:在红军长征的一次战斗中,还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉桥。班长冒死炸桥,身负重伤不仅成了跛子还不会说话了。他知道自己不能再上战场了,就请求留下来。后来,他找了条渡船,默默地开始了哑巴摆渡的日子,直到走向生命的终点。⑥这一刻,乡亲们哑了,渡河哑了,天和地都哑了。⑦风中扬起骨灰,漫天飞舞着一位红军战士的忠魂,缓缓地落入了这条他摆渡了四十多年,记载他一生()的母亲河。⑧阳光下,洁白的桥身闪烁着三个字:哑巴渡。悠悠的河水在向你诉说着一个永恒的故事,有位老红军生前在这里炸掉了一座桥,摆了一辈子渡,死后又留下了一座桥。17.联系上下文,将下列词语填入文中的括号内。(填序号)A.从不间断B.令人震惊C.默默奉献D.理所当然18.根据短文内容,将下面的情节补充完整。老人坚持摆渡→老人()→老将军()→老人()19.文中第②段画横线的句子运用了人物的________描写,突出了老人__________________。20.文中第④段画横线的句子运用了排比的修辞手法,连用了三个“才想起了”,可以感受到_________________:第⑥段中连用了三个“________________”,可以感受到____________。21.有位作家曾说:“生命的意义在于奉献,而不在于索取。”结合短文,说一说你对这句话的理解。_____________________非连续性文本材料一:新袁小学各年级阅读核心数据统计
统计项目三年级四年级五年级六年级全校平均平均每周阅读总时长(小时)5.57.29.110.88.15拥有个人藏书量(本)1825324028.75每周阅读笔记完成率45%62%78%85%67.5%材料二:五年级学生阅读渠道及偏好调查(总人数180人)
阅读渠道学校图书馆借阅家长购买书籍班级图书角共享电子阅读平台人数(人)7263369偏好该渠道的主要原因书籍种类多方便随时读借阅手续简单资源更新快材料三:新袁小学2024年阅读推广计划22.根据三则材料,下列说法错误的是()
A.五年级学生平均每周阅读总时长达到了高年级的阅读目标。B.五年级学生通过学校图书馆借阅的人数,是电子阅读人数的8倍。C.五年级的阅读笔记完成率比全校平均水平高,但未达学校推广计划目标。D.四年级平均每周阅读总时长未达到中年级的阅读目标。23.材料二中,五年级学生最偏好的阅读渠道是______________________,其偏好原因是________________;五年级学生的个人藏书量比全校平均水平____(填“多”或“少”)。24.结合材料一和材料三,说说五年级学生在阅读时长和阅读笔记完成率上,分别表现出了怎样的特点?______________________________25.结合材料二和材料三的“多元阅读渠道”要求,给五年级学生提两条具体的改进建议。____________________________七、积累运用26.《青铜葵花》中,青铜为了让葵花能看到精彩的马戏表演,用__________作为交换,让葵花骑在自己的肩膀上观看,这份兄妹间的情谊令人动容。27.在琦君的《粽子里的乡愁》中,作者回忆的粽子里,以下哪一种是与特定节日或亲人情感紧密相关的经典种类?()
A.巧克力馅粽子B.豆沙粽C.火腿粽D.碱水粽28.你一定阅读过不少民间故事吧,向大家推荐一个
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