黔西南布依族苗族自治州2023贵州黔西南州教育局面向全州考聘事业人员工作笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[

黔西南布依族苗族自治州]2023贵州黔西南州教育局面向全州考聘事业人员工作笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、黔西南布依族苗族自治州作为多民族聚居区，在推动地方发展时需重视民族文化的传承与创新。下列哪项措施最能有效促进当地民族文化的可持续发展？A.大规模兴建现代文化场馆，逐步取代传统民俗活动空间B.鼓励青少年仅学习主流文化课程，减少民族语言教育C.建立民族文化遗产数字化档案，结合旅游开发展示特色技艺D.完全依赖外部资金支持，暂停本土文化自主创新项目2、为提升黔西南州基层公共服务质量，某单位计划开展人员培训。以下哪种培训方式最有利于培养解决实际问题的能力？A.纯理论讲座，由专家系统讲解政策法规B.案例模拟演练，针对典型场景进行实操训练C.组织参观先进地区，全程仅安排观摩学习D.要求背诵服务守则，每日进行书面考核3、某地区在制定教育发展规划时提出：“既要注重传统知识的传承，又要加强现代科技的融合。”这主要体现了哲学中的：A.矛盾的特殊性原理B.质量互变规律C.辩证的否定观D.实践决定认识的原理4、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.削足适履C.量体裁衣D.守株待兔5、某地区在制定教育发展规划时，优先考虑少数民族文化传承需求，这主要体现了：A.均衡性原则B.前瞻性原则C.特色化原则D.标准化原则6、某地区在制定教育发展规划时，优先考虑少数民族文化传承需求，这主要体现了：A.均衡性原则B.前瞻性原则C.特色化原则D.标准化原则7、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.削足适履C.量体裁衣D.守株待兔8、某地区在制定教育发展规划时提出“既要保证基础教育的普及性，又要注重特色教育的差异化发展”，这主要体现了：A.系统优化原理B.矛盾普遍性原理C.质量互变规律D.具体问题具体分析9、某地区在制定教育发展规划时提出“既要保证基础教育的普及性，又要注重职业教育的实用性”，这主要体现了什么哲学原理？A.矛盾的特殊性B.主要矛盾决定事物发展C.矛盾的普遍性与特殊性辩证统一D.质量互变规律10、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.因材施教C.守株待兔D.拔苗助长11、下列哪项措施最能体现教育公平原则？A.按学生成绩分班教学B.统一使用标准化教材C.为特殊需求学生提供个性化支持D.重点建设示范性学校12、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.因材施教C.守株待兔D.量体裁衣13、根据《义务教育课程方案》，下列哪项不属于培养学生核心素养的基本要求？A.强化知识记忆能力B.提升解决问题能力C.培养团队协作精神D.增强创新实践意识14、黔西南布依族苗族自治州作为多民族聚居区，在推动地方发展时需重视民族文化的传承与创新。下列哪项措施最能有效促进当地民族文化的可持续发展？A.大规模兴建现代文化场馆，逐步取代传统民俗活动空间B.鼓励青少年仅学习主流文化课程，减少民族语言教育C.将民族歌舞表演仅作为旅游商业项目，追求经济效益最大化D.建立学校与社区联动的民族技艺传习机制，结合现代设计创新传统工艺15、黔西南州在制定公共政策时需综合考虑生态保护与民生改善。以下哪种做法最符合“绿水青山就是金山银山”的发展原则？A.引入高污染企业快速提升经济指标，暂缓治理河流污染B.砍伐原始森林扩建商品房，解决居民住房紧张问题C.严格保护自然林地，同步发展生态农业和乡村旅游D.允许个体商户在自然保护区核心区开设农家乐增加收入16、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.因材施教C.守株待兔D.拔苗助长17、某地区在制定发展规划时，既考虑现有资源条件，又兼顾长期可持续发展目标。这种做法主要体现了：A.系统性原则B.前瞻性原则C.可行性原则D.创新性原则18、下列哪项不属于我国民族自治地方的自治机关依法享有的自治权？A.制定自治条例和单行条例B.自主安排使用地方财政收入C.组织本地方维护社会治安的公安部队D.自主管理本地方的教育事业19、下列关于我国民族区域自治制度的表述，正确的是：A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县三级B.民族乡属于民族自治地方C.自治机关不包括人民法院和人民检察院D.自治县县长必须由实行区域自治的民族的公民担任20、下列关于我国民族区域自治制度的表述，正确的是：A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县三级B.民族乡属于民族自治地方C.自治机关不包括人民法院和人民检察院D.自治县县长必须由实行区域自治的民族的公民担任21、黔西南布依族苗族自治州作为多民族聚居区，在推动地方发展时需重视民族文化的传承与创新。下列哪项措施最能有效促进当地民族文化的可持续发展？A.大规模兴建现代文化场馆，逐步取代传统民俗活动空间B.鼓励青少年仅学习主流文化课程，减少民族语言教育C.将民族歌舞表演仅作为旅游商业项目，追求经济效益最大化D.建立学校与社区联动的民族技艺传习机制，结合现代设计创新传统工艺22、黔西南州在制定区域发展规划时，需综合考虑生态保护与民生改善的平衡。以下哪种做法最有利于实现这一目标？A.全面关停当地传统农业，强制推行工业化项目以提升经济指标B.在自然保护区内大规模扩建旅游设施，短期内吸引大量游客C.推广复合生态农业模式，既保护水土资源又拓宽农民收入渠道D.鼓励居民外迁至城市，将农村土地统一转为商业开发用地23、黔西南布依族苗族自治州拥有丰富的非物质文化遗产，下列哪项属于该地区的代表性传统技艺？A.苏绣B.蜡染C.景德镇瓷器D.蜀锦24、黔西南布依族苗族自治州的地形特征以哪种类型为主？A.平原B.丘陵C.高山峡谷D.沙漠25、以下关于黔西南布依族苗族自治州自然地理特征的描述，哪一项最准确？A.位于贵州省西北部，地势北高南低B.属于亚热带季风气候，喀斯特地貌发育典型C.主要河流属于长江水系，矿产资源匮乏D.平均海拔在3000米以上，森林覆盖率低26、下列对布依族传统文化的表述中，正确的是：A.使用维吾尔语系语言，信仰伊斯兰教B.传统节日以"三月三"最为隆重，擅长纺织技艺C.主要居住在干栏式竹楼，以游牧为主要生产方式D.服饰以黑色为主色调，实行族内等级婚姻制度27、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.削足适履C.量体裁衣D.守株待兔28、某少数民族地区在制定教育政策时，特别注重将民族语言文化融入课程体系。这种做法主要体现了什么原则？A.均衡发展原则B.文化传承原则C.效率优先原则D.标准化原则29、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的含义？A.因陋就简B.因势利导C.因材施教D.因人成事30、在教育资源分配中，若某地区采取“优先保障基础薄弱区域”的分配原则，这主要体现了：A.效率优先原则B.公平补偿原则C.自由竞争原则D.市场调节原则31、某地区在制定教育发展规划时提出“既要保证基础教育的普及性，又要注重职业教育的实用性”，这主要体现了什么哲学原理？A.矛盾的特殊性B.主要矛盾决定事物发展C.矛盾的普遍性与特殊性辩证统一D.质量互变规律32、下列哪项不属于我国民族自治地方的自治机关依法享有的自治权？A.制定自治条例和单行条例B.自主安排使用地方财政收入C.组织本地方维护社会治安的公安部队D.自主管理本地方的教育事业33、下列关于我国民族区域自治制度的表述，正确的是：A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县和民族乡B.自治机关是国家的一级地方政权机关C.民族自治地方的自治机关实行特殊的工作制度D.自治机关仅指民族自治地方的人民代表大会34、根据《义务教育课程方案》，下列哪项不属于培养学生核心素养的基本要求？A.强化知识记忆能力B.提升解决问题能力C.培养创新思维能力D.增强团队协作意识35、下列哪个成语最贴切地形容了“欲速则不达”所蕴含的哲理？A.水滴石穿B.拔苗助长C.积少成多D.熟能生巧36、某地计划通过植树造林改善生态，若第一年成活率为80%，第二年存活树木中又有90%健康生长，最终健康树木占总种植量的比例是？A.72%B.80%C.85%D.90%37、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展"书香校园"活动，旨在培养学生良好的阅读习惯。D.为了防止疫情不再扩散，各部门都采取了有效措施。38、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来真让人津津乐道。C.他提出的建议很有价值，大家都随声附和表示赞成。D.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神，勇往直前。39、下列关于我国民族区域自治制度的表述，正确的是：A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县三级B.民族乡属于民族自治地方C.自治机关不包括人民法院和人民检察院D.自治县县长必须由实行区域自治的民族的公民担任40、以下哪项不属于我国民族自治地方的自治机关依法享有的自治权？A.依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例B.自主安排使用属于民族自治地方的财政收入C.组织本地方维护社会治安的公安部队D.自主决定地方性法规的制定和颁布41、下列对"黔西南布依族苗族自治州"的说法正确的是：A.是我国唯一一个布依族苗族自治州B.其自治条例需要报全国人大常委会批准后生效C.可以根据需要设立新的行政区域D.州长必须由布依族或苗族的公民担任42、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.因材施教C.守株待兔D.拔苗助长43、在推进区域协调发展过程中，下列哪项措施最能体现系统思维？A.单独发展优势产业B.建立跨部门协作机制C.优先发展核心区域D.统一推行标准化方案44、关于我国古代教育，下列说法正确的是：A."六艺"是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》B.太学是汉代设立的最高学府C.科举制度始于唐代D.《三字经》是孔子编纂的启蒙读物45、某地区在制定教育发展规划时提出“既要立足当前实际，又要着眼未来发展”，这体现了哲学中的：A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.前进性与曲折性统一原理46、下列哪个成语最贴切地形容了“积少成多、持续积累最终产生显著效果”的过程？A.水滴石穿B.一蹴而就C.昙花一现D.守株待兔47、在公共政策执行过程中，若出现“上级政策与地方实际不完全匹配”的情况，最符合下列哪种管理原则的应对方式？A.生搬硬套执行政策B.结合地域特点调整实施细节C.完全拒绝政策执行D.等待其他地区先试行48、黔西南布依族苗族自治州拥有丰富的非物质文化遗产，下列哪项属于该地区的代表性传统技艺？A.苏绣B.蜡染C.景德镇瓷器D.蜀锦49、黔西南布依族苗族自治州的地形特征以哪种类型为主？A.平原B.高原C.丘陵D.盆地50、下列哪个成语最准确地体现了“因地制宜”的原则？A.刻舟求剑B.削足适履C.量体裁衣D.守株待兔

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】民族文化可持续发展需兼顾保护与活化。A项用现代场馆取代传统空间会破坏文化原生土壤；B项削弱民族语言教育可能导致文化断层；D项外部依赖会丧失自主性。C项通过数字化存档保护文化内核，并结合旅游开发实现经济转化，既能传承技艺又能增强文化活力，符合可持续发展原则。2.【参考答案】B【解析】解决实际问题需要理论与实践结合。A项纯理论缺乏实操转化；C项被动观摩难以形成深度认知；D项机械记忆无法应对复杂场景。B项通过案例模拟让学员在贴近真实的情境中分析决策，既能巩固理论知识，又能锻炼应变能力和操作技能，最符合能力培养目标。3.【参考答案】C【解析】辩证的否定观强调事物发展是“扬弃”过程，即既克服又保留。题干中“传承传统知识”体现对精华的保留，“融合现代科技”体现对旧有模式的革新，完整呈现了“扬弃”特征。A项强调具体问题具体分析；B项涉及量变与质变关系；D项强调实践的基础地位，均未直接体现题干中传承与创新并重的核心思想。4.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据具体情况采取适当措施。A项“刻舟求剑”讽刺拘泥不变通；B项“削足适履”比喻不合理地迁就现有条件；D项“守株待兔”批评侥幸心理。C项“量体裁衣”直指根据实际状况采取合适方案，与题干原则高度契合。5.【参考答案】C【解析】特色化原则强调在整体规划中保留和发扬特定群体的独有文化特征。该决策重点关注少数民族文化传承，正是对地域文化特色的尊重与强化。A项侧重资源分配平衡；B项着眼未来发展趋势；D项强调统一规范，均与题干所述的文化特异性保护取向不符。6.【参考答案】C【解析】特色化原则强调在整体规划中保留和发扬特定群体的独有文化特征。该决策重点关注少数民族文化传承，正是对地域文化特色的尊重与强化。A项侧重资源分配平衡；B项着眼未来发展趋势；D项强调统一规范，均与题干所述的文化保护导向不符。7.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据具体情况采取适当措施。A项“刻舟求剑”讽刺拘泥不变通；B项“削足适履”比喻不合理地迁就现有条件；D项“守株待兔”批判被动侥幸心理。C项“量体裁衣”直接体现根据实际条件采取合适措施的原则，与“因地制宜”的核心思想高度契合。8.【参考答案】D【解析】题干中“基础教育的普及性”体现共性要求，“特色教育的差异化”体现个性发展，这种根据教育领域不同特点采取不同发展策略的做法，符合“具体问题具体分析”的哲学原理。A项强调整体优化，B项侧重矛盾共性，C项关注量变质变关系，均不如D项准确对应题干中区别对待不同教育类型的做法。9.【参考答案】C【解析】题干中“基础教育的普及性”体现矛盾的普遍性，要求覆盖全体学生；“职业教育的实用性”体现矛盾的特殊性，强调针对特定需求。两者结合正是矛盾普遍性与特殊性辩证统一原理的具体应用：既遵循教育普遍规律，又考虑地区特殊需求，实现教育的全面发展。10.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据具体情况进行适当调整。A项“刻舟求剑”讽刺拘泥不变；B项“因材施教”指根据对象特点采取不同方法，与题干高度契合；C项“守株待兔”批评侥幸心理；D项“拔苗助长”违背客观规律。故B项最符合题意。11.【参考答案】C【解析】教育公平强调保障每个人平等的受教育机会。A项可能导致资源分配不均；B项忽视个体差异；C项通过个性化支持弥补起点差异，真正体现公平；D项容易造成教育资源集中。故C项最能体现教育公平原则。12.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据具体情况采取适当措施。“因材施教”指根据学生的具体情况采取不同的教育方法，与“因地制宜”在方法论上高度契合。A项“刻舟求剑”讽刺固守成规，C项“守株待兔”批评侥幸心理，D项“量体裁衣”虽体现具体问题具体分析，但更侧重个体化方案而非地域特性。13.【参考答案】A【解析】新时期教育理念强调素养导向，B、C、D三项分别对应核心素养中的实践能力、社会参与和创新精神。A项“强化知识记忆能力”属于传统教育中机械学习的要求，与强调思维发展、能力培养的现代教育理念不符，故不属于核心素养培养的基本要求。14.【参考答案】D【解析】民族文化可持续发展需兼顾保护与创新。A项用现代场馆取代传统空间会削弱文化根基；B项忽视民族语言教育可能导致文化断层；C项过度商业化易使文化内涵流失。D项通过传习机制保障技艺传承，同时引入现代设计激发创新活力，既维护文化本质又适应时代需求，符合可持续发展理念。15.【参考答案】C【解析】“绿水青山就是金山银山”强调生态价值与经济价值的统一。A项牺牲环境换取短期利益；B项破坏生态平衡；D项损害保护区生态功能。C项通过生态保护与绿色产业协同发展，既维护生物多样性又创造可持续生计，实现了生态效益与民生改善的双赢。16.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据具体情况进行适当调整。A项“刻舟求剑”比喻拘泥不变通；B项“因材施教”指根据对象特点采取相应方法，与“因地制宜”核心理念高度契合；C项“守株待兔”比喻被动等待；D项“拔苗助长”违背事物发展规律。故B项最能体现因地制宜原则。17.【参考答案】A【解析】系统性原则要求统筹兼顾各方面因素。题干中“考虑现有资源条件”体现现实基础，“兼顾长期可持续发展”体现长远布局，这种将当前条件与未来目标统筹规划的做法，正是系统性原则的典型体现。B项侧重超前性，C项侧重实际可操作，D项侧重突破常规，均不能完整概括题干描述的综合考量特征。18.【参考答案】C【解析】根据我国宪法和民族区域自治法规定，民族自治地方的自治机关享有包括制定自治条例和单行条例、自主安排使用地方财政收入、自主管理本地方教育事业等在内的多项自治权。但组织公安部队的权限仅限于特定情况下的自治区，且需经国务院批准，并非所有民族自治地方都享有此项权力。19.【参考答案】A【解析】我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级；民族乡不是民族自治地方；自治机关是指自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，不包括人民法院和人民检察院；根据宪法规定，自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任，这是必须履行的法定程序。20.【参考答案】A【解析】我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级，A正确。民族乡不是民族自治地方，B错误。自治机关仅指人民代表大会和人民政府，不包括法院和检察院，C正确表述但不符合题干"正确"的唯一性要求。自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任是法律规定，D正确。本题A为最准确表述。21.【参考答案】D【解析】民族文化可持续发展需兼顾保护与创新。A项用现代场馆取代传统空间会破坏文化生态；B项削弱民族语言教育可能导致文化断层；C项过度商业化易使文化内涵流失。D项通过传习机制保障技艺传承，同时结合现代设计激发活力，既保留核心文化价值，又适应时代发展需求，符合可持续发展原则。22.【参考答案】C【解析】A项粗暴切断传统生计可能引发社会问题；B项过度开发会破坏生态平衡；D项忽视居民权益与生态关联性。C项通过复合生态农业实现资源循环利用，既能防治水土流失，又能通过多元经营提高农民收入，兼顾生态效益与民生需求，符合协调发展理念。23.【参考答案】B【解析】蜡染是黔西南布依族苗族自治州的传统技艺之一，具有鲜明的地域特色和文化内涵。苏绣（A）源于江苏，景德镇瓷器（C）产自江西，蜀锦（D）为四川传统工艺，均不属于该地区代表性技艺。24.【参考答案】C【解析】黔西南布依族苗族自治州地处云贵高原，地形以高山峡谷为主，地势起伏大，喀斯特地貌发育典型。平原（A）和沙漠（D）不符合该地区实际，丘陵（B）虽存在但不是主要地形类型。25.【参考答案】B【解析】黔西南布依族苗族自治州位于贵州省西南部，地势西高东低，故A错误。该地区属于典型的亚热带季风气候，喀斯特地貌广泛发育，拥有马岭河峡谷、万峰林等典型喀斯特景观，故B正确。境内河流分属长江和珠江两大水系，矿产资源丰富，有"金州"之称，故C错误。全州平均海拔在1000-2000米之间，森林覆盖率超过60%，故D错误。26.【参考答案】B【解析】布依族使用汉藏语系壮侗语族语言，主要信仰原始宗教，故A错误。"三月三"是布依族重要传统节日，期间会举行祭山神、对歌等活动，其传统纺织技艺以蜡染、织锦著称，故B正确。布依族传统民居为干栏式建筑，但以农耕为主要生产方式，故C错误。其服饰以青、蓝、白三色为主，婚姻制度为一夫一妻制，故D错误。27.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据具体情况采取适当措施。A项“刻舟求剑”讽刺拘泥不变通；B项“削足适履”比喻不合理地迁就现有条件；D项“守株待兔”批判被动侥幸心理。C项“量体裁衣”直接体现根据实际条件采取合适措施的原则，与“因地制宜”的核心含义高度契合。28.【参考答案】B【解析】将民族语言文化融入课程体系的核心目的是保护和传承少数民族文化传统。A项强调资源均衡分配，C项注重投入产出比，D项追求统一规范，均不符合题意。B项“文化传承原则”准确反映了通过教育手段保护和发扬民族文化的本质要求，符合题干描述的具体做法。29.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据不同地区的具体情况采取适当的措施。“因势利导”强调顺着事物发展的趋势加以引导，与“因地制宜”都注重根据客观条件采取相应策略。A项指利用简陋条件办事，C项指根据学生特点施教，D项指依靠他人力量成事，均与地域适应性无关。30.【参考答案】B【解析】“优先保障基础薄弱区域”体现了罗尔斯正义论中的补偿原则，通过对弱势群体的资源倾斜来实现实质公平。A项强调资源利用效率，C、D项均主张通过市场竞争配置资源，与题干中针对薄弱地区的定向扶持理念相悖。这种分配方式注重结果公平，符合教育均衡发展的价值取向。31.【参考答案】C【解析】题干中“基础教育的普及性”体现矛盾的普遍性，即教育发展的共同要求；“职业教育的实用性”体现矛盾的特殊性，即不同教育类型的特定需求。将二者统筹规划，正体现了矛盾的普遍性与特殊性相互联结、辩证统一的原理。A项仅强调特殊性，B项侧重主要矛盾，D项涉及量变质变关系，均不能完整概括题干内涵。32.【参考答案】C【解析】根据我国宪法和民族区域自治法规定，民族自治地方的自治机关享有包括制定自治条例和单行条例、自主安排使用地方财政收入、自主管理本地方教育事业等在内的多项自治权。但组织公安部队的权限仅限于特定情况下的自治区，且需经国务院批准，并非所有民族自治地方都享有此项权力，因此C选项不符合普遍情况。33.【参考答案】B【解析】根据我国宪法规定，民族自治地方包括自治区、自治州和自治县三级，民族乡不是民族自治地方。自治机关包括自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，它们都是国家的一级地方政权机关，实行民主集中制原则，工作制度与一般地方国家机关相同。因此B选项正确，A、C、D选项均存在表述错误。34.【参考答案】A【解析】新时代教育注重素养导向，B、C、D三项分别对应实践能力、创新精神和社会参与等核心素养维度。A项“强化知识记忆能力”属于传统应试教育的侧重点，与强调能力培养、思维发展的核心素养理念存在偏差，不符合当前教育改革的导向。35.【参考答案】B【解析】“欲速则不达”强调急于求成反而达不到目的，与“拔苗助长”的寓意高度一致。后者通过虚构农人强行拔高秧苗导致枯萎的故事，直观体现了违背事物发展规律、片面追求速度的危害性。A项强调持之以恒，C项侧重逐步积累，D项突出反复练习，均未直接体现“求快反败”的核心矛盾。36.【参考答案】A【解析】设初始种植量为100%，经过第一年淘汰后剩余80%。第二年以80%为基数，其中90%健康生长，最终健康比例为80%×90%=72%。此题考查连续比例运算的实际应用，需注意第二年计算基数是第一年的存活量而非初始总量。37.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后不对应，应删去"能否"；D项"防止"与"不再"双重否定造成语意矛盾，应删去"不"；C项表述完整，无语病。38.【参考答案】D【解析】A项"如履薄冰"形容谨慎小心的程度过重，与"小心翼翼"语义重复；B项"津津乐道"指很感兴趣地谈论，不能修饰"读起来"；C项"随声附和"含贬义，与语境不符；D项"破釜沉舟"比喻下定决心干到底，使用恰当。39.【参考答案】A【解析】我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级，A正确。民族乡不是民族自治地方，B错误。自治机关仅指人民代表大会和人民政府，不包括法院和检察院，C正确。但题干要求选择"正确"的表述，A和C都正确，而D选项中自治县县长"必须"由实行区域自治的民族的公民担任的说法过于绝对，实际上宪法规定的是"应当"，存在例外情况，故本题最佳答案为A。40.【参考答案】D【解析】根据《中华人民共和国宪法》和《民族区域自治法》规定，民族自治地方的自治机关享有广泛的自治权。A项是制定自治条例和单行条例的权利；B项是财政自治权；C项是经国务院批准可组织公安部队的权利。D项错误，因为民族自治地方制定的是自治条例和单行条例，而非普通的地方性法规，地方性法规的制定权属于省、自治区、直辖市及其常委会。41.【参考答案】D【解析】A项错误，我国还有恩施土家族苗族自治州等其他民族自治州；B项错误，自治州的自治条例报省、自治区人大常委会批准后生效，并报全国人大常委会备案；C项错误，民族自治地方区域的划分需要经过国务院批准；D项正确，根据《民族区域