广东省汕头市2024-2025学年高三下学期第一次模拟考试历史试题（含答案）

试卷类型：A

2025年汕头市普通高考第一次模拟考试

历史

本卷共100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证

号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息

点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改

液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第I卷选择题(共48分)

一、选择题(本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有

一项最符合题目要求。)

1.二里头文化一期出土有铜刀2件，石器15件，骨角器22件，蚌器16件；二里头文化三

期出土有铜器30件，包括戈、锛、凿、刀、锥、锯、镞、鱼钩、纺轮等，另有玉器8件，

石器213件。这说明在此期间

A.生产力取得较大发展B.集体劳作逐渐瓦解

C.青铜器礼仪功能增强D.社会分工日益细密

2.公元前513年，晋国执政赵鞅将法律条文铸于鼎上，并公之于众。对此，孔子说道：“晋

其亡乎?失其度(指礼制)矣!”“今弃是度也，而为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵?贵

何业之守?贵贱无序，何以为国?”这表明当时

A.社会秩序陷入混乱B.宗法分封制遭破坏

C.社会平等观念出现D.存在治国理念之争

3.匈奴人“乐关市，嗜汉财物”,于是汉文帝接受贾谊建议，以汉族饮食、服饰、礼乐等

“牵其耳，牵其目，牵其口，牵其腹，引其心”。这被称为“五饵”之策。这一政策

A.加强了中央集权B.有利于稳定边疆

C.扩大了儒学影响D.推动了丝路开辟

4.宋仁宗天圣初年，诏“诸州长吏、令佐能劝民修陂池、沟洫之久废者，及垦辟荒田、增

税二十万以上，议赏”。宋微宗崇宁年间，广南东路(广东)转运判官王觉“以开辟荒

田几及万顷”,诏“迁一官”。这一举措

A.加快了经济重心南移B.引发了土地兼并之风

C.有利于缓解财政危机D.推动了选官制度变革

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5.明代始创翰林院世袭五经博士，其中孔氏二人、颜氏一人、曾氏一人、仲氏一人、孟氏

一人、周氏一人、程氏二人、邵氏一人、张氏一人、朱氏二人以及刘氏一人。这可用于

说明，明代

A.理学被奉为官方哲学B.保留了士族门阀制残余

C.儒学失去了独尊地位D.科举取士制度日益僵化

6.1866年左宗棠奉调陕甘后，创办了西安机器局并随后搬迁至兰州，多次举借外债达1000

万两白银，还通过上海的外国洋行购买了上万只步枪与数十门大炮。这一系列举措旨在

A.全面推行洋务新政B.为收复新疆创造条件

C.全力镇压太平天国D.争夺对地方的控制权

7.图1为1899年1月10日《申报》的一条日用类书广告。

跋《官商快览》

是书为京都文富斋所印。首华洋通书，附以讴吉便览，次通商约章，次

洋关税则，次振捐新例，次中西年月日表。各省府州厅县指掌官阶品级俸禄

表，电报新编，电报价目表，而以沪游便览，异名录，姓氏郡名录，经验良

方诸书附其后。诚可谓集群籍之大成，为枕中之秘籍。我人所宜各置一册，

以便参稽者也。

图1

图1广告反映了当时

A.近代工业发展较快B.列强掀起瓜分狂潮

C.中国社会深刻变革D.中体西用成为共识

8.1934年5月，曲木藏尧等西南少数民族同胞在南京联合发表宣言：“现我大中华民族遭

逢严重之国难”“冀努力于夷(彝)族生活之改善，文化之开发，而为大中华民族复生

之心血输”“共谋大中华民族之复兴，大中华民族光荣之再造”。这表明

A.全民族团结抗战局面形成B.西南地区成为抗战大后方

C.红军长征播下了革命种子D.抗战增进了中华民族认同

9.读表1:

表11953—1958年《人民日报》标题中国内“榜样”数量统计

年份195319541955195619571958

数量35792053

绝大部分对象是普通的工人、农民，如退伍军人农业生产的榜样余光华、

构成

全面开发山区的榜样侯廷仁、石油钻井工人王进喜等。

表1反映了，当时

A.抗美援朝运动广泛开展B.掀起国民经济建设的热潮

C.人民代表大会制度确立D.基本实现社会主义工业化

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10.20世纪80年代初，随着农民的温饱问题得以解决，许多城镇短时期内出现了大量农民个

体或合作兴办的农贸市场，从蔬菜、瓜果、猪肉到牛羊肉等，都有出售，城区中原有的

凭证购买粮食和肉食的情况消失了。这说明农村改革

A.推动了城乡关系改善B.增加了城市职工收入

C.优化了国民经济结构D.完善了市场经济体制

11.读图2:

公元前185年希腊语在世界的分布示意图

思放要

违太燕了米南德

大帝之征

托

的

始利伯斯拉所

■以希鹏语为主要语的地区

以希用语为统治语言的地区

图2公元前185年希腊语在世界的分布示意图

由图2可知

A.征服战争传播了希腊文化B.古希腊是欧洲文化源头

C.希腊文化同化了周边文化D.古希腊是东西交流桥梁

12.1270年，法国路易九世制定的《圣·路易典制》规定：“依据世俗法庭的习惯，未征得

他的领主或至高领主之同意，任何封臣或贵族都不能以任何方式释放他的农奴。”这反

映出，当时法国

A.封建制度开始瓦解B.国王权威得到强化

C.法律至上观念形成D.人文主义思想兴起

13.17世纪，许多科学家有多个头衔，有时数学家、自然科学家竟然是诗人、画家，例如牛

顿既是物理学家、数学家、天文学家，还是经济学家、哲学家。到了19世纪以后，这种

现象很少见了。这实际上反映了

A.科学中心的转移B.文化教育的普及化

C.近代科学的兴起D.学术知识的专业化

14.1788年，法国学者拉博·德·圣埃蒂安喊出“我们的历史不是我们的法典”的口号，随

后这一口号广为流传，成为一个重要标志。该口号反映出法国民众

A.对殖民主义的否定B.对社会动荡的担忧

C.对封建专制的不满D.对启蒙理性的失望

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15.读表2:

表21960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计

在出口总值中的占比(%)

区域国别主要商品

1960年1970年1980年

埃及石油一4.657.8

北部非洲

阿尔及利亚石油一67.591.6

埃塞俄比亚咖啡49.059.364.1

东部非洲

乌干达咖啡36.950.498.7

尼日利亚石油2.757.695.3

西部非洲

利比里亚铁矿砂41.970.152.7

加蓬石油21.434.362.3

中部非洲

刚果石油一10.577.9

南部非洲博茨瓦纳钻石一14.760.8

由表2可知，这一时期非洲各国

A.大多未能摆脱殖民统治B.国际地位不断提升

C.对外部经济依赖性增强D.致力于经济的联合

16.读图3:

□七国集团(G7)□金砖五国(BRICS)一0一美国0-中国

66.23%

64.55%

60

55.12%

50

45.94%

40

3024.89%

2632%37.52%25.03%24.19%

20

14.87%

107.84%9.04%

6.15%

1.59%3.09%

1990199720072017(年份)

图3不同经济体占全球GDP的比例

图3所反映的状况

A.开启了经济全球化进程B.推动全球治理机制的改革

C.加快了两极格局的瓦解D.刺激区域经济集团化发展

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第Ⅱ卷非选择题(共52分)

二、非选择题(本部分共有4题，都为必做题。第17题12分，第18题14分，第19题12

分，第20题14分，共计52分。)

17.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一唐代官员常假：“诸元日、冬至并给假七日，寒食通清明给假四日，八月十五

日、夏至及腊各三日，正月七日、十五日、晦日、春秋二社(祭祀土地)、二月八日(佛教

节日)、三月三日(上巳节)、四月八日(佛诞)、五月五日(端午)、三伏、七月七日(乞

巧)、十五日(中元)、九月九日(重阳)、十月一日、立春、春分、立秋、秋分、立夏、

立冬及每月旬并给休假一日。内外官五月给田假(务农事假),九月给授衣假(制寒衣假),

分为两番，各十五日。田假，若风土异宜，种收不等，通随给之。”“礼部奏请千秋节(唐

玄宗生日)休假三日……从之。”“大圣祖(指老子李耳)以二月十五日降生，请同四月八

日佛生之时，休假一日。”

——据《唐令拾遗·假宁令》《唐会要》等

材料二

表3唐代官员因私休假

名

私家四时拜扫

目省亲冠礼婚假丧假病假人情

衬庙祭祀(墓)

五五

服服

官

周周

员

儿亲亲按照远

结五服周

子冠冠近关系官员及

父母在，五年婚亲远行

天冠礼礼分五种五服内

数5天，三年给给109久别，及

1

4天礼1天丧服，从周亲疾

除程30天，天，除天天诸急难，

3，三年递病，并量

除程程天，，并量给

除减至1给假

不不假

程天不等

给给

程程

注释：衬庙，指奉已故亲人牌位于家庙；除程，指不包含行程时间；量给假，指酌情给假。

——据《唐六典》等整理

(1)依据以上材料，概括指出唐代官员休假制度的特点。(6分)

(2)依据以上材料并结合所学知识，分析唐代官员休假制度所体现的治国理政思想。(6分)

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18.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一“去年五月四日，为国史上最有价值之一纪念日，盖无可疑。价值安在，则国

人自觉自动之一表征是已。”“此次政治运动，实以文化运动为原动力，故机缘于此，而效

果乃现于彼。”

——梁启超《“五四纪念日”感言》(1920年)

材料二“‘五四’纪念当然以学生为中心，同志们演说词中，须发挥五四运动两个重

要的意义：(一)恢复国权运动；、二)新文化运动。此时国外列强之压迫，国内旧思想之

反攻，都日甚一日.因此，五四运动之精神仍有发挥之必要。

——陈独秀、毛泽东共同签署《中共中央通告第13号——关于“五一”“五四”“五五”

“五七”之纪念与宣传》(1924年4月)

材料三“五四运动精神如何，乃是为民众而牺牲。到民间去吧，这一条坦谥是永能保

持这个精神的。”“什么是五四运动?五四运动不过是中国人民不甘服于帝国主与军阅官

僚双重的压迫，自然的发生了一种反感的行动罢了。简言之，五四运动，乃纯粹是中国民众

反对帝国主义与军阀政治的运动罢了。”

——国民党中央机关报《民国日报》(1925年)

(1)依据材料一并结合所学知识，简述你对梁启超感言的理解。(6分)

(2)依据材料二、材料三并结合所学知识，比较当时国共两党对五四运动认识上的异同，

并说明其历史背景。(8分)

19.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料关节点：是事物由量变引起质变的那个点(时间、事件);既是前阶段量变的结

束，又是新阶段量变的开端，它既把不同质的事物区别开来，又把它们联结起来。它是质量

互变的契机或枢纽。掌握事物的关节点，是掌握事物的度的关键。示例：18世纪中后期发生

的工业革命是资本主义发展的关节点。

历史关节点

图4

——据《哲学大辞典》编写

依据材料并结合所学世界史知识，参照材料中的示例另拟一个论题，并加以阐述。(要

求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文)(12分)

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20.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一1760年以前，制造业大部分局限于国内市场的需要。直至1800年，大多数从事

制造业的手工业者是在自己家里劳动的。在从事家庭工业的地区，房子一律都有一个园子，

里面种着各种花卉和可供食用的块根植物，几乎每座房子都有手工纺纱杆，生产单线的手纺

车以及随后而来的骡机和珍妮纺纱机，组成了家具的一部分。他们纺的是织工所需的纱，批

发商行代理人根据具体情况来收货或把货交给织工。他们平时挣的工资不但足以使生活过得

舒适，而且还可以买几英亩地。他们从未进入城镇周围的地区，直到晚年，迫于生计维艰，

才第一次不得不带着全家移居城镇，以寻找蒸汽织机的职业。

——摘编自[英]加斯克尔《英国的工业居民》(1833年)

材料二她的丈夫是个细纱纺工，从1816年起就在工厂里干活，有五个孩子。她的大女

儿，现在快十四岁了，已经当了三年接纱线工，每周能挣4先令6便士。父女俩收入加起来

每周大约.25先令。房子有四间屋子，每层两间。家具：在一间屋子里有两张床，一张夫妇两

人自己睡，另一张给孩子们睡。房子里有四张椅子，一张桌子。几只存放衣服的箱子，没有

衣柜。另有两只平锅和一个烧水的茶壶，一个带烤架的煎盘，半打大盘和小盘，四副刀叉，

几把白锹汤匙。这一家人每周的消费如下：食物(星期天吃一次鲜肉)、房租、煤、蜡烛花

费共18先令1便士，余下的钱积攒起来用于做衣服以及一家七口的医药费、学费，等等。

——摘编自英国议会文件《考埃尔先生在兰开夏所作的调查以及工厂调查委员会报告》

(1833年5月)

(1)依据材料一并结合所学知识，概括指出18世纪英国手工业生产的特点，并分析1800

年后手工业者“不得不带着全家移居城镇”的原因。(6分)

(2)依据以上材料，概述19世纪英国工人生活状况发生的变化，并从劳作方式以及生

产关系的角度予以解释，(8分)

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2025年汕头市普通高考第一次模拟考试

历史科参考答案

一、选择题(本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个

选项中，只有一项最符合题目要求)

题号12345678

答案ADBCABCD

题号910111213141516

答案BAABDCCB

二、非选择题(本部分共有4题，都为必考题。第17题12分，第18题14分，第

19题12分，第20题14分，共计52分)

17.(12分)参考答案

(1)特点：休假名目繁多；总体假期较多；融合了自然、政治、经济、宗教、文化等各种

因素；常假与私假兼顾；具有灵活性(因时制宜、因地制宜、因事制宜);体现人文关怀等。(每

点2分，任答3点得6分，其他答案言之成理酌情给分)

(2)治国理政思想：注重维系纲常伦理秩序；注重维系君主权威：发挥宗族的社会作用：

注重礼乐教化，倡导孝道：体现开放包容的思想(兼容并包的宗教、文化政策);重视农业生产。

(每点2分，任答3点得6分，其他答案言之成理酌情给分)

18.(14分)参考答案

(1)梁启超认为“五四运动”是国民自觉自动的表现。(1分)理解：近代以来的救亡运动，

知识分子阶层起到重要作用，而“五四运动”是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众

参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，反映了国民民族意识、爱国主义的觉醒。(2分)

(考生言之成理可的情给分)

梁启超认为“五四运动”是以文化运动为原动力。(1分)理解：近代以来，中国人在思想

领域经历了“师夷长技”“维新运动”“民主革命”等思想运动，特别是1915年发生的“新文化

运动”,倡导“民主”与“科学”,推动了“五四运动”的发生。(2分)(考生言之成理可酌情给

分)

(2)同：都认为“五四运动”具有反帝反封建性质。(2分)

异：材料二认为“五四运动”既具有政治运动性质也具有思想启蒙性质：(2分)材料三只

强调其政治运动性质。(2分，共他答案言之成理酌情给分)

或：材料二还强调了“五四运动”是一场传播新思想、新文化、新知识的思想启蒙运动，促

进了马克思主义在中国的传播(或答认识到青年学生在“五四运动